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道德与法治七年级下册青春时光作业设计
二、非选择题【原创】11.以下是三个初中生的生活片段，请你运用所学知识，回答问题。片段一：上了初中的小伟感觉自己患上了“中二病"，觉得现实的自己和想象 中的自己越来越脱节。在现实生活中越来越喜欢独处，不喜欢与他人交流；但是 却总是有着天马行空般的想象，认为自己将会“拯救世界”，成为英雄。片段二：阴阴说：“自从上了初中之后，妈妈越来越不理解我了，总是过多的 干涉我的生活，我常常在学习和生活上和妈妈发生争执。"片段三：小孙从小学时各科成绩就很优秀，上了初中后科目变得更多了，但小 孙仍然不惧困难，保持着勤奋的学习态度。但是他却发现自己不像小学时上课敢 主动回答问题了，老师提出的问题即使自己能够回答得出来也不再主动举手了。(1) 请问以上三个片段分别体现了青春期怎么样的心理矛盾。(2) 以上心理矛盾可能会产生怎样的影响？(3) 该如何克服青春期产生的心理矛盾呢？
道德与法治八年级上册做守法的公民作业设计
一、单项选择题1.违法行为是指出于过错违法法律、法规的规定，危害社会的行为。下列违法行 为属于行政违法行为的有 ( )①欠债不还 ②谎报险情 ③殴打他人 ④故意杀人A.①② B.②③ C.①③ D.③④2.一般违法行为和犯罪的共同点是 ( )A.都违反了民事法律 B.都要受到刑罚处罚C.承担相同法律责任 D.都具有社会危害性3.“人生不能越界，底线必须坚守”。这句话说明人们行为的底线是 ( )A.守诚信 B.讲道德 C.不违法 D.懂礼仪4.犯罪的最本质特征是 ( )A.严重社会危害性 B.刑事违法性C.应受刑罚处罚性 D.触犯法律性 5.初中生小辉因沉迷网络游戏，经常偷父母的钱。后来发展为盗窃，走上了违法犯罪的道路。这告诉我们 ( )①不良行为必然会发展成违法犯罪行为②网络游戏有害健康，我们应远离网络③预防违法犯罪需要强化防微杜渐意识④要理性参与网络生活，做网络的主人A.①② B.②③ C.①③ D.③④
道德与法治八年级下册理解权利义务2作业设计
本单元在整册教材中起到了承前启后的作用：第一单元《坚持宪法至上》主 要是培养学生的宪法意识，为后面的内容打下思想基础，通过本单元的学习，让 学生进一步认识宪法规定的公民基本权利和基本义务，帮助学生树立正确的权利 观和义务观，是对第一单元内容的深入和延伸；第三单元《人民当家做主》主要 是帮助学生更多的了解我国基本制度和国家机关，鼓励学生积极参与政治生活， 增强对国家的认同感和主人翁意识，学生需要学会正确行使公民的政治权利和自 由，因此，本单元又为第三单元内容的学习打下基础，作好铺垫。其中，第三课主要介绍公民的基本权利、如何正确行使权利及公民维权的途径，帮助学生树立正确的权利观；第四课主要介绍公民的基本义务、如何自觉履 行义务及违反义务须承担的责任，并在两课的基础上总结权利和义务的关系，帮 助学生树立正确的义务观，最终形成“权责一致”的观念。
道德与法治八年级下册理解权利义务6作业设计
1.【解析】根据教材所学，依法治国要求全民守法，正确行使权利，自觉履行义务， A项没有履行依法纳税的义务，排除； B项没有履行服兵役的义务，排除；C项侵害救火英雄的名誉权，是一种违法行为，要承担相应的法律责任，故排除；D项自觉履行了维护国家安全和利益的义务，故符合题意。【答案】D2.【解析】该题考查公民的权利和义务的关系； 依据课本内容，公民的权利和义务是一致的。公民的权利和义务是密不可分的， 没有无义务的权利，也没有无权利的义务；题干中“不愿履行或轻视义务”割裂了权利与义务的关系，没有树立起正确的权利义务观念。 所以A项正确； BCD错误。【答案】A。3. 【解析】本题主要考查遵守宪法和法律这一公民基本义务。遵守和维护社会秩序是这一基本义务的具体要求，不服从国家疫情封控管理属于扰乱社会秩序的违法行为， 要承担一定的【答案】(1) 劝阻爸爸。(2) 自觉维护社会秩序， 依法履行公民义务， 法律要求的必须做，禁止做的坚决不做，否则就会受到法律制裁。
道德与法治八年级下册理解权利义务7作业设计
②积极参与国家事务和社会事务的管理③在享有劳动权利的同时，也履行了劳动的义务④既获得了劳动报酬，也为国家和社会作出了贡献 A.①② B.②③ C.①④ D.③④11.2020 年 6 月 19 日，国家林业和草原局、农业农村部发布通知，就《国家重点 保护野生动物名录》公开征求意见。画眉、啄木鸟、田螺等被增列入名录中，55 个鲸豚类和猛禽类等物种保护等级升级。作为中学生，保护野生动物是：( ) A.法律禁止做的，我们坚决不做 B.法律要求做的，我们必须去做C.道德要求做的，我们积极去做 D. 自觉自愿行为，可做也可不做 12.遇到交通肇事，不按照正常程序处理，而是采取极端的方式解决。陕西省榆 林市公安局榆阳分局镇川派出所，对涉嫌非法入侵他人住宅的 5 名嫌疑人刑拘。 这表明：( )①公民的住宅不受侵犯②禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅③公民权利如果受到损害，要懂得依照法定程序维护权利④我们在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利
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公民权利作业设计
贵池滨湖实验学校:陈汗
一、单元信息
基本信息 | 学科 | 年级 | 学期 | 教材版本 | 单元名称 | |
道德与法治 | 八年级 | 第二学期 | 统编版 | 公民权利 | ||
单元组 织方式 | □自然单元 团重组单元 | |||||
课时信息 | 序号 | 课时名称 | 对应教材内容 | |||
1 | 公民基本权利 | 第三课第一框 | ||||
2 | 依法行使权利 | 第三课第二框 | ||||
二、单元分析
(一)课标要求
本课所依据的课程标准是“法治教育”中的“懂得公民的基本权利和义务，正确行 使公民权利，自觉履行公民义务”。培育学生的法治观念， 增强权利意识，学会依法维 权，促使他们形成法治信仰和维护公平正义的意识， 做社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者、坚定捍卫者。
(二)教材分析
1.思维导图
2.内容内在逻辑
第三课《公民权利》主要从认识和实践两个层面对公民权利问题进行阐述。通过阐 述公民基本权利的内容， 阐释权利的界限， 介绍实现和维护权利的途径和方式， 帮助学 生养成并增强公民权利意识，为学生学习第四课公民义务的相关内容奠定基础。
第一框“公民基本权利”主要回答了“公民基本权利是什么”这一问题。教材从公 民基本权利涉及的主要领域和具体内容两方面聚集， 阐明了公民基本权利的内容、价值 和社会意义。
第二框“依法行使权利”主要回答了“如何正确行使权利”这一问题。主要帮助学 生理解行使权利不能超越它本身的界限、不能滥用权利，掌握如何行使权利以及当权益受到损害时如何依法维权，帮助学生树立依法维权的意识、遵守法律程序的观念。 (三)学情分析
八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少， 法治观念及公民意识淡薄。另外， 由于中学生是弱势群体， 有可能面 对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。因此， 对他们进行权利教育， 使之明确如 何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
三、单元学习与作业目标
1.了解我国公民享有的基本权利， 知道公民基本权利的具体内容及实现基本权利的具体 方式。
2.理解公民权利在个人成长和参与公共生活中的作用，感受公民权利的真实性、广泛性， 珍视自己的公民权利。
3.增强权利意识，树立法治观念。
4.理解权利的界限，懂得依法行使权利对自己、他人和社会的意义。
5.能够尊重他人的合法权利，自觉规范自身行为。
6.学会正确对待权益纠纷，了解维护权利的方式，学会依法维权。
四、单元作业设计流程
明确作业目 标 |
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素材 |
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五、课时作业
第一课时
作业 1
(一)作业内容
一、单项选择题 1.下列关于公民的政治权利和自由的说法正确的是( ) A.年满十八周岁的中国公民都享有选举权和被选举权 B.公民可以捏造或者歪曲事实行使监督权
C.公民行使言论自由权利时可以想说什么就说什么
D.公民依法行使政治权利和自由是人民行使当家作主权利的重要体现
2. 近期， 不法分子自称“流调员”或疾控中心工作人员给被害人打电话谎称被害人是 密接或次密接人员，要求其积极配合防疫工作， 发送链接向被害人索要包括身份证、 银 行账户、手机号在内的个人信息，并以大数据平台发送信息确认为由骗取银行转账验证
码来实施诈骗。 此举有可能侵害公民的( )
A.知识产权和人格尊严权 B.人身自由权和姓名权
C.合法财产所有权和隐私权 D.劳动权和物质帮助权
3.北京市教委印发《关于 2022 年义务教育阶段入学工作的意见》。面对持续增加的学位 需求，北京市教委指导各区妥善解决中小学学位缺口问题，依法保障适龄儿童少年平等 接受义务教育权利，并进一步优化入学平台， 加大户籍、房产等适龄儿童少年入学信息 采集表所填报内容真实性的审核力度。这一措施体现了( )
①我国公民的受教育权受法律的特殊保护 ②从根本上解决学生平等接受教育的问题
③公民的受教育权有物质保障 ④国家努力维护适龄儿童少年平等接受教育的权利
A.②③④ B.①④ C.①②③④ D.③④
4. 2022 年 3月 5 日，十三届全国全国人民代表大会第五次会议在北京人民大会堂开幕， 国务院总理李克强作政府工作报告， 其中提到了完善三孩生育政策配套措施， 将 3 岁以 下婴幼儿照护费用纳入个人所得税专项附加扣除，发展普惠托育服务， 减轻家庭养育负 担。这一规定( )
①有利于减轻纳税人的经济负担 ②是公民享有人格尊严权利的具体表现
③有利于公民更好行使受教育的权利 ④是公民享有物质帮助权的具体表现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.以下是安安同学生活中的三个情境， 请你参与并进行探究，把答案写在答题卷相应位 置。
情境 | 安安正确的做法 | 法律依据 |
安安的爸爸在参加乡人大代表选举 的时候,村里干部暗示他一定要选 指定的某位候选人。 | ① | ② |
安安因成绩差，中考前被老师动员 回了家 | ③ | 公民有按照其能 力平等地从国家 获得接受教育的 机会， 并获得相应 物质帮助的权利。 |
安安去大润发超市购物，售货员发 现少了东西，要求对安安进行搜身 检查。 | 安安拒绝了这无理要求 并拨打 110 报警。 |
④ |
(三)评价设计
评价指标
优秀
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考整合
提高政治认同，坚定理想信念
塑造健全人格，提升道德修养
增强责任意识，勇于担当使命
水平
良好
合格
总体评价结果： 
。
作业2
《自媒体时代，我们离言论自由更近还是更远？》辩论会
自媒体时代， 人人都有“麦克风”，一方面它让人们敢于自由地言论， 另一方面 “任 性”的言论，又可能会埋下不友善的种子。某校八年级(2)班在道德与法治课上开展 了别开生面的辩论赛。本次辩论赛的主题是《自媒体时代，我们离言论自由更近还是更 远》，同学们围绕主题展开激烈的辩论。请从公民权利的角度，设计一份你的辩论稿。
开篇立论 |
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攻辩 |
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攻辩小结 |
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自由辩论 |
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总结陈词 |
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(一)时间要求： 15 分钟
(二)评价设计
《自媒体时代，我们离言论自由更近还是更远？》辩论会评价表
总体评价结果： 。
作业分析与设计意图
整套作业注重基础性、应用性、分层性，难度总体呈现递进趋势，满足不同
学生的实际需求。情境素材有图表、辩论会等形式。通过作业设计与实施，可以引导学 生掌握公民基本权利的具体内容及实现的具体方式，从而感受我国公民权利的真实性、广泛性，增强学生的权利意识，树立法治观念。
第二课时
作业 1
(一)作业内容
一、单项选择题 1.下边漫画《“高音炮”PK “广场舞”》告诫我们( )
①公民在行使权利时要尊重他人权利
②公民行使权利可以不受任何限制
③公民要以合法方式行使权利
④纯属个人行为，他人无权干涉
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
2. “自媒体”从字面意义上来说是： “自己+媒体= 自媒体”。这个特定的“人”通过 各种渠道展现一些自己的观点， 聚合一群人， 形成一定的影响，最后就形成了一个“自 媒体”。下列对“自媒体”的理解正确的是( )
①在自媒体时代，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求
②自媒体不是法外之地，公民在行使言论自由权利时,不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利
③自媒体是虚拟世界，对一些放大自我“任性”的发言，不要太在意
④利用自媒体发表意见时，应具有严格的法治观念和向善的道德意识
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲 裁和诉讼等。对维护权利的方式，下列说法正确的是( )
①协商是一种快速、简便的争议解决方式 ②仲裁裁决不同于法院判决， 仲裁裁决不能 上诉
③公民可以通过诉讼向人民检察院起诉， 依法维护自身权益 ④公民遇到与他人财产关 系的争议，可以依法向人民法院提起行政诉讼
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4.2022 年“3•15”晚会上展示的某家企业部分进货渠道是“土坑”酸菜的问题， 画面 触目惊心， 酸菜全部堆叠在“土坑”内， 工人光脚踩在酸菜上， 抽烟干活， 烟头直接扔 在酸菜上。面对这种状况，作为消费者的我们，应该( )
A.强化监督管理，维护社会和谐
B. 一味委曲求全，妥协解决问题
C. 提高产品质量，保障品牌效益
D. 增强维权意识，维护合法权益
5.以下是安安同学在消费领域遇到的情境，请你帮助他写出恰当的维权方式。
消费者 | 维权方式 |
安安通过网络直播平台购买的一件衣服存在质量问题， 在与平台 | ① |
联系后却拒绝退货 |
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安安发现学校门口小卖铺以各类玩具的名义搞违规抽奖 | ② |
安安利用手机下载某学习软件时， 却发现各式各类捆绑软件、流 氓软件层出不穷，安装一个软件却获得了一个软件全家桶。 | ③ |
|
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(二)时间要求： 15 分钟
(三)评价设计
评价指标
优秀
掌握必备知识，理论联系实际
提升关键能力，善于思考整合
提高政治认同，坚定理想信念
塑造健全人格，提升道德修养
增强责任意识，勇于担当使命
水平
良好
合格
总体评价结果： 。
作业 2
“中国好邻居”
《赠苗端公》诗中说：“两心宜一体，同舍又邻居。”生活中， 邻里之间经常会发生 一些鸡毛蒜皮的小摩擦，以下是安安同学遇到的，请阅读材料，帮他消除困惑。
(1)请结合“依法行使权利”的相关知识，任选一个观点进行评析。
(2)有同学说远亲不如近邻， 用法律手段解决问题会伤害邻里关系，主张以宽容等美 德来化解矛盾。对此你是如何理解的，请说明理由。
(一)时间要求： 15 分钟
(二)评价设计
总体评价结果： 。
作业分析与设计意图
这是一项基于素质教育导向的整体式课时作业设计，以培育学生课程核心素养为目 标， 通过作业设计与实施，使学生理解权利的界限， 懂得依法行使权利对自己、他人和 社会的意义。能够尊重他人的合法权利， 自觉规范自身行为， 同时掌握维护权利的方式， 学会依法维权。
单元质量检测
(一)单元质量检测内容
一、单项选择题
1.自2022 年 3 月 1 日起施行的《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民法典〉总 则编若干问题的解释》明确规定，因保护他人民事权益使自己受到损害， 受害人请求受 益人适当补偿的， 人民法院可以根据受害人所受损失和已获赔偿的情况等因素确定受益 人承担的补偿数额。这 ( )
①彰显了“弘扬真善美、鞭笞假恶丑”的价值导向
②提醒未成年人，他人身处险境，要奋不顾身，及时施救
③表明每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护
④有利于弘扬见义勇为精神，树立“好人有好报”的价值导向
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.③④
2.玲玲近来学习成绩明显下降， 经常和他人用微信交流。班主任老师怀疑她“早恋”， 便偷看了她的微信聊天记录，并责令她在班会上交待“早恋”问题。班主任的做法( )
A.有利于玲玲放下包袱,努力把学习搞好
B.是对学生负责、对工作极端认真的表现
C.虽然不违法,但方式方法与社会道德相悖
D.侵害了玲玲的隐私权等人格尊严权
3.下列属于侵犯他人人格尊严权的是( )
①故意给别人起不雅的绰号 ②公安机关将犯罪嫌疑人的照片印在通缉令上
③商场保安强行检查顾客的背包 ④医院未经患者同意将其姓名和病情发布在网上 A.①② B.②④ C.①②④ D.①③④
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精选高中生期末评语
1、该生学习态度端正 ，能够积极配合老师 ，善于调动课堂气氛。 能够积极完成老师布置的任务。学习劲头足，听课又专注 ，做事更认 真 ，你是同学们学习的榜样。但是，成绩只代表昨天，并不能说明你 明天就一定也很优秀。所以，每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起 点。2、 你不爱说话 ，但勤奋好学，诚实可爱;你做事踏实、认真、为 人忠厚 ，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力 ，各 科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有 计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力。
公司2024第一季度意识形态工作联席会议总结
一是要把好正确导向。严格落实主体责任，逐条逐项细化任务，层层传导压力。要抓实思想引领，把理论学习贯穿始终，全身心投入主题教育当中；把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等有机融合、一体推进；坚持学思用贯通、知信行统一，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。更加深刻领会到******主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，进一步坚定了理想信念，锤炼了政治品格，增强了工作本领，要自觉运用的创新理论研究新情况、解决新问题，为西北矿业高质量发展作出贡献。二是要加强应急处事能力。认真组织开展好各类理论宣讲和文化活动，发挥好基层ys*t阵地作用，加强分析预警和应对处置能力，提高发现力、研判力、处置力，起到稳定和引导作用。要坚决唱响主旋律，为“打造陕甘片区高质量发展标杆矿井”、建设“七个一流”能源集团和“精优智特”新淄矿营造良好的舆论氛围。三是加强舆情的搜集及应对。加强职工群众热点问题的舆论引导，做好舆情的收集、分析和研判，把握时、度、效，重视网上和网下舆情应对。
关于2024年上半年工作总结和下半年工作计划
二是深耕意识形态。加强意识形态、网络舆论阵地建设和管理，把握重大时间节点，科学分析研判意识形态领域情况，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点，有效防范处置风险隐患。积极响应和高效落实上级党委的决策部署，确保执行不偏向、不变通、不走样。（二）全面深化党的组织建设，锻造坚强有力的基层党组织。一是提高基层党组织建设力量。压实党建责任，从政治高度检视分析党建工作短板弱项，有针对性提出改进工作的思路和办法。持续优化党建考核评价体系。二是纵深推进基层党建，打造坚强战斗堡垒。创新实施党建工作模式，继续打造党建品牌，抓实“五强五化”党组织创建，广泛开展党员教育学习活动，以实际行动推动党建工作和经营发展目标同向、部署同步、工作同力。三是加强高素质专业化党员队伍管理。配齐配强支部党务工作者，把党务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台。
XX区民政局党支部开展主题教育工作情况总结报告
二要专注于解决问题。根据市委促进经济转型的总要求，聚焦“四个经济”和“双中心”的建设，深入了解基层科技工作、学术交流、组织建设等方面的实际情况，全面了解群众的真实需求，解决相关问题，并针对科技工作中存在的问题，采取实际措施，推动问题的实际解决。三要专注于急难愁盼问题。优化“民声热线”，推动解决一系列基层民生问题，努力将“民声热线”打造成主题教育的关键工具和展示平台。目前，“民声热线”已回应了群众的8个政策问题，并成功解决其中7个问题，真正使人民群众感受到了实质性的变化和效果。接下来，我局将继续深入学习主题教育的精神，借鉴其他单位的优秀经验和方法，以更高的要求、更严格的纪律、更实际的措施和更好的成果，不断深化主题教育的实施，展现新的风貌和活力。
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今年3月，市政府出台《关于加快打造更具特色的“水运XX”的意见》，提出到2025年，“苏南运河全线达到准二级，实现2000吨级舶全天候畅行”。作为“水运XX”建设首战，谏壁闸一线闸扩容工程开工在即，但项目开工前还有许多实际问题亟需解决。结合“到一线去”专项行动，我们深入到谏壁闸一线，详细了解工程前期进展，实地察看谏壁闸周边环境和舶通航情况，不断完善施工设计方案。牢牢把握高质量发展这个首要任务，在学思践悟中开创建功之业，坚定扛起“走在前、挑大梁、多做贡献”的交通责任，奋力推动交通运输高质量发展持续走在前列。以学促干建新功，关键在推动高质量发展持续走在前列。新时代中国特色社会主义思想着重强调立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展，提出了新发展阶段我国经济高质量发展要坚持的主线、重大战略目标、工作总基调和方法论等，深刻体现了这一思想的重要实践价值。
XX区文旅体局2023年工作总结 及2024年工作安排
三、2024年工作计划一是完善基层公共文化服务管理标准化模式，持续在公共文化服务精准化上探索创新，围绕群众需求，不断调整公共文化服务内容和形式，提升群众满意度。推进乡镇（街道）“114861”工程和农村文化“121616”工程，加大已开展活动的上传力度，确保年度目标任务按时保质保量完成。服务“双减”政策，持续做好校外培训机构审批工作，结合我区工作实际和文旅资源优势，进一步丰富我市义务教育阶段学生“双减”后的课外文化生活，推动“双减”政策走深走实。二是结合文旅产业融合发展示范区，全力推进全域旅游示范区创建，严格按照《国家全域旅游示范区验收标准》要求，极推动旅游产品全域布局、旅游要素全域配置、旅游设施全域优化、旅游产业全域覆盖。
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精选高中生期末评语
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“四零”承诺服务创建工作总结
（二）坚持问题导向，持续改进工作。要继续在提高工作效率和服务质量上下功夫，积极学习借鉴其他部门及xx关于“四零”承诺服务创建工作的先进经验，同时主动查找并着力解决困扰企业和群众办事创业的难点问题。要进一步探索创新，继续优化工作流程，精简审批程序，缩短办事路径，压缩办理时限，深化政务公开，努力为企业当好“保姆”，为群众提供便利，不断适应新时代人民群众对政务服务的新需求。（三）深化内外宣传，树立良好形象。要深入挖掘并及时总结作风整顿“四零”承诺服务创建工作中形成的典型经验做法，进一步强化内部宣传与工作交流，推动全市创建工作质效整体提升。要面向社会和公众庄严承诺并积极践诺，主动接受监督，同时要依托电台、电视台、报纸及微信、微博等各类媒体大力宣传xx队伍作风整顿“四零”承诺服务创建工作成果，不断扩大社会知情面和群众知晓率。
2024年度工作计划汇编（18篇）
1.市政基础设施项目5项，总建设里程2.13km，投资概算2.28亿元。其中，烔炀大道（涉铁）工程施工单位已进场，项目部基本建成，正在办理临时用地、用电及用水等相关工作；中铁佰和佰乐（巢湖）二期10KV外线工程已签订施工合同；黄麓镇健康路、纬四路新建工程均已完成清单初稿编制，亟需黄麓镇完成图审工作和健康路新建工程的前期证件办理；公安学院配套道路项目在黄麓镇完成围墙建设后即可进场施工。2.公益性建设项目6项，总建筑面积15.62万㎡，投资概算10.41亿元。其中，居巢区职业教育中心新建工程、巢湖市世纪新都小学扩建工程已完成施工、监理招标挂网，2月上旬完成全部招标工作；合肥职业技术学院大维修三期已完成招标工作，近期签订施工合同后组织进场施工；半汤疗养院净化和医用气体工程已完成招标工作；半汤疗养院智能化工程因投诉暂时中止；巢湖市中医院（中西医结合医院）新建工程正在按照既定计划推进，预计4月中下旬挂网招标。
驻村工作队2024年第一季度工作总结汇编（4篇）
三是做大做强海产品自主品牌。工作队于xx年指导成立的冬松村海产品合作社，通过与消费帮扶平台合作，在工作队各派出单位、社会团体、个人支持下，已获得逾xx万元销售额。2022年底工作队推动合作社海产品加工点扩建的工作方案已获批，待资金下拨后将正式启动扩建工作。四是积极助企纾困，带动群众增收致富。工作队利用去年建立的xx镇产业发展工作群，收集本地企业在产品销售、技术、人力、资金、运营、用地等方面的需求，并加大xx支持乡村振兴力度，xx助理赴各村委开展多场xx政策支持乡村振兴宣讲活动，本季度有x万元助农贷款获批，xx万贷款正在审批中。在壮大既有产业的同时，完善联农带农机制，一方面鼓励企业雇用本地农户就业，另一方面计划与本地农户签订长期收购合同，让农民种得放心、种得安心，带动当地群众共同致富。
主题教育总结常用提纲大全
第一，主题教育是一次思想作风的深刻洗礼，初心传统进一步得到回归。第二，主题教育是一次沉疴积弊的集中清扫，突出问题进一步得到整治。第三，主题教育是一次强化为民服务的生动实践，赤子之情进一步得到提振。第四，主题教育是一次激发创业担当的有利契机，发展层次进一步得到提升。2.第一，必须提领思想、武装思想。第二，必须聚焦问题、由表及里。第三，必须领导带头、以上率下。第四，必须务实求实、认真较真。3.一是抬高政治站位，坚持大事大抓。二是坚持思想领先，狠抓学习教育。三是突出问题导向，深入整改纠治。四是坚持领导带头，发挥表率作用。4.一是立足“早”字抓筹划。二是着眼“活”字抓学习。三是围绕“统”字抓协调。5.一是形势所需。二是任务所系。三是职责所在。四是制度所定。6.一要提升认识。二要积极作为。三要密切协作。
主题教育专题读书班结班总结讲话
第二，要把调查研究贯穿始终，实干担当促进发展。开展好“察实情、出实招”“破难题、促发展”“办实事、解民忧”专项行动，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题。领导班子成员要每人牵头XX个课题开展调查研究，XX月底前召开调研成果交流会，集思广益研究对策措施。各部门、各单位要制定调研计划，通过座谈访谈、问卷调查、统计分析等方式开展调查研究，解决工作实际问题，帮助基层单位和客户解决实际困难。第三，要把检视问题贯穿始终，廉洁奉公树立新风。认真落实公司主题教育整改整治工作方案要求，坚持边学习、边对照、边检视、边整改，对标对表xxx新时代中国特色社会主义思想，深入查摆不足，系统梳理调查研究发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计和内外部监督检查发现的问题，形成问题清单。
