《学习新思想，做好接班人》主题班会教案

实施背景：

习近平总书记多次强调“劳动观”，以劳模为榜样，引导广大人民群众树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念，让劳动光荣、创造伟大成为铿锵时代的强音，让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽蔚然成风。同时《少先队改革方案》指出:“教育引导少年儿童听党的话、跟党走，做到爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，立志做中国特色社会主义和共产主义事业接班人，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”“五一”劳动节即将到来，结合广东省《少先队活动》教材五六年级课程：优秀品质中的“传递正能量”主题里活动一“积蓄正能量”内容，经过中队委的商讨，本中队决定开展一次寻访身边的劳动者，感恩劳动者的付出，激发队员参与中队岗位管理，巩固爱岗敬业意识的实践体验活动。

三、预期目标：

1、通过寻访身边的劳动者工作情况，让队员感恩每一位劳动者，形成正确的价值观。

2、通过活动，让队员自主参与到中队岗位管理中，巩固他们爱岗敬业的意识；立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

3、通过活动，激发小队活动中活力。

活动重难点：

让队员自主参与到中队岗位管理中，巩固他们爱岗敬业的意识；立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

四、活动主题：走进新时代，做好接班人

五、活动时间和地点：xxx年4月23日

六、参加对象：梅园西路小学雷锋中队全体队员

七、活动组织和分工：

活动前做到分工明确，各尽其责。

人员准备内容

中队长召开中队委会：一起阅读广东省《少先队活动》教材，讨论并拟定活动方案。组织委设计活动后活动反馈表

全体队员

根据各小队选出的调查对象进行调查学习。

小队长小队长负责组织队员，选出对象职业，组织队员开展访问调查，统计分析结果。并设计分享方式。

辅导员帮忙准备游戏道具。

8、活动主要内容及过程：

（一）队活动仪式

1．各小队整队，三级报告

2．宣布活动开始

3．出旗

4．唱队歌

（二）活动内容：

1、劳动与新时代

视频分享了《中国奋斗一分钟》和《感动中国》让队员感受到了改革开放40年来，中国人民依靠自己的智慧和勤劳的双手，在风雨中砥砺前行，迎来了中国从站起来到、富起来，再到强起来的历史飞跃。中国的今天是中国人民干出来的。

队员们课前进行了对普通劳动者（学校保安，社区的清洁工，外卖小哥、家人的职业等。）进行走访调查，各小队经过对调查数据的统计分析，然后在这次活动课上，选择自己觉得最有效的方式，把小队调查的结果跟队员分享。

通过这次的分享，队员们都有所触动，他们感受到社会的进步，祖国的发展离不开劳动，劳动者工作都不易，他们都感恩每一位劳动者，他们要尊重每一位劳动者的劳动成果。

2、劳动中的楷模

队员观看相片剪影，发现自己的身边有很多在平凡岗位上做出贡献的老师和家长。原来只要在自己的岗位上，努力做好本职工作，就能奋斗出自己的不平凡，就能为祖国的发展贡献一份力量。

接着，主持人，继续播放了本中队一位普通队员的工作日常，队员们发现本中队里也有为中队默默奉献的好队员，他马上受到队员的认同和称赞，大家给他颁发了“最佳电脑能手”称号。

每位队员心中都有一位最欣赏，最想感恩其工作的人。队员们现场制作奖状，并进行现场分享和颁奖，如果表彰的对象不在现场，就课后去颁发。

活动后，队员发现，身边也有很多在岗位上兢兢业业，默默奉献的人，大家要谢谢他们的付出，更要学习他们乐于奉献的精神。

3、做劳动接班人

队员是中队的小主人，中队一切应该由队员自主管理。中队因管理需要，设立了五个服务岗位，需招队员到服务岗服务。队员可以从自己的特长和兴趣出发，选择适合自己的岗位，递交申请表。因岗位申报人员数量会出现不均衡的现象，课后，需要中队长组织队员二次申报。

每位队员都会有机会为中队服务的，递交了申请表后了，全体队员进行简单而隆重上岗仪式，队员高声喊出自己决心，并用自己手中的光点亮中国梦。

音乐《我相信》响起，队员高声唱出自己的信心，挥动手中的光点。

活动中，队员并立志学习劳动者的敬业精神，在自己的岗位上，做好本分工作！

（三）中队辅导员小结

音乐中，中队辅导员鼓励队员们，努力做好自己的本分工作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！

（4）队活动仪式

1．呼号

2．退旗

九、活动延伸

课后中队长组织队员进行服务岗位的第二次申报，落实开展服务岗位的开展。

十、活动反思

(一)活动效果

本次活动，内容丰富，活动设计层层递进，全体队员人人参与，活动现场气氛热烈。

1、注重生成性，让队员成为活动的主人。

这次活动，从确立活动主题，选择调查对象，设计活动过程，到写活动主持稿、准备活动道具等都是队员自主商量决定的。在活动过程中，能够发挥队员的自主性，以研究性学习，走访调查等方式开展活动，队员活动积极性较大。在小队展开走访调查时，队员们积极商量分工、设计问卷题目等活动。为了更好地采访劳动者，各个小队的队员各出奇谋，有一个小队队员们设计了网上调查问卷，发动家长、辅导员、其他人员完成问卷，然后对外卖小哥进行面谈访问，再两份调查结果进行比较分析。有一个小队的队员在采访时，注重把清洁工的工作以量化的形式去问，然后用数据来说话，他们还用录音记录采访的过程。有一个小队不仅边采访边拍照，还跟着保安叔叔进行站岗体验和学习防身拳……

本次活动，除了课前采访调查和自行设计分享方式之外，其他的活动和环节都没有预设和尝试，而且每个小队的汇报的排练都是对其他小队都是保密的，因此本次活动课的内容都是现场生成的。

2、注意适时辅导，提升小队活动中的活力。

小队仿佛中队的细胞，小队在活动中有活力，中队在活动中就有活力。在开展调查活动时，队员们相互之间有商有量，队员间的默契更好了，小队更加团结了。这次的调查采访活动，队员们要设计问卷，要实地采访，要整理数据，分析数据……这些都考验队员的能力。这时候，辅导员就要针对队员的调查情况，分小队，对队员进行辅导，帮助队员顺利完成走访调查和数据分析，提高队员的能力。通过这次的调查活动，队员们采访调查能力、分析问题、团结合作的能力都提高不少。活动中，感觉小队的活力提升了，故而整个中队的活力也提升了。