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    各位老师、同学:早上好!最近,南京市正在轰轰烈烈的开展创建全国文明城市的创建活动。作为上小的一名学生,我能做什么呢?我想我们可以从身边的一些小事做起。我今天讲话的题目是《践行社会主义核心价值观,创建美丽校园,争做美丽学生》很多同学都会存在这样的疑问,社会主义核心价值观是什么?这样一个过去只存在于纸张上的名词,现在已悄然走进我们的生活。党的十八大报告以24个字概括了社会主义核心价值观:“倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观。”作为一名小学生,我们应该如何践行社会主义核心价值观呢?以我之心爱我祖国。爱国并不是一种唱高调的行为,相反,它正是由细微的小事所组成。所以同学们,当面对国旗时请驻足凝视,当国歌响起时请深情跟唱,祖国的每一度电都需要我们节约,祖国的每一寸土地每一株植物都值得我们珍惜,只要我们时刻心存爱国信念,这些举动就一定不再普通,爱国,就应该是这样落到实处。相反,不要再让教室空无一人,却灯火通明,电扇空转,不要再让水龙头一直开着,让水白流。以我之心敬我本业。勤奋学习,勤于思考,养成爱读书读好书善读书的良好习惯;提高发现问题,分析问题,处理问题的能力;发掘潜在的能量,不被习惯所掩盖,不被时间所迷离,不被惰性所消磨;做好学生的本职工作,对学习怀有敬意之心,学习各种知识与技能,为成才报效父母和国家打下坚实基础。以我之心育我诚信。我们每个人都应扪心自问,有没有让谎言在我们的生活中潜行?有没有抄袭过他人的作业?有没有在考场上弄虚作假?同学们,我们可以不伟大,但我们必须言而有信;我们可以不漂亮,但平凡的外表下必须有一颗诚实之心;诚信是一把尺,它虽不能决定我们生命的长度,却能标示我们生命的厚度。以我之心待人以善。在平时的讲话中,要注意使用礼貌用语,注意场合,态度友善,见到老师主动问好,说文明话,做文明人。每一个同学都要以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一个心情舒畅,处处温暖和谐的生活环境。

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《践行社会主义核心价值观》主题班会教案

一、设计背景:

社会主义核心价值观,起着统率社会价值理念、社会价值尺度的核心和灵魂的作用。在青少年的价值观形成时期,帮助、指导他们树立起正确的价值观,具有十分重要的历史意义。

二、教育目标:


1、 通过各种活动使学生对社会主义核心价值观的内涵有一个更深层次的了解。

2、在了解的基础上,懂得价值观的重要性, 初步树立社会主义核心价值观。

3、懂得要从平时的一点一滴做起,用实际行动来体现社会主义核心价值观。

三、活动准备:ppt制作

四、活动过程:

(一)何为价值观和社会主义核心价值观

1、什么是价值观?(教师讲述)

价值观:是因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论,是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。

简单的说,人生价值观就是一个人对人,对事,对生活的看法。也有人说,人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”。

理智的人,做任何重大事情的决定,基本都是权衡选择的结果,在选择的过程中,什么是重要的,什么是不重要的,什么是不能违反的规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。

2、什么是社会主义核心价值观?

教师:在本堂课的学习中老师将为你们阐述。

(二)我们需要什么样的价值观

1、 请大家说出自己认可的价值观

(1)我们崇拜的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质

(2)我们讨厌的历史人物:说出他的事迹 总结他的品质

(3)说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物(教师补充学生没有说到的价值观)

(4)我们内心认可的价值观是怎样的?

2、 教师总结我们需要社会主义核心价值观(PPT演示)

公民:爱国、敬业、诚信、友善、崇文、尚信、勤行、致远。“崇文”既有弘扬文化、尊师好学之意,又追求社会文明之义,更有崇尚道德的意蕴。“尚信”就是要大力倡导诚实守信的人文情怀,使人形成一种自觉行为、高尚行为。“勤行”既要勤勤恳恳,努力工作,又要开拓创新敢于超越。“致远”就是要求我们目光要放长远点,眼界要更开阔些。

3、同学谈体会。(教师提示从以下三方面)

1)、如何在学习中加强自我修养

2)、如何在社会实践中加强自我修养

3)、如何在与人交往中加强自我修养

4、教师总结:核心价值观,是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习,自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一九零后的学生,我们也许不能完全理解其中的深奥,但我能理解的是努学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的,不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响,帮助学生树立正确、科学的价值观;同样需要学生主动加强自我修养,不断提高自身素质,树立社会主义核心价值观,自觉成规则,什么是可以背叛和违反的,这些东西在心目中的位置,构成了价值观。

5、我们需要什么样的价值观

6、说出大家自己认可的价值观:并举例:我们要做什么样的人?

(三)讨论:我与集体、国家、社会的关系

引导学生做到以下几点:

1、正确认识个体与集体的关系,体会团结就是力量。

2、关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。

3、知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民。


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