在文化生活中选择精品教案

一、教材分析

教材使用人教版第三册第四单元第八课《走进文化生活》第二框“在文化生活中选择”的内容。本框学习的主要内容是如何看待多样化的精神需求和文化消费；面对纷繁复杂的文化现象，提高明辨是非的能力，选择健康有益的文化活动；认识加强社会主义文化建设的重要性。

二、教学目标

（一）知识目标

1、识记落后文化、腐朽文化的涵义；

2、理解文化多样性与倡导主旋律的关系；辨识各种文化现象，

3、正确进行文化选择认识加强社会主义文化建设的重要性。

（二）能力目标

培养学生感受体验观察的能力、搜集处理社会信息的能力、独立思考的能力、合作学习、沟通的能力、语言表达能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过对本课的学习，使学生坚信只有健康向上的文化，才能对我们的成长起到积极的作用，认识到落后文化和腐朽的文化的危害，并做到自觉抵制落后文化和腐朽文化，从而形成正确的人生观、价值观、世界观。

三、教学重点难点

重点：落后文化、腐朽文化的表现及其原因

难点：理解社会主义文化建设的必要性。

四、学情分析

经过高中前一阶段的学习，由于在教学中体现高中政治新课标的基本要求，强调学生的主体地位，采取了形式灵活多样的学习方法。所以学生普遍提高了对政治科的学习兴趣，克服了学习中的畏难情绪、已具有一定的自学能力和动手能力，能对一些简单的社会现象进行初步的分析并得出结论。

五、教学方法

1.事例探讨式教学方法。师生共同讨论、相互交流，由浅入深，由感性到理性由不自觉到自觉，让学生掌握科学的方法论，并学会运用这一方法去观察和分析实际问题。

2.自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

3.探究性学习法。组织学生课后分小组进行探究性学习。在探究性学习中进行：“自主学习”、“合作学习”。让学生进行自主学习的目的是：让学生作学习的主人，“爱学、乐学”，并培养学生终身学习的能力；让学生进行合作学习的目的是：在小组分工合作中，在生生互动（学生与学生互动）中，促使学生克服“以自我为中心，合作精神差，实践能力弱“等不足，培养综合素质。

4.理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。

六、课前准备

1落后文化和腐朽文化的实例。

2、“五个一工程”评选活动的实例。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

教师活动：ppt图片展示，今天，中国特色社会主义文化呈现百花齐放、姹紫嫣红的景象。例举当代文化生活中优秀文化的表现，例如：《亮剑》等优秀电影和电视剧，优秀的校园文化。反例，一些网游文化作品，校园暴力文化等，分析文化生活给我们带来的影响。

学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题，并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，从而得出解决这种现象的措施。

设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境，使学生在体验中感悟问题。

教师：展示本节课的学习目标，强调重难点。学生：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求，已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。

设计意图：步步导入，明确学习目标。

（三）合作探究、精讲点拨。

（一）、阳光下的阴影

探究提示：如，打着研究《周易》的旗号，搞封建迷信活动；个别有险恶用心的人组织邪教组织；等等。对待这些现象，应当坚决给予取缔，因为它与我们弘扬的社会主义文化格格不入，背离了社会主义文化的发展方向。

课堂探究：生活中，你还见过哪些类似的文化现象?你是如何看待这些现象的?

探究提示：生活中，类似的文化现象还有：一些人为了追求高额利润，生产盗版光碟，生产黄色书籍；文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气；有些人盲目追求所谓的“名人”效应；等等。对这些现象，要加以正确地引导，区别对待。对生产盗版光碟、黄色书刊要依法予以打击，对文化消费中的一些不规范的现象，国家要加强教育，加大宣传力度，引导人们进行科学消费。形式多样的文化生活，丰富了文化景观，扩展了文化视野，活跃了文化思想，激发了人民群众参与文化生活的热情。然而，落后文化和腐朽文化也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。置身于文化市场的海洋之中，如果不能把握正确的航向，是非观念模糊，良莠不分，就会陷入落后文化和腐朽文化的泥沼而不能自拔，甚至造成无法挽回的恶果。我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御落后、腐朽文化的能力。

（二）、提高眼力，拒绝污染

1．落后文化和腐朽文化

(1)认识落后文化：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。落后文化常常以传统习俗的形成表现出来。落后文化是文化糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除。

课堂探究：在你看来，这些现象有哪些危害?它们存在的原因是什么?

学生回答：它危害人们的身心健康；宣扬了男女不平等，歧视妇女，毒害了人们的心灵；婚事、丧事大操大办，既浪费了钱财，又败坏了社会风气；及时享乐思想使人们丧失了奋斗目标，游戏了人生。之所以存在这些现象，其原因是多方面的，主要有两个方面：一是封建思想的残余和旧的习惯势力的影响；二是市场经济自身的弱点，反映到人们精神生活中来，诱发了拜金主义、享乐主义、个人主义等不良思想。

(2)认识腐朽文化：

①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。

②危害：这些文化腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。

设计意图：分两个大组学习，一组总结落后文化，一组总结腐朽文化。两组在总结的同时比较落后文化和腐朽文化的区别，加深理解。

2．通过阅读92页内容，学生抢答落后文化和腐朽文化存在的原因（找出关键词）

(1)封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固。

(2)经济全球化和信息网络技术的发展。

(3)社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样化；市场经济自身的弱点。

注意：国家对待落后文化和腐朽文化的政策是不同的。对落后文化，通过科学文化教育，予以改造和剔除；对腐朽文化，坚决抵制，依法取缔。

课堂探究：你能否结合“网络文化”的事例，根据上述观点，对当前落后文化与腐朽文化的表现方式进行辨析?

探究提示：随着互联网的普及，“网络文化’’迅速发展，一些落后文化和腐朽文化也借助于网络；经过包装也迅速地蔓延开来。如，网上赌博、购买六合彩、网络算命、预测未来、寻找同年同月同日出生的人进行交友、在网上散布反动言论、淫秽网站以论坛的形成出现等等，这些落后文化和腐朽文化经过精心包装，往往以正常的面貌出现，必须加以鉴别。随着互联网的发展，多种腐朽文化的变化方式是多种多样的，因此，必须提高自身的免疫力，加强道德修养，依法进行管理。

（三）、奏响主旋律：文化激荡看主导

导入，引导学生分析当代我国文化生活的现状（显示事例图片）

阅读93页内容，

1．分析加强社会主义文化建设的必要性

在人类历史的长河中，各种思想文化总是相互冲击、交汇、融合．奔腾向前，永不停息。今天，我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、进步的和落后的、先进的和腐朽的、积极的和颓废的，等等。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。在这种文化发展的大背景下，在我国现代化建设过程中，有必要弘扬我国社会主义的主流文化，这样有利于保证我国社会主义文化发展的方向。

2．大力加强社会主义文化建设

(1)中国特色社会主义文化在我国文化生活中处于主导地位。

中国特色社会主义文化，始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。社会主义文化以其自身的科学性和先进性，并依靠社会主义政治和经济力量，在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位。

(2)进行我国文化建设的重要内容。

大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化，是我们进行文化建设的重要内容。只要我们在中国特色社会主义文化的百花园中不懈耕耘，人人都能享有充满阳光的文化生活。

课堂探究：你能否结合具体事例谈谈对其中某一点的理解?

探究提示：随着我国经济、社会的发展，我国的文化生活也是丰富多彩的，就社会主义文学艺术的表现形式来说，就是更加丰富而且感染力强，除了原有的文学艺术形式外，伴随着电视、手机、网络的普及与发展，电视相声、电视小品、手机短信、网络小说、网络歌曲也应运而生，且获得了飞速发展。有的对传统艺术形式进行再创作，并运用现代高科技手段，使传统艺术形式焕发出夺目的光彩，如，2005年中央电视台春节联欢晚会上播出的舞蹈《千手观音》就是其中的一例。舞蹈《千手观音》主要运用了手的变化来表达佛教传说中观世音菩萨的千变万化。21位演员通过手的丰富多彩的变化和出人意料的组合，在绚丽多彩的灯光辉映下，给观赏者带来极大的关的感受。广大观众都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价，可见作品的感染力之强。

（四）反思总结，当堂检测。

教师组织学生反思本节课的主要内容（参照板书），进行总结。

设计意图：对本节课的内容进行小结，学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体，并能够发现，问题解决问题。

（五）发导学案、布置预习。

1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做，以巩固今天所学的“在文化生活中选择”的知识点。

2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框坚持先进文化的前进方向的有关知识点预习一下

设计意图：学以致用，理论联系实际；布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。

九、板书设计

（一）阳光下的阴影

1、不同文化的影响

2、青少年应对不同文化的措施

（二）提高眼力、拒绝污染.

1、落后文化

2、腐朽文化

3、存在原因

（三）奏响主旋律：文化激荡看主导

1、文化生活的现状

2、社会主义文化的地位

3、文化建设的要求：

十、教学反思

我在教学设计中针对这一情况利用教材提供的材料，创设一定的情景，通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。

在教学中通过选取时效性强、富有典型的材料引发学生思考。如：三鹿奶粉事件反映出市场调节的自发性、市场秩序的重要性和国家如何制定相应的规则来规范市场。视频的播放，引发学生思考：诚信缺失的后果？国家应该如何做？生产、经营者应该如何做？

【导学案】

第八课第二框《在文化生活中选择》

课前预习学案

一、预习目标

1、 知道什么是落后文化，腐朽文化，它们仍然存在的原因是什么。

2、 明确中国特色社会主义文化的主导地位。

3、 知道文化建设的必然要求。

二、预习内容

1、阳光下的阴影

（1） 和 也寻求各种机会蔓延，污染文化环境，危害社会。

（2）我们越追求丰富多彩的文化生活，越需要提高 ，增强 。

2、提高眼力，拒绝污染

（1）落后文化：各种带有 等色彩的文化，常常以

的形式表现出来。需要不断通过 ，予以 。

（2）腐朽文化： 、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。必须 、 。

（3）我国依然存在落后文化与腐朽文化的原因

① 没有完全退出历史的舞台。

② 对我国思想文化领域的冲击。

③不同社会群体 、 的多样性。

④ 自身的弱点反映到人们的精神生活中来。

3、奏响主旋律：文化激荡看主导

（1）文化相互交织、相互激荡之势： 和现代的， 和落后的，

和腐朽的， 和颓废的，各种各样的文化有 ，

，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的 。

（2）中国特色社会主义文化发挥着强有力的导向和示范作用：以 武装人，以 引导人，以 塑造人，以 鼓舞人。

（3）如何加强社会主义文化建设：大力 ， ，努力 ， ，是我们加强文化建设的必然要求。

三、提出疑惑

通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

课内探究学案

一、学习目标

（1）、说出青少年如何追求丰富多彩的文化生活。

（2）、说出什么是落后文化、腐朽文化，并区分它们的异同。

（3）、明确中国特色社会主义文化的地位，总结加强文化建设的要求。

学习重难点：社会主义文化的地位及文化建设的要求

二、学习过程

探究1：例举当代文化生活的现状：

正面事例：《亮剑》等一系列的优秀电视剧、电影。文学方面：四大名著，《钢铁是怎样炼成的》，优秀的校园文化：校园文明倡导书，优秀的班级文化。学生根据自己的实际也可以例举事例

反面实例：崇洋媚外的电视剧，粗制滥造的电影《三枪拍案惊奇》，黄色小说、视频。校园内的暴力文化，拉帮结派等等。学生根据自己看到的可以举例。

（1）上述材料中，针对文化现象的影响，我们可以得出什么结论？

（2）作为青少年，我们应该如何选择正确的航向?做出正确的判断？

探究2：材料一：打着研究《周易》的旗号，搞封建迷信活动；等等。对待这些现象，应当坚决给予取缔，因为它与我们弘扬的社会主义文化格格不入，背离了社会主义文化的发展方向。

材料二：生活中，类似的文化现象还有：一些人为了追求高额利润，生产盗版光碟，生产黄色书籍；文化消费中的庸俗化倾向、崇洋风气；有些人盲目追求所谓的“名人”效应；个别有险恶用心的人组织邪教组织；等等。

（1）根据上述材料，分析如何区分落后文化个腐朽文化？

（2）我国已经是社会主义社会，为什么还存在落后文化和腐朽文化？找出原因。

探究3：列举我国文化生活的现状：我国当前既有优秀文化也有落后腐朽文化，既有外来文化也有本民族的文化，既有封建文化，也有社会主义文化，那么从此多种类的文化，我们该如何发展？

（1）分析我国加强社会主义文化建设的必要性。

（2）社会主义文化的地位，找出原因。

(3)我们应该如何搞好社会主义文化建设？

三、反思总结

四、当堂检测

1.面对复杂的文化现象，需要我们认真加以分析。下列现象属于腐朽文化的是（ ）

①“游戏人生”“今朝有酒今朝醉” ②有殖民色彩的“洋店名”

③宣传暴力色情的文化 ④讲排场、挥霍性消费

⑤婚事要大操大办 ⑥“法轮功”邪教

A.①②③④⑤ B.②③⑥ C.③④⑤⑥ D.①②③

2.在我们社会主义国家，仍然存在落后文化和腐朽文化的主要原因是（ ）

①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固②西方资本主义腐朽思想对我国文化领域的冲击③人们的文化生活日益多样化④市场经济自身的弱点诱发拜金主义等思潮

A．①②③；B．②③④；C．①③④；D．①②④；

3.时至今日，网络已是一种普通的生产工具和生活助手，但网络上的不良信息和腐朽文化对孩子的影响令家长倍感担忧。这是因为（ ）

A．网络文化毒害了青少年心灵

B．腐朽文化腐蚀了人们的精神世界，会把人们引向歧途

C．对腐朽文化必须通过科学文化教育，予以改造和剔除

D．文化的发展离不开传媒技术的进步

4.在文化产业的发展过程中，一些企业为了迎合某些人，大量传播格调不高、内容低俗的文化产品和信息。低俗文化泛滥（ ）

①是市场机制自发性的体现 ②是企业追求经济效益的必然结果

③说明国家必须加强对文化消费的引导 ④急需文化行政部门的直接管理

A、①② B、①③ C、①②③ D、①②③④

5.文化建设是社会主义新农村建设的重要内容。当前，农村文化建设取得了显著进步，农民文化生活丰富多彩，发展了农民喜闻乐见的社会主义大众文化，为新农村建设提供了精神动力、智力支持和方向保证，但也应该警惕部分地方赌博、迷信等不良思想的泛滥。面对各种思想在农村的传播，我们必须牢牢把握主旋律，引领农村文化建设，面对农村落后文化，需要不断通过（ ）

A.运用行政手段，坚决抵制 B.运用政策手段，依法取缔

C.运用法律手段，依法惩办 D.科学文化教育，予以改造和剔除

6.材料一：网络是一把“双刃剑”，它既能把人们带上信息高速公路，也能成为毁坏社会文明和腐蚀青少年心灵的鸦片。从“艳照门”事件、“百度竞价排名”风波到“死亡博客”引发的“网络暴力第一案”，互联网的暴力和低俗倾向再次引起公众和有关部门关注。整治互联网，遏制网上低俗之风蔓延，到了刻不容缓的地步。

材料二：6月19日新华网载文指出，自2009年1月5日国务院七部委联合开展整治互联网低俗之风专项行动以来，行动深入推进，阶段性成效明显：先后曝光了十批低俗网站，关闭了5000多家非法网站。但目前整治任务仍然十分艰巨，网站更多源于利益驱动，致使低俗信息屡禁不止。下一步，我国政府将进一步加大整治力度。

材料二：据2009年7月16日中国互联网络信息中心发布的《第24次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2009年6月，我国网民数达到3.38亿，其中青少年网民已达到1.75亿，占总体网民的51.8%。