2. 2021 年 11 月 11 日,中国共产党第十九届中央委员会六次会议通过了《中共中 央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出,中国共产党自成立以来, 始终把为人民谋幸福、为民族谋复兴作为自己的初心使命。一百年来,党领导人 民创造了:社会主义革命和建设的伟大成就、改革开放和社会主义现代化建设的 伟大成就、创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就,党和人民百年奋斗,书 写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。中国共产党为实现国家富强、人民幸 福不懈奋斗。这表明 ( )①中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势②中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质特征③中国共产党的领导是国家根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、 命运所系④中国共产党坚持民主集中制原则A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④3. 习近平总书记在纪念中共产党成立一百周年大会上指出:一百年前,中国共产党的先 驱们创建了中国共产党,形成了坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不 怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民的伟大建党精神,这是中国共产党的精 神之源。下列对建党精神理解正确的是 ( )
1. 把班级设置成一个宪法宣誓的模拟会场,讲台作为宣誓台,黑板上空悬挂国徽, 每人一份宪法文本,黑板上写上宪法誓言。2. 全班推选一名主持人,一名记录员,全班分为6个小组,站6列。3. 主持人致开场白:宪法是我国的根本法,是党的主张和人民意志的统一,是治国 安邦的总章程,宪法也与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护,我 们要学习宪法,热爱宪法,实践宪法。让我们从宪法宣誓开始吧。4. 主持人宣布仪式开始,全体起立,同唱中华人民共和国国歌,国歌唱毕,领誓人 走到宣誓人台前,将左手抚按在宪法文本上,举起右手,领诵誓词,其他宣誓人整齐 排列,举起右拳,跟诵誓词。5. 分小组交流对誓词的理解,思考实行宪法宣誓制度的意义,派小组代表发言。6. 教师评价与总结。
2.内容内在逻辑本单元为部编版八年级下册初始单元,是宪法教育的绪论部分,也是全册教 材内容体系的逻辑起点。本单元包括 2 课内容,分别是:维护宪法权威、保障宪 法实施。其中第一课的教学内容主要有:党的主张和人民意志的统一、治国安邦 总章程;第二课的教学内容主要有:坚持依宪治国、加强宪法监督。宪法是党的主张和人民意志的统一。党领导人民通过制定和实施宪法,确立 宪法的根本法地位、党的领导地位、人民的主人地位。宪法又通过规定社会主义 政治制度、设置国家机构,明确国家的权力属于人民。为了保障宪法的权威得到 尊重和维护,保障权力的规范运行,一方面,党和人民要把国家治理的权力分配 给各类国家机构,并严格监督权力的运行;另一方面,公民也要增强宪法意识, 用行动捍卫宪法,从而稳固宪法的根本法地位、党的领导地位、人民的主人地位。(三) 学情分析初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期,加之他们 法律意识淡薄、政治认同感不高,亟需对这一年龄段学生的法治观念、政治认同 进行教育。经过一年半的道德与法治教育,他们已经有了一定的法治观念和政治认同感, 但仍停留在表象的认知。
2.“法者,天下之程式也,万事之仪表也。 ”在习近平总书记心中,宪法始终具有至高无上的地位。他指出:要弘扬宪法精神,普及宪法知识,为加强宪法实施 和监督营造良好氛围。之所以要弘扬宪法精神,是因为 ( )①宪法是我国的根本法②宪法规定了国家生活中的全部问题③宪法是国家法制统一的基础④宪法是治国安邦的总章程①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④3.2021 年全国人民代表大会常务委员会工作报告指出,完善宪法相关法律 制度。修改国旗法、国徽法,修改选举法,制定公职人员政务处分法,审议监察 官法草案。全国人大组织法、全国人大议事规则制定 30 多年来,进行首次修改。 全国人大常委会完善宪法相关法律制度 ( )①有利于体现宪法根本法的地位②有利于维护宪法尊严,推动宪法实施③彰显宪法权威,对全社会是深刻的宪法实践和宪法教育④能确保宪法具有最高的法律效力A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
4. 2021 年 10 月 7 日,公安机关接群众举报,网民“罗某平”在新浪微博发布侮辱抗 美援朝志愿军英烈的违法言论,造成恶劣影响。对此认识不正确的是( )A.英雄烈士不容亵渎,网络空间不是法外之地B.网民罗某平的行为是行使言论自由的表现C.网民罗某平的行为是以侮辱、诽谤的方式侵害了英雄烈士名誉、荣誉的行为 D.广大网民应自觉遵守法律法规,正确行使权利5.2022 年安徽省发布了《安徽省 12345 政务服务便民热线管理暂行办法》,12345 热线 办理工作实行首接负责制。承办单位接到转办工单后 1 个工作日内与诉求人取得联系, 告知诉求人受理情况和承办单位联系方式。对于诉求人 3 次以上重复反映或 5 人次以上 集中反映的事项,热线工作机构要跟踪督办。 此举能够( )A.保障公民行使监督权B.扩大公民的政治权利C.增强公民的自我保护D.解决公民的所有诉求6.向总理说句话,留言直达国务院。即日起至 2022 年全国两会期间,中国政府网联合 多家网络媒体平台, 以及各省区市、相关部委政府网站开展“我向总理说句话”网民建 言征集活动。这一做法( )A.能保障人民直接参与国家管理B.能及时解决网友提出的所有问题 C.有利于公民行使建议权、监督权 D.能广开言路,想说什么就说什么
单元信息
基本信息 | 学科 | 年级 | 学期 | 教材版本 | 单元名称 |
道德与法治 | 八年级 | 第二学期 | 部编版 |
坚持宪法至上 | |
单元组织 方式 | 团自然单元 重组单元 |
课时 信息 | 序号 | 课时名称 | 对应教材内容 |
1 | 党的主张和人民意志 的统一 | 第一课第一框 | |
2 | 治国安邦的总章程 | 第一课第二框 | |
3 | 坚持依宪治国 | 第二课第一框 | |
4 | 加强宪法监督 | 第二课第二框 |
二、单元分析
(一)课标要求
本课所依据的是2022年版课程标准道德与法治核心素养中的“政治认同 -政治方向”中的“明确中国共产党的核心领导地位,充分认识中国共产党领 导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势”和“法治观念-宪法法律至上”中的“理解宪法在法律体系中具有最高的权
威,任何个人和组织都必须遵守宪法和法律,尊崇宪法和法律。 ”
(二)教材分析
1.思维导图
2、内容内在逻辑
《坚持宪法至上》是八年级下册的第一单元,在指导学生学习坚持中国共 产党的领导、宪法的地位、作用、原则和实施等宪法基础知识的基础上,引导学生理解宪法精神,恪守一切权力属于人民、尊重和保障人权等宪法原则,增 强宪法意识,认同宪法价值,树立宪法信仰,坚持宪法至上,以实际行动来宣 传宪法,捍卫宪法尊严。
第一课《维护宪法权威》主要是从“为什么”的角度来说明我们为什么要 维护宪法权威,从重要性上认识宪法价值,理解宪法精神。第二课《保障宪法实施》主要是从“怎么做”的角度来说明我们如何保障宪法的实施,从实践层面明确宪法地位,树立宪法信仰 。本单元为后面三个单元的学习做了认知 和情感上的准备。
(三)学情分析
八年级学生,对于《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚 法》《刑法》等日常法律有一定的了解,但是对于宪法与我们的生活有什么关系,虽然已经学过但仍然不很清楚。例如,有的同学认为宪法高高在上,离我 们很远,宪法对公民、对国家的作用还模糊,甚至有的同学认为宪法不能有效 地维护合法权益等;还有的同学认为忠于宪法、捍卫宪法权威是国家机关及其 国家公职人员的事,宪法与自己关系不密切。因此通过本单元学习进一步帮助
学生正确地看待和认识这些问题,有利于引导他们理解并认同宪法的价值,增 强对宪法的信服和尊崇, 自觉接受宪法的指引与要求,让宪法真正铭刻于心, 让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。在日常生活中,促使他们要严格遵守 宪法和法律规定,学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题, 坚决维护宪法权威, 自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法威严的行为。
三、单元学习与作业目标
1.通过阅读、思考与探究,掌握宪法基本知识,明确宪法的地位与作用树 立宪法法律至上观念。
2.初步了解政府依法行政的基本原则,加深对“国家的一切权力属于人民 宪法原则”“国家尊重和保障人权”的认识。
3.能将生活中的政治现象和法律内容结合起来,并运用所学宪法知识进行 表述。
4.结合实际案例,能够说明与生活相关的宪法知识。
5.通过思考与感悟,深刻理解宪法的意义,形成宪法至上的观念,知道 中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。
四、单元作业设计思路
(一)单元作业设计基本原则
1.培育核心素养。发挥作业育人功能,体现道德与法治课程性质,立足 于培育学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。
2.素质教育导向。紧紧围绕2022年版课程标准和统编教材,有机衔接课 堂教学,巩固必备知识,培养关键能力,提高学生综合素质,促进学生全面发 展。
3.坚持以生为本。作业设计要遵循教育规律,尊重青少年成长规律,有益 于学生的身心健康。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业,激发学生学习 兴趣,增强学生学习自信心。
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(二)单元作业设计基本流程
1.全面理解、准确把握2022年版道德与法治课标要求、教学内容和学情 。对新课程标准的分析,要重点研究新增的部分,既要重视“课程目标” , 也要重视“学业质量”“教师培训与教学研究” 。对教学内容的分析,要贯彻落实习近平法治思想和宪法精神,明确本单元内容在全书的地位与后面三个单元之间的内在逻辑关系。对学情的分析,要建立在调研的基础上,解决学生实际问题。
2.制订单元学习和作业目标。从学生实际出发,服务于学生发展,科学 制订单元学习目标,在此基础上,制订单元作业目标。单元学习目标与作业目标要统筹规划,有机结合。
3.设计流程
设定问题 任务 |
五、课时作业
第一课时
作业 1
(一)作业内容
一、单项选择题
1.沧海横流,方显英雄本色。面对史无前例的新冠肺炎疫情,在以习近平同志为 核心的党中央坚强领导下,14亿中国人民守望相助、共克时艰 ﹐ 汇聚起众志成城的磅礴伟力。这场战“役”深刻彰显社会主义集中力量办大事、办难事 的制度优势﹐ 也是党和国家推进治理能力建设的生动实践。从材料中我们可 以看 ( )
①党的根本宗旨是全心全意为人民服务
②中国共产党的最高理想是实现共产主义
③中国共产党是中国工人阶级的先锋队同时是中国人民和中华民族的先锋队
④党是最高政治领导力量 ﹐ 党是领导一切的 A .①② B.②③④ C.①③④ D.①②③④
2.2021年7月15日起,新修订的行政处罚法正式施行。新修订的行政处罚法对“首违不罚”做出了细化规定,有利于保障行政执法既有力度又有温度。司法 部行政执法协调监督局副局长徐志群表示,大力推行“柔性执法” ,对轻微 违法者进行批评教育、进行劝诫同样也能起到防止和减少严重违法行为、降低社会危害的作用。这给我们的启示是 ( )
①行政机关要树立尊重和保障人权的意识
②行政机关要坚持依宪施政、公正司法
③行政机关要做到严格规范公正文明执法
④行政机关要独立行使检察权
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
3.如图漫画中我们可以得出的正确结论是 ( )
A.宪法是保障公民权利的唯一法律
B.宪法保护公民的一切权利
C.宪法是公民权利的保障书
D.侵犯公民权利的行为必将受到刑罚处罚
二、非选择题
4.积极探究,健康成长。
有学校领导及部分同学反映,有个别同学偷偷地在校园隐蔽处吸烟、玩手机,经常在课间吃一些无国家食品质量标志的零食。请同学们根据这些现象,以小 组为单位课下进行调查,依据本节“依法积极参与国家政治生活,担当国家主人 应尽的责任”这一知识, 自选调查角度, 自拟题目,写一篇小调查报告,字数不 限,以书面形式上交,并评选出“最佳合作小组”。
(二)时间要求:15分钟
(三)评价设计
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于思考探究 |
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培育政治认同,坚定理想信念 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四)作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性,难度总体呈现递进趋势,满足不同 学生的实际需求。情境素材有漫画、时政、调查报告等,形式丰富立体设问指 向明确,具有启发性和探究性。通过作业设计与实施,可以引导学生关注国家和社会发展,深刻理解党的领导和宪法原则,增强学生的政治认同和法治观念,提高学生的责任意识。
作业 2
(一)作业内容
《我与宪法》故事会
一、活动步骤
1.对全班同学进行分组,设置1名小组记录员。全班选一名主持人。
2.主持人致开场白: 习近平总书记说“江山就是人民,人民就是江山 。党的奋斗目标就是人民对美好生活的向往,要始终坚持以人民为中心。 ”我国为改善公民的生存与发展状况制定了一些政策和制度。那你所感受到 党和政府的温暖是怎样的?这在宪法中又是如何体现的呢?讲讲你与宪法 之间的小故事吧。代表畅所欲言。
3.主持人:近年来我国的人权事业取得了巨大的成就。请同学们阅读 以下材料并概括出相应结论。
2021年5月31 日, 国务院新闻办公室举行吹风会,介绍《国家人权行 动计划 (2016-2020) 》实施成果有关情况并答记者问。 国务院办公室人 权事务局宣传处处长李晓军指出,行动计划的实施使得中国人民的经济、 社会和文化权利保障水平上了一个新台阶,公民权利和政治权利得到了更 加有效的保障,少数民族、妇女、儿童、老年人和残疾人权利保障充分落实。 |
4.主持人:人权保障没有最好,只有更好。你觉得我们国家还应该哪些 方面继续努力呢?
小组讨论并选派小组代表发言:结合上述材料,谈谈你是怎样理解尊重和 保障人权这一宪法原则的?
5.教师评价与总结。
二、活动记录
讨论主题 | 记录要点 (操作:小组记录员) |
我感受到的宪法 |
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宪法和公民的关系 |
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如何理解尊重和保障人权这一 宪法原则? |
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(二) 时间要求: 15分钟
(三)评价设计
《我与宪法》故事会评价量表
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于交流合作 |
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提高政治认同,坚定理想信念 |
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塑造健全人格,提升道德修养 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四)作业分析与设计意图
这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计,以培育学生课程核心 素养为目标。作业以学生的“故事会”为主要情境,设置了三个讨论任务,层层递进,螺旋式上升。作业以填写“活动记录”的形式呈现。教师从“掌握必备知识,理论联系实际”等5个维度对作业进行评价,以“优秀”“ 良好”“合格”三个等级呈现。学生通过“故事会”的方式,畅谈自己感受到的宪法, 从相关材料中概括“我国人权事业取得了巨大成就”在观点辨析中得出“宪 法和公民权利”之间的内在联系。通过该作业设计,教师可以引导学生关注 国家和社会发展,将国家发展同公民的行为联系在一起, 以增强学生的政治认同和法治观念。
第二课时
作业 1
(一)作业内容
一、单项选择题
1.我国宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法。下列能体现这一特征的 ( )
①宪法规定了国家生活中一切领域的问题
②任何公民都必须以宪法法律作为行为准则
③宪法是其他法律的立法基础和立法依据
④宪法的制定和修改比普通法律更为严格
A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
2.古人云: “夫居官守职以公正为先,公则不为私所感,正则不为邪所媚。 ”毛泽东曾给自己定下三条原则:恋亲不为亲徇私,念旧不为旧谋利,济亲不
为亲撑腰。对此,下列理解正确的是 ( )
①要让权力在阳光下运行 ②要用好权力,造福于民
③领导干部必须放弃个人利益 ④要按照宪法的规定行使权力 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.2021年5月22日,甘肃省白银市一山地马拉松赛遭遇极端天气,21人遇难。省 委省政府联合调查组,按照国家规定的法定职责和白银市、景泰县两级方案赋予的职责任务,对相关人员的履职尽责情况进行了审查调查,并依据相关规 定,对27名干部追责问责。材料警示 ( )
A.作为国家工作人员,法定职责必须为
B.滥用职权的行为均应承担法律责任
C.国家机关不必按照法定程序行使权力
D.权力是把双刃剑,运用不好会滋生腐败
二、非选择题
4.【探究情境 与法同行】
初中生亮亮自学习宪法的相关知识后,成了学校的“法律小顾问?
情境一 “十三届全国人民代表大会第五次会议上,李克强总理为什么要向大 会作政府工作报告? ”下课后,同桌询问亮亮。
(1) 人民代表大会是人民行使 的机关。
(2) 亮亮应该这样回答同桌: 。 情境二 “ 亮亮,针对学校如何加强节俭教育,咱们模拟人大活动,一起调 研和撰写议案,行不行? ”宇宇询问亮亮。
(1)亮亮的正确做法是 。
(2) 从本单元学习的知识看,理由是 。
5.阅读材料,回答下列问题。
材料一《中华人民共和国宪法》第四十一条规定:
“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建 议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 ”
材料二 观察漫画
(1) 结合材料一分析我国宪法为什么要严格规范职权的行使?
(2) 结合材料二中两幅漫画谈谈国家机关工作人员应该如何行使权力?
(二)时间要求: 15分钟 (三)评价设计
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于思考探究 |
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培育政治认同,坚定理想信念 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四 )作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性。情境素材选择多元,有古诗词、 时政、漫画。设问指向明确,具有启发性和探究性。通过作业设计与实施,可 以让学生加深对我国宪法的核心价值的理解,认同宪法,理解宪法精神,增强 宪法意识,增强学生的政治认同、法治观念和责任意识。
作业 2
(一)作业内容
“我与宪法”Vlog视频制作活动。
(注:Vlog是博客的一种类型,是视频记录、视频博客、视频网络日志,即 作者以影像代替文字或相片,写个人网志,上传与网友分享。)
一、活动背景
学习了《维护宪法权威》的内容后,同学们对宪法充满了敬畏感,认识了 中国共产党的领导地位的确立是历史和时代的选择。某中学八 (1) 班班委会 拟组织一次“我与宪法”Vlog视频制作活动。
二、活动要求
1.以小组为单位,完成本次作业。
2.Vlog总时长建议在2-5分钟之内,每个分镜头保持在2-6s内交替展现。短视 频建议在15-45s内,可以根据内容适当延长。
3.Vlog视频,要把握住开头的黄金三秒.
4.拍摄片段要突出宪法对公民权利保障的主题。
三、活动步骤
1.小组成员通过各种途径,查找Vlog拍摄的技巧和方法,如注意素材主题的 选取;画面稳定,画质要高;巧用光和影等。
2.课后查找相关宪法资料,小组交流并创作作品。
3.法制教育课上交流创作作品。
四、创作要点
作品创作形式 | 跨学科实践活动 |
Vlog视频制作 | 语文、历史、美术、 音乐、信息技术、数学 |
(二)时间要求: 15分钟
(三)评价设计
“我与宪法”Vlog视频制作活动评价量表
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于思考整合 |
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提高政治认同,坚定理想信念 |
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塑造健全人格,提升道德修养 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四)作业分析与设计意图
这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计,以培育学生课程核 心素养为目标,运用“沉浸式”体验的方式完成课时作业。教师通过学生分 享创作要求所体现的是对教材逻辑的把握,教材知识的整理和分析,从“掌 握必备知识,理论联系实际”等5个维度对作业进行评价,以“优秀”“ 良好 ”“合格”三个等级呈现。通过作业设计与实施,可以激发学生学习宪法的 兴趣,提高学生对宪法精神的理解,增强学生的法治观念和责任意识。
第三课时
作业 1
(一)作业内容
一、单项选择题 1.“如果把我国所有的法律比作一支由众多兵种组成的军队,那么宪法就是这支
军队的最高统帅。如果把我国所有的法律比作一个配有多种乐器的交响乐团,那么宪法就是这个乐团的指挥。 ”这是因为宪法 ( )
A.是国家的根本法和治国安邦的总章程 B.对全体社会成员具有普遍约束力 C.体现了广大人民的意志和利益 D.保障国家长治久安和社会健康发展
2.某校开展宪法教育活动,同学们蹈跃发言。下列同学对“我与宪法”的发言观 点正确的有 ( )
①小毛:宪法是“我”的根本活动准则
②小沈:维护宪法尊严是"我”的责任
③小林:宪法规定了“我”享有的基本权利
④小蒋:“我”要认真行使修改宪法的权利 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.观察漫画,对此理解正确的是 ( )
①国家的根本法
②国家法制统一的基础
③一切法律的总和
④一切组织和个人的根本活动准则 A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.我国宪法第二十七条规定:一切国家机关和国家
工作人员必须依靠人民的支持,经常保持同人民
的密切联系,倾听人民的意见和建议,接受人民
的监督,努力为人民服务。此规定体现了我国宪法的核心价值是 ( )
A.规范国家权力运行以保障公民权利
B.确认国家性质,明确人民主体地位
C.规定实现公民基本权利的保障措施
D.明确人权的目标是实现人平等生存
二、非选择题
5.实践与探究题(结合背景材料进行探究,能够发现问题、提出问题,并能综合 运用有关知识分析问题、解决问题)。
某校八(1)班举办了维护宪法权威的探究性学习活动,请你参与并回答下列 问题。
【了解宪法内容】请根据你所知道的宪法知识填写下列表格。
项目 | 内容 |
国家性质 | ① |
根本制度 | ② |
国家机构实行的原则 | ③ |
经济制度的基础 | ④ |
【维护宪法权威】
课堂上,老师让大家谈谈对宪法的认识,小雯和小峰分别发表了自己的意见,请选择一名同学的观点谈谈你的看法。
小雯:我国宪法是公民权利的保障书。
小峰:我国宪法是治国安邦的总章程。
(2)我选择的观点: 。
我的看法: 。 【践行宪法之治】
党的十九届四中全会对新时代全面贯彻实施宪法提出了新的更高要求。如 果说“中国之治”本质上是“制度之治”,其核心则是“宪法之治” 。设立“国 家宪法日”,开展“宪法宣传周”活动,就是要讲好宪法故事、弘扬宪法精神、 树立宪法权威,全面贯彻实施宪法,让宪法信仰植根人心,让宪法精神薪火相传。
(3)对于“中国之治”的核心是“宪法之治”,你是如何理解的?
(二)时间要求: 15分钟
(三)评价设计
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于思考探究 |
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培育政治认同,坚定理想信念 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四)作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性。情境素材选择多元,有漫画、表 格等。设问指向明确,具有启发性和探究性。通过作业设计与实施,可以帮助学生对宪法具有最高法律地位、法律权威和法律效力的理解,懂得要维护 宪法权威,就必须要完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系,增强学生的政治认同和法治观念。
作业 2
(一)作业内容
宪法知识竞赛活动。
一、活动要求
1.课后每个学习小组准备说一段对宪法的了解,小组选派一名代表发言。 2.各小组准备一段宪法历史的短片。 3.老师准备20道关于宪法知识的问题,以游戏大转盘的形式进行抢答。 二、活动步骤
1.课后小组成员查阅并整理宪法文本内容,并熟悉重要内容。 2.每组选派3位抢答代表。
3.法制教育课上举行竞赛活动。
(二) 时间要求: 15分钟
(三)评价设计
宪法知识竞赛活动评价量表
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于思考整合 |
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提高政治认同,坚定理想信念 |
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塑造健全人格,提升道德修养 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四)作业分析与设计意图
这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计,以培育学生课程核 心素养为目标,作业以知识竞赛为主题,充分发挥小组合作学习的力量,教师设计的大转盘游戏,增加了活动的趣味性。教师通过学生知识竞赛活动对教材知识点的准确把握,教材知识的整理和分析,从“掌握必备知识,理 论联系实际等5 个维度对作业进行评价, 以“优秀”“ 良好”“合格”三个 等级呈现。通过作业设计与实施,可以激发学生学习宪法的兴趣,深刻理解宪法的地位, 自觉维护宪法权威,增强学生的责任意识、法治观念和健全人 格。
第四课时
作业 1
(一)作业内容
一、单项选择题
1.在道德与法治课上进行“你说我猜”的游戏,一组同学描述内容,另一组根 据描述回答关键词。若描述内容为:在监督公权力行使制度体系中,具有基
础性意义;监督主体是全国人大及其常委会。据此课猜出关键词是 ( )
A.舆论监督 B.人大监督 C.人民监督 D.宪法监督
2.我国不断推进宪法宣传教育,在车站、高铁列车上播放宪法宣传片;在公园、 广场嵌入宪法法治元素;在全国青少年普法网开展在线“学宪法,讲宪法”活 动。这 ( )
①有利于公民学习宪法,增强宪法意识 ②有利于树立宪法权威,推动宪法实 施③说明推动宪法实施只能依靠宪法宣传 ④说明宪法已转化为所有人的行 为准则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.观察如图漫画,政府的三公经费公开表明 ( )
A.三公经费是产生腐败的源头
B.宪法监督加强对违法行为的追究
C. 权力行使需要接受监督
D.国家有了非常完备的监督体制
4.下列做法体现了“践行宪法”要求的一组是 ( )
①暑假,小明外出旅游,尽情领略祖国大好河山
②县人大代表换届选举时,小丽父母主动领取选民证,参加投票选举
③公交车上失主发现钱包被偷后,要求对乘客搜身,小东表示反对
④朋友圈里有人要求点赞并转发,小斌毫不犹豫地“伸出援手” A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
5.2021年12月4日是第八个国家宪法日,某校八年级(1)班的同学们分成小组,开 展了一次社会实践活动,请你参与其中。
★参观
第一组来到当地人民检察院,看到这里正在举行新任命的检察院工作人员 宪法宣誓仪式。“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定 职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强 民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗!”
(1)新任命的检察院工作人员为什么要向宪法宣誓?
★访谈
第二组来到当地人民政府,他们以小记者的身份采访了分管教育的副市长 。副市长对同学们说:“今年以来,我市坚持‘民生至上、教育为先’的理念和‘统筹规划、分步实施、注重内涵、办出特色、全面提高、协调发展’的 原则,突出多措并举,全面巩固义务教育基本均衡工作成果,不断推进义务教育 优质均衡发展。 ”
(2)该市的做法体现了我国最大的人权是 。 ★调查
第三组调查了本校学生对宪法的了解情况。在全体学生中做了关于“宪
法知多少”的调查,调查结果见下表:
调查对象 | 调查内容 | 结果 | |
知道 | 不知道 | ||
七年级 | 是否了解宪法与自己有关 | 20% | 80% |
八年级 | 是否知道在生活中怎样做才是遵守宪法 | 35% | 65% |
九年级 | 是否懂得宪法在我国法律体系中的地位 | 30% | 70% |
(3)第三组的调查结果说明了什么?对此我们青少年该怎么做?
(二)时间要求:15分钟
(三)评价设计
评价指标 | 水平 | ||
优秀 | 良好 | 合格 | |
掌握必备知识,理论联系实际 |
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提升关键能力,善于思考探究 |
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培育政治认同,坚定理想信念 |
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增强责任意识,勇于担当使命 |
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总体评价结果: 。
(四)作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性。情境素材选择多元,有漫画、表 格表等。设问指向明确,具有启发性和探究性。通过作业设计与实施,可以让学生认识到宪法的生命在于实施,宪法的权威也在于实施。要维护宪法权威、 实现宪法价值,必须保障宪法实施,增强学生的政治认同、法治观念和责任意识。
作业 2
(一) 作业内容
“我是宪法宣传员”社区宣讲活动
一、活动背景
学习《坚持宪法至上》这一单元内容后,同学们对宪法有了更深的认 识。为帮助社区居民了解宪法,感受宪法权威,增强宪法意识,学校与所属 社区居委会联合在社区举办一次宪法宣传活动。
二、活动步骤
1.确定2名宣讲人员和活动负责人,要求:对宪法内容有较深刻的理 解和认识、语言沟通能力较好、思维敏捷。
2.设计活动方案,如确定宣讲主题,活动目的、宣讲内容等,此过程 中教师可给与适当指导。
3.宣讲活动中应注意的一些事宜,要及时和老师及社区活动工作人 员沟通,保证活动的有效、安全、高质。
4.此活动可安排在周末,要求全班同学参与。
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https://www.lfppt.com/worddetails_80284015.html一是要把好正确导向。严格落实主体责任,逐条逐项细化任务,层层传导压力。要抓实思想引领,把理论学习贯穿始终,全身心投入主题教育当中;把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等有机融合、一体推进;坚持学思用贯通、知信行统一,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。更加深刻领会到******主义思想的科学体系、核心要义、实践要求,进一步坚定了理想信念,锤炼了政治品格,增强了工作本领,要自觉运用的创新理论研究新情况、解决新问题,为西北矿业高质量发展作出贡献。二是要加强应急处事能力。认真组织开展好各类理论宣讲和文化活动,发挥好基层ys*t阵地作用,加强分析预警和应对处置能力,提高发现力、研判力、处置力,起到稳定和引导作用。要坚决唱响主旋律,为“打造陕甘片区高质量发展标杆矿井”、建设“七个一流”能源集团和“精优智特”新淄矿营造良好的舆论氛围。三是加强舆情的搜集及应对。加强职工群众热点问题的舆论引导,做好舆情的收集、分析和研判,把握时、度、效,重视网上和网下舆情应对。
二是深耕意识形态。加强意识形态、网络舆论阵地建设和管理,把握重大时间节点,科学分析研判意识形态领域情况,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,有效防范处置风险隐患。积极响应和高效落实上级党委的决策部署,确保执行不偏向、不变通、不走样。(二)全面深化党的组织建设,锻造坚强有力的基层党组织。一是提高基层党组织建设力量。压实党建责任,从政治高度检视分析党建工作短板弱项,有针对性提出改进工作的思路和办法。持续优化党建考核评价体系。二是纵深推进基层党建,打造坚强战斗堡垒。创新实施党建工作模式,继续打造党建品牌,抓实“五强五化”党组织创建,广泛开展党员教育学习活动,以实际行动推动党建工作和经营发展目标同向、部署同步、工作同力。三是加强高素质专业化党员队伍管理。配齐配强支部党务工作者,把党务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台。
二要专注于解决问题。根据市委促进经济转型的总要求,聚焦“四个经济”和“双中心”的建设,深入了解基层科技工作、学术交流、组织建设等方面的实际情况,全面了解群众的真实需求,解决相关问题,并针对科技工作中存在的问题,采取实际措施,推动问题的实际解决。三要专注于急难愁盼问题。优化“民声热线”,推动解决一系列基层民生问题,努力将“民声热线”打造成主题教育的关键工具和展示平台。目前,“民声热线”已回应了群众的8个政策问题,并成功解决其中7个问题,真正使人民群众感受到了实质性的变化和效果。接下来,我局将继续深入学习主题教育的精神,借鉴其他单位的优秀经验和方法,以更高的要求、更严格的纪律、更实际的措施和更好的成果,不断深化主题教育的实施,展现新的风貌和活力。
今年3月,市政府出台《关于加快打造更具特色的“水运XX”的意见》,提出到2025年,“苏南运河全线达到准二级,实现2000吨级舶全天候畅行”。作为“水运XX”建设首战,谏壁闸一线闸扩容工程开工在即,但项目开工前还有许多实际问题亟需解决。结合“到一线去”专项行动,我们深入到谏壁闸一线,详细了解工程前期进展,实地察看谏壁闸周边环境和舶通航情况,不断完善施工设计方案。牢牢把握高质量发展这个首要任务,在学思践悟中开创建功之业,坚定扛起“走在前、挑大梁、多做贡献”的交通责任,奋力推动交通运输高质量发展持续走在前列。以学促干建新功,关键在推动高质量发展持续走在前列。新时代中国特色社会主义思想着重强调立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动高质量发展,提出了新发展阶段我国经济高质量发展要坚持的主线、重大战略目标、工作总基调和方法论等,深刻体现了这一思想的重要实践价值。
三、2024年工作计划一是完善基层公共文化服务管理标准化模式,持续在公共文化服务精准化上探索创新,围绕群众需求,不断调整公共文化服务内容和形式,提升群众满意度。推进乡镇(街道)“114861”工程和农村文化“121616”工程,加大已开展活动的上传力度,确保年度目标任务按时保质保量完成。服务“双减”政策,持续做好校外培训机构审批工作,结合我区工作实际和文旅资源优势,进一步丰富我市义务教育阶段学生“双减”后的课外文化生活,推动“双减”政策走深走实。二是结合文旅产业融合发展示范区,全力推进全域旅游示范区创建,严格按照《国家全域旅游示范区验收标准》要求,极推动旅游产品全域布局、旅游要素全域配置、旅游设施全域优化、旅游产业全域覆盖。
(三)全力以赴抓保护、重治理,着力厚植生态文明新优势一是守住生态红线。坚定不移践行“两山”理念,坚持精准治污、科学治污、依法治污,推深做实“河(湖)长制”“林长制”“田长制”工作,狠抓污染防治。二是统筹生态保护。重点开展农业面源污染防治,重拳打击固废非法转移倾倒行为,集中力量攻克解决群众身边的突出生态环境问题。三是推动绿色发展。倡导绿色生产生活方式,加强垃圾分类处理,健全生态产品价值实现机制,促进经济社会发展全面绿色转型,努力建设人与自然和谐共生的美丽鼎新。(四)全力以赴抓改革、求创新,着力激发经济发展新活力一是深化重点改革。深化“三变”改革,规范“三资”管理,有效盘活闲置资源,夯实集体经济基础,带动农民增收致富。深化供销社综合改革,积极承接农村各类服务资源,加快构建综合性、规模化、可持续的为农服务体系。
一是XX单位下辖的部分党支部和党员干部个人的自我检视不够,特别是抓整改的措施落实得还不够全面,还有一些问题没有得到完全彻底解决。二是调查研究的不足。部分党员联系实际、联系自身工作作风不够紧密,少数党员干部政治敏锐性和鉴别力也有待进一步提高。三、下一步工作打算在下一步工作中,我们将突出问题导向,采取积极有效措施彻底解决以上存在的问题,确保主题教育实现预期目标。一是进一步提升抓好主题教育的主动性和自觉性。教育引导xx单位全体党员干部要深入贯彻xxx总书记的要求,持之以恒,发扬“钉钉子”精神,一锤一锤接着敲,直到把钉子钉实钉牢。二是主动运用主题教育成果推进中心工作。积极引导广大党员坚定地与上级党委保持高度一致,把统一思想、提高认识摆在特别重要的位置,深入学习、准确理解群众路线理论观点,围绕省委高质量发展目标任务,扎扎实实推进中心工作。
二是全力推进在谈项目落地。认真落实“首席服务官”责任制,切实做好上海中道易新材料有机硅复配硅油项目、海南中顾垃圾焚烧发电炉渣综合利用项目、天勤生物生物实验基地项目、恺德集团文旅康养产业项目、三一重能风力发电项目、中国供销集团冷链物流项目跟踪对接,协调解决项目落户过程中存在的困难和问题,力争早日实现成果转化。三是强化招商工作考核督办。持续加大全县招商引资工作统筹调度及业务指导,贯彻落实项目建设“6421”时限及“每月通报、季度排名、半年分析、年终奖励”相关要求,通过“比实绩、晒单子、亮数据、拼项目”,进一步营造“比学赶超”浓厚氛围,掀起招商引资和项目建设新热潮。四是持续优化园区企业服务。
(五)实施融合促进工程,切实发挥党建引领高质量发展作用。坚持推动党建与业务工作深度融合,坚持党建和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。一是在服务大局中全力作为。按照市局《关于加强党建引领“警地融合”推动基层治理体系和治理能力现代化的实施意见》,组织开展“我为群众办实事”“双报到”实践活动300余次。邀请市人大代表、政协委员、党风政风警风监督员参加市局“向党和人民报告”警营开放日活动,在党建引领、安保维稳、执法办案、保护群众中涌现出来的忠诚担当、清正廉洁、无私奉献的,选树28名优秀共产党员、15名优秀党务工作者、8个先进基层党组织,充分发挥正向激励作用,营造学习典型、争做典型、弘扬典型精神的浓厚氛围。二是强化暖警惠警措施。
一是及时传达学习xxx总书记重要指示精神。坚持把学习贯彻xxx总书记关于加强领导班子建设、培养选拔优秀年轻干部等重要指示精神作为重大政治任务,局党组会及时传达学习,并就贯彻落实指示精神提出具体措施,扎实抓好我局领导班子和干部队伍建设,以实际工作业绩彰显学习贯彻成效。二是加强领导班子分析研判。坚持把考察了解班子和干部的功夫下在平时,定期开展领导班子和领导干部分析研判工作,重点了解班子运行、整体结构、优化方向等情况,听取干部群众对班子和干部的评价,掌握班子成员个人思想动态和意愿诉求。同时,将研判中发现的政治坚定、敢于担当、群众认可的优秀年轻干部纳入选人用人视野,切实做好干部储备。三是全面收集掌握干部表现。严格落实干部监督工作联席会议制度,定期与纪检、公检法、信访、审计等部门沟通信息,注重掌握干部负面信息,并进行分析研判。
2024年是XX油田刚性推进“三年一盘棋”整体部署落地的基础年,也是走稳“三步走”战略实现转型发展的重要一年,更是工程技术服务公司坚持低成本战略、发展特色工程技术的关键一年。站在新起点,迈向新征程,公司既面对难得发展机遇,也面临不少风险挑战。开展“转观念、勇担当、新征程、创一流”主题教育活动,就是教育引导广大干部员工全面学习贯彻xxx新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神,全面贯彻落实中油集团公司2024年工作会议和油田公司、公司“两会”各项工作部署,始终不忘“我为祖国献石油”的初心,深刻认识油气产量是“端牢能源饭碗”的责任担当,着力更新发展理念、变革发展模式,抓住当前内外部利好机遇,坚定“服务油田开发”主导思想不动摇,围绕“12345”发展战略,推动服务水平再提档、再升级,加快建设创新型可持续发展的工程技术服务公司。
(二)坚持问题导向,持续改进工作。要继续在提高工作效率和服务质量上下功夫,积极学习借鉴其他部门及xx关于“四零”承诺服务创建工作的先进经验,同时主动查找并着力解决困扰企业和群众办事创业的难点问题。要进一步探索创新,继续优化工作流程,精简审批程序,缩短办事路径,压缩办理时限,深化政务公开,努力为企业当好“保姆”,为群众提供便利,不断适应新时代人民群众对政务服务的新需求。(三)深化内外宣传,树立良好形象。要深入挖掘并及时总结作风整顿“四零”承诺服务创建工作中形成的典型经验做法,进一步强化内部宣传与工作交流,推动全市创建工作质效整体提升。要面向社会和公众庄严承诺并积极践诺,主动接受监督,同时要依托电台、电视台、报纸及微信、微博等各类媒体大力宣传xx队伍作风整顿“四零”承诺服务创建工作成果,不断扩大社会知情面和群众知晓率。