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大班科学《有趣的根》说课稿

  • 大班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验,本活动通过有趣的体验、观察图片和事物,激发幼儿探索植物的根的作用,针对本班幼儿的发展水平和幼儿学习科学的特点,我确定了以下活动目标:1、通过观察根,感受树根与根之间的不同。2、通过实验探究树根的作用。这两个目标蕴含了激发幼儿的兴趣和探究欲望,体现了目标的综合性和层次性。根据《纲要》中科学教育的指导思想和幼儿的已有经验水平,我认为本次活动的重点是“激发幼儿探究植物的根的作用,满足其好奇心”,难点是:“了解植物根的生长及不同”。我通过之前幼儿的亲身体验及启发性提问,让幼儿在有趣的情境中主动探究,从而形象直观的了解根的形象,将抽象的科学知识变得通俗易懂,使活动的难点得以有效的突破。结合本次活动目标,我做了两方面的准备:1、知识经验准备:带领幼儿连根拔掉田地里的杂草,一起到户外寻找暴露出来的树根并拍摄下来。2、物质准备:根雕作品、各种树根的图片。二、说教法新《纲要》指出:“教师应成为幼儿活动的支持者,合作者,引导者”活动中应力求形成“合作探究式的师幼互动”,因此,本次活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料外,还采用集体教学,分组教学和个别教学相结合的组织形式和适宜的方法,具体的方法有:操作法,观察法,交流讨论法,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,在活动中,我力求扮演好“引导者”的角色,用启发,引导的方式,充分调动幼儿学习的积极性,让幼儿亲自动手操作,在快乐中获得知识,习得经验,同时培养幼儿的观察力、创造力和乐于探索的科学习惯。本次活动打算用2天的时间完成活动目标。
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