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道德与法治八年级上册勇担社会责任7作业设计
一、单项选择题1.C 2.C 3.B二、非选择题4． 如：忠诚人民，勇敢无畏; 防疫攻坚， 白衣战士奋勇争先； 勇敢是你们的担当，奉献是你们的品质。5. (1) ①服务社会体现人生价值，才能得到人们的尊重和认可，实现我们 自身的价值；②服务社会能够促进我们全面发展，在服务社会的过程中，我们的 视野不断拓展，知识不断丰富，分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提 升，道德境界不断提高。(2) 本题属于开放性问题，列举的活动符合题意，言之有理即可。(3) ①努力学习科学文化知识，树立崇高而远大的理想，立志成才；②积 极参加社会实践活动，全面提高自身的素质；③积极承担社会责任，树立服务社 会、奉献社会的意识；④把个人前途和祖国命运紧密联系在一起，增强民族自信， 做自信中国人。从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。
道德与法治八年级上册勇担社会责任8作业设计
2.内容内在逻辑本单元是八年级上册教材的第三单元，在逻辑结构上起着承上启下的作 用。在了解社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确社会责 任，积极主动服务奉献社会，所以本单元是对第一单元、第二单元内容的深化。 第四单元“维护国家利益”“担当历史使命”则进一步将社会责任扩展到国家层 面，是对本单元内容的进一步拓展。本单元以“社会责任”为主题，从学生发展需要和当前学生思想状况出 发，基于学生对责任、奉献等的理解和可感知的社会生活，帮助学生理解因社会 角色的差异而产生不同的责任，懂得对自己的行为负责，帮助学生理解承担责任 可能会获得回报，也可能只付出一定的代价，使学生理性对待承担责任过程中的 得与失。明确自身应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会的 意义。引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解关爱他人是一种幸福，同 时也要讲究一定的艺术。引导学生思考服务和奉献的意义，了解服务和奉献社会 的途径，培养学生的服务意识和奉献精神。整个单元着重对学生进行正确价值观 的引导，有利于帮助学生更加主动地适应社会，实现个人的全面发展。
道德与法治八年级上册勇担社会责任18作业设计
2.内容内在逻辑本单元是人教八年级上册道德与法治学科第三单元的内容，在逻辑结构上起 着承上启下的作用，本单元包括两课四框内容。第六课“责任与角色同在”，两框分别是“我对谁负责 谁对我负责”、“做 负责任的人”：第一框“我对谁负责 谁对我负责”旨在引导学生学习社会责任，培养学生 责任意识，使学生认识到责任与角色同在，对自己的责任有明确的认识，增强责 任意识；能够随着角色的变换调整决策行为，能够对自己、对社会承担责任的人 心怀感激之情。第二框“做负责任的人”旨在让学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负责，崇敬那些不言代价与回报且无私 奉献的人，努力做一个负责任的公民。第七课“积极奉献社会”，两框分别是“关爱他人”、“服务社会”。
道德与法治八年级上册勇担社会责任20作业设计
本单元内容选至是八年级上册教材第三单元，在全书内容结构上起着承上启 下的作用。在了解社会生活和社会规则的基础上，本单元将进一步引导学生明确 社会责任，积极主动服务奉献社会。本单元是对第一单元、第二单元内容的深化。 本单元以“社会责任”为主题，基于学生可感知的社会生活，重点强调责任意识 和奉献精神的培养，使学生懂得因社会角色的差异而产生不同的责任，明确自身 应承担的社会责任，理解责任的承担和履行对个人、对社会的意义，培养学生的 责任意识。因此整个单元的核心任务是帮助学生认识到个人是社会的成员，社会 是由每个个体组成的。只有每个人承担责任，社会才能和谐发展；只有社会发展 了，才能为个人的成长提供良好的基础和条件。帮助学生理解承担责任的结果可 能会获得回报，也可能要付出一定的代价，懂得对自己的行为负责，使学生理性 对待承担责任过程中的得与失。引导学生感悟生活中无时无处不在的关爱，理解 关爱他人是一种幸福，同时也要讲究一定的艺术。引导学生思考服务和奉献的意 义，培养学生的服务意识和奉献精神。
道德与法治八年级上册勇担社会责任12作业设计
(四) 作业分析与设计意图这是一项基于素质教育导向的活动式课时作业设计，以培育学生健全人格为 目标。作业以志愿者活动为作业形式，让学生以负责任为主题积极参与到对社会 负责的志愿者活动中去，并且通过参与志愿者活动，真正感受社会，提升社会责 任感，也让他们真正理解责任的意义，健全人格，提升道德修养，在以后的生活 中，可以更积极地帮助他人，为社会为国家做出自己应有的贡献。六、单元质量检测( 一) 单元质量内容1.“熊孩子”在电梯里小便,妈妈让孩子写了一份检讨,发到业主群里给大伙 道歉,每天由孩子的父亲监督孩子打扫电梯一个月。妈妈意在教育“熊孩子”要( )①明是非,懂规矩 ②有教养,尊他人 ③敢担当,勇负责 ④享权利,尽义 务A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④2.教师以教书育人为己任,快递员以顾客满意为追求,消防员以救人灭火为 目标,警察以维护秩序、护人安危为使命……社会的发展离不开每一个人的努力。这表明 ( )A.社会和谐稳定需要每个人承的担相应的责任
道德与法治八年级上册勇担社会责任14作业设计
本单元是八年级上册教材的第三单元，在逻辑结构上起着承上启下的作用。从 学生发展的需要和当前学生思想现状出发，基于学生对责任、奉献等的理解和认知 状况，对其进行正确价值观的引导，有利于帮助学生更加主动地适应社会，实现个 人的全面发展。第六课“责任与角色同在”由引言和两框内容组成。引言概述了责任与角色的 关系以及承担责任对社会、民族和国家的意义，具有统领全课的作用。第一框“我 对谁负责，谁对我负责” ，主要是帮助学生了解什么是责任、责任的来源有哪些； 懂得在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担相应的责任；知道每 个人要对自己负责，也要对他人负责，同时其他人也在对自己负责。正是由于我们 每个人各负其责，个人才能获得充分发展，社会才能获得全面进步。第二框“做负 责任的人” ，主要是帮助学生认识到承担责任意味着要付出一定的代价，也会获得 回报，要学会作出合理的选择，并对自己的选择负责；对不是自愿选择但又必须做 的事要自觉承担、尽力做好，努力向履行社会责任却不言代价与回报的人学习。
道德与法治八年级上册勇担社会责任18作业设计
2.内容内在逻辑本单元是人教八年级上册道德与法治学科第三单元的内容，在逻辑结构上起 着承上启下的作用，本单元包括两课四框内容。第六课“责任与角色同在”，两框分别是“我对谁负责 谁对我负责”、“做 负责任的人”：第一框“我对谁负责 谁对我负责”旨在引导学生学习社会责任，培养学生 责任意识，使学生认识到责任与角色同在，对自己的责任有明确的认识，增强责 任意识；能够随着角色的变换调整决策行为，能够对自己、对社会承担责任的人 心怀感激之情。第二框“做负责任的人”旨在让学生认识到承担责任意味着回报也意味着代价，要学会承担责任，更要为自己的选择负责，崇敬那些不言代价与回报且无私 奉献的人，努力做一个负责任的公民。第七课“积极奉献社会”，两框分别是“关爱他人”、“服务社会”。
道德与法治七年级下册做情绪情感的主人作业设计
10．阅读材料，回答问题。材料一：近年来，公路上经常出现“路怒族” ，只要看到别人抢道、开车慢、不让道等他们就会 骂人，而且骂得很难听，甚至大打出手。材料二：在新型冠状病毒肺炎疫情防控期间，2020年2月1 日贵州省贵阳市的某商场，一位打扮靓 丽的年轻女子要进入商场时不戴口罩，被商场门口执勤的店员劝阻，要求戴上口罩才能进入商场，该 女子不但不听劝告，而是嗤鼻一笑，不以为然。随后就绕开工作人员打算进入商场，4名工作人员随 后上前阻止，该女子竟然要强行闯入商场，甚至对商场工作人员拳脚相加，随后商场工作人员报警。(1) 结合材料说说，情绪受哪些因素的影响？(2) 根据材料谈谈在生活中如何管理愤怒？11．【东东的日记】下面是东东的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。
道德与法治八年级下册人民当家作主作业设计
①坚持依法行政，维护公平正义②严格遵循诉讼程序，加强立法③司法过程和结果都要合法、公正④坚持以事实为根据，以法律为准绳A.②④ B.②③ C.③④ D.①②3．疫情防控期间，某地检察院充分发挥检察职能，与公安机关等部门加强协作， 提前介入涉疫案件侦查，切实保障人民群众合法权益，全力维护疫情期间社会稳 定。由此可见 ( )①人民检察院是我国的法律监督机关②公安机关是我国的审判机关③公平正义需要法治的保障④人民检察院接受政府的领导和约束A.①② B.①③ C.②③ D.②④(二) 非选择题4. 探究与分享：结合所学知识，与同学讨论探究，回答下列问题。案例反思：2017 年 4 月 20 日，最高人民法院、中央电视台联合公布 2016 年推动法治进程十大案件评选结果，聂某被宣判无罪案等十大案件入选。1995 年 3 月，石家庄中院一审判处聂某死刑，同时判处赔偿受害人家属丧葬费等计 2000 元。1995 年 4 月 27 日，聂某被执行死刑。2016 年 12 月 2 日，最高人民法 院第二巡回法庭宣告撤销原审判决，改判聂某无罪。2017 年 3 月，聂某家属获 268.13991 万元国家赔偿。思考：如何才能避免这种错案的发生？
人教版高中生物必修3第五章第五节《生态系统的稳定性》说课稿
主要让学生明确以下观点：（1）自然生态系统是人类生存的基本环境；（2）人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态；（3）人类生存与发展的命运就掌握在自己手中，但又受到自然规律的制约。反思总结，练习巩固：对本节知识点进行回顾，整理出简要的知识主线，为学生系统性复习巩固提供思路，课件展示老师课前收集准备的相关练习题，指导学生完成练习题，加学生深对本节知识的理解把握。结课布置作业：我们已经学习了生态系统的稳定性，那么，生态系统的各种功能之间的关系是怎样的呢？在下一节课我们一起来学习这一方面的内容。这节课后大家可以先预习这一部分，着重分析他们之间的关系。并完成本节的课后练习及课后延伸拓展作业。达到对本节内容知识的巩固提高和延展的目的。八、板书设计第五节生态系统的稳定性一、 生态系统的稳定性概念1．概念：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，
部编版语文七年级下册《外国诗两首（假如生活欺骗了你 未选择的路）》教案
写作背景这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。（三）、问题探究1、“假如生活欺骗了你”指的是什么？指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。2、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。
初中八年级班主任工作计划范文三篇
二、培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度
最新八年级期末考试动员国旗下讲话
各位老师，各位同学：今天是这个学期的最后一次升旗仪式了，等待大家的是轻松愉快的暑假。想到这些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受这些之前，我们必须接受学习上的一次重要检验——那就是期末考试。期末考试是对一个学期以来老师教和学生学的总结，是对同学们一个学期以来学习的一次检阅，一、要正确认识自己同学们，这一学期很快就要结束，问问自己，与以前相比你学习进步了吗?上课认真听了吗?作业认真完成了吗?你能做到自觉学习吗?期末考试你的目标是什么?如果你觉得在哪些方面做得还不够好，请你从现在开始努力吧!二、要有感恩之心同学们，在学校里，老师是和我们接触最多，对我们关心最多的人。看着老师忙碌的身影，辛勤的工作，大家是否心存感激?听着老师沙哑的声音，大家是否感动?目睹着老师期待的眼神，是否感受到了老师深深的爱?
道德与法治七年级下册青春时光作业设计
二、非选择题【原创】11.以下是三个初中生的生活片段，请你运用所学知识，回答问题。片段一：上了初中的小伟感觉自己患上了“中二病"，觉得现实的自己和想象 中的自己越来越脱节。在现实生活中越来越喜欢独处，不喜欢与他人交流；但是 却总是有着天马行空般的想象，认为自己将会“拯救世界”，成为英雄。片段二：阴阴说：“自从上了初中之后，妈妈越来越不理解我了，总是过多的 干涉我的生活，我常常在学习和生活上和妈妈发生争执。"片段三：小孙从小学时各科成绩就很优秀，上了初中后科目变得更多了，但小 孙仍然不惧困难，保持着勤奋的学习态度。但是他却发现自己不像小学时上课敢 主动回答问题了，老师提出的问题即使自己能够回答得出来也不再主动举手了。(1) 请问以上三个片段分别体现了青春期怎么样的心理矛盾。(2) 以上心理矛盾可能会产生怎样的影响？(3) 该如何克服青春期产生的心理矛盾呢？
道德与法治八年级下册公民权利作业设计
4. 2021 年 10 月 7 日，公安机关接群众举报，网民“罗某平”在新浪微博发布侮辱抗 美援朝志愿军英烈的违法言论，造成恶劣影响。对此认识不正确的是( )A.英雄烈士不容亵渎，网络空间不是法外之地B.网民罗某平的行为是行使言论自由的表现C.网民罗某平的行为是以侮辱、诽谤的方式侵害了英雄烈士名誉、荣誉的行为 D.广大网民应自觉遵守法律法规，正确行使权利5.2022 年安徽省发布了《安徽省 12345 政务服务便民热线管理暂行办法》，12345 热线 办理工作实行首接负责制。承办单位接到转办工单后 1 个工作日内与诉求人取得联系， 告知诉求人受理情况和承办单位联系方式。对于诉求人 3 次以上重复反映或 5 人次以上 集中反映的事项，热线工作机构要跟踪督办。 此举能够( )A.保障公民行使监督权B.扩大公民的政治权利C.增强公民的自我保护D.解决公民的所有诉求6.向总理说句话，留言直达国务院。即日起至 2022 年全国两会期间，中国政府网联合 多家网络媒体平台， 以及各省区市、相关部委政府网站开展“我向总理说句话”网民建 言征集活动。这一做法( )A．能保障人民直接参与国家管理B．能及时解决网友提出的所有问题 C．有利于公民行使建议权、监督权 D．能广开言路，想说什么就说什么
初三年级国旗下讲话
尊敬的各位领导、老师，同学们：大家好！带着新年的欢乐气氛的余味，我们迈进了在本校的最后一个学期，冬日的严寒不能阻挡我们大家回校的渴望；初春的温暖激荡起我们新的学习热情。一年之计在于春，新的一年，我们又有新的目标，新的任务，新的进步，新的收获。 在此我首先代表全体同学向一直为我们默默耕耘、无私奉献的老师们致敬，感谢你们的辛勤工作、精心培育、谆谆教诲。祝老师们在新的一年里工作顺利，身体健康，阖家幸福，心想事成。能在初中学习和生活三年，我们感到非常的自豪和骄傲。因为在这里，“学案式”教学让我们的学习充满了活力，校领导的关心让我们如沐春风，老师的孜孜教导让我们受益终生，同学们的团结互助让我们有更多的勇气去面对挫折，幽雅整洁的校园环境给我们创设良好的学习氛围。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个学生的幸运体现。新的一年开启新的希望，新的学期承载新的梦想。现在已进入三月，初一的同学们，是否还感到彷徨？只要你们感觉已经融入到初中学校这个温暖的大家庭中，相信你们一定会做得很棒，希望你们在以后的学习中不怕吃苦、不怕劳累、不怕磨难，以实际行动证明自己是最棒的。初二的同学们，你们是否还沉浸在无忧无虑、洒脱嬉闹的生活中呢？
二年级迎接期末考试国旗下讲话
各位同学，各位老师，早上好!伴着清晨的缕阳光，我们又迎来了新的一天，新的一周。今天我讲话的主题是：以积极的态度迎接期末考试 。开学到现在已近一个学期了，四个月来，老师们克服了很多困难，认真地备课、上课、批改作业、辅导学生;我们同学认真地听课、按时完成作业、积极参加各项活动，确保了学校教学工作的顺利展开。一转眼，今天已经是第十八周的星期一了，下周的星期二将举行语文、数学的期末考试，星期三将举行英语的期末考试。期末考试是学校教学工作中的一件大事，它是评估一学期来教学质量和学习质量的一种重要手段，期末考试的学科成绩是衡量教师教学质量和学生学习质量的主要依据之一。因此全体师生思想上要高度重视期末考试考试，认真复习，作好充分准备，力争在期末考试中取得优异成绩，为此特向全体师生提出如下三点要求：1，要求全体老师要根据期末考试的特征，根据本学科的特点，结合学生的实际精心备好每一节复习课，认真上好每一节复习课，系统整理一学期来的知识体系，供学生复习使用。同时要做好基础薄弱学生和学有困难学生的思想工作，切实加强这些同学的辅导工作，做好考试方法的指导工作，激发他们的信心，努力使他们在原有的基础上有所提高。
二年级期末考试动员国旗下讲话
各位同学，各位老师，早上好!伴着清晨的第一缕阳光，我们又迎来了新的一天，新的一周。今天我讲话的主题是：以积极的态度迎接期末考试 。开学到现在已近一个学期了，四个月来，老师们克服了很多困难，认真地备课、上课、批改作业、辅导学生;我们同学认真地听课、按时完成作业、积极参加各项活动，确保了学校教学工作的顺利展开。一转眼，今天已经是第十八周的星期一了，下周的星期二将举行语文、数学的期末考试，星期三将举行英语的期末考试。期末考试是学校教学工作中的一件大事，它是评估一学期来教学质量和学习质量的一种重要手段，期末考试的学科成绩是衡量教师教学质量和学生学习质量的主要依据之一。因此全体师生思想上要高度重视期末考试考试，认真复习，作好充分准备，力争在期末考试中取得优异成绩，为此特向全体师生提出如下三点要求：第一，要求全体老师要根据期末考试的特征，根据本学科的特点，结合学生的实际精心备好每一节复习课，认真上好每一节复习课，系统整理一学期来的知识体系，供学生复习使用。
人教版高中地理必修1第五章第一节自然地理环境的整体性说课稿
学生已学习水循环和岩石圈物质循环，对地理环境要素有初步的认识，对物质迁移和能量的交换有一定的了解，已具备基本的地理阅读分析、提取信息的能力。但学生还缺乏综合分析问题解决问题的能力，通过案例来帮助学生对自然地理环境整体性的认识，还需要补充光合作用、分解作用等知识，并进一步培养学生综合分析地理问题的能力。三、说教法案例教学、启发式讲授四、说学法学生原有的地理基础知识不扎实，学习地理方法简单；但学生思维活跃，有强烈的求知欲，所以在学习的过程中，老师应充分利用这一点，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。学案导学法；合作探究法；案例分析法等，自主学习、合作学习，培养学生的主动学习的能力、团队精神，增强学习效果；体会自然地理环境的整体性和复杂性，将学习目标内化到行动上。
道德与法治七年级下册走进法治天地1作业设计
(一) 单元质量检测内容一、 单项选择题1.小林爸爸承包了村里的一个鱼塘， 需要签订一份承包协议。他爸爸准备去律师 事务所花钱让律师拟订一份承包协议， 他妈妈却说花钱浪费， 自己随便写写就 可以了。这说明( )A.小林妈妈勤俭节约B.小林爸爸小题大做，实属多此一举C.小林爸爸法治观念强，懂得用法律保护自己D.小林父母性格不和，观点有分歧2. 《民法典》规定： 父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。《义务教 育法》规定： 社会组织和个人应当为适龄儿童、少年接受义务教育创造良好的 环境。《环境保护法》规定：禁止引进不符合我国环境保护规定要求的技术和 设备。这说明( )A.未成年人的教育问题很重要B.环境保护要求很严格C.生活方方面面都需要法律D.国家重视民生
