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人教版新目标初中英语七年级上册Do you want to go to a movie说课稿2篇
[活动一]导入：利用多媒体课件展示一些电影海报，从漂亮的海报引入今天所要学习的新单词。师生活动：师问：What kind of movies are they?引出单词：comedy thriller action movie documentary[设计意图]通过多媒体给学生以直观感受，熟悉的海报画面使学生兴趣大增，激发求知欲，顺利进入新课。[活动二]（1）演示《三枪》海报师问：What kind of movies is it? What’s his name?Yes,he’s Xiao Shenyang.Do you like him?....Do you know his English name?结论：I guess it’s a comedy.[设计意图]从大家喜爱的喜剧名星入手，让学生辨认电影类型，鲜亮的海报色彩，夸张的人物造型，使课堂气氛大增。[活动三]师生活动：Match these pictures with the mew words.[设计意图]运用所学英语单词，说出这些电影的类型。活动中充分运用， Do you want to go to this movies?这个一般疑问句，为下面小组活动打基础。[活动四]1b师生活动：Please listen and circle the kinds of movies you hear.[活动五]1c结对活动：看例子，让学生依照例子两人一组做下面的对话。Sample:A:Do you want to go to a movie?B:Yes,I do,I want to see a comedy.[设计意图]充分练习此对话，熟练掌握want to do 句型，句子中多让学生使用第三人称，正确掌握语法知识。
人教版新目标初中英语七年级上册Do you have a soccer ball说课稿3篇
该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。三、教学重、难点及教学突破重点学习运用重点句型Do you／they have… ? Does he／she have…? 语法难点行为动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。教学突破Section A重在通过使用动词have对物品的所属进行提问和回答的交流式口语活动，学习由助动词do或does引导的一般疑问句的构成以及回答。通过大量和反复地操练以达到运用自如。教学准备教师准备收集课文中所涉及的或学生常见的球类运动器材或有关的教学幻灯片或图片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作1a部分的插图和人物对话的课件，将听力部分的内容插人，通过询问对方的所属以及回答来引入新课。
人教版新目标初中英语七年级上册Where’s my backpack说课稿
语言知识：Where is/are-----? Is it /Are they on/in/under-----? Yes, it is. / No, it isn’t.Yes, they are./ No, they aren’t.任务二：寻宝大行动活动目的：通过创设贴近生活的语言情景，学生自由选择所学的语言知识进行交流，培养学生综合运用语言的能力。活动过程：学生课前把自己最喜欢的一件东西收藏起来。以小组为单位，询问其他组员把宝物放在什么地方。规定时间内找到宝物最多者获胜。语言知识：Where is/are-----? Is it /Are they on/in/under-----? Yes, it is. / No, it isn’t.Yes, they are./ No, they aren’t.任务三：找差别活动目的：培养学生用英语思维的判辨能力，并对学生渗透德育教育：应该养成良好的生活习惯，保持房间干净整洁。活动过程：学生看两幅相似的图片，图片中有一些相同的物品，但所放的地点却不一样。以小组为单位，轮流询问有关物品所在的位置。学生记录下两幅图片中物品位置的不同，并在班上汇报自己小组得出的结果。
人教版新目标初中英语七年级下册I’m watching TV说课稿5篇
“Go for it”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由Section A , Section B 和 Self Check三大版快组成，同时每个版快又由a, b , c 三小部分构成，内容循序渐进，符合学生的认知规律，教材又图文并茂，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习兴趣，每一小部分中的Ｃ部分又是pairwork,培养了学生的合作意识，每一小部分又有听力训练，培养了学生的听说能力。Section B中的３a, 3b 又能培养学生的读写能力，本单元的综合语言知识能力的运用，又能在此体现出来。本单元是新目标英语七年级下 Unit 5。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。
人教版新目标初中英语八年级上册How do you get to school说课稿5篇
难点：1.学会谈论并描述使用某种交通工具到达某地。2.要求学生掌握好助动词do在不同人称特别是第三人称单数后的变化。通过合作学习将听说读写有机地结合起来，切实做到任务密集度适中，节奏合理，环节与环节之间过渡自然，让学生一步步登上高峰突破难点。五．说教学策略：1.教学手段分析：针对低起点的学生，在学习过程中通过“兵交兵，小组训练，鼓励性评价”等扶路措施，提高低起点学生的语言技能。针对高起点的学生要拔高学习目标，同时又能较好地运用到实践中去。2.教学方法分析：本课主要以“任务型教学法”并辅助与情境交际法完成任务的。在教学活动中采用任务型教学法让学生的学习活动具有明确的目标，并构成有梯度的连续活动。学生从注重语言本身转变为注重语言习得，从而获得语言运用的能力。我还采用情境交际法给学生足够的听，说的机会，联系实际，创设情景，在交际中学英语。
人教版新目标初中英语八年级上册How often do you exercise说课稿5篇
1a ---1c教材分析：本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动。首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。教材在本单元的开篇，即本课时，安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。教学目标：A：语言目标：恰当使用always usually often sometimes hardly ever never 等频率副词和日常活动短语：watch TV go shopping read books exercise等。掌握句型： What do you usually do on weekends?I often go to the movies.What does she do on weekends ？She often goes to the movies.B：能力目标：学习描述课余时间的活动安排，初步培养学生的语言综合运用能力。C：德育目标：培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
人教版新目标初中英语八年级上册How was your school trip说课稿5篇
If you are sandy,, you want to invite you good friends to come to you party, and you need their help, too..Make a list of things you want to buy and to do first, then discuss in group,act it out..让学生进行评价.评出有特色的“最佳表演”“最佳创意”“最…”小组，给予奖励。6．总结本课的target language.7．Homework.Invite your friends to have a picnic with you, and ask for their help to prepare for the picnic.. make a conversation. 8.教学反思如何激发学生的兴趣, 使他们主动积极地参与活动,开展合作学习, 使课堂充满活力,使设计的每个任务产生实效, 这是任务型教学中的首要问题. 本节课开展小组竞赛, 任务链为:游戏热身( 巩固词汇), 讨论(学习运用句型), 表演(综合运用)等活动, 逐步递进, 从简到难, 从谈论Sally 的周末, 到谈自己一周里所干的家务,电话邀请和请求帮助 ,都是来自现实生活的话题, 极具真实性. 为学生综合表达提供了丰富的素材.让学深入、让学生参与过程的评价体现了以学生为主体的教学理念.
人教版新目标初中英语八年级上册What are you doing for vacation说课稿4篇
这一环节我采用电影《哈利波特》中哈利去霍格华兹的图片引入“how does Harry go to school?” 进而引入” how do you go to school?” 呈现“the ways to go to school” 让学生明确take 的使用及与交通工具的搭配。接着让学生根据实际情况回答自己采用的交通方式，期间可以引入“how does he /she go to school?” 基本了解了怎么说后进入课文，完成1a 部分练习 和1 b 的听力练习。完成后让学生玩一个数字游戏，帮学生回忆数字。通过问学生从家里出发时间和到达时间，引出“it takes ?? minutes .” 的句型。借助ppt 图片进行句型操练。然后完成听力练习2a—2c。本环节用时20分钟。While-task:本堂课的主要任务是让学生运用已学的语言知识，完成一个任务，即计算从学校到上海各种交通工具所需要的时间和费用，讨论应选用和种交通工具和各种优缺点。这一环节将用时10分钟。
人教版新目标初中英语八年级上册When was he born说课稿5篇
1. 教学重点（1）新单词及目标语言的掌握。（2）听、说、读、写的综合训练。（3）对对合作及小组合作练习口语的训练。2. 教学难点（1）when所引导的特殊疑问句。（2）询问生日与出生年月日的区别。When is your birthday? (一般现在时)When were you born?（一般过去时） （3）表达年月日时所用的不同介词：in+年/月；on+日期二、教学方法。由浅入深，由易到难，由已知到未知，从学生熟悉的运动明星、电影明星甚至是歌手入手，调动他们的学习积极性，让他们在心情愉快、兴趣浓厚的氛围中展开一系列听说读写的训练，主动地投入到学习中去，自然地掌握本单元的重点、难点；循序渐进地深化教学内容，同时以训练学生听说为主，展开以老师为主导，以学生为主体的师生双边互动活动。三、教学手段。利用名人图片来辅助新的语言知识的巩固和训练；采用多媒体教学，并把听力内容录到电脑中，锻炼了学生的视听能力，提高了教学效果。
人教版新目标初中英语八年级下册Have you ever been to an amusement park说课稿7篇
1． 教材的地位及作用：本单元围绕谈论过去的经历，学习使用现在完成时态。通过对学生们喜闻乐见的一些娱乐场所（fun places）的描述，反复运用句型Have you ever been to…? I’ve never been to…. 来激发他们使用本单元所学单词的兴趣。教材中提供的所有活动都以现在完成时态为中心，通过一系列的听、说、读、写的训练，来加深对现在完成时态的理解，明白英汉两种在结构及表达方法的一些异同点。从而提高他们运用所学语言的综合能力。2． 教材的结构本单元分Section A 和Section B 两部分。Section A 中通过所设计的各项任务呈现了两篇听力课文和一篇阅读理解。Section B则安排了一篇听力和两篇小短文，用以加强对目标语言的理解。Self Check 部分是用来检查学生对本单元所学目标语言的综合运用能力。单元后的语篇训练旨在通过目标语言培养学生的阅读理解能力，掌握一些基本的阅读技巧。3． 教学目标（知识目标、能力目标、情感目标）
人教版新目标初中英语八年级下册What were you doing when the UFO arrived说课稿10篇
知识目标：a. 掌握新单词：shout; jump down; climb; scaredb. 掌握并会运用句型：—What were you doing at 8o’clock last night?—I was doing my homework.技能目标：a. 能听懂听力材料的内容，并能做出相应的练习。b. 提高学生听和说的能力。二．教法与学法本节课采取了任务型教学法，通过让学生完成不同的任务来完成不同的教学活动。本节课采用了Brainstorming、Pairwork、Groupwork等活动，实现了让学生说的目标。通过补充故事让学生巩固新学的单词，通过小组的活动让学生参与到问题的讨论中，让学生开口说。三．学情分析通过几个学期的学习，学生已经积累了一定的词汇，并熟练掌握了一些句型。本节课的热身部分是给了学生一个问题：What were you doing at 8 o’clock last night? 通过学生本身的活动来引起他们的兴趣，并对前面的内容进行了复习。四．教学重难点a.掌握本节课所学新单词：shout; jump down; climb; scaredb.掌握和巩固本单元的句型和语法（过去进行时）
人教版新目标初中英语八年级下册Why don’t you get her a scarf说课稿7篇
[设计意图: 该环节可让学生展示自我，拓宽运用英语能力，把所学的知识在实际交流中进行运用,实现新课程倡导的“为用而学, 在用中学,学了就用”，从而提高学生综合运用英语的能力。选择母亲节来临为母亲选择礼物这一话题也是借此机会对学生进行感恩教育，并在学生的热烈讨论中告诉学生gift can’t be everything, everything can be a gift.使学生的情感得到升华。] Step9 Summary T: What have we learned in this class? Presents/ Gifts Comments Suggestions Album----special Why don’t you … Bicycle----useful Why not … +V原形 Calendar----interesting How about … Scarf----personal What about … +V-ing/ 名词 [设计意图：此环节的设计，有助于理清脉络,进一步巩固所学知识。] Step10 Homework 1. listen to 1b （do 1b and imitate ） 2. Write down your dialogue 3. Surf the internet about the differences of gift giving between China and foreign countries. [设计意图：作业1听力，由于1b听力和后面的2a相似，所以课堂上不再重复做，将其留做课后作业，上课下课时刻关注学生听力能力的培养和训练。2是将学生课堂上的说落实到课后的写。3是让学生通过自主学习，了解中西方文化的差异。分层次布置作业，体现出因材施教的教学理念。]
人教版新目标初中英语八年级下册Will people have robots说课稿9篇
（一） 导入新课（1’）运用多媒体课件，播放有关机器人的视频，引起学生共鸣，激发学生学习兴趣。 边看边展示与课文相关的新单词。让学生想像机器人都是什么样的，机器人能做什么？（这样导入新课，自然创设学习情景，引起学生共鸣，引起学生的兴趣。）（二）快速阅读（skimming）(4’)任务：让学生带着要求快速阅读课文：Get the main idea of the whole passage.这个环节是让学生初读课文，目的是训练快速阅读技巧，学生以较快的速度完成阅读，迅速找到答案。（学法指导：注意:用浏览、跳读和快读的技巧，培养自己快速获有用信息的能力---抓住关键词、主题句和中心大意的能力。Tips: Reading for meaning , not for details(细节).不必逐行阅读（三）深层阅读(5’)任务一：默读文章，回答下列问题，我利用多媒体出示2个问题，（把2个问题打出来）然后让学生带着问题进行有目的阅读。（这样做可以充分利用课本资源，而且化难为易.在全班校对答案之前我让学生先进行同桌相互校对，充分发挥生生互动。）
在市生态文明先行示范区建设工作会议上的讲话
一是生态环境质量有新提升。全面完成省下达的大气环境和水环境质量年度目标，其中水环境质量处于全省第一方阵，全市国考断面水质优良率达X%。污染防治攻坚战布置的X个专项行动成效显著，X年长江经济带警示片披露的宜黄县城镇污水处理厂问题已完成整改并销号。
我市精神文明建设工作调研报告三篇
(一) 城乡居民素质明显提高。多年来，我县认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持不懈开展公民道德实践活动，收到了良好的效果，促进了城乡居民文明素质的提高。公共场所乱扔垃圾、随地吐痰、乱贴乱画、乱闯红灯、候车不排队等不文明现象明显减少。涌现出了许多先进典型，无不成为精神文明建设的良好教材和先进楷模，激发了我县人民建设文明汶川的热情和动力。 (二) 人文环境更加优化。一是文化氛围日益浓厚，行业服务更加规范。目前，全县大多数行业和窗口广泛开展了优质服务竞赛活动，并且形成了富有个性、特色鲜明的文明品牌，服务水平不断提升。二是政务环境更加透明。通过实施“阳光工程”，实行政府信息公开、新闻发布会、重大社会公共事项决策听证等制度，政府工作透明度不断增强。通过实行“放权提速”，实施“政府上网工程”，实行“窗口式办公”、“一站式服务”，进一步提高了政府效能。
我市精神文明建设工作调研报告三篇
(一) 城乡居民素质明显提高。多年来，我县认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持不懈开展公民道德实践活动，收到了良好的效果，促进了城乡居民文明素质的提高。公共场所乱扔垃圾、随地吐痰、乱贴乱画、乱闯红灯、候车不排队等不文明现象明显减少。涌现出了许多先进典型，无不成为精神文明建设的良好教材和先进楷模，激发了我县人民建设文明汶川的热情和动力。 (二) 人文环境更加优化。一是文化氛围日益浓厚，行业服务更加规范。目前，全县大多数行业和窗口广泛开展了优质服务竞赛活动，并且形成了富有个性、特色鲜明的文明品牌，服务水平不断提升。二是政务环境更加透明。通过实施“阳光工程”，实行政府信息公开、新闻发布会、重大社会公共事项决策听证等制度，政府工作透明度不断增强。通过实行“放权提速”，实施“政府上网工程”，实行“窗口式办公”、“一站式服务”，进一步提高了政府效能。
关于加强专业市场管理的调查报告例文
1.农贸市场。恩江中心贸易市场和尹家坪农贸市场是县财政投资xxxx万兴建的重点项目，xxxx年x月投入使用，极大地方便了群众的生活，提升了城市品位。恩江中心贸易市场占地x.xx亩，建筑面积xxxx平方米，地下地上共四层，地下一层为停车场，地上三层为摊位、营业房和管理用房。该市场内设有经营摊位xxx个，农户自产自销区设置位置xxx个，营业房xx间，管理用房x间。尹家坪农贸市场占地xx.x亩，建筑面积xxxxx平方米，地下地上共三层，地下一层为停车场，地上两层为摊位、营业房和管理用房。该市场内设有经营摊位xxx个，预留农户自产自销区xxx平方米，营业房xx间，管理房x间，并且在二楼预留了xxxx平方米设置超市。此外，还有中心停车场、桥南、傅家坝、东湖四家农贸市场没有改造提升。
关于推动城市精细化管理工作调研报告范文
1.细致。就是要对城市管理工作所涉及的具体范围、责任、流程、准绳与法律职责等能够做出全面详细的规定，用具体、清晰、可操作的常规化要求取代过去粗放、笼统、“过得去”的要求。我们一些城市管理准绳主要侧重于管理工作的原则性要求，基本没有涉及工作规范与工作流程类的内容，一些准绳也没有按照现实情况进行合理的分级分类与差别化管理。如水务管理方面，虽然出台了XXX项水务管理准绳，但依然存在着“有准绳不执行，有准绳不知谁执行，有准绳但分工不明无法执行”等情况，使得部分管理准绳制定发布后就搁浅了，没有发挥应有的管理效能。这是管理还不强细致的表现。
领导在市委指挥部调度工作会议上的讲话范文
一、要盯紧人员、货物摸排管控不放松 我市疫情防控的关键是“外防输入”，任务就是做好重点地区人员、货物的管控。刚才社区村居防控组对人员摸排管控工作进行了重点部署，各镇街要严格按照工作要求，切实抓好网格化摸排管控，织密织牢疫情防控摸排网。同时要高度重视货物防控工作，各工作组、行业部门和镇街要持续抓好“四个源头”管控，不断加强对境外来人、冷链物品、外来非冷链普通物品、从国内重点地区以及其他地区的来栖返栖人员的管控力度，严格进口冷链食品、非冷链物品预防性消毒和核酸检测，抓好邮政快递疫情防控措施落实，切实做到“人物同防、人物同查、人物同检”，精准有效防范疫情输入风险。这里特别强调几点：①关于既往感染者的规范管理工作。各镇街要从严做好解除居家健康监测不满*个月的既往感染者的摸排工作，务必不漏一人，核酸检测推进组负责做好单人单管核酸检测，及时关注反馈核酸检测结果。②关于居家健康监测人员管控工作。社区村居组牵头，各镇街具体负责，要严格落实“五包一”、上门核酸检测等措施，坚决不能出现因人员看管不到位导致疫情传播风险的问题。③关于进口货物管理。进口货物专班要严格抓好“冷链”“非冷链”两个线条的管理，从严做好报备审批、预防性消毒等措施，规范做好从业人员个人防护，同时要加强桌面推演和实景演练，不断提升应对复杂问题能力。 二、要严格做好社会面管控 从*月*日招远市解除封控到现在已经有近*个月的时间。这是今年以来，继*月份*区疫情、*月份*疫情后，我们经历的常态化时间最长的一次。随之而来是社会面警惕性的放松，特别是部分群众对戴口罩、测温、亮码、扫描场所码的防疫要求又开始懈怠了。大家必须清醒的认识到，疫情还远没有结束，防控一刻都不能放松。各行业主管部门要结合当前疫情防控形势，从严做好社会面管控工作，特别是暑期将至，我们即将迎来大学生返乡、中学生放假等人员返乡潮，社区村居防控组牵头要提前做好意愿返栖人员摸排工作，提前对接落实管控措施。文旅部门要深刻吸取北京天堂超市酒吧事件教训，从严做好KTV、影院等娱乐场所的管控。对于其他门头店、商场超市、农贸市场、农村大集、养老机构、学校、建筑工地等重点场所，各行业主管部门和镇街要切实担负起监管责任和属地责任，从严督促做好各项防控工作，真严、真管确保守牢守好全市疫情防控工作底线。
全市招商引资业务培训讲座上的讲话范文
招商引资是经济工作的“生命线”，是助推经济加快发展的实招、硬招、绝招。为落实全市干部专业能力“大培训、大练兵、大比武、大竞赛”活动部署要求，进一步提升全市干部招商业务水平，不断适应招商引资工作发展的形势要求，开创*招商引资工作新局面，根据市委、市政府的安排，今天我们举办全市招商引资业务培训讲座。 为了办好这次讲座，我们荣幸地请到了*。*现任*开发区创新发展联盟产业促进中心主任，同时还是*顾问、*特约研究员、*投资管理有限公司总经理、*招商咨询服务有限公司总经理。*从事投资促进工作24年，期间，代表客商在不同区域进行投资促进工作，先后落户一批外资公司和内资企业，涉及实业投资、服务业、总部、创业投资、产业并购等众多行业，服务过数千个内外资客户和区域政府，具有非常丰富的实战经验。 今天的培训讲座通过现场与线上两种方式进行。现场参加培训的人员有市级领导班子成员，市直有关部门、单位主要负责人，链办及部分单位班子成员；各分会场参加培训的人员有各镇街、市直各部门副科级以上干部、业务科室人员，驻*单位班子成员，*产业园管委全体机关干部等。 下面，围绕贯彻落实培训内容、有力开展招商引资工作，我再谈几点认识。 一要促进责任落实抓招商。各级各部门要坚决扛起责任，牢固树立一切为招商引资服务、一切为经济发展服务的理念，破除传统招商理念，创新思维，主动请进来、走出去，坚持缺什么招什么，变被动为主动，变漫灌为精准，加强项目跟踪服务，及时促进签约落地。 二要深入产业研究储项目。要坚持高站位、宽视野、切实际，立足当前、着眼长远，深入研究产业政策，剖析产业链发展现状，准确掌握现有重点企业、重点项目、制约瓶颈、薄弱环节等情况，制定抓产业、抓链条的目标任务和具体路径，形成高质量招商项目储备库，确保招商项目源源不断，通过多种渠道推进招商引资工作落实落地。