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人教版新课标小学数学六年级上册折扣说课稿

  • 新人教版高中英语选修1Unit 3 Fascinating Parks教案

    新人教版高中英语选修1Unit 3 Fascinating Parks教案

    2. Explore the significance of the establishment of Sarek National Park.Q1: Which event is the most important one in the park’s history?Ss: The establishment of Sarek national park in 1909 is the most important one.Q2: Is it worth making a place like Sarek a national park? Give your reasons.Ss: Yes. In this way, the place can be kept in its natural state and natural beauties and other rare and valuable resources can be preserved instead of being destroyed by endless exploitation driven by profits.Q3: How does the writer organize his introduction to the history of Sarek?Ss: The writer organizes his introduction in the sequence of time, using time indicators such as “used to”, “around 9,000 years ago”, “soon after”, “following the reindeer”, and “in 1909”.Q4: What is the feature of the language used to introduce the history of the park?Ss: The introduction to the park is to provide facts, using time indicators to organize the events. Sentences starts with “third person” and passive voice is used more often, feeling objective.【设计意图】学生寻找和梳理公园历史上的重要事件,体会人与自然的和谐关系,评鉴介绍性语言的特点。【核心素养提升点】发展自主提取、梳理文本信息能力,训练逻辑思维和高阶思维。Activity 3: Highlighting the secret of the text

  • 新人教版高中英语选修1Unit 2 Looking into the Future教案

    新人教版高中英语选修1Unit 2 Looking into the Future教案

    【设计意图】以“新科技是一把双刃剑”为主题开展讨论活动。这个话题比较大,所以给了一定的限制,首先需要以智能家居为例来阐述科技发展对未来生活产生的影响,然后列举其优点和缺点,最后就以上现象发表自己的观点。这个活动是对整个文本的创意性总结与意义的升华,留给学生一定的想象空间,学生借此机会可以运用文本内容和语言表达自己对科技发展的看法和态度。Assignments:1. Finish Exercise 4 on Page 15 of the textbook.A smart home is one that integrated computers into the structure of the building itself. In this way, many of the things that we now do ourselves become automatic. For example, the smart home could control the air conditioning and lights so that you would no longer have to turn switches on and off, and so that your home would be more energy-efficient. The smart home could also monitor itself to make sure that everything is working as it should, and send you warnings if there is a problem. Such smart homes could even be programmed to detect your health problems, and then give you reasonable advice as to the food you should eat or if you should see a doctor. So, in a sense, smart homes will lead us to living smarter lives.2.Create a smart function for your home, and share your creation in the next period.

  • 新人教版高中英语选修1Unit 4 Body Language教案

    新人教版高中英语选修1Unit 4 Body Language教案

    本阅读材料的话题是交际中的肢体语言,作者从三个方面讲述了肢体语言的特征与作用,通过主题句和举例阐述的方式让读者了解不同文化中肢体语言的相同或者不同的意义,并从更抽象、概括的维度深入认识肢体语言的特点,理解肢体语言的作用。基于肢体语言的特点,作者提醒读者在与人交流中,尤其是当文化背景有差异的时候,要使用得体的肢体语言,尊重、理解和包容不同的文化,进行有效、有素养的沟通。文本共由六个段落组成,篇章结构为“总—分”。第一段用简练的语言引出了话题,并且从我们自身表达的需要和了解他人感受两个角度讲述了肢体语言的作用。第二段阐述了肢体语言的第一个重要特点——肢体语言在不同的文化中有不同的内涵——这也是文中写作篇幅最大的一个要点,最为重要。通过讲述肢体语言的这一特点,作者向读者传递了要尊重不同的文化、要使用与所在文化相宜的肢体语言。

  • 新人教版高中英语选修1Unit 5 Working the Land教案

    新人教版高中英语选修1Unit 5 Working the Land教案

    1. 完成文本主要信息填空(斜体字部分设空):As a witness to farmers’ poor harvests and even a severe shortage of food, Yuan Longping was determined to devote his life to tackling this crisis. After graduation, he realized that what farmers needed most was to boost yields in the fields. Yuan was convinced that the answer lay in the creation of hybrid rice, one characteristic of which is that it usually achieve higher output than conventional crops. However, it was no easy job. The first difficulty he needed to overcome was scientists’ general assumption that this could not be done. Through trial and error, Yuan managed to generate this incredible crop. It is estimated that about 60 percent of domestic rice consumption in China was comprised of crops generated from Yuan’s hybrid strains. His innovation has enabled Chinese farmers to considerably expand their output and helped feed the world. Unwilling to retire early to a life of leisure and unconcerned about celebrity or fortune, Yuan continues to turn one vision after another into realities.2. 模仿写作:Do some research via the Internet and introduce another agricultural scientist, Chen Risheng(陈日胜), using the structure, expressions and writing techniques you have learnt from the text “A Pioneer for All People”.【设计意图】任务1是对文本内容和词汇学习成效的检测。任务2借助文本中学到的词汇和写作手法仿写另一位科学家,提升学生迁移运用词汇、文体结构和写作方法的能力。

  • 新人教版高中英语选修4Unit 1 Science Fiction教案

    新人教版高中英语选修4Unit 1 Science Fiction教案

    本活动旨在落实课时教学目标2。 1.Think, discuss and share. Students form groups of 4, discuss about the given ending make comments. Q1: Do you like the ending? Q2: Was it a logical ending? Why so or why not? [设计意图]通过引导学生思考、讨论、评价,比较个人、同伴所预测的结局和听力文本所给定的结局的异同点,深化对文本的认知,发展学生的评判性思维能力。 Activity 4: Exploring Asimov’s three laws of robotics and the purpose of the writing 本活动旨在落实课时教学目标3。 1. Get to know Isaac Asimov’s three laws of robotics. The teacher shares Isaac Asimov’s three laws of robotics. The three laws state that: ①A robot may not injure a human being or, through inaction, allow a human being to come to harm. ②A robot must obey any orders given to it by human beings, except where such orders would conflict with the First Law. ③A robot must protect its own existence as long as such protection does not conflict with the First or Second Law. Q: How does Tony’s story relate to the laws? 2. Figure out Isaac Asimov’s purpose of writing Satisfaction Guaranteed. The students express their opinions about the author’s writing purpose. Q: Why did Isaac Asimov write such a story? S: To explore the relationship between robots and humans. [设计意图]通过了解艾萨克·阿西莫夫所制定的机器人三大定律,加深学生对文本的理解,深入探究文本的主题意义。推理作者的写作目的,联系生活实际,思考人类与机器人的关系。

  • 新人教版高中英语选修3Unit 4 Adversity And Courage教案

    新人教版高中英语选修3Unit 4 Adversity And Courage教案

    本活动旨在落实课时目标3。 The Student Union is looking for three students for a 3-week voluntary program in Guizhou province. The volunteers have got to be high school students, with a persevering personality and experiences in overcoming adversity. The volunteers need to stay, eat and teach with 20 pupils in a small school up on the hill of a village. There are no facilities but desks and a blackboard in the school. And there is no take-away food to be bought anywhere; the only way to feed yourself is to cook. You’re interested in applying. Write your application letter introducing what adversity you have ever overcome and how persevering you are as well as what you want to do when at work. Dear Student Union,【设计意图】此任务旨在迁移一、二课时所学,解决实际问题。学生对比自己经历过的挑战或挫折,写信给学生会申请前往贵州担任短期支教教师,把个人以前是怎么战胜挫折的经过书写出来。结合所学,迁移创新,分析解决自身实际问题,在真实情境中学生通过仿写进行主题语言的精确输出。完成任务的过程中,能较多地使用已学语言、内容、结构和写作手法来描述自己面对挫折的处理方式、态度和应有的品质,近一步激发学生树立正确的价值观,学会逆境出人才,坚忍不拔,从容不迫,又做到谦让、分享和合作。课后学生修正习作,再次提交。

  • 新人教版高中英语选修3Unit 5 Poems教案

    新人教版高中英语选修3Unit 5 Poems教案

    本单元阅读文本介绍了几种简单的英语诗歌形式,旨在让学生能理解和欣赏英语诗歌的美,包括形式美、内容美、意义美,培养审美情趣,并从作品的意义美中获得积极的人生态度和价值观念启示。 该文本是一则典型的说明性文本,用简单易懂的语言向英语诗歌的初学者们介绍了五种比较简单的英语诗歌形式。文题“A Few Simple Forms of English Poems”是整个文本的核心话题。正文内容共七段,按“总—分—总”建构。第一段为总起段,概述了英语诗歌的创作原因以及主要特点,涉及了形式、内容、意义等方面赏析英语诗歌的几个主要维度;第二段至第六段分别介绍了童谣、清单诗、五行诗、俳句和唐诗五种英语诗歌形式;第七段收尾,鼓励读者尝试英语诗歌创作。 在进行文本教学设计时,要引导学生梳理关于与诗歌要素和诗歌赏析有关的话题类语言,既包括format、rhythm、subject、image等名词,也包括have a strong rhythm、be made up of、contain、consist of、convey这样的动词和动词短语。

  • 新人教版高中英语选修4Unit 3 Reaching Out Across the Sea教案

    新人教版高中英语选修4Unit 3 Reaching Out Across the Sea教案

    本活动旨在落实课时目标3。 Think about the following questions and talk about your own attitude in pairs.Q1: As for this topic,what impresses you the most in the passage?Q2: What do you think of the future of China’s further exploration in sea? Are you in favor of the further exploration?Why or why not? 【设计意图】该活动是一个完全开放性的活动,每个学生都会有不同的答案。运用迁移所学,自由口头表达自己对海洋探索的态度。对于中国海洋探索的未来,每个人的想法是不一样的,有乐观,有担忧,有认为值得投入,也有认为不值得付出太大代价,这里给学生自由表达的空间只要学会有支撑自己观点的事实就可以了,进一步培养学生批判性思维和正确的价值观。 Assignment: 此任务旨在迁移一、二课时所学,培养学生辩证分析问题的能力。 Write about your idea of the future of China’s sea exploration. And add your attitude towards the effort China have made in sea exploration. You’re expected to use the language and the writing technique learnt in the passage.

  • 新人教版高中英语选修4Unit 4 Sharing教案

    新人教版高中英语选修4Unit 4 Sharing教案

    【核心素养提升点】学会将抽象信息进行可视化表达,提高信息处理能力和分析、推理等高阶思维品质;在跨文化交际中学会以国际视野接受和包容不同的文化。 5.Read Paragraph 2, draw a mind map and answer the questions. Q1:What did Jo learn about Tombe’s life? Q2:What kind of life do the natives lead? Read paragraph 2-5 and draw a mind-map. (Focus on accommodation, possession, diet and belief) 【设计意图】引导学生利用思维导图和问题链等形式来厘清当地人的生活方式,更好地处理和归纳信息 【核心素养提升点】提高信息处理能力、分析和归纳能力,包容异国文化、扩展国际视野。 6.Read Paragraph 3 and answer the questions. Q1:What was Jo’s feeling upon arriving her own home? Q2:Why would she feel that way? Q3:Do you think “It was such a privilege to have spent a day with Tombe’s family”? 【设计意图】通过提问,让学生理解Jo的苦并快乐的心情,并通过对“It was such a privilege to have spent a day with Tombe’s family”这句话的理解,体验志愿者生活的伟大。 【核心素养提升点】学会对信息的综合和归纳,从而理解作者所表达的观点。 Activity4: Summarize the change of Jo's feelings

  • 新人教版高中英语选修4Unit 5 Language Your Career教案

    新人教版高中英语选修4Unit 5 Language Your Career教案

    本单元阅读文本向中学生推荐职业能力测试(Career Aptitude Test),旨在建议学生利用职业倾向测试来发现自己更感兴趣、更有潜力的学习或职业方向,并规划自己的未来职业。 本文采用了建议性文本,全篇从职业生涯的重要意义讲起,针对中学生对职业规划比较迷茫的现状,提出了职业倾向测试这一建议。全文共七段,其中第一段和第二段为第一部分,其余五段为第二部分。第一部分论述职业的重要性和职业生涯规划的最佳时间是在校期间,第二部分提出解决职业选择困惑可以通过完成职业能力测试,介绍了不同种类的职业倾向测试,结合图表详细说明其中一种操作步骤,并提醒职业建议也基于学历和经验,最后一段概括论述,建议学生通过职业能力测试这一有效的工具,找到自己真正热爱的事物。 在文本教学设计时,要帮助学生梳理有关职业的话题语言。阅读策略层面,指导学生通过学习图表和图形,在有限的空间内获取广泛信息,如阅读图表标题,图表上的标签,X轴Y轴上的数据所指。

  • XX年春季新学期国旗下讲话稿

    XX年春季新学期国旗下讲话稿

    各位老师们、各位同学们:大家好!伴着对寒假回忆,在猴年的元宵节,我们又回到了美丽的校园,开始了新的学期,开始了紧张而又快乐的校园生活;在此开学之际,我向大家表示最美好的祝愿,祝你们身体健康,生活愉快,学习、工作顺利!同时,祝我们镇小大家庭的每一个成员全家幸福,元宵节快乐!回首过去的一年,我们镇湖实验小学在上级部门和领导的关心支持下,全体师生同心协力,一心一意谋发展,谱写了学校发展史上的新篇章。在区冬季三项运动比赛中蝉联区冠军的我校冬季三项运动队的队员顽强拼搏。在苏州市冬季三项运动会中,我校运动员顽强拼搏,一举拿下苏州市比赛团体第二名的好成绩。由于我校同学在省科技模型活动中的优异表现,我校被授予“江苏省青少年科技模型运动活动基地”。作为刚刚获评的苏州市艺术教育特色学校,XX年,我校同学表演的情景剧《五女拜寿》,参加了苏州市青少年创意科普剧比赛,获得银奖。英语情景剧《三杯酒》获得参加苏州市决赛的资格。苏绣社团的学生参加“花季杯”苏州市青少年国粹文化系列活动,以“琴瑟丝韵”主题刺绣作品,再获“中小学生手工艺作品展(比赛)”特等奖。这是我校第四次蝉联桂冠。

  • XX年新学期校长国旗下讲话稿

    XX年新学期校长国旗下讲话稿

    XX年新学期校长国旗下讲话稿各位领导、老师们、同学们:今天伴着雄壮义勇军进行曲鲜艳五星红旗再次在我们眼前冉冉升起——一个充满希望新学年开始了首先我代表学校对前来参加仪式领导表示衷心感谢对新加入二中大家庭师生表示热烈欢迎!回首刚刚过去一学年我校全体师生在市区教育局正确领导和热切关注下团结一心扎实工作开拓创新各项工作取得了长足进步校园建设进一步发展教育教学质量全面提升常规管理落实到位课堂改革不断深化历城二中迅速成为深受社会关注、学生家长欢迎、学子向往热门学校在今年高考中我校38级同学有917人参加高考本科上线666人上线率为%其中本科上线率已第三次居济南市第一又有一大批优秀学生考入山东大学、南京大学、浙江大学、北京师范大学、中国政法大学、国防科技大学等名牌大学我校李占洋同学以644分全省第一名成绩考入中国飞行学院为我校争得了荣誉39、40级同学在老师们悉心教育、耐心培养下遵守纪律、认真学习在上学期期末考试中取得了骄人成绩同时我校学生能全面发展在各项比赛中取得了较好成绩实践了“为每一个学生搭建发展阶梯”办学理念致使济南市出现了空前二中热现象这使我们无上荣耀

  • 小班教案  上幼儿园课件教案

    小班教案 上幼儿园课件教案

    主题目标1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。活动内容:布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》活动目标:1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。活动准备:布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

  • 人教部编版七年级下册写作写出人物的精神教案

    人教部编版七年级下册写作写出人物的精神教案

    我来到书房,找到了字典,既想快点知晓答案,和妈妈比个胜负,又想慢点儿,万一又错了怎么办。我紧张地翻开字典,找到了“偌”字的读音。天呐,我是对的,我太开心了!(不足1:缺少动作描写,没有展现出“我”的紧张。修改:我使劲地捏着字典,颤抖着双手,慢慢地打开字典。不足2:结尾缺少人物的语言和神态描写,没有展现出人物开心的心理。修改:我眉飞色舞地大叫道:“天呐,我赢啦!我赢啦!”)我捧着字典,连蹦带跳地来到妈妈面前,欣喜若狂地说:“妈妈,你想不到吧,你一个堂堂初中老师,居然败在拼音不太好的女儿手下。哈哈,我终于报‘仇’了……”此时的我,简直比中了五百万还要开心一百倍。妈妈一听便傻了眼,刚才那坚定的神情已经荡然无存,妈妈连忙接过字典看了又看,生怕我看错了似的。看到字典上的读音,妈妈哑口无言。

  • 人教部编版语文九年级下册蒲柳人家(节选)教案

    人教部编版语文九年级下册蒲柳人家(节选)教案

    刘绍棠,中国当代著名乡土文学作家,1936年2月出生于河北通县(今北京通州区)大运河畔的儒林村,1949年开始发表作品,一生留下了500多万字的乡土文学作品,包括《地火》《京门脸子》等多部长篇小说,《蒲柳人家》《运河的桨声》等多部中篇小说,以及《青枝绿叶》《蛾眉》等多部短篇小说集。他的作品在国内多次获奖,在国际上亦有影响。刘绍棠的作品内容各不相同,但都艺术地再现了其家乡大运河畔不同历史时期的风土人情和社会风貌,描绘了充满诗情画意的乡风水色、世俗人情。20世纪80年代以来,刘绍棠不遗余力地倡导乡土文学,创作上坚持“中国气派,民族风格,地方特色,乡土题材”。文学评论家指出,他的作品格调清新淳朴,乡土色彩浓郁,形成了独具特色的大运河乡土文学风格。

  • 人教版高中语文必修2《美的发现学习抒情》教案2篇

    人教版高中语文必修2《美的发现学习抒情》教案2篇

    写作指导:第一题要求写出自然美,在自然美中融进自己的感情。小路、流水、山峦、森林、天空、大海……都是实体事物,因此首先要求用写生的办法把它们表现出来,要写得准确,写出它们的特点和个性,尤其是写出它们的美。同时,也要把赞美之情不落痕迹地融化在描写之中。第二题是写一幅风景画或一张风景照片中的自然美景,以及美景中的一些细节,同时把自己心动的感觉写出来。在这里,关键是找到画或照片中的美,找到心动的感觉,如果找到了,再用文字把这美和感觉表达出来。当然,写风景美和写自己的感觉应是乳水交融的。第三题是用动情的笔墨把自己的一种经历写出来。这些经历似乎都是细节,都不是惊天动地的大事。是细节,就容易碰到,在题目列举的四种中,学生不难找到。即使不在这四种中,也可以,只要这种经历给了自己心灵以震撼或潜移默化的影响。

  • 人教版高中语文必修3《爱的奉献学习议论中的记叙》教案2篇

    人教版高中语文必修3《爱的奉献学习议论中的记叙》教案2篇

    方法点拨教师:有的同学叙述事实论据时,不突出重点和精华,不注意取舍,水分太多,有许多的叙述描写,有时还有详细的故事情节,文章几乎成了记叙文,使文章的论点无法得到充分的证明,这是写议论文的大忌。那么:议论文中的记叙有哪些特点?同学各抒己见。投影显示:1.议论中的记叙不是单纯的写人记事,记叙文字是为议论服务的,其目的是为作者所阐明的道理提供事实依据。所以,在记叙时要求简洁、概括,舍弃其中的细节,仅仅交代清楚事件或者人物的概貌即可,一般不在各种描写手段上下功夫,只要把能证明观点的那个部分、侧面交代清楚就行了。2.议论文中的记叙性文字不得超过总字数的1/3,否则视为文体不当。能力提升一、教师:了解了议论文中的记叙的特点,接下来我们看看今天的话题:“爱的奉献”,你想从哪个角度立论?有哪些素材?

  • 人教版高中语文必修3《文学作品的个性化解读》教案2篇

    人教版高中语文必修3《文学作品的个性化解读》教案2篇

    教学目标:1、了解文学作品解读的个性化及其原因。2、探讨个性化解读遵循的基本原则,合理解读文学作品。教学重点:引导学生关注文学现象,培养他们对文学作品理解的多重思维能力。教学难点:把握个性化的度。避免偏激的理解、过度的张扬所谓个性,严重歪曲文学作品。教学方法:导读、计论、合作探究。教学时间:一课时教学过程:一、创设情境、揭题导入:记得有这样一个故事:一个小孩在四岁就能背《登鹳雀楼》,可平时只有在大人的要求下,他才背出来。直到六岁的某一天,他父母带他去旅游,在他登陆上山顶时,竟然随口背出:“欲穷千里目,更上一层楼”来。这说明了什么?……(讨论)文学作品解读的个性化。二、探讨个性化解读的原因1、读者的差异导致解读的个性化A、同一作品,阅读的时间不同,解读不同。如上面的例子。如《从百草园到三味书屋》和《风筝》主题的多元化理解。“温故知新”,名作重读,不但有趣,而且有益。B、同一作品,不同读者,解读不同。

  • 人教版高中政治必修3思想道德修养和科学文化修养精品教案

    人教版高中政治必修3思想道德修养和科学文化修养精品教案

    一、教材分析《思想道德修养和科学文化修 养》是人教版高中政治必修一《文化生活》第十课第二框题的教学内容。主要学评析文化修养与思想道德修养的关系,说明青少年应该不断地追求更高的思想道德目标。二、教学目标1、知识目标识记:思想道德修养和科学文化修养的含义。理解:思想道德修养和科学文化修养的内在联系。分析:当代中国青年如何追求更高的思想道德目标。2、能力目标通过对“两个修养”的学习,提高学生比较分析问题的能力。3、情感、态度、价值观目标:通过本课的学习,增强当代中学生自觉提高自身全面素质的能力,不断地追求更高的思想道德目标。三、教学重难点教学重点:理解思想道德修养和科学文化修养的内在联系。教学难点:归纳如何追求更高的思想道德目标。四、学情分析通过上一框题的学习,学生从宏观上把握了国家加强思想道德建设的相关内容,,本课将从微观上即从个人的角度重点学习不断提高思想道德修养和科学文化修养的原因及具体要求。本课内容离学生的距离较近,是学 生比较感兴趣的。

  • 人教版高中语文必修3《多思善想 学习选取立论的角度》教案2篇

    人教版高中语文必修3《多思善想 学习选取立论的角度》教案2篇

    1、变换角度,多向思维(多向思维要求思维能针对问题,从不同角度,用多种方法去思考问题。对于作文而言,就是要使学生学会对同一问题,同一素材,同一题目,同一体裁的不同进行区分。)请学生从这则材料中分析出几个角度,准备课堂交流:19世纪法国著名科幻小说家儒勒?凡尔纳,一生写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。他当时既痛苦又气愤,打算将稿子付之一炬。他妻子夺过书稿,给他以鼓励。于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后,当即表示同意出版,还与儒勒?凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。这则材料叙述时没有一定的中心,属于开发性材料,分析材料中人物、人物关系、故事的不同侧面,可以从不同角度得出结论:

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