
很多贫困地区,贫穷和落后与人才的匮乏和短缺不无关系。贫困地区,受限于诸多的客观条件,人才,特别是大学生难以在一些贫困的农村施展才能。更为重要的是,由于贫穷,导致对于很多乡村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至没有底气和勇气。对于大学生的引才工作政策上的缺失,直接就造成了很多偏远农村人才缺乏,而大城市往往有显得人才过剩甚至饱和。这就是长期以来困扰很多偏远农村发展的重要障碍。因此,加强人才工作,让大学生不断在乡村振兴上助力,往往就能破解很多乡村振兴发展的问题。 新时代,是知识经济时代。尊重知识、尊重人才早已深入人心。很多经济发达的地区,之所以能够保持快速、持久地高质量发展,人才的重要作用不言而喻。没有大量具有能力和高素质的大学生不断助力当地发展,经济想要实现突飞猛进难以为继。因此,破解偏远农村发展的瓶颈,就要不断发挥大学生的作用,让大学生助力实现乡村振兴。

3.严格落实帮扶责任。一是帮扶单位到村帮扶。州县帮扶单位主要负责同志是第一责任人,要将帮扶工作摆上重要议事日程,加强调查研究,亲自部署推动帮扶村的帮扶工作。持续选派政治素质好、工作作风实、综合能力强、健康具备履职条件的年轻干部参与驻村帮扶工作,发挥好后盾作用,定期掌握工作队工作开展情况,协调解决驻村工作中遇到的困难问题,为其工作生活在村提供必要的保障。加强对帮扶责任人的日常指导和管理,及时组织进村入户开展帮扶。负责为帮扶村制定符合实际、操作性强的年度帮扶计划并抓好实施。二是驻村帮扶工作队驻村帮扶。严格执行驻村帮扶工作队管理的各项制度规定,确保吃住在村,工作到户,作用发挥到位,严禁“早晚打卡、村上不见人”,每年驻村时间不少于220个工作日。要全面做好宣传落实政策、加强法制和民族宗教政策教育、激发群众内生动力、建强基层组织、移风易俗和高价彩礼问题协商等工作。

第一,要把以"客户为中心"的理念贯穿于我们工作的始终。"基础牢固,稳如泰山;基础不牢,地动山摇"。风险的防范与控制,说到底是人的因素起着重要作用,客户创造市场,客户创造价值,客户是我们的效益之源,是我们的衣食父母,有了客户,我们的业务才有发展,员工的价值才能够体现。 如果每个岗位的员工都能严格要求、严格规范、严格标准、严格执行规章制度,业务操作中的风险就会得到有效的遏制。要在全体员工中大力倡导、深入宣传价值最大化、资本约束、全面风险管理、风险与收益平衡、内控优先等先进理念,让全体员工了解资产质量与经济增加值、与薪酬分配的关系,自觉转变观念,将自身工作作为第一道防线纳入到风险控制体系中,引导和带领全行员工形成规范操作,防范风险的良好氛围,真正把为前台、为基层、为客户服务当作提升风险与回报管理水平的出发点和归宿,就能有效提高我行风险管理和内控政策、法规、制度的执行和落实,全面加强风险管理和内控建设具有不可替代的重要作用。

第一,要把以"客户为中心"的理念贯穿于我们工作的始终。"基础牢固,稳如泰山;基础不牢,地动山摇"。风险的防范与控制,说到底是人的因素起着重要作用,客户创造市场,客户创造价值,客户是我们的效益之源,是我们的衣食父母,有了客户,我们的业务才有发展,员工的价值才能够体现。 如果每个岗位的员工都能严格要求、严格规范、严格标准、严格执行规章制度,业务操作中的风险就会得到有效的遏制。要在全体员工中大力倡导、深入宣传价值最大化、资本约束、全面风险管理、风险与收益平衡、内控优先等先进理念,让全体员工了解资产质量与经济增加值、与薪酬分配的关系,自觉转变观念,将自身工作作为第一道防线纳入到风险控制体系中,引导和带领全行员工形成规范操作,防范风险的良好氛围,真正把为前台、为基层、为客户服务当作提升风险与回报管理水平的出发点和归宿,就能有效提高我行风险管理和内控政策、法规、制度的执行和落实,全面加强风险管理和内控建设具有不可替代的重要作用。

四是以治理为要,全面优化营商环境。积极争取2024年省数字乡村项目,推进“数字果园”2.0项目建设;全面推进全国乡镇数字化管理平台(社会管理和公共服务)综合标准化试点,进一步提升乡镇有效治理和精细服务水平;启动集镇立面改造项目,不断完善公共基础设施;深入探索“无废果园”模式,加强宜居宜业和美乡村建设,增强可持续发展能力,吸引更多市场主体主动投资兴业,推动“生态美”跃升到“生态富”,让果园镇的“绿色颜值”叠加成“金色价值”。五是以民生为本,助力人民美好向往。扎实开展监测户、脱贫户结对帮扶工作,通过兜底帮扶、公益性岗位优先安排等措施筑牢防返贫底线;完善特色产业发展联农带农机制、村集体经济组织带农助农机制、商会企业、爱心企业长效帮扶机制,增强脱贫户发展内生动力,促进农民增收致富;深化“医养结合”服务,为人民群众提供更优质的医疗养老服务,不断巩固脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接成果。



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1、该生学习态度端正 ,能够积极配合老师 ,善于调动课堂气氛。 能够积极完成老师布置的任务。学习劲头足,听课又专注 ,做事更认 真 ,你是同学们学习的榜样。但是,成绩只代表昨天,并不能说明你 明天就一定也很优秀。所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起 点。2、 你不爱说话 ,但勤奋好学,诚实可爱;你做事踏实、认真、为 人忠厚 ,是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上,积极、主动,能按时完成老师布置的作业,经过努力 ,各 科成绩都有明显进步,你有较强的思维能力和学习领悟力,学习也有 计划性,但在老师看来,你的潜力还没有完全发挥出来,学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力。

2尝试自己洗红薯,刨红薯,剥桔子,并尝试用红薯和桔子。 3体验劳动带来的快乐和乐趣。 活动准备:红薯桔子大电饭锅 白糖若干 活动过程:1出示从“走进田野”活动中幼儿亲手挖的红薯和摘的桔子,引起幼儿 对活动的兴趣。

xx月,我有幸到XX师范大学参加了XX市小学骨干校长的培训。带着渴望,怀着激动,也带着对教育教学中的几点困惑,开始了为期七天的学习培训,整个活动在方文林教授的精心组织安排下,培训活动安排合理,内容丰富。让我们得以与众多教学专家面对面地进行互动交流,了解他们对学校管理的理解,学习他们先进的管理方法和理念;进一步了解发达地区的名校长对学校管理的造诣。很快为期七天的集中培训已经结束,在此期间,聆听着上海市教育理念最前沿的知名专家的报告,分享特级校长的办学经验和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校长的教育智慧,通过对上海市进才实验小学和金洲小学实地考察,感受其优质的教育和浓厚的学校文化,进而引发自己的思考。本次培训不仅让我拓宽了思路,开阔了视野,强化了学习与研究意识,而且也让我对下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感谢各级领导为我提供了难得的学习机会,七天的学习,使我受益匪浅,现将学习心得总结如下: 一、校长要善于学习 校长应该是个学习者,要做好任何一项工作都要不断地学习,校长岗位更是如此。多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开。没有学习,就没有可持续发展——个人发展如此,学校发展也如此。通过学习,才能不断提高自身素质和领导能力,才能成为教学的行家里手,专家型校长。正像万航渡小学张雪龙校长在《文化办学造就有灵魂的教育》报告中所讲,读好书,做好人,校长应该是老师的老师,这就要求校长带头学习,引领教师做学习研究型教师,以文化引领学校发展,提高办学品位。这次学习真的让我重新燃起了对学习的渴望。

实施“夯基工程”,稳神竟“进”担当而“为”。主题教育刚刚完成,我们在很多方面是改善了、提高了,有的总结了很多经验、诸多亮点,值得肯定。但是如果不持之以恒的去完善、固化成制度,旧的问题可能死灰复燃,新的问题还会出现。这就需要我们牢牢聚焦抓主题教育的精气神,把巩固成果作为“夯基工程”,使主题教育成果的底盘筑得更实,使命担当扛得更稳,稳住主题教育的势头;“竟”就是要竞进有为走前列,把担当责任扛在肩上。勇于担当是党性、为政之德的体现,也是一种综合能力,要担责,担险,担难。要进一步在“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的效果上久久为功,重整行装再出发。实施“壮腰工程”,逆势而“进”应该而“为”。主题教育中,也许在问计于民中,群众给我们提出一些尖锐的意见和建议,还需要长期整改、持续用力,或者还有机制、体制等方面的问题。这就需要我们逆势而进,不是强为,不是勉强而为,是应该做,关键看我们能否主动将问题清单转化为任务清单,把检视问题作为提升群众满意度、增强群众幸福感的关键举措;是否能认真解决困扰群众的烦心事、揪心事。为此,要将整改问题作为我们实施的“壮腰工程”,作为我们应该而为的紧要事,盯紧主题教育中查摆整改的问题不放,对还没整改完成的,明确责任单位、责任人,制定路线图、任务书,一个一个加以整改,不达目的誓不罢休,对已经整改完成的,建章立制,从源头遏制,防止问题卷土重来。

从机关干部,到派驻李古道村第一书记,是人生的一次新的转变。对我来说,这既是一次机遇,也是一次挑战。4月25和26日两天,区委组织部为第一书记提供了一次宝贵的培训机会。通过学习,我感到这次培训,一是形式好,二是方法新,三是收获大。使我受益良多,收获颇丰,概括起来有以下三个方面的体会。 一是要勇于担当,啃硬骨头。“农村富不富,关键看支部。”基层党组织是推进精准脱贫、维护社会稳定、促进农民增收的战斗堡垒。组织把我们派到农村,说明农村需要我们。要更好地为群众办实事,做好事,就必须当好“第一书记”,建强班子,“打铁先要自身硬,党员干部自身不强,怎么带领群众奔小康”。所以将加强农村基层党组织建设,强化党建引领作为重点攻关“山头”,势在必行。从本村实际出发,健全完善各项工作制度,像建好房子一样做好农村党建工作,坚持将支部建在扶贫项目上,以党建引领精准扶贫,借鉴外地市乡村振兴的先进经验和做法,取人之长,补己之短,不断提高自身带领村“两委”班子和贫困群众脱贫致富奔小康的能力。 二是要心系群众,真心投入。情系农村,情系农民,上为政府分忧,下为百姓解愁,让党放心,让群众满意,要以自强不息的奋斗精神和爱岗敬业的工作热情,献爱于农村,服务于农民,在带领广大群众脱贫致富、创造幸福生活的进程中,时刻体现着一名共产党员的先进性和真正本色。人到了村里,心也住进了村里,当作群众的‘贴心人’和‘引路人’。”以忘我精神砥砺前行,就如一粒细沙,默默地铺垫在帮扶村的扶贫路上,带动村经济的发展,如期实现全村20**年完成脱贫摘帽任务。

一是要勇于担当,啃硬骨头。“农村富不富,关键看支部。”基层党组织是推进精准脱贫、维护社会稳定、促进农民增收的战斗堡垒。组织把我们派到农村,说明农村需要我们。要更好地为群众办实事,做好事,就必须当好“第一书记”,建强班子,“打铁先要自身硬,党员干部自身不强,怎么带领群众奔小康”。所以将加强农村基层党组织建设,强化党建引领作为重点攻关“山头”,势在必行。从本村实际出发,健全完善各项工作制度,像建好房子一样做好农村党建工作,坚持将支部建在扶贫项目上,以党建引领精准扶贫,借鉴外地市乡村振兴的先进经验和做法,取人之长,补己之短,不断提高自身带领村“两委”班子和贫困群众脱贫致富奔小康的能力。 二是要心系群众,真心投入。情系农村,情系农民,上为政府分忧,下为百姓解愁,让党放心,让群众满意,要以自强不息的奋斗精神和爱岗敬业的工作热情,献爱于农村,服务于农民,在带领广大群众脱贫致富、创造幸福生活的进程中,时刻体现着一名共产党员的先进性和真正本色。人到了村里,心也住进了村里,当作群众的‘贴心人’和‘引路人’。”以忘我精神砥砺前行,就如一粒细沙,默默地铺垫在帮扶村的扶贫路上,带动村经济的发展,如期实现全村20**年完成脱贫摘帽任务。

这套 “元宵节快乐” 手抄报以暖黄为主色调,融入萌娃吃汤圆、醒狮贺岁、红灯笼等元素,年味浓郁且充满童真,包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,兼顾范例参考与自主创作。内容板块聚焦元宵节核心民俗,“元宵节的习俗” 介绍赏花灯、猜灯谜的传统由来;“元宵节美好寓意” 解读团圆、祈福的文化内涵;“元宵节猜灯谜” 讲述这一趣味活动的历史与魅力。各板块以矩形、云朵形边框清晰划分,层次分明,成品提供详实的民俗知识与文案范例,空白版本便于学生填充个人的元宵经历与感悟,是兼具文化性与实用性的元宵节主题手抄报模板。

这套 “寒假生活” 手抄报以冬日雪景为基底,搭配滑雪孩童、捧书阅读等童趣插画,色彩明快且充满生活气息,涵盖彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,兼顾范例参考与学生自主创作需求。内容板块设计贴合小学生寒假日常,“滑雪之旅” 记录户外滑雪的趣味经历与挑战自我的感悟;“寒假书法练习” 讲述坚持练字的过程与收获;“寒假读书计划” 分享《海底两万里》等书籍的阅读心得;“寒假总结” 复盘假期的学习、运动与志愿服务收获,反思不足并规划新学期。各板块以异形边框清晰划分,层次分明,成品提供优质文案范例,空白版本便于学生填充个人假期故事,是助力小学生梳理寒假生活、记录成长的实用模板。

这套 “大年初一拜大年” 手抄报以红金为主色调,融入萌娃拜年、财神送福、红灯笼等元素,年味浓郁且童趣十足,包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,兼顾范例参考与自主创作。内容板块聚焦大年初一传统习俗,“初一拜年的由来” 讲述年兽传说与拜年习俗的起源;“团圆喜乐” 描绘初一阖家团圆、吃饺子年糕、收红包的温馨场景;“马年初一” 则结合生肖寓意,传递新春的活力与美好祝福。各板块以矩形、圆形边框清晰划分,层次分明,成品提供详实的民俗知识与文案范例,空白版本便于学生填充个人的拜年经历与新春感悟,是兼具文化性与实用性的春节主题手抄报模板。

这套 “寒假生活” 手抄报以冬日雪景为背景,融入滑雪、堆雪人等童趣插画,整体风格清新活泼,兼具观赏性与实用性,包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版式,适配不同创作需求。内容板块设计贴合小学生寒假生活,“我的寒假读书计划” 记录阅读《海底两万里》等书籍的收获,分享做读书笔记的心得;“一场难忘的滑雪之旅” 讲述滑雪的经历与 “坚持就能成功” 的感悟;“寒假运动” 板块则介绍了每日运动计划与健身收获。各板块以云朵、矩形等异形边框区分,层次分明,成品提供优质内容范例,空白版本便于学生填充个人假期故事,是助力小学生梳理寒假生活的优质模板。

这套 “寒假生活” 手抄报设计充满冬日暖意,以蓝白为主色调,搭配雪人、红柿、孩童堆雪等元素,既显节日氛围又富童真。版式包含彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种,兼顾范例参考与自主创作需求。内容板块聚焦寒假核心生活,“滑雪之旅” 记录户外体验的乐趣与挑战,“寒假读书计划” 分享《海底两万里》等书籍的阅读收获,“寒假书法练习” 讲述坚持练字的成长感悟,“寒假总结” 复盘假期的收获与不足。板块以粉色边框清晰划分,内容兼具趣味性与教育性,空白版本则为学生预留了书写个人假期故事的空间,是适配小学生的优质寒假作业模板。

这套 “你好寒假” 手抄报设计精巧,兼具实用性与美观性,以冬日蓝为主色调,搭配堆雪人、读书等童趣插画,营造出浓厚的假期氛围。版式上分为彩色成品、彩色空白、黑白线稿、浅线稿四种版本,适配不同使用需求。内容板块丰富且贴合小学生生活,“滑雪之旅” 记录户外实践的快乐,“寒假总结” 复盘成长收获,“寒假读书计划” 分享阅读感悟,“寒假书法练习” 展现坚持的意义。各板块以云朵、矩形等边框区分,层次清晰,既为学生提供了优秀的内容范例,空白版本也方便孩子们填充自己的假期故事,是一份兼具展示与创作价值的寒假作业模板。
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