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人教部编版道德与法制一年级下册我们爱整洁说课稿
1.学生思考：从故事中能不能找到自己？2.学生发挥的想象，思考绘本故事中不同情境中皮皮的相同经历，进行故事创编。反馈指导：1.说一说从故事中你找到的自己。2.（出示ppt）交流同学们创编的故事。3.思考讨论：为什么皮皮到哪儿都不受欢迎呢？小结：交流分享后，老师设疑：皮皮难受极了，他该怎么办呢？活动四：找原因，见行动导语：这只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。出示任务：出示ppt，师生共读、交流绘本《皮皮的故事》第6、7、8幅图的内容。课后每个小朋友都做一次家庭小调查，发现自己在洗漱习惯方面哪些做得好，还存在哪些问题呢？反馈指导：1.讨论：你从故事中懂得了什么？2.（出示ppt）说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子？课后完成《家庭小调查表》。
人教部编版道德与法制二年级上册我爱我们班说课稿
(三)活动:我的班徽我设计1.同学们班级就是我们快乐的家，下面我们一起为这个家设计一个班徽，好吗？2.师：要想设计好班徽，首先我们就要了解什么是班徽？（学生交流）3.班徽的确应该是一种有着特殊含义的图案。让我们先来看两幅班徽设计图。（出示教科书第38页的班徽设计图）你能说说他们设计的图案代表了什么意义吗？4.那咱们班具有什么特点呢？什么样的班徽最能突出这一特点呢？（学生交流看法）5.教师根据学生回答归纳班徽设计要求。（板书：体现班风和特点，设计新颖有创意）6.师小结：刚才我们讨论了对班徽的设计要求，下面同学们可以分组进行设计，设计完后要讲出自己设计的班徽含义。（播放轻松背景音乐，学生按要求分组设计，教师巡视指导）
人教部编版道德与法制一年级下册可爱的动物说课稿
这一活动把现实和情景结合起来，让学生真正领悟如何爱护动物，保护大自然，动物是我们的朋友，我们应该和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。活动三：我是真的喜欢你们1、出示生活中孩子们对待动物的错误方式。让孩子们讨论今后我们应该怎么做。2、对孩子们的回答进行引导，教会孩子们如何去爱护动物。3、抓住典型，使学生明白喜欢动物不是单纯的觉得自己对动物好就是喜欢，而是从动物本身出发，想想动物它们到底需要什么。这三项活动具有连续性，主要是引导学生从生活中明白如何去爱护动物，保护大自然，理解怎样才是真正的喜欢。（三）拓展延伸1、孩子们，动物也有发脾气的时候，如果我们遇到了这样的情况，你们知道如何应对吗？2、出示与动物相处时的注意事项。拓展孩子们的课外知识。五、说板书设计根据一年级学生的年龄特点，我采取直观形象的板书，使学生一目了然地知道学习步骤，引导学生爱护动物，保护大自然。
人教部编版道德与法制二年级上册我爱家乡山和水说课稿
本环节主要是对前面三个活动的综合。我会以谈话的方式和学生交流：各位小导游，你们知道的真多，听了小导游的介绍我也想到你们的家乡参观了。那么，我们怎样能让更多的外地小朋友了解我们的家乡呢？爱家乡的小导游们，让我们更好地宣传家乡吧，下课后请在你的家乡美景宣传卡上写下你对家乡的赞美，夸夸我们美丽的家乡！【设计意图】“夸家乡”是对本课所学的升华，提升学生对家乡的热爱之情，也是根据品德与生活课程开放性与语文二年级下册口语交际写话《夸家乡》的整合，对学生语文学习也有所帮助。七、板书设计好的板书就像一份微型教案，对于低年级学生而言，避免空洞、枯燥的概念，条条框框的限制，用生动的形象来吸引学生是很有必要的。此板书力图前面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和理清本课脉络。以上是我从教材、学情、教学目标、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计七个方面对本课进行的说明。
人教部编版道德与法制三年级上册父母多爱我说课稿
活动三：父爱母爱都是爱 在上面的活动基础上，教师引导学生说一说，在你的眼里，妈妈的爱像什么，爸爸的爱又像什么。接着，学生带着这样的爱，一起读 一读教材第 68 页正文中的诗《妈妈的爱》，教师进行总结板书： 父母的爱无处不在设计意图：明白在自己的成长过程中，父爱和母爱同等重要，体 会到父母的爱无处不在。环节三：课堂小结，内化提升 学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：回归生活，拓展延伸 回家后，以爸爸妈妈的爱为主题写一篇日记。设计意图： 将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行 为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板左半面的中间位置是课题《父母的爱》， 右半面分为三行，上面是默默的，中间是深深的，下面是无处不在。
人教部编版道德与法制三年级下册爱心的传递者说课稿
活动二：无声的爱播放视频：学校“护学岗”的大哥哥大姐姐们关爱低年级学生的场景和对他们的采访，学生说一说自己的发现和体会，并找一找身边还隐藏的爱心，先小组交流，再全班汇报交流，教师相机引导。设计意图：体会到日常生活中的关爱，把爱心传递下去。活动三：爱心在行动首先，学生将课前搜集的雷锋帮助他人的故事在小组内讲一讲，再全班分享。然后，课件出示问题：怎样把自己的爱心变成行动，传递我们的关爱。教师引导学生说一说能够关爱的对象，可以为他们做的力所能及的事情。板书：用行动传递下去。设计意图：将关爱他人的行动落实在日常生活中。环节三：课堂小结，内化提升学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：回归生活，拓展延伸在生活中主动传递爱。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。
人教部编版道德与法制六年级下册我们爱和平说课稿
一、说教材（一）教材分析本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第四单元第10课。教育学生要热爱和平与世界各国人民友好相处，和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一，在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境，对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力，近年来各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。（二）教学目标1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。（三）教学重难点教学重点：知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。教学难点：和平是世界潮流。
《父爱之舟》说课稿
二、说教学目标：? 1.认识“栈、冤”等13个生字，会写“蚕、考”等14个生字，正确读写“渔船、报考”等词语。2.有感情地朗读课文，感受字里行间描述的浓浓的父爱。?3.感受到作者笔下深深的父爱，体会到作者对父亲的敬仰与怀念之情。4.领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。三、说教学重难点：1.把握课文的主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。2.领悟文章以小见大的写法。四、说教学方法：? 本课的教学采用“朗读法”、“讨论交流法”、“问答法”、“歌唱法”等形式来进行。力求紧密结合课文，贴近学生心理，符合学生年龄特征。本课的学习要求让学生掌握本课生字，通过朗读，抓住重点词句，了解课文内容，准确把握课文主旨。
我爱我们班 说课稿
一、说教材。(一)教学内容本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材以“班级生活快乐多”、“团结友爱的同学们”、“我为我们班点个赞”以及“全班来跳集体舞”四个活动为主线,让学生回顾集体生活中的快乐时光同时,感受同学间的友爱之情,老师的关爱之情,因为在班级中快乐、温暖所以才会爱班级,才会自觉的为班级服务,自觉的维护班级荣誉。让学生自然的流露出对班级的喜爱之情。(二)教学目标1.热爱同学、老师和班集体，有集体荣誉感和班级主人翁意识。2.知道自己是班集体的一员，自己的成长离不开班集体，通过设计班徽的活动，让自己做班级的主人。3.养成团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯(三)教学重难点1.重点：在活动中认识同学，了解集体，热爱集体，体验在集体中的乐趣。2.难点：培养学生的主人翁意识，让学生知道自己是班级的一员，热爱班集体，积极参加班集体活动，维护集体荣誉；在活动中培养团结一心、努力向上的集体荣誉感。二、说教法和学法。根据以上教材的分析，及小学二年级学生自控能力比较差，有意注意的时间较短，但学生好奇心强、活泼好动，善于模仿的特点，另外学生已经具有初步的学校生活的相关知识，特确定以下教法和学法:1.教法启发式，讨论法2.学法：合作交流，实践法3.教学准备PPT课件、图片
家人的爱 说课稿
一、说教材首先，我对本课教材进行分析：《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。按照教材的编排，它和人教版三年级上册的《我爱我的家》教学内容是相联系的，是品德与生活一年级下册第一单元我的家人与伙伴的延伸。本单元由三个主题构成：主题一、家人的爱；主题二、读懂爸爸妈的心；主题三、自社会的爱。本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着深深的爱。由于现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起的，由此，造成一些孩子道德情感麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不到。对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。我认为设置本单元的目的主要就是让儿童在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。“家人的爱”是其中的第一个主题，本课的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，当前很多家庭中，孩子对父母养育儿女的艰难并不理解，父母给予自己的生命和关爱看作是平常和理所当然的，孩子对家人的关心和照顾微乎其微，以至于这些孩子慢慢行成了接受和应该享受家人对自己的关心的心里，却忽视了自己对家人的爱。这部分内容目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩，并学会以恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关心。
家人的爱 说课稿
首先，我对本课教材进行分析：《家人的爱》一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。按照教材的编排，它和人教版三年级上册的《我爱我的家》教学内容是相联系的，是品德与生活一年级下册第一单元我的家人与伙伴的延伸。本单元由三个主题构成：主题一、家人的爱；主题二、读懂爸爸妈的心；主题三、自社会的爱。本单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，感和体验家人对自己的成长所付出的辛苦及其蕴含着深深的爱。由于现阶段的孩子有很多是独生子女，他们中大多数是在家人的宠爱下生活和成长起的，由此，造成一些孩子道德情感麻木与欠缺，身在爱的海洋中却感受不到。对他人，甚至对自己最亲近的人缺乏理解和关注。我认为设置本单元的目的主要就是让儿童在感受爱的同时，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，学会关注和体谅别人。“家人的爱”是其中的第一个主题，本课的编写，其时代感、生活性、针对性都很强，当前很多家庭中，孩子对父母养育儿女的艰难并不理解，父母给予自己的生命和关爱看作是平常和理所当然的，孩子对家人的关心和照顾微乎其微，以至于这些孩子慢慢行成了接受和应该享受家人对自己的关心的心里，却忽视了自己对家人的爱。这部分内容目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩，并学会以恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关心。《品德与社会》课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情。基于以上对教材的了解和分析，我拟定以下教学目标。
国旗下的讲话：爱心助残 弘扬大爱
国旗下的讲话：爱心助残弘扬大爱老师们、同学们：早上好！昨天XX年5月17日是第二十五次“全国助残日”。中国全国助残日是中国残疾人的节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：“每年五月第三个星期日，为全国助残日。”《中华人民共和国残疾人保障法》从1991年5月15日开始实施，“全国助残日”活动即从1991年开始进行。全国每年都进行“助残日”活动，每年助残日活动的主题，都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。今年活动主题是“关注孤独症儿童，走向美好未来”。用法律的形式确定的“全国助残日”活动，是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措，也是精神文明创建活动的一个重要形式。“全国助残日”是一次关爱弱势群体的活动日。此项活动能够动员所有有爱心的人士，汇聚他们的善举给予残障人士更多的关爱，让他们感受社会大家庭的温暖，国家的关怀。每年一次的“全国助残日”活动，动员了从中央到地方的各级领导及数以亿计的群众参加，形成了强劲的声势和规模，为众多残疾人提供了切实可行的帮助和扶持，有力地推动了残疾人事业的发展，其意义广泛而深远。今年的“全国助残日”，我们学校开展了一系列爱心活动，弘扬中华民族尊老爱幼、扶残助残的传统美德和高尚情操。作为一个中学生，希望你也能成为爱心行动的一员，在日常学习和生活中帮助残疾人。帮助残疾人既能培育关心他人、扶助弱者的爱心，同时也能在社会道德和拼搏精神等多方面进行自我教育。
《珍爱生命，从珍爱自己开始》说课稿
（四）第四板块——感动生命的坚强我们对学生的教育，不能只限于理论的说教，空洞的说教既没有效果，也不易被学生接受。于是我设计由王茂川配着和协的音乐讲故事。故事一： 瓦砾下传来那熟悉的歌地震后将近两天，救援队在北川县一处幼儿园的废墟中，发现了一个被困的小女孩。孩子双脚被卡住，下半身沾满鲜血，生命危在旦夕。就在此时，救援队突然听到小女孩的声音，“叔叔，我不怕，你们不要担心。 ”小女孩反倒安慰起救援队员。救援队因工具简陋，救援速度很慢，就在大家着急时，却听到孩子唱起歌来。获救后，小女孩说：“我唱歌就不会觉得痛。一个柔弱的小女孩，在生命受到威胁的紧急关头，怀着对生存的渴望，用稚嫩的小手，演绎了一场生命在尊严面前的不屈壮歌！这个小女孩名叫思雨，她在瓦砾中哼唱着《两只老虎》这首童谣。当瓦砾下传来这首中国儿童都熟悉的旋律时，小思雨她感动了整个中国。
（初中）国旗下讲话：《学会谦让，文明相处》
中国自古就有“礼仪之邦，文明古国”的美称。我们是华夏子女本应接过文明的接力棒，传承中华民族的美德，但是，我们的身边却时有不文明、不谦让的现象发生。例如：每至中午，同学们便争先恐后的涌进食堂。在食堂中，我看见了：插队、打闹、你争我抢，这样是谦让吗？每至晚上，坐公共汽车时，我看见了：插队、你推我，我推你，打打闹闹，甚至骂人动粗，这样是谦让吗？同学之间有了矛盾，不是和平解决，而是在社会上集结一帮所谓“志同道合”的兄弟，想用这种粗暴地方法“一决胜负”，这是所谓的谦让吗？
（老师稿）国旗下讲话：让心灵沐浴文明之光
中华民族有五千多年的文明史，自古就是礼仪之邦。泱泱中华，谱写五千多年历史，创造出举世瞩目的文明成果。汉字，谁不认为她是世界最美丽的语言啊！新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用汉字书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客！”无独有偶，在法国的卢浮宫前面更有一条汉字写的标语：不要把你的痰吐到全世界！还是我们这美丽的语言，在这里，去毫不留情地严重挫伤了我们的民族自尊心。我想说，不文明行为也是国耻！同学们，再让我们把目光投向自己的身边吧，稍稍留意，你我便蓦然发现，原来文明离我们自己还有一段距离。在我们的校园内，食品包装袋、牛奶袋总在一些看似不起眼的地方扎着我们的眼，亲爱的师长迎面而来，有的同学视而不见，甚至匆忙躲避，还有一些同学在教学楼走廊上追逐打闹，推推撞撞，习以为常，一些脏话时不时地从同学们的嘴里冒出来，甚至还有个别同学拿走了我们自然实验室里的实验用品。上周，我们还发现四楼的男厕所的门被故意损坏，上面还清楚地印着脚印。每次看到这些场景，我们都会感到一阵阵的寒意。难道让我们同学做到文明真得那么难吗？
6月份国旗下讲话稿：让优秀成为一种习惯
各位老师、同学们：早上好！今天，我国旗下讲话的题目是：让优秀成为一种习惯。古希腊哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”亚里士多德说的话，告诉我们，任何一个人来到人世，除了脾气会因为天性而有所不同外，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果，是自己发展的结果。从远古的历史走来，今天我们来重温这句话,感受这句话，仍是感慨万千,。这充分说明人追求优秀，成为优秀，形成优秀是各个社会所提倡的，所需要的。也是个人，集体，国家，乃至整个人类取得更加文明，更加良好生存和健康发展的重要基础。优秀习惯的养成需要时间和过程，我们要从每件小事做起，从点点滴滴做起，从现在做起。习惯有很多种，有刻苦勤奋的习惯、有礼貌守纪的习惯，有负责任的习惯等等，当然也有做事拖拉、敷衍了事的习惯，有不守时的习惯等等……而优秀，则是要把所有美好都集中一身的好习惯。俄国著名教育学家乌申斯基说过：“你有了好的习惯，一辈子都享受不尽它的利息；你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它的债务。”
国旗下讲话：《保护环境，让生活更美好》
早上好！今天国旗下讲话的题目是《保护环境，让生活更美好》。还记得我们学过的这些古诗吗？“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” ，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 这些古诗句都向我们描绘了一幅迷人的自然风光，读着这么美的诗，一下子就把我们带到了对自然风光的无限遐想中，那么美丽和谐，那么生机盎然。然而，曾几何时，自私的人类为了自己的生存，向地球伸出了魔爪，人们乱砍滥伐，使大自然的生态平衡遭到了严重的破坏，这么美的景象似乎离我们越来越遥远。清澈的河水变得混浊，茂密的森林变得狼狈不堪，蔚蓝的天空变得灰暗，碧绿的青山变得光秃……这些都是由于我们对地球的过度索取，严重伤害了地球的再生能力，地球变得脆弱起来：世界上缺水的地区越来越多；大气层的臭氧空洞越来越大；全球气温变暖，海平面升高……湿地、酸雨、荒漠化、沙尘暴一次又一次侵袭着地球，大自然正一次又一次地向人类给予报复。
国旗下的讲话演讲稿开头：让运动成为习惯
演讲稿频道《国旗下的讲话演讲稿开头：让运动成为习惯》，希望大家喜欢。大家早上好!很荣幸能在这阳光明媚的早晨，在亲切而壮严的国旗下做演讲。今天我演讲的题目是“让运动成为习惯”。我国古代著名的医学家华佗认为：生命在于运动;而民间也有更为直白的俗语说道：人勤病就懒，人懒病就勤。说得其实是一个意思，就是健康的身体需要运动来保证，而人生最大的财富正是健康。所以，要想拥有这笔财富，最佳的方法就是：让运动成为习惯。如今，美丽的校园正给我们提供了这样的条件，宽广的绿茵场给了大家一个充分展现自我的空间。每天下午，放下手中的功课，跑上两圈，挥洒一些汗水，倦意便顿时消失，不仅达到了劳逸结合的效果，也丰富了我们的课余生活。若长期坚持下去，必将使我们的体魄有所增强，从而有利于我们以更好的状态投入学习活动中去。然而，有些同学则认为体育锻练是浪费时间，认为分秒必夺的读书学习才是硬道理。他们无论早晨、下午甚至是体育课上都捧着书抓紧学习。他们牺牲的是运动的时间，得到的是短期内学习成绩的提升。
国旗下的讲话演讲稿：让我们学会感恩
演讲稿频道《国旗下的讲话演讲稿：让我们学会感恩》，希望大家喜欢。老师们，同学们，上午好!今天我讲的话题是：让我们学会感恩。首先，必须感恩我们生命的。你来自何方?随着岁月的流逝，我们完全忘记了这个简单而又必须拷问的问题。我们必须明确，我们不是从石缝里蹦出来的，我们都是娘肚子里生出来。你母亲十月怀胎，挺着个大肚子，双脚浮肿，步履蹒跚，像鸭子那样艰难地行走，这是你所不知道的;诞生你时撕心裂肺的痛苦叫喊，这是你没听见的，正是这伟大的痛苦，惊天动地的痛苦才诞生了一个小小生命，但是你母亲收获了什么?你记住了自己的生日，因为这个生日，父母会奉献给你特殊的爱和礼物，你收获了的幸福，但在你生日的这天，除了记住你的快乐享福之外，你说过几句感谢你母亲给你生命的话吗?你送过礼物给你妈妈吗?你可清楚记得你父母的生日时间，并向他们表示过祝贺、慰问?我想，可能大多数人没有这样做过，我们因为为此而反思。其次，我们要感恩生命的培育与成长。最伟大的痛苦诞生一个脆弱的生命，而把你养育成身体健康、朝气逄勃、知书达理和积极向上的阳光男孩、阳光女孩，更是费尽父母和老师不少心血，洒下不知多少汗水、泪水甚至血水;当你还是婴儿时，你白天睡，晚上哭，是谁忍着疲倦起来抱着你，哄着你
国旗下的讲话演讲稿：让运动成为习惯
演讲稿频道《国旗下的讲话演讲稿范文：让运动成为习惯》，希望大家喜欢。亲爱的老师、同学们：大家早上好!很荣幸能在这阳光明媚的早晨，在亲切而壮严的国旗下做演讲。今天我演讲的题目是“让运动成为习惯”。我国古代的医学家华佗认为：生命在于运动;而民间也有更为直白的俗语说道：人勤病就懒，人懒病就勤。说得其实是一个意思，就是健康的身体需要运动来保证，而人生的财富正是健康。所以，要想拥有这笔财富，的方法就是：让运动成为习惯。如今，美丽的校园正给我们提供了这样的条件，宽广的绿茵场给了大家一个充分展现自我的空间。每天下午，放下手中的功课，跑上两圈，挥洒一些汗水，倦意便顿时消失，不仅达到了劳逸结合的效果，也丰富了我们的课余生活。若长期坚持下去，必将使我们的体魄有所增强，从而有利于我们以更好的状态投入学习活动中去。然而，有些同学则认为体育锻练是浪费时间，认为分秒必夺的读书学习才是硬道理。他们无论早晨、下午甚至是体育课上都捧着书抓紧学习。
