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当前位置:首页 > Word模板 > 教育教学 > 课件教案> 北师大初中数学八年级上册从统计图分析数据的集中趋势1教案
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    1.小明调查了班级里20位同学本学期计划购买课外书的花费情况,并将结果绘制成了下面的统计图.(1)在这20位同学中,本学期计划购买课外书的花费的众数是多少?(2)计算这20位同学计划购买课外书的平均花费是多少?你是怎么计算的?反思?交流*(3)在上面的问题,如果不知道调查的总人数,你还能求平均数吗?2.某题(满分为5分)的得分情况如右图,计算此题得分的众数、中位数和平均数。活动4:自主反馈1.下图反映了初三(1)班、(2)班的体育成绩。(1)不用计算,根据条形统计图,你能判断哪个班学生的体育成绩好一些吗?(2)你能从图中观察出各班学生体育成绩等级的“众数”吗?(3)如果依次将不及格、及格、中、良好、优秀记为55、65、75、85、95分,分别估算一下,两个班学生体育成绩的平均值大致是多少?算一算,看看你估计的结果怎么样?*(4)初三(1)班学生体育成绩的平均数、中位数和众数有什么关系?你能说说其中的理由吗?

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    新建成的红星中学,首次招收七年级新生12个班共500人,学校准备修建一个自行车车棚.请问需要修建多大面积的自行车车棚?请你设计一个调查方案解决这个问题.解析:决定自行车车棚面积的因素有两个,即自行车的数量与每辆自行车的占地面积.因此收集数据的重点应围绕这两个因素进行.解:调查方案如下:(1)对全体新生的到校方式进行问卷调查.调查问卷如下:你到校的方式是骑自行车吗?A.经常是 B.不经常是C.很少是 D.从不是(2)根据调查问卷结果分类统计骑自行车的人数;(3)实际测量或估计存放1辆自行车的大约占地面积;(4)根据学校的建设规划、财力等因素确定自行车车棚的面积.方法总结:确定调查方案时必须明确两个问题:(1)需要收集哪些数据?(2)采用什么方式进行调查可以获得这些数据?探究点三:从图表中获取信息小冰就公众对在餐厅吸烟的态度进行了调查,并将调查结果制作成如图所示的统计图,请根据图中的信息回答下列问题:

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    1. 小明的脚长23.6厘米,鞋号应是 号。2.小亮的脚长25.1厘米,鞋号应是 号。3.小王选了25号鞋,那么他的脚长约是大于等于 厘米且小于 厘米。小结:刚才同学们都体会到了分组编码使原来繁多,无叙的数据简化、有序。因此分组、编码是整理数据的一种重要的方法,在工商业、科研等活动中有广泛的应用(四)反馈练习课内练习以下是某校七年级南,女生各10名右眼裸视的检测结果:0.2,0.5,0.7(女),1.0,0.3(女),1.2(女),1.5,1.2,1.5(女),0.4(女),1.5,1.1,1.2(女),0.8(女),1.5(女),0.6(女),1.0(女),0.8,1.5,1.2(1)这组数据是用什么方法获得的?(2)学生右眼视力跟性别有关吗?为了回答这个问题,你将怎样处理这组数据?你的结论是什么?(五). 归纳小结,体味数学快乐通过本节课的学习,你有那些收获?(课堂小结交给学生)数据收集的方法:直接观察、测量、调查、实验、查阅文献资料、使用互连网等。整理数据的方法:分类、排序、分组编码等。(学生可能还会指出鞋码和脚长之间的关系等)

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从统计图分析数据的集中趋势教案

1.能从统计图中获取信息,并求出相关数据的平均数、中位数、众数;(重点)

2.理解并分析平均数、中位数、众数所体现的集中趋势.(难点)

一、情境导入

某次射击比赛,甲队员的成绩如下:

(1)根据统计图,确定10次射击成绩的众数、中位数,说说你的做法,并与同伴交流.

(2)先估计这10次射击成绩的平均数,再具体算一算,看看你的估计水平如何.

课件教案

二、合作探究

探究点一:从折线统计图分析数据的集中趋势

课件教案 广州市努力改善空气质量,近年空气质量明显好转,根据广州市环境保护局公布的2006~2010年这五年各年的全年空气质量优良的天数,绘制成折线图如图所示.根据图中信息回答:

(1)这五年的全年空气质量优良天数的中位数是________;

(2)这五年的全年空气质量优良天数与它前一年相比较,增加最多的是________年(填写年份);

(3)求这五年的全年空气质量优良天数的平均数.

解析:(1)由图知,把这五年的全年空气质量优良天数按照从小到大的顺序排列为:333,334,345,347,357,所以中位数是345;

(2)2007年与2006年相比,333-334=-1,2008年与2007年相比,345-333=12,2009年与2008年相比,347-345=2,2010年与2009年相比,357-347=10,所以增加最多的是2008年;

(3)根据平均数计算公式x=(x1+x2+…+xn)求解.

解:(1)345天(2)2008

(3)这五年的全年空气质量优良天数的平均数===343.2(天).

方法总结:正确分析折线统计图并掌握中位数和平均数的计算方法是解题的关键.

探究点二:从条形统计图分析数据的集中趋势

课件教案 商场对每个营业员当月某种商品销售件数统计如下:

解答下列问题:

(1)设营业员的月销售件数为x(单位:件),商场规定当x<15时为不称职;当15≤x<20时为基本称职;当20≤x<25时为称职;当x≥25时为优秀.试求出优秀营业员人数所占的百分比;

(2)根据(1)中规定,计算所有优秀和称职的营业员的月销售件数的中位数和众数;

(3)为了调动营业员的工作积极性,商场决定制定月销售件数奖励标准,凡达到或超过这个标准的营业员将受到奖励.如果要使得所有优秀和称职的营业员中至少有一半能获奖,你认为这个奖励标准定为多少件合适?并简述其理由.

解析:(1)由条形统计图知商场营业员总数为16+23+33+4+5=30(人),其中优秀的人数为2+1=3(人);(2)当x≥20时,出现次数最多的销售件数即为众数.将符合题意的销售件数按大小顺序排列后,排在中间位置的数即为中位数;(3)根据中位数的意义定标准.

解:(1)优秀营业员人数所占的百分比为3(16+23+33+4+5)100%=10%.

(2)当x≥20时,销售20件商品的有5人,出现次数最多,所以众数为20件.将符合题意的销售件数按由小到大的顺序排列后为:20,20,20,20,20,21,21,21,21,22,22,22,23,23,23,24,24,24,25,25,26.排在中间位置的是22,所以中位数是22件.

(3)奖励标准应定为22件.中位数是一个位置代表值,它处于这组数据的中间位置,因此大于或等于中位数的数据至少有一半.所以奖励标准应定为22件.

方法总结:要抓住条形统计图的特征,结合中位数、众数从图中获取信息,从而解题.

探究点三:从扇形统计图分析数据的集中趋势

课件教案 某商场对今年端午节这天销售的A,B,C三种品牌的粽子情况进行了统计,绘制了如图①和图②所示的统计图.根据图中信息,解答下列问题:

(1)哪一种品牌粽子的销售量最大?

(2)补全图①中的条形统计图.

(3)写出A品牌粽子在图②中所对应的圆心角的度数.

(4)根据上述统计信息,明年端午节期间该商场对A,B,C三种品牌的粽子如何进货?请你提一条合理的建议.

解析:(1)由扇形统计图可以看出C品牌粽子的销售量占三种品牌粽子总销售量的50%,故C品牌粽子的销售量最大;(2)由图①和图②可以看出A品牌粽子销售量+B品牌粽子销售量=C品牌粽子销售量,故B品牌粽子销售量为1200-400=800(个),由此可补全条形统计图;(3)由C品牌粽子销售的个数及所占的百分比可求出三种品牌粽子销售的总个数,再由A品牌粽子的销售个数求百分比及所对应的扇形统计图中圆心角的度数;(4)可根据各品牌粽子所占销售量的比例决定进货量等.

解:(1)C品牌粽子的销售量最大.

(2)如图③.


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