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    问题导学类比椭圆几何性质的研究,你认为应该研究双曲线x^2/a^2 -y^2/b^2 =1 (a>0,b>0),的哪些几何性质,如何研究这些性质1、范围利用双曲线的方程求出它的范围,由方程x^2/a^2 -y^2/b^2 =1可得x^2/a^2 =1+y^2/b^2 ≥1 于是,双曲线上点的坐标( x , y )都适合不等式,x^2/a^2 ≥1,y∈R所以x≥a 或x≤-a; y∈R2、对称性 x^2/a^2 -y^2/b^2 =1 (a>0,b>0),关于x轴、y轴和原点都是对称。x轴、y轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又叫做双曲线的中心。3、顶点(1)双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点 .顶点是A_1 (-a,0)、A_2 (a,0),只有两个。(2)如图,线段A_1 A_2 叫做双曲线的实轴,它的长为2a,a叫做实半轴长;线段B_1 B_2 叫做双曲线的虚轴,它的长为2b,b叫做双曲线的虚半轴长。(3)实轴与虚轴等长的双曲线叫等轴双曲线4、渐近线(1)双曲线x^2/a^2 -y^2/b^2 =1 (a>0,b>0),的渐近线方程为:y=±b/a x(2)利用渐近线可以较准确的画出双曲线的草图

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    二、直线与抛物线的位置关系设直线l:y=kx+m,抛物线:y2=2px(p>0),将直线方程与抛物线方程联立整理成关于x的方程k2x2+2(km-p)x+m2=0.(1)若k≠0,当Δ>0时,直线与抛物线相交,有两个交点;当Δ=0时,直线与抛物线相切,有一个切点;当Δ<0时,直线与抛物线相离,没有公共点.(2)若k=0,直线与抛物线有一个交点,此时直线平行于抛物线的对称轴或与对称轴重合.因此直线与抛物线有一个公共点是直线与抛物线相切的必要不充分条件.二、典例解析例5.过抛物线焦点F的直线交抛物线于A、B两点,通过点A和抛物线顶点的直线交抛物线的准线于点D,求证:直线DB平行于抛物线的对称轴.【分析】设抛物线的标准方程为:y2=2px(p>0).设A(x1,y1),B(x2,y2).直线OA的方程为: = = ,可得yD= .设直线AB的方程为:my=x﹣ ,与抛物线的方程联立化为y2﹣2pm﹣p2=0,

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    二、典例解析例5. 如图,一种电影放映灯的反射镜面是旋转椭圆面(椭圆绕其对称轴旋转一周形成的曲面)的一部分。过对称轴的截口 ABC是椭圆的一部分,灯丝位于椭圆的一个焦点F_1上,片门位另一个焦点F_2上,由椭圆一个焦点F_1 发出的光线,经过旋转椭圆面反射后集中到另一个椭圆焦点F_2,已知 〖BC⊥F_1 F〗_2,|F_1 B|=2.8cm, |F_1 F_2 |=4.5cm,试建立适当的平面直角坐标系,求截口ABC所在的椭圆方程(精确到0.1cm)典例解析解:建立如图所示的平面直角坐标系,设所求椭圆方程为x^2/a^2 +y^2/b^2 =1 (a>b>0) 在Rt ΔBF_1 F_2中,|F_2 B|= √(|F_1 B|^2+|F_1 F_2 |^2 )=√(〖2.8〗^2 〖+4.5〗^2 ) 有椭圆的性质 , |F_1 B|+|F_2 B|=2 a, 所以a=1/2(|F_1 B|+|F_2 B|)=1/2(2.8+√(〖2.8〗^2 〖+4.5〗^2 )) ≈4.1b= √(a^2 〖-c〗^2 ) ≈3.4所以所求椭圆方程为x^2/〖4.1〗^2 +y^2/〖3.4〗^2 =1 利用椭圆的几何性质求标准方程的思路1.利用椭圆的几何性质求椭圆的标准方程时,通常采用待定系数法,其步骤是:(1)确定焦点位置;(2)设出相应椭圆的标准方程(对于焦点位置不确定的椭圆可能有两种标准方程);(3)根据已知条件构造关于参数的关系式,利用方程(组)求参数,列方程(组)时常用的关系式有b2=a2-c2等.

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双曲线的简单几何性质(2)教学设计

本节课选自《2019人教A版高中数学选择性必修第一册》第二章《直线和圆的方程》,本节课主要学习双曲线的简单几何性质

学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后,反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质。它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是高考的一个考点,是深入研究双曲线,灵活运用双曲线的定义、方程、性质解题的基础,更能使学生理解、体会解析几何这门学科的研究方法,培养学生的解析几何观念,提高学生的数学素质。

课件教案

坐标法的教学贯穿了整个“圆锥曲线方程”一章,是学生应重点掌握的基本数学方法课件教案 运动变化和对立统一的思想观点在这节知识中得到了突出体现,我们必须充分利用好这部分教材进行教学课件教案

课程目标

学科素养

A.掌握双曲线的简单几何性质.

B. 双曲线方程的简单应用.

C. 理解直线与双曲线的位置关系.

1.数学抽象:双曲线的几何性质

2.逻辑推理:类比直线与椭圆位置关系,掌握直线与双曲线位置关系的判断

3.数学运算:直线与双曲线位置关系的判断及弦长

4.直观想象:双曲线的几何性质

重点:直线与双曲线的位置关系.

难点:直线与双曲线的位置关系.

多媒体

教学过程

教学设计意图

核心素养目标

一、问题导学

双曲线的几何性质

标准方程



范围

x≤-a或x≥a y∈R

y≤-a或y≥a x∈R

对称性

对称轴:x轴、y轴;对称中心:坐标原点

顶点坐标

A1(-a,0),A2(a,0)

A1(0,-a),A2(0,a)

实轴:线段A1A2,长:2a;

虚轴:线段B1B2,长:2b;

半实轴长:a,半虚轴长:b

渐近线

y=

y=

离心率


a,b,c间的关系

c2=a2+b2(c>a>0,c>b>0)

(1)双曲线与椭圆的六个不同点:

双曲线

椭圆

曲线

两支曲线

封闭的曲线

顶点

两个顶点

四个顶点

实、虚轴

长、短轴

渐近线

有渐近线

无渐近线

离心率

e>1

0

a,b,c关系

a2+b2=c2

a2-b2=c2

二、典例解析

例4.如图,双曲线型冷却塔的外形,是双曲线的一部分,已知塔的总高度为137.5m,塔顶直径为90m,塔的最小直径(喉部直径)为60m,喉部标高112.5m,试建立适当的坐标系,求出此双曲线的标准方程(精确到1m)

解:设双曲线的标准方程为,如图所示:

为喉部直径,故,故双曲线方程为.

课件教案的横坐标为塔顶直径的一半即,

其纵坐标为塔的总高度与喉部标高的差即,

故,

故,所以,

故双曲线方程为.

例5.已知点到定点的距离和它到定直线l:的距离的比是,则点的轨迹方程为?

解:设点,由题知

即.整理得:

请你将例5与椭圆一节中的例6比较,你有什么发现?

例6、 过双曲线的右焦点F2,倾斜角为30度的直线交双曲线于A,B两点,求|AB|.

分析:求弦长问题有两种方法:

法一:如果交点坐标易求,可直接用两点间距离公式代入求弦长;

法二:但有时为了简化计算,常设而不求,运用韦达定理来处理.

解:由双曲线的方程得,两焦点分别为F1(-3,0),F2(3,0).因为直线AB的倾斜角是30,且直线经过右焦点F2,所以,直线AB的方程为

直线与双曲线位置关系的判断方法

1.方程思想的应用

把直线与双曲线的方程联立成方程组,通过消元后化为ax2+bx+c=0的形式,在a≠0的情况下考察方程的判别式.

(1)Δ>0时,直线与双曲线有两个不同的公共点.

(2)Δ=0时,直线与双曲线只有一个公共点.

(3)Δ<0时,直线与双曲线没有公共点.

当a=0时,此时直线与双曲线的渐近线平行,直线与双曲线有一个公共点

归纳总结

2.数形结合思想的应用

(1)直线过定点时,根据定点的位置和双曲线的渐近线的斜率与直线的斜率的大小关系确定其位置关系.

(2)直线斜率一定时,通过平行移动直线,比较直线斜率与渐近线斜率的关系来确定其位置关系.

提醒:利用判别式来判断直线与双曲线的交点个数问题的前提是通过消元化为一元二次方程

跟踪训练1 已知双曲线C:x2-y2=1及直线l:y=kx-1,

(1)若直线l与双曲线C有两个不同的交点,求实数k的取值范围;

(2)若直线l与双曲线C交于A,B两点,O是坐标原点,且△AOB的面积为,求实数k的值.

[思路探究] 直线方程与双曲线方程联立方程组⇒判断“Δ”与“0”的关系⇒直线与双曲线的位置关系.

[解] (1)联立方程组

消去y并整理得(1-k2)x2+2kx-2=0.

∵直线与双曲线有两个不同的交点,

解得-<k<,且k≠1.

∴若l与C有两个不同交点,实数k的取值范围为

(-,-1)∪(-1,1)∪(1,).

(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),

对于(1)中的方程(1-k2)x2+2kx-2=0,

由根与系数的关系,得x1+x2=-,

x1x2=-,

∴|AB|=|x1-x2|=

又∵点O(0,0)到直线y=kx-1的距离d=,

∴S△AOB=|AB|d==,

即2k4-3k2=0,解得k=0或k=.

∴实数k的值为或0.

回顾双曲线的几何性质,提出运用几何性质解决双曲线的有关问题。发展学生数学抽象、数学运算、直观想象的核心素养。

通过典例解析,理解直线与双曲线位置关系的判断方法,及求弦长问题的基本解题思路,进一步体会数形结合的思想方法。发展学生数学运算,数学抽象和数学建模的核心素养

三、达标检测

1.已知双曲线-=1(a>0)的离心率为2,则a=( )

A.2 B. C. D.1

【答案】D [由题意得e==2,∴=2a,

∴a2+3=4a2,∴a2=1,∴a=1.]

2.若一双曲线与椭圆4x2+y2=64有公共的焦点,且它们的离心率互为倒数,则该双曲线的方程为( )

A.y2-3x2=36 B.x2-3y2=36

C.3y2-x2=36 D.3x2-y2=36

【答案】A [椭圆4x2+y2=64,即+=1,焦点为(0,4),离心率为,则双曲线的焦点在y轴上,c=4,e=,从而a=6,b2=12,故所求双曲线的方程为y2-3x2=36.]

3.直线y=mx+1与双曲线x2-y2=1有公共点,则m的取值范围是( )

A.m≥或m≤- B.-≤m≤且m≠0

C.m∈R D.-≤m≤

【答案】D [由得(1-m2)x2-2mx-2=0,

由题意知1-m2=0,或

解得-≤m≤.]

4.如图为一座高100米的双曲线冷却塔外壳的简化三视图(忽略壁厚),其底面直径大于上底直径,已知其外壳主视图与左视图中的曲线均为双曲线,高度为100,俯视图为三个同心圆,其半径分别40,,30课件教案,试根据上述尺寸计算视图中该双曲线的标准方程(课件教案为长度单位米);

【解析】课件教案最窄处即双曲线两顶点间 ,设双曲线的标准方程为:

由题意知:当(地面半径)时对应的值是;

当时,的值为

,解得:

双曲线的标准方程是,

5.已知双曲线-y2=1,求过点A (3,-1)且被点A平分的弦MN所在直线的方程.

[解] 法一 由题意知直线的斜率存在,故可设直线方程为y+1=k(x-3),

即y=kx-3k-1,由消去y,

整理得(1-4k2)x2+8k(3k+1)x-36k2-24k-8=0.

设M(x1,y1),N(x2,y2),

∴x1+x2=.∵A(3,-1)为MN的中点,

∴=3,即=3,解得k=-.

当k=-时,满足Δ>0,符合题意,

∴所求直线MN的方程为y=-x+,即3x+4y-5=0.

法二 设M(x1,y1),N(x2,y2),

∵M,N均在双曲线上,∴

两式相减,得=y-y,

∴=.

∵点A平分弦MN,∴x1+x2=6,y1+y2=-2.

∴kMN===-.

经验证,该直线MN存在.

∴所求直线MN的方程为y+1=-(x-3),即3x+4y-5=0.

通过练习巩固本节所学知识,通过学生解决问题,发展学生的数学运算、逻辑推理、直观想象、数学建模的核心素养。


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  • “改作风、提效能”专项行动工作总结

    “改作风、提效能”专项行动工作总结

    (五)服务群众提效能方面。一是政府采购服务提档升级。建成“全区一张网”,各类采购主体所有业务实现“一网通办,提升办事效率;全面实现远程开标和不见面开标,降低供应商成本;要求400万元以上工程采购项目预留采购份额提高至采购比例的40%以上,支持中小企业发展。2022年,我区政府采购荣获”中国政府采购奖“,并以全国第一的成绩获得数字政府采购耕耘奖、新闻宣传奖,以各省中第一的成绩获得年度创新奖。二是财政电子票据便民利民。全区财政电子票据开具量突破1亿张,涉及资金810.87亿元。特别是在医疗领域,全区241家二级以上公立医疗机构均已全部上线医疗收费电子票据,大大解决了群众看病排队等待时间长、缴费取票不方便的问题,让患者”省心、省时、省力“。

  • “大学习、大讨论、大调研”活动情况总结报告

    “大学习、大讨论、大调研”活动情况总结报告

    一、活动开展情况及成效按照省委、市委对“大学习、大讨论、大调研”活动的部署要求,县委立即行动,于8月20日组织召开常委会会议,专题传达学习省委X在读书班上的讲话精神。5月2日,县委召开“大学习、大讨论、大调研”活动推进会,及时对活动开展的相关要求、任务进行再安排再部署,会后制定并下发了活动实施方案、重点课题调研方案、宣传报道方案等系列文件,有效指导活动开展。5月17日、9月1日,县委再次召开常委会会议,专题听取“大学习、大讨论、大调研”活动开展情况汇报,研究部署下阶段工作。9月13日,召开全县“大学习大讨论大调研”活动工作推进座谈会,深入贯彻全省、全市“大学习大讨论大调研”活动工作推进座谈会精神,总结交流活动经验,对下一阶段活动开展进行安排部署。“大学习、大讨论、大调研”活动的有序开展,为砥砺前行、底部崛起的X注入了强大的精神动力。

  • 2024年度工作计划汇编(18篇)

    2024年度工作计划汇编(18篇)

    1.市政基础设施项目5项,总建设里程2.13km,投资概算2.28亿元。其中,烔炀大道(涉铁)工程施工单位已进场,项目部基本建成,正在办理临时用地、用电及用水等相关工作;中铁佰和佰乐(巢湖)二期10KV外线工程已签订施工合同;黄麓镇健康路、纬四路新建工程均已完成清单初稿编制,亟需黄麓镇完成图审工作和健康路新建工程的前期证件办理;公安学院配套道路项目在黄麓镇完成围墙建设后即可进场施工。2.公益性建设项目6项,总建筑面积15.62万㎡,投资概算10.41亿元。其中,居巢区职业教育中心新建工程、巢湖市世纪新都小学扩建工程已完成施工、监理招标挂网,2月上旬完成全部招标工作;合肥职业技术学院大维修三期已完成招标工作,近期签订施工合同后组织进场施工;半汤疗养院净化和医用气体工程已完成招标工作;半汤疗养院智能化工程因投诉暂时中止;巢湖市中医院(中西医结合医院)新建工程正在按照既定计划推进,预计4月中下旬挂网招标。