-
初中语文《社戏》试讲稿_教案设计
1 . 品味文章重点词语、句子或段落。 指导学生找出自己认为精彩、重要的词语、句子和段落，然后用旁批写下自己的看法。 词语例：“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，……”“点”“磕”“退”“上”“架”等几个动词，将少年们开船时的动作程序以及合作划船的情状表述得颇为详细，显示了他们熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格，也折射出他们去看戏时的愉快心情。 句子例：“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”这一句用一个富有童话色彩的比喻，反映了儿童富于幻想的 特点和愉快的心情。写老渔父的喝彩，是通过旁观者的赞美来衬托孩子们的驾船技术。 段落例：月夜行船一段（第11段）的景物描写分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅 觉各个侧面着笔，恰如多重奏管弦曲，给人以十分丰富的感觉，景物的立体感由此产生。
人教版新课标小学数学二年级上册连加连减和加减混合说课稿
（二）情境导入师：同学们你们喜欢去公园玩吗？（喜欢）那老师就带你们乘公交车去玩吧！出示：课本28页挂图，引导学生进一步进行认真观察，根据图意，编出应用题：车上有67人，到某一站后下车25人，上车28人，现在车上还有多少人？引导学生列出算式：67-25+28=【从学生熟悉的生活情形出发，选择学生常见的乘车情况，创设了一个问题情境，让学生凭着日常生活中的经验，通过看一看，说一说情境展现的内容活动，激发学生学习的兴趣，并提到相关的数学问题】1、读题，让学生说一说这道题与刚才所做的复习题有什么不同？学生可能会说：复习题是连加，连减，这道题是有加有减。教师可向学生进一步说明，这节课我们就来学习像这样的加减混合运算。师板书课题，加减混合。2、通过对连加连减的学习，你能用学过的知识做出这道题吗？
人教版新课标小学数学四年级下册加法交换律和结合律说课稿
3 比一比，谁算得快。38+76+24 （88+45）+124 、拓展560+（140+70）=（□ + □ ）+ □ （64+□）＋27＝64＋（□＋27）71+68+ □ 你认为 □ 里填什么数会使你的计算简便？怎样简便计算？5、游戏：找朋友。（1） 哪两个同学手上的树叶的和是100？（2） 同桌一个同学说出一个数，另一个同学马上说出一个与它的和是整百、整千的数。【设计意图 ：几个层次的练习，为学生提供了具有价值的学习内容，开放学生的思维空间，提高思维含量，学生在观察辨析中比较，在思考对比中升华，促进学生灵活地理解和掌握知识。】（五）、全课总结，引申知识今天这节课我们学习了什么知识？你是怎样获得这些知识的？那么在减法、乘法、除法中，有没有这样的规律呢？课后大家可以继续研究。【及时总结、巩固所学知识，重视学法总结。使学生在自己的整理总结中再次巩固了本节课的重难点。同时为学生以后的学习作好了铺垫】
人教版新课标小学数学四年级下册小数加减混合运算说课稿
习题三：我来解一解1. .四、五年级的学生采集树种，四年级的学生采集了19.4千克，五年级采集的比四年级多3.5千克，两个年级一共采集树种多少千克？2. 王老师买了两本参考书《小学数学学习指导书》和《数学手册》，其中《小学数学学习指导书》的定价是12.36元，而《数学手册》的定价比《小学数学学习指导书》贵4.25元，王老师给了售货员50元，应找回多少钱？ [设计意图]：通过“变式练习、开放练习”考察学生对学习目标的达成情况。 这样设计练习题，主要体现了练习的针对性、层次性和由易到难的原则。既达到了教学目标，又发散了学生思维。（四）、归纳总结，提高认识：我用“通过本课的学习，你有哪些收获？”进行总结，然后学生交流，说说自己的收获。[设计意图]：充分体现教为主导、学为主体的原则。四、课堂检测：
人教版新课标小学数学四年级下册小数四则混合运算顺序说课稿
在学习本课内容以前，学生已经系统地学习了整数四则混合运算和小数四则计算，为本节课内容的学习打下了基础，四则混合运算的运算顺序同整数四则混合运算的运算顺序完全一样，针对这一点，本课教学确定的教学目的使学生掌握小数四则混合运算的运算顺序。培养学生观察、分析、比较的思维能力和语言表达能力。培养学生的迁移类推能力和认真严格的学习态度。养成认真的计算习惯，逐步提高学生的计算能力和技巧。使学生熟练地掌握小数四则混合运算的运算顺序，正确、迅速地进行小数四则混合式题的运算，是本课的教学重点。教学难点是：能否正确把握运算顺序。为了实现教学目的，更好地突出重点，突破难点，在教学中遵循大纲的要求，从学生的生活实际引入，让学生明白数学来自生活，从生活中提炼数学，产生我要学数学的情感。为了训练学生正确、合理、灵活的计算能力，在练习设计上力求形式多样。
人教版新课标小学数学六年级上册分数乘除混合运算说课稿
仔细观察两位同学的算法，看看有什么不同之处？第一种是求解这道题的分步列式方法，第二种是列综合算式解答的算式。引导学生对比分步算式与综合算式，让学生体会乘除混合运算的顺序。组织学生讨论：分数乘除混合运算怎样计算？引导学生归纳：分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，只要乘以这个数的倒数，就可以把乘除混合运算转化为分数连乘，再按照分数连乘的方法进行计算。经过计算，你有什么经验要和同学们分享？想提醒大家注意什么？此处我尽量把解决问题的主动权交给学生，让他们进行讲解、讨论、对比、分析，再通过同伴间的互相交流，找到知识之间的内在联系。三、分层练习，巩固应用本课练习的设计以趣味性和层次性为原则，分别安排了“基础性练习”、“拓展性练习”和“趣味性练习”，检验学生的学习效果。1、基础性练习：做课本自主练习第3题，让学生自主完成，全班交流算法，目的是巩固算法，反馈学习效果。
小学数学人教版四年级下册 《乘法交换律和结合律》说课稿
（一）教学内容本节课是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级下册第三单元的《乘法运算定律》第24、25页 例5、例6 中的内容。（二）教材分析 学生对乘法交换律在以前的学习中已有初步认识，在作业或者练习中已经接触过当一个乘法算式里的因数交换位置后，通过计算会发现它们的积并不变。这节课我们正式概括出任意的例子让学生观察、发现对任意两个整数相乘有同样的性质，从而总结出“乘法交换律”这个术语。对于乘法结合律这部分内容，教材是在学生已经掌握了乘法的意义，并且对乘法交换律有了初步认识的基础上进行教学的。 本节课力求突出以学生发展为本的教育思想，整个教学过程要求以学生为主体，尽量激励学生动口、动眼、动脑，积极探究问题，采用多种方法，通过学生的观察、比较、验证、归纳、运用等数学学习形式，让学生去感受数学问题的探索性和挑战性，促使学生积极主动的参与学习的全过程。（三）教学目标知识与技能：让学生理解和掌握乘法交换律、乘法结合律，并能运用运算定律进行简单的计算。方法与技巧：借助观察、比较、验证、归纳等方法，培养学生的分析、推理、总结能力。情感、态度、价值观：培养学生运用新知识解决实际问题的能力，培养学生的合作意识，提高主动解决问题的学习兴趣。
人教版新课标小学数学四年级下册加法结合律说课稿
4、这样的描述太长又难记，让学生想想加法交换律，能用什么简便的方法来表示他们的发现，并自己尝试写一下。提示：用自己喜欢的图形、字母或符号来表示这一规律。板书：(a+b)+c=a+(b+c) 这就是我们今天所学的一个运算定律 (板书：加法结合律)。（三）巩固练习我设计了三个层次的练习，而且形式多样，内容丰富，使全体同学都参与到有趣的数学学习中，又复习巩固了全课的内容。前两题是基础巩固题，是针对加法结合律的定义设计的填空和判断题。三四题是将加法交换律也放入了习题中，通过连线，选择，让学生能够区分加法结合律和加法交换律。五六题则是在刚才的习题上，提出了更高的要求，第五题是让学生自己运用简便方法计算三个数的相加。第六题则是开放题，在一个算式中，给学生两个数，一个空，让学生自己想出一个适合数来使计算简便一些。这样，我就把主动权再次交给学生，充分体现他们的主体性。
人教版新课标小学数学六年级上册乘加乘减混合运算说课稿
通过本节教学使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识，学会有顺序的观察题、认真审题、正确计算、概括总结检查的学习习惯。四、教学程序一、复习1、说说每道题的运算顺序。2、问：在没有括号的算式里，如果有乘法又有加、减法，按怎样的顺序运算？在有括号的算式里，要按怎样的顺序运算？二、教学新课1、教学例2的第（1）题：说说这道题要先算哪一步再算哪一步？为什么要按照怎样的顺序运算？学生板演。2、教学例2的第（2）题。（1）说明：同样的，整数乘法的交换律、结合律对于分数乘法同样适用。（2）出示例2题（2）：说说这道题例的数据有什么特点？这样算简便吗？为什么这样可以简便？应用了什么运算定律？按简便算法计算结果。3、练一练想先那些题可以用简便算法？指名板演。4、练习五2（做书上。第三题为什么可以用简便算法。）5、练习五后两题为什么这样算？三、巩固练习练习五1、3、5
修理厂劳动合同
五、劳动保护、劳动条件和职业危害防护1、甲方根据国家有关法律法规，建立安全生产制度。乙方应严格遵守甲方的劳动安全制度。双方严禁违章作业，防止劳动过程中的事故发生，减少职业危害。2、甲方根据生产岗位的需要，按照国家有关劳动安全的规定为乙方配置和完善必要的安全防护措施，发放必要的劳动保护用品。
电影 发行代理合同
甲方为电影《 》的著作权人。甲方现授权乙方为电影《 》进行院线发行代理。甲、乙双方经友好协商，就影片《 》的院线发行代理事宜达成如下协议：第一条：电影简述：影片名称： 导演： （以下称本片）第二条：代理权限甲方授权乙方为本片中国大陆电影院线发行代理。（以下称中国大陆为全国）第三条：代理期限乙方享有的发行代理期限为：自本合同签订之日起两年。在发行期满后，甲乙双方若无异议，自动续约两年，以此类推。其中一方若有异议，在合约到期前一个月内，可停止续约，但要以书面通知为准。双方停止续约时，乙方代理甲方版权与第三方所签订的各类合约将继续执行，不受上述期限限制。双方停止续约后，乙方不可再与任何第三方签订新的版权合约或发行合约。第四条：影片材料的提交合同签定后，甲方应向乙方提交与本片相关的下列材料：1、 基本材料影片D5带一盘、影片主要人物介绍、主创人员表及艺术简历。2、 宣传品与电影宣传发行相关的剧情剧照、人物剧照、拍摄花絮、预告片。
国企2023年综合治理工作总结
（二）做实宣贯防范电信诈骗。持续抓好防范电信诈骗的宣传教育力度，坚持“立足教育，着眼防范”原则，常态化开展防范电信网络诈骗法治教育，通过观看反诈视频、推送反诈微信、反诈知识宣讲等多种形式，增强员工的防范意识、提高反诈识别能力。今年初以来，公司已组织员工观看反诈教育视频7部、推送相关微信5条，反诈知识法制教育宣讲16期，干部员工防诈、反诈能力不断增强。9月份，公司分5批组织227名干部员工观看了反诈电影《孤注一掷》，进一步引导广大员工提升知诈、识诈、反诈意识，筑牢防范电信网络诈骗“防火墙”。（三）辐射基层打造坚固底板。坚持“横向到边、纵向到底”的辖区治安管理模式，压实常态化治安保卫工作，瞄准治安隐患的薄弱点靶向发力。联合护卫站、联防队、稽查队出动车辆27台次，人员80余人，针对偷窃盗窃、私接乱挂等开展辖区治安环境集中宣传活动3次，涉及沿线村庄9个，共散发各类宣传单900余份，解答群众咨询近百次，进一步提升附近村民的法制意识，全力推进平安辖区建设。
人音版小学音乐一年级下理发师说课稿
第一个部分：让同学们用简单的律动随着音乐跳出三个主题所表达的情绪。让同学们用肢体的律动感受这三种不同的情绪。 第二个部分：通过简单的律动，比较这三个主题情绪的变化和音乐的陈述给律动的感觉带来的不同之处。（五）拓展（想一想）：此环节的设立是为了发散学生的思维，能够让学生通过对本作品的欣赏，从侧面了解音乐学科以外的知识，同时，以本曲为音乐背景，也没有脱离本节课的教学内容。（六）小结本课的主旨是“抓住时间”，因此在本课结束时，用一首《明日歌》来收尾，让学生懂得时间宝贵的道理，同时也起到了学科整合的作用。最后让学生听着乐曲走出教室，结束本节课的学习。五、总结在本教学中，我力求让学生以“听和动”为主，开展不同形式引导学生倾听音乐、表现音乐，引导学生从乐曲的旋律、节奏、音色、速度等方面，认知形形色色的钟表形象， 体会人们当时喜悦的心情。
人教版新课标小学数学一年级上册比长短、高矮 说课稿
第一步骤是：游戏引入课一开始,我先出示2支铅笔,用手捏住一端,这样让学生产生一个错觉,再放开手,让学生重新进行判断,从而得出比较２个物体的长短要一端对齐的方法。从游戏引入，能很好地激发学生的好奇心，同时又利用学生的已有经验，由学生轻松得出比较长短的方法，为下面的活动做好了知识铺垫，既有趣，又有效。第二步骤是：比长短活动有了刚才比的方法的铺垫，再让学生找找自己想比长短的东西，然后进行自由比较。在这里，主要要放手让学生发挥自主性，但由于学生年龄太小，这里教师要加强引导，所以在让学生自己比之前，我让学生先说说想到了可以比什么。在学生自己动手的时候，我也深入其中，加强指导。在反馈时，还让学生演示一下，一方面要让学生体验到交流的成就感，另一方面也是培养其他学生认真倾听的习惯。
莞韶对口帮扶指挥部高质量推进招商引资工作综述
以产业链共建促进合作共赢，重点加强大数据电子信息、先进装备制造等产业合作。目前，共建合作园区华南装备园一期已全面实现“六通一平”，园区综合服务中心、污水处理中心、燃气项目等配套服务设施已建成投入使用，表面处理站、新型多功能产业园一期已竣工。已累计引进工业项目87个，计划总投资153.47亿元，包括明阳、南兴、易事特等上市企业。现有规上企业28家，累计完成固定资产投资78.99亿元，其中工业投资累计完成57.08亿元，现正加快推进园区二期、三期建设。截至今年上半年，市主平台现有规上工业企业149家，实现规上工业增加值24.73亿元，同比增长5.1%，增速实现扭负为正。精准施策引凤来，巧借外力促发展。优质的营商环境、畅通的政策服务，吸引了一大批国内知名企业在我市落户发展，有力促进了我市产业转型升级、提质增效，招商引资的丰硕成果在粤北韶关这块沃土上不断开花结果。
莞韶对口帮扶指挥部高质量推进招商引资工作综述
今年7月，走进广东金志利科技股份有限公司二期5万吨产能项目建设现场，只见机械轰鸣、车辆穿梭，工人们有序施工，一派繁忙景象。“项目达产后，销售将不低于10亿元、净利润规模不低于1.5亿元，整体实力和水平将进入行业前十。”刘国兵笑称。该项目自2017年转移至韶关以来，已获得省、市各级奖补共计6848.43万元，其中，莞韶共建政策建厂补助1200万元，贷款贴息523万元。这是莞韶指挥部抢抓产业有序转移机遇，推动重点项目增资扩产的一个生动缩影。今年以来，借省推动产业有序转移的东风，在韶关市委市政府的坚强指导下，莞韶指挥部抓实抓好合作共建这一抓手，积极推动产业有序转移主平台建设，成效初显。建立完善园区帮扶机制、运营管理机制和长效资金保障机制，延续优质企业项目落户莞韶产业园同时叠加享受东莞市给予的建厂补助、租金补助、贷款贴息和平台建设补助等4个1000万元奖补政策。
物业管理服务合同
第一条 本合同当事人委托方（以下简称甲方）：组织名称： 代表人： 地址： 联系电话： 受委托方（以下简称乙方）：企业名称： 法定代表人： 注册地址： 联系电话： 根据有关法律、法规、在自愿、平等、协商一玫的基础上，甲方将 （牧业名称）委托乙方实和行物业管理，订立本合同。第二条 物业基本情况物业类型： 座落位置： 市 区 路（街道） 号四至： 占地面积： 平方米建筑面积： 平方米（委托管理的物业构成细目见附件）第三条 乙方提供服务的受益人为本物业的全体业主和物业使用人，本物业全体业主和物业使用人均应履行本合同，承担相应的责任。第二章 委托管理事项第四条 房屋建筑共用部位的维修、养护和管理，包括：楼盖、屋顶、外墙、承重墙体、楼梯间、走廊通道、门厅、庭院 。第五条 共用设施、设备的维修、养护、运行和管理，包括：共用的上下水道、落水管、污水管、共用照明、中央空调、供暖锅炉房、楼内消防设施设备、电梯、 、 、 。第六条 公共设施和附属建筑物、构筑物的维修、养护和管理、包括道路、外上下水管道、化粪池、泵房、自持车棚、停车场、 、 、 、 。第七条 公共绿地的养护与管理。第八条 附属配套建筑和设施的维修、养护和管理，包括商业网点、文化体场所 、 、 。第九条 公共环境卫生，包括房屋共用部位的清洁卫生，公共场所的清洁卫、垃圾的收集、 、 、 。
物业委托管理合同
为加强 住宅区牧业管理，保障区内房屋和公用设施的正常使用权用，为业主创造优美、整洁、安全、方便、舒适、文明的居住环境，根据《深圳经济特区住宅区物业管理条例》（以下简称住宅区条例）及其配套实施细则（以下简称住宅区细则）和市政府有关规定，经双方充分协商，同意签订本招手管理合同，以便共同遵守。合同书面如下：一、招手管理范围及内容（一）甲方将位于 区 路的 住宅区范围内的物业托给乙方实行统一管理，综合服务，承包经营，自负盈亏。（二）管理事项包括：1.房屋的使用、维修、养护；2.区内公用设施、设备及场所（地）[消防、电梯、机电设备、路灯、连、自行车房（棚）、园林绿化地、沟、渠、池、井、道路、停车场等]的使用、维、养护和管理；3.清洁卫生（不含垃圾运到中转站后的工作）；4.公共生活秩序；5.文娱活动场所；6.便民服务网点及住宅区内所有营业场所（不含肉菜市场）；7.车辆行驶及停泊；8.住宅区档案管理；9.政策规定由物业管理公司管理的其他事项。二、委托管理原则以社会效益、环境效益为主，经济效益为辅，相互促进，体现为业主提供优质服务和责、权、利相统一原则。
企业管理咨询项目合同书
一、服务范围乙方为甲方的 有限公司设计和指导实施人力资源管理系统，具体包括以下内容：1.1人力资源管理现状的调研分析1.1.1通过标准问卷、现场访谈、资料查阅等方式对甲方进行全方位人力资源管理现状的调研诊断。1.1.2通过系统分析，形成详细的人力资源管理现状调研分析报告。1.2组织职位体系1.2.1梳理并编制的组织结构。1.2.2设计符合甲方发展战略要求的组织结构。1.2.3编制新组织结构的部门职能、关键岗位的岗位说明书、关键岗位的职位发展矩阵。1.2.4对新组织结构的各岗位进行人员定编。1.3绩效管理体系1.3.1编制绩效管理手册。1.3.2编制各部门及关键岗位的绩效考核指标，形成《绩效指标辞典》。1.4薪酬福利体系1.4.1编制薪酬福利管理手册。1.4.2选择岗位价值评估模型，完成核心岗位的价值评估。1.4.3设计各职族职等的宽带薪酬体系。1.4.4对各岗位人员的薪酬数据进行重新定位。1.5建立员工培养和发展体系1.5.1设计满足甲方发展战略的员工素质模型。1.5.2设计持续不断满足员工能力素质提升的培训体系。
物业管理服务合同
根据有关法律、法规、在自愿、平等、协商一玫的基础上，甲方将 （牧业名称）委托乙方实和行物业管理，订立本合同。第二条 物业基本情况物业类型： 座落位置： 市 区 路（街道） 号四至： 占地面积： 平方米建筑面积： 平方米（委托管理的物业构成细目见附件）第三条 乙方提供服务的受益人为本物业的全体业主和物业使用人，本物业全体业主和物业使用人均应履行本合同，承担相应的责任。第二章 委托管理事项第四条 房屋建筑共用部位的维修、养护和管理，包括：楼盖、屋顶、外墙、承重墙体、楼梯间、走廊通道、门厅、庭院 。第五条 共用设施、设备的维修、养护、运行和管理，包括：共用的上下水道、落水管、污水管、共用照明、中央空调、供暖锅炉房、楼内消防设施设备、电梯、 、 、 。第六条 公共设施和附属建筑物、构筑物的维修、养护和管理、包括道路、外上下水管道、化粪池、泵房、自持车棚、停车场、 、 、 、 。第七条 公共绿地的养护与管理。第八条 附属配套建筑和设施的维修、养护和管理，包括商业网点、文化体场所 、 、 。第九条 公共环境卫生，包括房屋共用部位的清洁卫生，公共场所的清洁卫、垃圾的收集、 、 、 。
