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    本环节通过评委宣布比赛规则和评分细则,为下面比赛活动中,学生学会欣赏和评价演讲打下基础。三、八仙过海赛一赛(主持人组织演讲比赛)演讲比赛的程序:1.各组参赛同学抽签,确定演讲顺序。2.参加比赛的同学按照顺序进行演讲,每位选手演讲完毕,评委现场打分。3.评委根据评分细则评分,去掉最高分和最低分,记分员核算出选手的平均分,并由主持人公布最后得分。4.每位参赛者演讲结束,评委和教师进行简要点评。5.第二轮由每组得分最高的选手进行即兴演讲拉票,决出班级前三名。6.主持人宣布比赛结果。7.活动结束。【设计意图】本环节通过演讲比赛和评价两个活动的交互进行,让学生进一步理解演讲技巧的具体运用方法,从而提高演讲能力。在整个演讲活动中,学生组织活动和实施活动的能力可以得到充分地展现和发挥。四、尺短寸长评一评1.精彩的演讲结束了,在这次演讲比赛中,给你留下深刻印象的演讲有哪些?请说明理由。(生自由发言,对演讲活动进行总结评价)2.在这次精彩的演讲比赛中,大家有哪些收获?请结合活动过程具体来谈。

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《综合性学习 举办演讲比赛》教案

【新课导航】

1.理解命题演讲的概念,知道演讲和朗诵的区别,努力提高阅读、理解、鉴赏的能力;

2.探究演讲的表达技巧,能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现,进一步提升表达、交流、竞争的能力;

3.能围绕选定的主题进行演讲,心态良好,自尊自信,陶冶情操,树立正确、高尚的人生观。


【课时安排】

1课时

自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务。

【新课导入】

演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛,不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养,同时也要有良好的口才和表达能力,以及很强的感染力,通过自己的叙述将观众带入自己的世界,同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现,要想更多的人认识自己,了解自己,首先就得学会说话,学会推销自己,通过自己的介绍让同学了解自己,喜欢自己,好的演讲口才终身受用。

【重点解读】

充分的赛前准备是比赛成功的基础。建议大家:

(1)举办小组选拔赛。选择同一题目撰写演讲稿的同学自由组成小组,先在小组内进行选拔比赛,每组选出一到两名同学参加班级演讲。

小组选拔时,一方面要重视演讲的内容,同时要考虑现场的声音、语气、表情、动作等,通过综合评价,推举优秀代表。

被推选出来的同学,课下要反复演练,熟记演讲词,争取脱稿;练习时,还要注意自己的表情,面带微笑,尽量做到亲切、自然。为了让自己的演讲有更好的现场感,也可以适当设计一些手势、动作等体态语言。

被推选出来的同学,不妨在小组内再演讲一次,感受一下现场效果,并倾听大家的意见,做出改进。

(2)推选主持人,撰写串场词,安排演讲顺序。

(3)推选评委,设置必要的奖项,制订评选细则。

每个人都有各自的特点和特色,有的人比较腼腆害羞,甚至都不敢当众讲话,有的人爽朗热情,想要锻炼自己的最好方式就是参加演讲比赛,上台演讲,结果不重要,重要的是你参赛之前的准备和自己站在人前说话的勇气,锻炼自己的口才,第一次有些困难,或许会很糟糕,但是当有第二次演讲的时候,你会发现自己貌似不是很紧张很害怕,甚至会很喜欢呢,突破自己从演讲比赛开始。

组织好现场竞赛是比赛成功的关键。这主要包括:

(1)选手要注意临场表现和发挥:面带微笑,放松心情;声音清晰、悦耳,音量适中;站姿自然、沉稳,能辅以合适的手势动作;直面听众,适时用眼神与听众交流;保持饱满的情绪,一气呵成地完成演讲。


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