广场为开放式,从四面都可进入,但在东北和西南各有一个木制长廊,上面缠络着紫藤萝,每到夜晚,这里点亮一盏盏小彩灯,与紫藤萝相辉映,煞是好看。广场正北对着的是公园管理处,共2层。南面是万福园芙蓉广场富强店,面积有4000多平方米,是一个超大型的商场。这就是我们的芙蓉广场,怎么样,很漂亮吧,有空来玩玩吧!生点评:何秀同学写芙蓉广场采用“总—分—总”的结构,开篇先点明广场的位置、特征,然后介绍得名原因、广场的规模地势,再按照游踪介绍,最后总结。全文采用多种说明方法,且融入情感,既让读者了解了芙蓉广场的有关知识,又表达了自己的喜爱之情。师点评:文章介绍群体建筑——广场,抓住芙蓉广场秀美、雅致的特点,重点介绍第一层主题广场,略写周边草坪及建筑,详略得当,层次分明。另外,作品采用“总—分—总”的结构,以游览的方式引导读者了解广场建筑,让文章生动亲切,也是作品的亮点。
水的性质水是液体。石块和木块有一定的形状,无论放在桌子上或者盒子里,它们都不会改变自己的形状,都是固体。水就不同,放在圆杯子里就成为圆形,放在方盒子里就成了方形,它没有一定的形状。水是无色透明的。有人说水是白色的,这话错了。拿水同牛奶比较一下就会明白,牛奶才是白色的,水是什么颜色也没有的。如果把一根筷子插入牛奶里,我们就看不见它。而把一根筷子插入清水中,我们能够透过清水看见插入的筷子。水是无嗅、无味的。怎样来区分无色透明的烧酒和水呢?光凭肉眼是毫无办法的。只要闻一闻,尝一尝就能正确无误地区分了。烧酒有酒的气味和味道,而水却什么气味、什么味道也没有。因此,在正常的情况下,水是无色、无嗅、无味的液体。
【设计意图】本环节旨在引导学生明确如何围绕人物的精神品质和性格特点选择材料,刻画人物内在的个性特征。两个环节,从课内引申到课外实践,用思维导图的方式,直观易学。三、抓住细节,事中显神当我们写多件事情表现人物时,要处理好叙事的详略。详写的事情也不能面面俱到地展开叙述,而应该突出重点,要将概括叙述与具体叙述相结合,力求通过一些具体而微小的细节表现人物特点。1.例文引路,学习方法师:下面我们一起以魏巍的《我的老师》为例,学习多件事情叙述的详略安排,学习用细节刻画表现人物形象。(1)师印发并指导学生阅读魏巍的《我的老师》。(见《教师教学用书》P161第三单元写作的“例文评析”栏目)(2)明确阅读要求。课件出示:阅读要求①勾画出描写蔡老师的外貌、语言、动作、神态、心理等语句,体会语句表达的真挚感情。
二、升格训练师:大文豪曹雪芹写《红楼梦》是“披阅十载,增删五次”,可见修改是写作获得成功的必然环节,很多文学名家对此也深有感触。这些古今中外的作家,都向我们推荐了一种修改文章的好方法——朗读修改法。结合你自己的写作经验,你觉得大声朗读可以发现习作中的哪些问题?预设 如有些词语听起来不顺耳,有些句子读起来不顺口,有些段落缺少过渡,或前后意思重复,有些地方表达不清楚,有些修辞手法的运用欠妥,有些标点的运用不规范等,这些问题都能够在朗读中发现。2.再改随笔。师:之前修改写景随笔,用的是默读修改法,这次换作朗读修改法,会不会有新的收获呢?请大家朗读病文,然后小组讨论:文中还有哪些用词不恰当、语句不连贯的地方,找出来并进行修改,使之文从字顺。(生朗读随笔,修改后交流讨论并展示)预设 (1)“有什么轻柔的东西拂到脸上,细细的”,可以把“轻柔的”改成叠词“柔柔的”,放到后面,和“细细的”并列,这样读起来音律感要好些。
我们在湖边走着,在不高的山上走着。四周的风物秀隽异常。满盈盈的湖水一直溢拍到脚边,却又温柔地退回去了,像慈母抚拍着将睡未睡的婴儿似的,它轻轻地抚拍着石岸。水里的碎瓷片清晰可见。小小的鱼儿,还有顽健的小虾儿,都在眼前游来蹦去。登上了山巅,可望见更远的太湖。——郑振铎《石湖》(生根据师展示的原文,参考、揣摩名家笔下抒情方式的运用,体会抒情描写中以情动人的魅力)2.写一段话,抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。200字左右。提示:(1)可以描写场面、事物,也可以叙述故事;(2)情感的抒发要有内容,有凭借;(3)根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式。(生自由习作后,小组内互评、修改)师小结:情贵在真,要注意抒发自己的真情实感。朱光潜曾说过:“作者自己如果没有感动,就绝对不能使读者感动。”在写作中,情感的抒发要自然,要水到渠成。
1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用。
2.学习如何捕捉生活的细节,描写生动的细节。
3.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。
2课时
第1课时
1.了解细节描写及常见类型,理解细节描写在写作中的作用。
2.学习如何捕捉生活的细节。
一、导入新课
师:猜猜下面描写的是谁?你是从哪些细节中判断出来的?
1.两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。
2.尖嘴朔腮,金睛火眼。头上堆苔藓,耳中生薜萝。鬓边少发多青草,颔下无须有绿莎。眉间土,鼻凹泥,十分狼狈;指头粗,手掌厚,尘垢余多。
3.他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
(分条出示,生抢答)
预设 1.《红楼梦》中的林黛玉。从“一身之病”“姣花照水”“弱柳扶风”这些形态描写判断出来的。
2.《西游记》中的孙悟空。从“尖嘴朔腮,金睛火眼”的外貌描写判断出来的。
3.《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老先生。通过对老先生读书入神的动作、神态等细节描写判断出来的。
师:名著中的人物形象,通过细节刻画,变得生动传神,个性鲜明。这说明细节能画活人物形象,生动地表现出人物的性格特点,表达主题。
名著因有这一系列的人物形象而走进读者心里,我们的作文,也应该因细节描写而生动传神,情感细腻,妙趣横生。今天我们就一起来看看在写作中怎样抓住细节。
(板书文题)
【设计意图】
本环节设计旨在通过名著故事中对人物的描写导入,引导学生初步感知细节描写。
二、学习细节,理解作用
1.找一找,品一品。
(1)在我们学过的课文中有很多经典的细节描写,老师整理了几处,请同学们品味其中动人传神之处,尤其是画线的句子。
①一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
——《阿长与〈山海经〉》
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
——《阿长与〈山海经〉》
③有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
——《老王》
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。
——《散步》
(生小组内交流、讨论,后小组代表全班展示,师指导)
预设 ①动作描写:典型化的动作描写突出阿长睡相的难看,表现出阿长粗俗、率性的性格特点。同时,也写出了“我”对阿长的无可奈何和厌恶。
②语言描写:说明了阿长没有文化,连书名都不知道,又表现了阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动——唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事,买来了“我”渴慕已久的心爱宝书。
③肖像描写:细致的肖像描写将老王重病缠身、身体孱弱的状态刻画得生动形象,不仅使读者如见其人,也为下文写老王的去世以及后面杨绛先生自责因受惊吓而忽略老王的心意做铺垫。我们能够在字里行间读出杨绛先生此时所受到的强烈震撼,深切感受到作者对老王的无尽怀念与敬意。
④景物描写:充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,展现了母亲充分理解孙子愿望的内心世界,衬托出一家人愉快的心情。
(2)在学生赏析的基础上,让学生谈一谈对细节描写的概念和作用的认识。
(生小组内交流、讨论,师明确)
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而又具体的刻画。也就是说,并不是所有的描写都叫细节描写,只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度,能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。
作用:表现人物性格、烘托人物心情、推动故事情节、深化作品主题、创设环境氛围等。
(生齐读,在书上做好笔记)
2.说一说 ,分一分。
(1)通过刚才对一些细节的分析,说一说:根据表现内容,细节可以大致分为哪几个角度的描写?
细节可以大致分为肖像细节、语言细节、动作细节、景物细节等。具体而言:
①肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。
②动作描写可以是一连串个性化的动作,也可以是某一典型化的动作,还可以是一组对比性的动作描写。
③语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理,同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。
④景物细节。这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写,而是指特定时空下,对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。
(生齐读,在书上做好笔记)
师小结:通过刚才的鉴赏经典和认知细节,我们了解到细节描写能够生动鲜活地表现人物的性格特点。它不仅是一篇文章的生命,更是一篇文章的灵魂。
【设计意图】
本环节通过回顾学过的课文中的细节描写,引导学生学习细节描写并体会其作用;再通过对前面所学描写手法的归纳,将理论与实践相结合,提升认识,为后面捕捉细节、细节写作提供知识基础。
三、观察生活,捕捉细节
接下来,我们进一步推敲,琢磨琢磨怎么才能捕捉生活中的细节。
1.听故事,明途径。
听下面的故事,说说怎样才能捕捉到细节。
莫泊桑学写作
法国19世纪著名作家莫泊桑,年轻时就对写作很入迷。他如饥似渴地读了许多文学名著,冥思苦想地写了许多文章。但是这些作品不管是思想内容,还是写作技巧、语言,都没有什么特色。他非常苦恼,就带着自己的几篇作品去请教当时法国著名的小说家福楼拜。
福楼拜对他说:“问题很简单,主要是你观察的功夫不到家。现在你就从观察马车开始吧。天天都有马车从你家门前经过,你站在门口,仔细观察那些马车,把每天看到的情形详细地记录下来,而且要长期记下去。”
第二天,莫泊桑就照老师的话去做。他整整观察了两天马车,但是什么名堂也没有看出来,于是又跑去请教福楼拜。福楼拜说:“不,不!怎么能说没什么东西好写呢?晴天马车是怎么走的?雨天又是怎么走的?上坡下坡时马车怎样走?还有,在暴风雨中、在烈日下赶车人的表情又是什么样的?这一切你都能写清楚吗?你想,这还单调吗?……”一个接一个的问号,在莫泊桑的脑海里打下了深刻的烙印。
从此,莫泊桑天天在大门口,全神贯注地观察过往的马车。他从中获得了丰富的材料,写了一些作品,又送给福楼拜看。福楼拜看了几篇,面露微笑,说:“虽然你观察得仔细,写作有了进步,但贵在坚持啊。”
福楼拜见莫泊桑听得很专心,又继续说:“今后,当你走进一家工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的手法,把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及其精神表现出来。让我看了以后,不至于同乡下农民、马车夫和其他任何守门人混同起来。而且你要用一句话,仅仅一句话,让我知道马车站有一匹马跟它前后左右的五十多匹马是不同的。”
莫泊桑把老师的话铭记在心,后来终于成了法国著名的作家。
(指名一生朗读,其他生听,做记录,然后发言)
师小结:要学会调动各种感官感知世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地训练自己发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。还要学会用心灵捕捉、记录外物带给我们的感悟,养成反思、省悟的良好习惯。这种渗透个人独特体验的细节最鲜活、动人。
2.看现场,说细节。
师:我们现场演练一下。请同学们看看同桌或教室里任何一个动态的物品,选取任何一个方面,用一句话抓住一个细节,把他(她或它)的情态表现出来。
活动:抓住一个细节,用一句话把他(她或它)的情态表现出来。
提示:(1)真实。真实的细节是生活细致观察的结果。
(2)典型。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。
(3)生动。细节描写用语要生动、简洁,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。
(生观察、描述、交流,自愿全班展示)
【设计意图】
本环节旨在通过故事和活动引导学生在生活中用心观察、捕捉细节。两个活动从别人的故事到自己的实践,引导学生在具体语言环境和实践中体会捕捉细节的方法,锻炼捕捉细节的能力。
四、布置作业
同学们的现场表述都很生动,能很好地抓住细节进行描述,使之充满生命力和活力!
1.读一读你自己前两个单元写的作文,看看是否做到了抓住细节。根据下面的要求,进行修改。
要求:
(1)在你前两个单元的作文中,选择某一个片段进行抓住细节方面的修改。
(2)修改时,注意写一些能表现人物肖像、语言、动作或心理特点的细节。(根据内容选择)
(3)带上自己的情感。比如赞赏或厌恶某个人,可以在用词或者语气上有所体现,也可以直接写自己的评价。(根据内容选择)
(4)将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。
2.在家挑选一张你最喜欢的照片,带到学校来。(如果太珍贵,带复印件或电子版的也行)
【设计意图】
结合本节课学习的细节描写要点,细化课本写作要求,为下节课进一步修改写作积累材料和经验。本环节的第1题可以视课内教学情况安排,在课内或课外完成都可以
第2课时
1.学习描写生动的细节。
2.注意在写作中运用细节描写来刻画人物、表达情感。
一、交流展示
好的文章从修改中诞生,上节课布置的作文修改任务相信同学们已经完成,一定诞生了许多精彩文章,我们一起观摩一下!
1.生展示交流修改前后的片段,同学互相点评。
2.全班展示2~3个同学的修改习作。以生点评为主。
【设计意图】
本环节检验学生学习成效,正面鼓励学生,给学生一个展示的机会,同时借助这个环节,导入后面学习细节描写方法的内容。
二、学习方法,展示细节
在写作过程中,怎样才能做到描写有细节呢?
我们一起学习并完成下面任务:
1.学习细化动作展细节。
A.在雪地里罩住了一只小鸟。
B.扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。 ——《从百草园到三味书屋》
任务:分析比较,说说B句在A句的基础上,运用了什么方法使描写变得细致生动起来的。
(先让生比较,分析总结其中的方法,师引导补充)
预设 这段文字增加了许多动词,从而把整个捕鸟的过程描写得细致、生动、到位,这种方法就是细化动作,延长过程。
任务:将下面这句话细化动作,延长过程,具体写出动作的过程。
她好不容易捉住了一只蝴蝶,一不小心又让蝴蝶飞了。
提示:(1)细化“好不容易”“捉住”的过程;(2)5分钟写完,分组交流;(3)全班展示优秀的细节描写片段。
2.学习抓住特征展细节。
A.我掀开帘子,看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
提示:(1)“小”到什么程度?(2)怎么个“瘦法”?(3)穿得有多“差”?
B.我掀开帘子,看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。 ——《小橘灯》
(生根据提示给出回答后,再出示B句)
师小结:这段文字之所以写得生动,是因为作者抓住了人物的特征,步步追问,在细微处驻足,这也是我们在写作时要学习的。
任务:抓住人物特征,给下面的句子加上细节描写。
那天,迎面走来了一位老爷爷,他弯着腰,拖着笨重的身子在风中慢慢走着。
提示:老爷爷什么样子?可以抓住他的脸、头发、眼睛等肖像特点来展开细节描写。
(生动手写下来,小组交流,推荐三至五个同学全班交流)
3.学习巧用修辞展细节。
下列语段的细节描写都很成功,请同学们分析一下,作者运用了什么方法才写得这么吸引人。
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一是要把好正确导向。严格落实主体责任,逐条逐项细化任务,层层传导压力。要抓实思想引领,把理论学习贯穿始终,全身心投入主题教育当中;把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等有机融合、一体推进;坚持学思用贯通、知信行统一,努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。更加深刻领会到******主义思想的科学体系、核心要义、实践要求,进一步坚定了理想信念,锤炼了政治品格,增强了工作本领,要自觉运用的创新理论研究新情况、解决新问题,为西北矿业高质量发展作出贡献。二是要加强应急处事能力。认真组织开展好各类理论宣讲和文化活动,发挥好基层ys*t阵地作用,加强分析预警和应对处置能力,提高发现力、研判力、处置力,起到稳定和引导作用。要坚决唱响主旋律,为“打造陕甘片区高质量发展标杆矿井”、建设“七个一流”能源集团和“精优智特”新淄矿营造良好的舆论氛围。三是加强舆情的搜集及应对。加强职工群众热点问题的舆论引导,做好舆情的收集、分析和研判,把握时、度、效,重视网上和网下舆情应对。
二是深耕意识形态。加强意识形态、网络舆论阵地建设和管理,把握重大时间节点,科学分析研判意识形态领域情况,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,有效防范处置风险隐患。积极响应和高效落实上级党委的决策部署,确保执行不偏向、不变通、不走样。(二)全面深化党的组织建设,锻造坚强有力的基层党组织。一是提高基层党组织建设力量。压实党建责任,从政治高度检视分析党建工作短板弱项,有针对性提出改进工作的思路和办法。持续优化党建考核评价体系。二是纵深推进基层党建,打造坚强战斗堡垒。创新实施党建工作模式,继续打造党建品牌,抓实“五强五化”党组织创建,广泛开展党员教育学习活动,以实际行动推动党建工作和经营发展目标同向、部署同步、工作同力。三是加强高素质专业化党员队伍管理。配齐配强支部党务工作者,把党务工作岗位作为培养锻炼干部的重要平台。
二要专注于解决问题。根据市委促进经济转型的总要求,聚焦“四个经济”和“双中心”的建设,深入了解基层科技工作、学术交流、组织建设等方面的实际情况,全面了解群众的真实需求,解决相关问题,并针对科技工作中存在的问题,采取实际措施,推动问题的实际解决。三要专注于急难愁盼问题。优化“民声热线”,推动解决一系列基层民生问题,努力将“民声热线”打造成主题教育的关键工具和展示平台。目前,“民声热线”已回应了群众的8个政策问题,并成功解决其中7个问题,真正使人民群众感受到了实质性的变化和效果。接下来,我局将继续深入学习主题教育的精神,借鉴其他单位的优秀经验和方法,以更高的要求、更严格的纪律、更实际的措施和更好的成果,不断深化主题教育的实施,展现新的风貌和活力。
今年3月,市政府出台《关于加快打造更具特色的“水运XX”的意见》,提出到2025年,“苏南运河全线达到准二级,实现2000吨级舶全天候畅行”。作为“水运XX”建设首战,谏壁闸一线闸扩容工程开工在即,但项目开工前还有许多实际问题亟需解决。结合“到一线去”专项行动,我们深入到谏壁闸一线,详细了解工程前期进展,实地察看谏壁闸周边环境和舶通航情况,不断完善施工设计方案。牢牢把握高质量发展这个首要任务,在学思践悟中开创建功之业,坚定扛起“走在前、挑大梁、多做贡献”的交通责任,奋力推动交通运输高质量发展持续走在前列。以学促干建新功,关键在推动高质量发展持续走在前列。新时代中国特色社会主义思想着重强调立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,推动高质量发展,提出了新发展阶段我国经济高质量发展要坚持的主线、重大战略目标、工作总基调和方法论等,深刻体现了这一思想的重要实践价值。
三、2024年工作计划一是完善基层公共文化服务管理标准化模式,持续在公共文化服务精准化上探索创新,围绕群众需求,不断调整公共文化服务内容和形式,提升群众满意度。推进乡镇(街道)“114861”工程和农村文化“121616”工程,加大已开展活动的上传力度,确保年度目标任务按时保质保量完成。服务“双减”政策,持续做好校外培训机构审批工作,结合我区工作实际和文旅资源优势,进一步丰富我市义务教育阶段学生“双减”后的课外文化生活,推动“双减”政策走深走实。二是结合文旅产业融合发展示范区,全力推进全域旅游示范区创建,严格按照《国家全域旅游示范区验收标准》要求,极推动旅游产品全域布局、旅游要素全域配置、旅游设施全域优化、旅游产业全域覆盖。
1、该生学习态度端正 ,能够积极配合老师 ,善于调动课堂气氛。 能够积极完成老师布置的任务。学习劲头足,听课又专注 ,做事更认 真 ,你是同学们学习的榜样。但是,成绩只代表昨天,并不能说明你 明天就一定也很优秀。所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起 点。2、 你不爱说话 ,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为 人忠厚 ,是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作业,经过努力 ,各 科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有 计划性,但在老师看来,你的潜力还没有完全发挥出来,学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力。
二是全力推进在谈项目落地。认真落实“首席服务官”责任制,切实做好上海中道易新材料有机硅复配硅油项目、海南中顾垃圾焚烧发电炉渣综合利用项目、天勤生物生物实验基地项目、恺德集团文旅康养产业项目、三一重能风力发电项目、中国供销集团冷链物流项目跟踪对接,协调解决项目落户过程中存在的困难和问题,力争早日实现成果转化。三是强化招商工作考核督办。持续加大全县招商引资工作统筹调度及业务指导,贯彻落实项目建设“6421”时限及“每月通报、季度排名、半年分析、年终奖励”相关要求,通过“比实绩、晒单子、亮数据、拼项目”,进一步营造“比学赶超”浓厚氛围,掀起招商引资和项目建设新热潮。四是持续优化园区企业服务。
(二)坚持问题导向,持续改进工作。要继续在提高工作效率和服务质量上下功夫,积极学习借鉴其他部门及xx关于“四零”承诺服务创建工作的先进经验,同时主动查找并着力解决困扰企业和群众办事创业的难点问题。要进一步探索创新,继续优化工作流程,精简审批程序,缩短办事路径,压缩办理时限,深化政务公开,努力为企业当好“保姆”,为群众提供便利,不断适应新时代人民群众对政务服务的新需求。(三)深化内外宣传,树立良好形象。要深入挖掘并及时总结作风整顿“四零”承诺服务创建工作中形成的典型经验做法,进一步强化内部宣传与工作交流,推动全市创建工作质效整体提升。要面向社会和公众庄严承诺并积极践诺,主动接受监督,同时要依托电台、电视台、报纸及微信、微博等各类媒体大力宣传xx队伍作风整顿“四零”承诺服务创建工作成果,不断扩大社会知情面和群众知晓率。
(五)服务群众提效能方面。一是政府采购服务提档升级。建成“全区一张网”,各类采购主体所有业务实现“一网通办,提升办事效率;全面实现远程开标和不见面开标,降低供应商成本;要求400万元以上工程采购项目预留采购份额提高至采购比例的40%以上,支持中小企业发展。2022年,我区政府采购荣获”中国政府采购奖“,并以全国第一的成绩获得数字政府采购耕耘奖、新闻宣传奖,以各省中第一的成绩获得年度创新奖。二是财政电子票据便民利民。全区财政电子票据开具量突破1亿张,涉及资金810.87亿元。特别是在医疗领域,全区241家二级以上公立医疗机构均已全部上线医疗收费电子票据,大大解决了群众看病排队等待时间长、缴费取票不方便的问题,让患者”省心、省时、省力“。
一、活动开展情况及成效按照省委、市委对“大学习、大讨论、大调研”活动的部署要求,县委立即行动,于8月20日组织召开常委会会议,专题传达学习省委X在读书班上的讲话精神。5月2日,县委召开“大学习、大讨论、大调研”活动推进会,及时对活动开展的相关要求、任务进行再安排再部署,会后制定并下发了活动实施方案、重点课题调研方案、宣传报道方案等系列文件,有效指导活动开展。5月17日、9月1日,县委再次召开常委会会议,专题听取“大学习、大讨论、大调研”活动开展情况汇报,研究部署下阶段工作。9月13日,召开全县“大学习大讨论大调研”活动工作推进座谈会,深入贯彻全省、全市“大学习大讨论大调研”活动工作推进座谈会精神,总结交流活动经验,对下一阶段活动开展进行安排部署。“大学习、大讨论、大调研”活动的有序开展,为砥砺前行、底部崛起的X注入了强大的精神动力。
1.市政基础设施项目5项,总建设里程2.13km,投资概算2.28亿元。其中,烔炀大道(涉铁)工程施工单位已进场,项目部基本建成,正在办理临时用地、用电及用水等相关工作;中铁佰和佰乐(巢湖)二期10KV外线工程已签订施工合同;黄麓镇健康路、纬四路新建工程均已完成清单初稿编制,亟需黄麓镇完成图审工作和健康路新建工程的前期证件办理;公安学院配套道路项目在黄麓镇完成围墙建设后即可进场施工。2.公益性建设项目6项,总建筑面积15.62万㎡,投资概算10.41亿元。其中,居巢区职业教育中心新建工程、巢湖市世纪新都小学扩建工程已完成施工、监理招标挂网,2月上旬完成全部招标工作;合肥职业技术学院大维修三期已完成招标工作,近期签订施工合同后组织进场施工;半汤疗养院净化和医用气体工程已完成招标工作;半汤疗养院智能化工程因投诉暂时中止;巢湖市中医院(中西医结合医院)新建工程正在按照既定计划推进,预计4月中下旬挂网招标。