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我能行 说课稿

  • 一、说教材: 《我能行》是《道德与法治》二年级下册第四单元《我会努力的》的第一个主题,主要聚焦学生自信心的呵护和培养。针对小学生成长中自信心受挫的问题,帮助学生积极寻找和发现自己身上的优点,为自己的成长和进步感到高兴,有自信心。同时学会发现同学们身上的优点和长处,并能以恰当的方式表达自己的赞美,使其社会性得到必要发展,让学生更有自信地学习与生活。说学情经过两年的小学生活学习,二年级的学生容易在整体的学校生活中,产生成长的消极体验,学校或家长对学生不恰当的评价容易打击他们的自信心。同时,由于二年级学生的年龄所致,自我评价和客观评价他人的水平还不够高。因此需要在教师的引导下学会欣赏自己和他人的优点与长处,并以此激励自己不断进步,愉快、积极地生活。二、说教学目标: 【知识与能力目标】 1.在活动中懂得自信的含义; 2.能正确地评价自己,敢于将自己做不到的事情说出来寻求帮助; 3.学会主动去找解决办法。
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    二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后,我制定出本次活动目标:1、学习5的分解和组成,引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽,在认识事物方面,不仅能够感知事物的特点,而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点:让幼儿学习5的分解和组成,难点:在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。四、说教法和学法

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