主动拒绝烟酒与毒品说课稿

尊敬的各位评委：大家好！

今天我说课的内容是部编人教版道德与法治五年级上册第一单元第3

课《主动拒绝烟酒与毒品》。本单元的教学要通过探索自主选择课余生活，人际交往中的沟通与交流，如何拒绝烟酒毒品等危害这些成长中的新问题， 教会学生如何促进自身健康发展,这是本单元的价值取向。为了实现这个目 标，下面我将从学情分析、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、 教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。

一、学情分析

学生进入小学五年级，开始了小学高年级阶段的学习。随着社会生活

范围的不断扩大，学生会受到烟酒与毒品的诱惑，如果不能及时认清烟酒， 毒品的危害，提高自我保护的能力，他们的健康成长也会受到威胁。主动拒绝烟酒与毒品，帮助学生认识到烟酒会危害我们的身心健康，吸毒会让 我们陷入危险的泥潭，只有认清危害，并坚决的拒绝他们的诱惑，学会自 我保护，我们才能健康的成长。

二、教材分析

本课是第一单元“面对成长中的新问题”的第3课，教材从学生已有生活经验出发，教材设计了分享展示烟酒危害资料、观点大碰撞活动、法治宣传、讲故事、阅读启示、续写对策、法律链接、完善操作手册等活动园，安排了阅读角和相关法律法规、知识链接，通过这些环节引导学生充分认识到烟酒毒品等的危害性，让学生学会拒绝烟酒毒品等危害的方法，从而促进学生健康成长。本课包括“烟酒有危害”、“毒品更危险”和“拒 绝危害有方法”三部分内容。分两课时教学。

三、教学目标

1.知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行为，甚至

导致违法犯罪。

2. 知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。

四、教学重难点

教学重点：知道吸烟与饮酒危害青少年的身心健康，诱发不良行 为，甚至导致违法犯罪。

教学难点：剖析一些青少年明知烟酒和毒品有危害，还是铤而走 险的原因。

五、教学方法 讲授法，讨论法，直观演示法。

六、教学准备

1.课前小研究：

2.录制音频《花季少年的噩梦》

七、教学过程

活动 1：说说身边的禁烟标志

师：（出示禁烟标志）同学们这个标志你们一定不陌生吧。

师：你们在哪里见过？

师：（出示照片）除了你们说的这些地方，我们在医院、地铁、出

租车、影剧院、餐厅等许多地方都能见到，这些地方都是什么场所？

师：从2011年5月1日起，我国所有的室内公共场所都禁止吸烟。 师：走出国门，禁烟标志也随处可见。（出示照片）这是韩国沙滩

上的禁烟标志，这是越南原始森林里的，这是日本步行街上的禁烟标志。 下面这张照片是一位游客在泰国街头拍摄到的。请看——让我们来读一读。

生（齐）：禁烟区，严禁吸烟，违者罚款5千铢。

师：“铢”是泰国的货币单位。看了这个专门用中文书写的禁烟标

志，你们想到了什么？

活动 2：中国“烟民”知多少

师：中国烟民多，多到什么程度？咱们先从自己身边找起，好不

好？在你们家的亲朋好友中，有“烟民”的请举手。

据世界卫生组织统计显示﹐全球有11亿烟民﹐中国的3.5亿烟民占世界烟民的1/3﹐是全球烟民最多的国家。

师：我们周围就已经有这么多了，放眼全国呢？（出示，齐读） 师：他们为什么吸烟呢？

只要是在家里吸烟就没关系。 吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。

活动 3：吸烟危害真不小

师：你同意他们的观点吗？课前，我们分小组开展了研究。

请结合你们的研究来谈谈。

分组汇报

师：吸烟的危害还有许多，我们书中就有相关介绍。 自读，指名介绍

师：烟草之害，甚至超过了非典和海啸，已成为当今世界最严重 的公共卫生问题。

师：（出示，指读）看着这些数字，你知道了什么？

全球每 7 秒钟就有 1 人，每年有 500万人死于与烟草有关的疾病。

中国平均每天有2000人因吸烟导致的疾病而死亡。 师：咱们来做个计算：

1 天有86400秒，平均每天全球死于与烟草有关的疾病人数约为多少人？

我国因烟死亡的人数占全球百分之多少？

师：全球共有266个国家和地区，我国因烟死亡人数竟然高达16%，

这又是一个世界第一！吸烟人数世界第一，因烟死亡率世界第一，这两个

世界第一可一点都不光彩呀。

师：看着这些逝去的生命，我们该痛恨谁？

师：香烟真是既害人又害己！

活动 4：毒品更危险

师：饮酒呢？还有一样比烟酒更危险，那就是毒品。

请听一个真实的故事：阿辉的经历给你最深的感受是什么？

（播放录音：花季少年的噩梦）

师：为什么说“吸毒一口，落入虎口”？强制戒毒，能使他终身摆脱毒品吗？