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    2、了解中国梦,了解党的十八大首先给学生播放习近平总书记讲话视频,在观看视频的过程中,理解党的十八大精神,明白“中国梦"的内涵,引导学生树立正确的思想观。听完习习近平总书记的讲话,后面安排了一个三句半节目,我能明显感觉到调动了学生上课的积极性,学生参与的热情很高。3、欣赏城市变化,感受党的正确领导习近平总书记提出′中国梦”以来,全国各大城市都有了巨大的变化,这中间承载了一代又一代人的梦想,请看这是我们的家乡(播放璀璨珠城幻灯)我带着同学们一起欣赏美丽的珠城。看到自己的家乡蚌埠在市委、市政府的正确领导下,从一个小渔村,逐渐发展成一座宜居、宜业、宜游的现代化城市,激起了学生对中国梦的兴趣,因此同学们在谈感受环节时体会也是非常深刻的。紧接着诗朗诵《我的珠城梦》,引起了学生的共鸣,起到了净化心灵,陶冶情操的作用。今天我也带来了几位同学现场来为大家朗诵《我的珠城梦》。

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    3、展梦想。第三小队通过演讲的形式,展示了自己的中国梦。队员分组通过朗诵诗歌、讲故事和演讲展示自己的中国梦,充分发表自己对社会主义核心价值观的理解,坚定争做四好少年的信心。〖设计意图:社会主义核心价值观比较抽象化,四年级的学生理解起来比较困难,让学生通过表演的形式,在某种程度上视觉感官接受要比抽象图更容易〗第三版块:深入研讨——领悟价值观看各小队表演之后,中队长启发队员们结合自身情况交流学习体会,讨论以下四个问题:(1)观看了视频和同学的表演后,你有什么感想?(2)如何学习树立自己的中国梦?(3)如何用实际行动践行社会主义核心价值观,实现自己的中国梦?让学生结合自身的特点,为自己设定合适的价值观。在此基础上让队员们齐声唱《红领巾心中飘》,道出自己心中的梦想。

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    这篇《国旗下的讲话稿:红领巾相约中国梦》,是特地,希望对大家有所帮助!红领巾,它虽然只是一块再简单不过的红色的布,但有时候,它却包含着一些特殊的意义。——题记正如大家所知道的,红领巾是红旗的一角,是革命烈士用鲜血染红的。这里有面对敌人的铡刀绝不屈服的刘胡兰,有冒着生命危险把敌人骗进了八路军包围圈的王二小,还有许许多多的无名烈士。正是因为有了他们的英勇牺牲、无私奉献,才有了今天我们和平、幸福的生活。每当我站在少先队队旗下的时候,每当我佩戴红领巾的时候,我的心里便会升腾起一股神奇的力量,我感到非常的自豪和骄傲。我是多么喜欢这小小的红领巾,它伴随着我一天天的成长,它带领我走进立志成材的道路,从此给我的生命注入了理想和信心。全体少先队员们,红领巾是对我们的肯定,是我们的荣誉,我们不应该忘记为成为一名少先队员而付出的努力,不应该忘记次戴上红领巾的光荣与幸福,更不应该忘记在队旗前面发过的誓言。我们应该更加爱护它,尊敬它,让它更加鲜艳的飘扬在每一位少先队员的胸前。

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红领巾相约中国梦少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师:

大家好!

我叫辛勤,来自xx中心小学。今天我说课的主题是:“红领巾相约中国梦”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景


开学伊始,孩子们对自己的生活,对自己的学习,对自己的未来,有着新的打算,新的期待。但是该如何实现梦想,又靠着自己的实际行动。每个人的未来,都是祖国的未来,自己的梦想,和祖国的前途发展,紧密相连。

这是一个绽放梦想的时代,在中共十八精神的引领下,为扩大和巩固教育成果、弘扬民族精神,切实加强队员的思想道德建设工作,推动“我的梦 中国梦”主题教育活动的深入开展,我们将开展一次以“中国梦 我的梦”为主题的班队会活动,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激发学生的民族自豪感,培养爱国情感,树立远大理想,牢记历史使命。从小培养他们的梦想,鼓励他们的原创和发现,尊重创新合作精神,帮助他们树立正确的人生观。

二、说活动目标

本节课要达到三个活动目标:

1、引导学生仰望天空,怀抱梦想。用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。引领学生价值观和人生观健康发展。能够认识到什么是梦想,为什么要有梦想。

2、激发学生的创造力和想象力,明白实现梦想需要不怕困难、坚持、协作和探索。引导学生确立正确的梦想。

3、指导学生如何在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。 三、说活动准备

1、组织学生集体观看公益电视节目《开学第一课:“我的梦中国梦”》。

2、设计活动流程,组织队员有序排练。

3、教师做好课件;选好男女两位主持人。

4、各学生、各小组排练好朗诵、故事、小品等节目。

四、说活动过程

第一篇章:梦想的力量

1、讲述故事——《莱特兄弟的飞翔之梦》

2、讲述故事——《茅以升立志造桥》

3、小组唱《隐形的翅膀》

第二篇章:我的梦

1、梦想格言大比拼

2、 畅谈“我的梦”

第三篇章:坚持梦想

1、畅谈实现梦想的行动

2、对梦想宣誓


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    1、紧密联系学生的生活实际,所选材料、所有活动均本着为主题服务的原则。2、形式多样化。通过心灵补给站、我来当编剧、心动不如行动等丰富多彩的活动,激发学生的热情,充分发挥他们的主体性。3、用生活中的真人真事激励他们,震撼他们的心灵,对学生进行教育,让他们得到感悟。五、说评价方式:要真正发挥主题队会的教育作用,千万不能把主题队会开成“检讨会”、“批评会”。兴趣是最好的老师,在课堂上,学生有了兴趣,才会有学习的动机,所以,在教学过程中,我努力把学生当作一个平等的朋友来对待,对于学生的回答进行评价时,本着“多表扬少批评,多鼓励少指责”的原则,尽量不用指令性、批评性的语言,最大限度的挖掘学生的优点,进行激烈性评价。

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