Recycle 1 Let’s act说课稿

一、说教材

1．教学内容

Let’s act部分通过给学生展示出一个熟悉的对话情景来再现1－3单元中所学的会话，使学生能够更自然、更好地对Who’s...? He/She is...Where are you from? I’m from...How many...? 等句型进行复习和巩固。对话中What’s in your box? Let’s share. 是没有学过的，教师要在实际的情景中让学生领会并理解，单词chocolate, cookie是首次出现，教师可以用实物让学生学会说这两个单词。

说课稿

在这节课中教师要注意培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。

2.教学目标:

知识目标:

复习1－3单元所学的会话。

学习新出现的句型：What’s in your box? Guess. Let’s share 单词：box /cookies /chocolates/ guess /share /goodidea

能力目标:

能够在实际情景中运用这些会话。

情感目标:

培养学生学习英语的兴趣和积极性，培养学生的合作精神，增加学生的交流机会。

教学重点:

让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。

教学难点:

新出现的句型及单词：What’s in your box? Guess. Let’s share.

教学准备:

1．小盒子等实物教具

2．教学课件

二、说教学理念

本课利用多媒体课件辅助教学，集情境教学法、愉快教学法、合作学习等教学方法于一体，突出语言的实践性和交际性，使学生进一步对前三单元所学知识进行巩固，并会运用所学知识进行交际，激发他们学习英语的兴趣，调动他们学习的积极性和求知欲，打下较好的语音、语调基础，力求在轻松快乐的气氛中完成本课内容。体现信息技术与英语学科整合的特点和优势，充分利用课堂中生成性教学资源，设计多种有效的趣味活动，使学生积极大胆地参与学习活动，达到教学目标和要求。在用中教，在用中学，让学生去感悟、了解、所学知识，培养运用语言的能力，鼓励学生学以致用，力求人人参与其中，掌握教学内容，并能通过学习了解一定的国外文化，完成本课教学任务。

三、说教法、学法

1．根据学生的实际情况，我将本课分为两部分，第一页内容为复习前三单元的句型，第二页内容为学习新的几个单词和句型。在师生的自然对话中进行 Where are you from? Who’s that … 和 How many…? 三个句型的对话复习。然后通过创设情境引入Chocolates，cookies 等单词和句型的学习。最后通过表演练习达到在实际情境中运用这些会话的目标。

2．积极创设语言交际情境，鼓励学生参与对话交流，培养学生学习英语的兴趣。

3.利用多媒体计算机辅助教学，激发学生学习兴趣。