总复习教案2篇

总复习教案一

本单元教材特点

本单元的复习包括本册所学的主要内容。总复习的编排注意突出以下几点：

1、注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。

2、注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

3、加强统计观念的培养。

4、加强空间观念的培养。

5、加强解决问题能力的培养。

单元教学目标

1、使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展。

2、能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

单元重点难点

1、重点：复习除数使一位数的除法，两位数成两位数、统计、面积以及运用所学的知识解决简单的实际问题。

2、难点：正确熟练计算除数是一位数的除法，两位数乘两位数。能运用所学的知识解决简单的实际问题。能正确计算长方形、正方形面积。

单元课时分配：4课时

第一课时

教学内容：复习位置与方向、统计（P112~113第1、5题，练习二十五第4、5题）

教学目标：

1、使学生能用八个方向描述物体的方位，看懂简单的路线图，描述行走路线。能看懂条形统计图，会根据统计图的信息作出判断、预测等。会求简单的平均数。

2、在学习过程中，让学生经历观察、探究等过程，感受正确表达相关问题的方法及策略。

3、在学习过程中，通过解决具体问题，使学生受到环境保护的思想教育。

教学重点难点

1、重点：描述物体的位置与方向；看懂条形统计图，求平均数。

2、难点：正确描述物体的位置与方向，看条形统计图作出判断与预测。

教学过程：

一、 创设情境，导入新课。

二、 合作交流，解读探究

1、出示第112页第一图

（1） 你看懂图上方向了吗？怎样判断的？

（2） 说一说小清家的周围有什么？在小清家的什么放向？

（3） 说一说商店在哪里？还可以怎样说？

（4） 小清从家里到健身园可以怎样走？

（5） 说一说小清上学的路线。

（6） 从学校到饭店怎样走？

2、出示第113页第5题统计图

（1）这是一副什么图？

（2）图上一格表示多少？我们以前学过第一格与其他数量不一样的，第一格是怎样表示的？

（3）从图上你看懂了哪些信息？

（4）你有什么感想？

（5）结合学生谈感想，对学生进行环保教育。

（6）算出这个地区10年中平均每年的沙尘天气。

三、应用迁移，巩固提高

1、练习二十五第4题

2、练习二十五第5题

四、总结反思，拓展升华

1这节课有什么新收获？还有哪些疑问？

2介绍一下你的经验

3作业：练习二十五第2题。

第2课时

教学内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数（P112～113第2～4题，练习二十五第1～3题）

教学目标：

1、 使学生熟练掌握除数使一位数的除法、两位数乘两位数的口算、估算和笔算方法，提高计算能力，形成一定的计算技能。并能正确解决有关实际问题。

2、 通过自主探究与合作交流等学习活动，让学生经历对所学知识进行归类、整理的过程，感受对所学知识进行系统化、条理化的方法和策略。

3、 在学习过程中，通过解决具体问题，让学生感受应用数学知识解决问题给自己带来的快乐。

教学重点难点：

1、重点：除法与乘法的估算与笔算方法。

2、难点：灵活选择口算、估算、笔算解决有关问题。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、合作交流，解读探究

1、第112第2题

（1） 你从表中看懂了什么？

（2） 独立完成，点名请同学板演。

（3） 组织交流。

2、第113第3题

（1） 直接在课本上写出结果。

（2） 说一说口算方法。

3、第113第4题

（1） 先要求学生独立思考，独立完成。

（2） 组织交流：你使怎样解决问题的？（说思路，说算法）

三、应用迁移，巩固提高。

1做练习二十五第1题。

2做练习二十五第3题

四、总结反思，拓展升华。

1这节课你有什么新收获？还有哪些疑问？

2，有哪一个内容，你原来没掌握好今天弄明白了？

五、作业：

做练习二十五第2题。先估算连线，再笔算。

第3课时

教学内容：复习年、月、日和面积（教材P114页第6～8题，练习二十五第6～9题）

教学目标：使学生进一步掌握年、月、日和平年、润年的相关知识，会用24记时法表示时刻，会计算简单的经过时间。使学生掌握各面积单位的大小和各面积单位间的进率及换算。会计算长方形、正方形的面积，并解决有关的时间问题。

教学重点难点：

1、重点：使学生掌握你年、月、日间的关系与经过时间的计算方法；能正确进行面积单位的换算与长方形、正方形面积的计算。

2、难点：使学生熟练正确地计算经过时间与长方形、正方形的面积。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、合作交流，解读探究

1、看到这张年历卡你想到了哪些知识？

2、主要讨论两个问题：（1）一年有几个月？（2）一月有几日？

3、我们有什么方法记大月小月的？请你向大家介绍并展示。

4、怎样判断平年润年？下列年份是平年还是润年？

1800 19861991200020042010

5、说说你了解的24时记时法。

6、完成教材P114第6题。

7、P114第8题

8、你记得长方形正方形面积怎样算吗？

9、完成P114第8题。

三、应用迁移，巩固提高

1、练习二十五第6题

2、练习二十五第8题

3、练习二十五第9题

四总结反思，拓展升华

1、议一议，下面的说法对吗？

（1）17：00就是5点。

（2）变成4厘米的正方形周长与面积相等。

（3）面积单位之间的进率都是100。

2、练一练：练习二十五第7题。

第4课时

教学内容：小数的初步认识和解决问题（教材P115页，练习二十五第10～16题）

教学目标：使学生进一步理解小数的含义，会比较一位、两位小数的大小，会计算一位小数的加减法。会用两步计算解决实际问题。

教学重点难点：

1、重点：使学生理解小数意义与小数加减法的计算方法；学会用两步计算解决实际问题。

2、难点：理解小数与分数的联系；会选择合适的方法用两步计算解决问题。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

二、合作交流，解读探究

1、做P115页第9题

（1） 独立完成，集体订正。

（2） 说一说0.3表示什么意思？那么0.03表示什么意思?0.75呢?

（3） 小结：一位小数表示十分之几。两位小数表示百分之几。

2、做P115页第10题

说说怎样比较小数的大小？

3、做P115第11题

4、做P115第12题，第16题，

三、应用迁移，巩固提高

做练习二十五第10题，第14题，第15题，

四、总结反思，拓展升华

1、介绍一下你对比较小数大小和解决问题的经验。

2、作业：练习二十五第12～13题。

3、思考：教材第120页思考题。

总复习教案二

一、教材分析

本单元对全册课本的主要内容进行复习。教材先复习两位数加、减两位数(和100以内)和两位数乘一位数(积100以内)和一位数除两位数的口算以及万以内的减法，一个因数和除数是一位数的乘除法的笔算，然后复习两步混合运算的式题和应用题；再复习时间单位、角和直角的概念；最后是应用题的综合练习。通过总复习，使学生进一步巩固本学期所学的知识，深化概念，正确计算，进一步提高解答应用题的能力。

二、复习目标

1．能比较熟练地口算两位数加减两位数(和100以内)，两位数乘一位数(积100以内)和一位数除两位数。能比较熟练地笔算万以内的减法，一个因数和除数是一位数的乘、除法。

2．掌握两步混合运算式题的运算顺序，能正确地计算两步混合式题。

3．进一步学会分析数量关系，能分步列式解答以“求剩余”、“相差关系”、“和”等为基本数量关系的两步计算应用题。

三、复习重点与难点

1．复习重点：万以内减法、一个因数和除数是一位数的乘、除法以及两步计算式题和应用题。

2．复习难点：被减数中间，末尾有0的退位减法；一个数乘一位数的连续进位乘法；应用题数量关系的分析并正确解答。

四、教学时间：4课时

总复习：课题一

1、复习位置与方向时，结合教科书第112页的第1题，可以先让学生用八个方向词语说一说小清家的周围有什么；然后再进行小组和全班交流，结合学生表达过程中出现的错误说一说怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向，看懂简单的路线图。教师可以在图上加几条公共汽车路线，丰富情境的内容；也可以根据本地的实际情况，重新绘制简单的地图，让学生描述。

2、复习除数是一位数的除法时，通过让学生做第112页的第2题，了解学生计算时还存在什么问题，启发、引导学生发现自己的错误所在，并通过反思自己纠正；还应注意通过一定的练习使学生达到计算熟练。