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父母多爱我 说课稿
三、教学过程本节课我设计了四个教学环节。 环节一：创设情境，导入新课学生将课前调查到的长辈为自己取名字的故事分享给大家听，教师相机引导到父母的爱这个话题，由此导入新课，板书课题：父母默默的爱。设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为 接下来的学习作好铺垫。环节二：合作探究，学习新课 这一环节我安排了三个活动。 活动一：发现父母默默的爱学生先回忆父母每天都为自己做了些什么，再写在“爱心树”的叶片上，并把每天重复做的事进行标注；然后以小组为单位，把叶片 放在一起比一比，说说有什么发现，谈一谈自己的感受，全班展示交 流，教师相机引导。板书：父母的爱是默默的。设计意图：发现父母默默的爱 活动二：体会父母深深的爱学生先阅读教材第67页阅读角的故事《妈妈喜欢吃鱼头》，教师引导学生讨论，妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么会这么做。然后，教师引导学生讲一讲父母疼爱自己的故事，并适时追问： “哪里最让你感动，为什么？”
慧眼看交通 说课稿
一、教材分析《慧眼看交通》是统编教材小学《道德与法治》三年级下册第四 单元第12 课，共有两个话题：《交通发展带来的问题》和《交通发 展大家谈》，一课时学完，主要是引导学生辩证地看待交通发展，对公共生活中的交通事业有整体而深入的认识，旨在引导学生了解交通 发展带来的一系列问题以及人们采取的种种改善措施。二、说学情 三年级的学生随着年龄的增长，已经有了一定的思考、判断、分析能力，可以结合生活实际，对一些现象初步形成辩证的看法，但学生缺乏对交通领域的系统了解，他们对交通发展的认识是零散、偶然的。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生对公共生活中的交通事业有整体而深入的认识。三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1.认识到交通发展给日常生活及社会带来的问题。2.了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施。3. 愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。 重点是：认识交通发展带来的问题及解决措施。难点是：了解人们为解决交通问题而采取的措施。
家乡新变化 说课稿
各位老师大家好，今天我说课的内容是人教版二年级道德与法治上册第16课《家乡新变化》。通过第四单元《我们生活的地方》的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们 ,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。这是本单元价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材解读、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。(一)教学内容教材内容分为两大部分:一方面通过调查交流对家乡的变化有所了解;另一方面通过图 文展示家乡的传统特色是不变的。通过这节课的学习,使同学们了解家乡的变化 , 培养学生与同学合作和社会实践的能力及技巧,激发学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。(二)教学目标1.了解家乡的变化,关心家乡的发展变化。2.通过调查活动,培养学生与同学合作和社会实践的能力。3.为家乡发生巨大的变化而自豪 ,激发学生产生为家乡做贡献的愿望。 (三)教学重难点1.重点 :让学生通过社会调查,了解家乡的变化,关心家乡的发展变化。2.难点:通过调查活动 ,培养学生之间合作和社会实践的能力。
大班语言《逛商店》说课稿
纲要所提出的要让幼儿"乐意与人交谈，讲话礼貌；能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。"制订了教学目标：1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感受，培养口语表达能力。3、初步了解商场与人们生活的关系。重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿"想说、敢说""语言能力是在运用的过程中发展起来的"，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流，能大胆在众人面前表达。另外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，形象思维已经迅速发展，加上不断的实践学习，已普遍能组织简单的句子，表达自己的见闻。难点：初步引导幼儿较连贯的逛商场时最感兴趣的体验。生活经验讲述就是根据幼儿的生活经验，围绕一个主题，有目的、有计划的组织幼儿进行的讲述。那么能安排好内容的顺序，组织简单的语句，较连贯的表达出来，对幼儿来说有一定的难度，而幼儿又具有善于挑战的心理，这就象跳一跳就能够得到的果实，因此经过一定的努力也可以完成。因此这是本次教学活动的难点。二、教学方法根据教材的内容和分析主要运用了示范模仿法和启发联想法。第一种方法示范模仿法，幼儿天生具有良好的模仿性，任何事物幼儿都想亲自去模仿，语言活动中示范模仿法也是十分重要。幼儿在模仿中学习语音、语法，学习运用语言。在这里我不止单纯运用教师的示范，更重要的是幼儿的示范。因为作为身边的小伙伴的示范更能让幼儿所能接受。借助幼儿和老师的讲述开阔幼儿的思路，让幼儿在模仿的基础上有所发展。
空气清新是个宝 说课稿
一、依标扣本，说教材《清新空气是个宝》是《道德与法治》二年级下册第三单元中的内容，本单元的主题是“绿色小卫士”。本课时代气息浓厚，针对当下我国大气污染的严峻现实，引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，懂得清新空气需要靠大家一起共同遵守与环保相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，形成绿色环保的生活方式。二、以人为本，说学情二年级学生以往接触最多的是垃圾分类、保护环境卫生、珍惜水资源等话题，对空气质量的关注与保护常被忽略。但近年来，空气污染加重，保护空气质量、减少空气污染成为每一个公民的义务。从对学生的调查来看，大多数学生不知道可以为保护空气质量做些什么，更不知道在空气污染的环境里如何自我保护。教学目标：1．了解空气污染的原因、危害及防治空气污染的方法，知道我们需要清新的空气。2．关心自己赖以生存的空气环境，并能提出净化空气、保护空气的建议。3．通过考察当地空气污染情况，认识到新鲜空气的重要性，养成保护环境的良好习惯。
让我自己来整理 说课稿
一、依据教材，说课标《课程标准》对于学生的整理能力的培养有明确要求。本课依据《课 程标准》“健康、安全地生活”中的第4条“爱护家庭和公共环境卫生”; “负责任、有爱心地生活”中的第2 条“爱父母长辈 , 体贴家人,主动分担 力所能及的家务劳动” 而编写 , 旨在通过四个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展,提高学生的生活自理能力,养成自己能做的事情自己做的习惯, 这是达成单元目标的重要内容。二、依标扣本，说教材《让我自己来整理》是本单元的第三课。教材以“整理”为抓手,旨在培养学生具有良好的日常生活习惯和生活能力,培养自己的事自己做的主人翁意识和责任感，本课所显现的劳动带给生活的改变和美好。本课教学内容共有四个话题，小雨和他的“小伙伴”、找不到“小伙 伴”了、送“小伙伴”回家、养成整理好习惯。第一课时主要是完成前两 个话题。三、以人为本，说学情经过前期调研发现，我班的学生家庭条件都比较好，而且独生子女居 多，家长对于孩子们照顾得都很周到，学生的生活自理能力相对较弱。因此基于课标与教材的解读以及学情分析，我制定以下教学目标
生活离不开他们 说课稿
（一）谈话导入1. 谈话。 师：同学们，我们每天都要用到很多生活、学习等用品，这些用品都是各行各业的劳动者通过劳动提供的。我们的生活能不能离开他们呢？ 生：自由回答。 师：今天我们就来探究一下关于劳动和劳动者的话题。2.板书课题：生活离不开他们（二）讲授新课。 活动一：离不开他们的劳动（一）说一说，交流： 你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？①我们每天吃的粮食和蔬菜离不开农民的劳作。②我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。③我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。④南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。（二）看一看，想一想。1. 让我们来看一看，在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务和方便。①公交车驾驶员的劳动为李东的上学提供了交通方便。②商场工作人员的劳动为李东妈妈的购物提供了方便。③餐馆厨师的劳动和服务员的服务，为李东爸爸的就餐提供了方便。
我们都是少先队员 说课稿
一、说教材《我们都是少先队》是《道德与法治》一年级下册第四单元17课。这一教育主题无论是在本单元还是全册，都有其重要地位和作用。因为少先队是学校的重要组成部分，少先队的活动又将伴随我们渡过整个小学阶段的生活，激励着学生健康快乐地成长。本课共有两个教学内容：“我们入队了”和“在队旗下前进”。根据教学内容的安排，分成两课时进行教学。第一课时主要内容为“我们入队了”。本课以“我们入队了”为话题，指导学生在已有的生活经验的基础上，让学生分享入队后的喜悦和光荣的同时，增强作为一名少先队员的责任感，使命感。教科书首先以图片的方式展现儿童加入少先队的仪式。每一个场景，是儿童真实生活的体现，与儿童生活实际有机地联系在一起。然后，以通页的方式引导发现“还可以在什么时候、什么地方行队礼。”二、说学情小学一年级下学期，入队，对学生来说，是跨入小学大门后最值得骄傲和兴奋的事情。但一年级小学生对红领巾意义的认识和少先队员的责任仍然停留在对榜样的崇拜和模仿上。因此，通过这节课的学习，可以让他们感知以少先队是光荣的组织，加入少先队是一件快乐又光荣的事。通过感受入队仪式的庄严，意识到自己的作为也需要成长和进步。激发学生对少先队组织的热爱之情和作为一名少先队员的自豪感，激励学生不断进取、积极向上。
大班语言《七彩虾》说课稿
说教学目标：我的教学目标有2点（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。（二）能大胆地运用动作、语言进行表现故事内容。幼儿在理解内容之后自然而然地会联系生活现实。小青鱼因为帮助了别人而得到了快乐。同样，在社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活动可以让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽，用自己的力量去爱老人、帮助老人。也符合了纲要的《要求》指出：提供幼儿自由表现的机会，通过动作、语言地表现形式他们能更大胆地表达情感、理解和想象。新《纲要》指出：“艺术是实施美育教育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。因此，让幼儿感受情感是本活动的重点。用身体动作进行表现则是难点。
大班艺术《剪窗花》说课稿
我们需强调几点：1、应提倡多样的学习方式及其相互促进，注重合作与交流。2、珍视幼儿独特的感受、体验和理解。3、辨证地处理幼儿自主与教师指导。4、这种探究式学习发生较多地应用与科学领域的教育活动中，而在其他领域的教学中则更多地是运用这种探究性学习“理念”，不着痕迹地渗透进去，贯穿与教学活动的各个环节。新《纲要》已指出在艺术领域，应注重的是幼儿的情绪情感的体验，丰富幼儿的审美经验，再根据幼儿的需要给予适时适当的技能指导。二、说教材窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。以前中国人过年就用红纸剪出好看的图案，贴在窗户上，就成了窗花，是一种传统的艺术。它形态各异，有着对称的美。窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。各种剪法之间有一定的相通性，变化规律可在不断地尝试中逐渐发现，再加上花纹的变化，完成后有相当的成功感和美的愉悦体验。很有必要让幼儿剪剪玩玩，在不断寻找乐趣中动脑、动手，提高剪、折的技能。
团结力量大-说课稿
尊敬的各位领导、老师们：大家早上好，今天我说课的中队课题是《团结力量大》。少先队活动课的目的在于通过形式多样的活动，培养少先队干部的自主能力，培养队员的参与意识，激发队员们昂扬向上的积极的精神和高尚的道德情操，同时丰富小学生文化活动，活跃校园文化氛围。那么接下来，针对我的课题，我将从说设想、说设计、说辅导、说过程、说效果五个方面进行我的说课。一、说设想本次说课是进行课后说课。主要是希望一通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。明白在集体中要学会团结合作。二在听故事、玩游戏、赏小品中，亲身感受团结合作带来的乐趣。三是在活动中收获团结合作带来成功的喜悦，融入集体，增强集体荣誉感。二、说设计由于本课课题为《团结力量大》，因此，选用体验式活动方式，让队员们感受团结的力量并分享感受。为保证活动有序开展，在活动授课前，教师需要准备绳子、桌子、小品剧本以及相关游戏细则。活动课第一环节听两个小故事，让学生对比两个故事，感受团结合作的重要性。第二环节是“搬桌子”游戏、第三环节欣赏小品“五官争宠”，第四环节是“两人三足”游戏，考验合作默契。最后，学生谈感受，说体会，并合唱团结就是力量。最后辅导员做总结。三、说辅导队员是队活动的主题，活动参与，不落一人。发挥全体队员作用，以课本剧《一箭断，十箭难断》为载体，让学生们自己去排练，想想，十兄弟不团结的时候，会对各个亲兄弟做什么？团结之后呢？辅导员在这里不做明确的指示，只抛砖引玉，让学生自己去思考，用自己思考的结果来演绎这个课本剧。作为观众的学生，在观看完之后也可以就自己所见的，来谈谈自己的感受及启发。在之后的两个游戏中，因为我班的学生少，所以我做到了让每个学生都成为游戏参与者，让班上的每一个学生都参与其中，在条件允许的情况下，与其让学生看，让他们真正参与其中，才是对他们最好的辅导。参与游戏之后，不论是胜方还是败方，都会有最真实的感受，而让他们把这感受说出来，就是这节课的教学重点了！
交通安全记心中-说课稿
活动背景：爱心是美丽的心灵之花，是教育永恒的主题。培养孩子具有爱心，是培养具有高尚情操和健全人格公民的基础，“引导少年儿童有爱心，养成良好的道德行为习惯”是新的历史条件下少先队组织根本任务之一。加强少年儿童爱心意识道德品质的培养，是一项关系国家前途和民族命运的战略工程。如今孩子多以独生子女为主，家长教育意识淡薄，娇宠子女的现象严重，部分儿童以自我为中心，自私自利，态度冷漠，缺乏爱心意识。因此，培养少年儿童爱心意识和道德品质，必须得到全社会的共同关注，形成家庭、学校、社会、大众传媒等爱心教育合力。我认为，在少先队工作中加强爱心教育对于促进学生的健康成长有着举足轻重的作用。活动目的：依据新课标要求和设计理念，结合学生实际。本课设计如下教学目标:(1):利用做黑板报、宣传橱窗、学习园地、队角、红领巾广播等。作为学习的主要场所教室，古人云“其身正不令而行，其身不正虽令不从”为少先队员呈现一个充满爱的空间，才能使他们真切感受爱的魅力。如辅导员文明礼貌的语言和举止，整洁得体的衣着，活动准备：1：辅导员确定主题，指导活动准备，协助本队队长下载资料，制作课件。2：副中队长负责道具和全程监督各节目排练情况。3：文娱委员负责活动的音乐，并撰写主持稿4：宣传委员负责场地环境布置5：所有同学收集“大手拉小手”的爱心故事，歌曲等资料。活动过程：第一项：观看“友情回放”十分钟视频以六年级同学帮助一年级同学回家的视频，让学生说感受。同学们各抒己见。让同学们要以一颗真诚的友爱之心去关心身边的小朋友，在学校做一个友爱相伴的好队员。
诚信伴我成长-说课稿
尊敬的各位评委老师、辅导员们：大家好！今天，我说课的主题是：“诚信伴我成长”。下面我将从活动背景、活动目标和前期准备、活动过程和活动预期效果五个方面来进行我的课前说课。一、说活动背景中华民族素称“礼仪之邦”。而“诚信”是我国传统道德教育中极为重要的部分，因为诚信是立身之本、做人之道。对于我们的少年儿童，“诚信”则显得尤为重要。 不可否认，在现实生活中的确存在不诚实者占便宜、老实人吃亏的现象，但这毕竟不是我们社会生活的主流。我们作为新时期的有社会责任感的分子，正确的做法应当是“堂堂正正做人，老老实实做事。”树立诚信意识要从每个人做起，只有自己做到了诚信，才能要求别人也这么做。每个人都是社会的个体，每个人都以诚信要求自己，社会就会成为诚信社会。由于家庭教育的功利性，目前我国的家庭教育普遍存在着只关注孩子学业成绩，忽视心理健康的教育，导致学生在与老师、同学、伙伴甚至家长的交往过程中，不同程度地存在着一些欺骗等失信行为，如不加以纠正，将影响其一生。 诚信文化教育，无疑是“荣辱观”思想教育的重要内容之一，本节主题队会以学生为主体，通过讲故事、诗朗诵、小品、快板等多个环节，让学生明白诚信就在我们身边，更能深刻领悟诚信的内涵，加强诚信的内心体验，实实在在地使学生受到诚信文明的教育，让诚信伴着学生成长。
爱护身体，珍惜生命 说课稿
1、说教材分析：本课编写依据《义务教育品德与社会课程标准》“我的健康成长”里的第6条“体会生命来之不易，知道应该爱护自己的身体和健康。”本课从生命宝贵的角度奠定第三单元的基础。2、说学情分析：三年级的学生正处在活泼好动的年龄，常常精力充沛，对外界事物充满好奇，但同时又缺乏自保的意识和能力，因此比较容易闯祸。在低年段的学习中，学生对家庭生活已有了初步认识和情感 体会，但还需要增进学生对家庭情感的理解，帮助学生理解父母的爱，同时也增进学生 对父母的爱，并在行动上，进一步引导学生把对父母的爱现实化、具体化。这一注重家庭情感关系的主题，与四年级注重家庭责任的主题，构成了中年段关于家庭教育的完整 内容。3、说教学目标：让学生认识到生命不可以重来，学会爱惜自己的身体，培养学生珍爱生命的意识。4、说教学模式：我校通过三级建模精心打造“335”生态高效课堂教学模式，全力开展高效课堂建设活动。因此，本节课我运用了我校的“335”生态高效课堂教学模式，用“展-学-议-讲-测”五环节引领课堂。展，情景导入、展示目标；学，自主学习、探究问题；议，分组合作、讨论交流；讲，精讲点拨、归纳总结；测，当堂训练、提升能力。在模式运用中，通过师生与文本、师生之间、生生之间的交流，催生出灵感，碰撞出思想火花，使学生成为有德行、有智慧的人。
“心连心”进敬老院之行-说课稿
尊敬的各位评委老师：大家好！我叫刘丽萍 ，来自安岳县思贤乡中心小学，是一名四年级的中队辅导员。?今天我说课的主题是：心连心，送温暖；关爱老人，从我做起。【活动背景】?敬老爱老是中华民族的传统美德，每个人都会老，步入老年之后，年迈体弱，孤独多病，甚至生活不能自理的他们，应得到我们及社会的关爱和帮助，身为青少年的我们，关爱老年朋友，更是义不容辞的。?我们要让孤寡老人们感受到社会对他们的关怀，同时增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩，弘扬中华民族敬老爱老的传统美德。?我们思贤中心小学少先大队计划了一次“心连心”走进敬老院，关爱老人的活动。希望通过这次的活动不但能够给老人们送去关爱，送去温暖，同时也能起到锻炼学生，增加学生社会知识的作用。【活动目的】本节课要达到三个活动目标：1.丰富敬老院老人的生活，给他们精神上的满足2.增强学生与老人的沟通能力，懂得关心亲人3.通过活动锻炼同学之间的团结合作能力【活动准备】1.与敬老院有关负责人取得联系，与其洽谈具体的时间和相关事宜。2.统计所有参加活动的人，并交代注意事项3.准备好慰问品：自制的小礼品
《友善谦恭在我心》说课稿
想一想：生活中还存在哪些影响团结的不良行为？自我检查一下，自己身上是否也存在上述不良行为？（指名回答）在一个集体中如果有这些影响团结的行为的话，无论对集体还是对个人都是不利的。人们都生活在与他人连接的网络中，是相互影响的，因此，人们对他人的关心、热爱和帮助是会传递开的，我们要形成一个温暖的共同体，一个温暖的集体。我们正是在友爱互助中共同前进的。自我检查一下，这里有没有你？1、歧视同学甚至戏弄同学的2、上课听不懂，干脆不听了，讲话、看课外书或睡觉的3、做作业时碰到难题，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的4、同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆把作业本给别人抄的5、从不记的父母和老师给自己的爱，一旦师长疏忽，似乎全世界最可怜的人就是自己回想一下啊，身边的同学都为你做过些什么？你想对这些同学说些什么呢？
《我准备?我成功》说课稿
三、班会程序设计：为了每个孩子都能在视、听、说、做、思等行为过程中经历学习的过程，顺利达成学习目标，我设计的教学程序如下：１、引生入境，导入新课，激发兴趣。首先播放课堂上的同学们因准备不足，拿课本，拿笔，找本子垫，找练习本，文具盒掉到地上的录像。让学生通过观看录像让学生找到自己的影子谈谈自己的认识，认识到课前准备的重要性。抛出问题：怎样才能让我们的课堂避免类似事情的发生呢？以此引出课题。这种以影片为先导与创设情境相结合的导课方式，可以抓住学生的注意力，激发学生的好奇心，启发学生的想象力，使学生产生浓厚的兴趣。２、观察欣赏、拓展思维、突出重点。紧接着图片展示，观看不同场景的图片。（第一种是书桌上学习用品杂乱的，第二种是课桌上干干静静的，第三种是课桌上整齐地摆放着下一节课要用到的学习用品的。）在出示图片的过程中教师可以适当的解说。
《梦想铸就美好未来》说课稿
第3步：提醒学生关注在实现梦想过程中遭遇困难与挫折时怎么办。这里我依然借助榜样的力量，邀请视频中的这位优秀毕业生走进课堂，请他谈谈在他成长、成功的道路上都遇到过什么样的困难，他是怎样解决的。可以让学生直接对他提问，与他对话。通过面对面的交流，学生能够近距离的真实的感受到成功就在身边，遇到困难时不能灰心丧气，更不能随意放弃，而应该充满自信，迎难而上，竭尽全力，克服困难。这一板块力图在前两个板块的基础上，帮助学生解决遇到的实际问题，即实现梦想的途径与方法，达到知、情、意、行的统一。整个环节我借助了切合学生实际的成功实例告诉学生，我们职校生通过自己的努力，不畏困难，从点滴做起，付诸行动，持之以恒，同样可以实现梦想，获得成功。
《感恩父母》说课稿（1）
通过观看视频和段学佳的诗朗诵，初步感悟母爱的伟大, 感悟身边亲情的无处不在。生命，是来自上天的赐予 。 在父母殷切的期盼中，茁壮成长。因而，生命承载了太多的目光和绵绵的情意。你听过这些故事吗？（结合课件演示） 由一组的四位同学汇报搜集的伟大母亲的故事和感恩的故事。有：《孟母三迁》中孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地;《地震中伟大母亲》她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，在她的身体下面躺着她熟睡的孩子，在母亲送给孩子的短信中这样写道“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。《羊羔跪乳》《乌鸦反哺》反映了动物母子间的亲情，启发学生就连动物都能懂得感恩父母，更何况我们人呢！通过这些感恩故事激发学生心灵上的感触。
《感恩父母》说课稿 （2）
（你有邹越老师讲到的类似经历吗？请你结合自己的经历谈谈观看感受？）（展示视频重点，引发学生思考）78可怜天下父母心/儿行千里母担忧 /母行万里儿不愁这句话的含义教师启发引导（发动同学们讲自己的亲身故事，谈论观点，从他人的故事散发到自身，从而审视自我问题）：讲完了这些故事，我的眼睛湿润了，此时此刻相信每一位同学的心情都无比的沉重，父母亲的爱在儿女面前是那么的无私而博大。设问你是不是一个有故事的人？请大家回想现实生活中父母为我们做过的，你为之动情的一两件事。（教师总结）如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而深沉；现在，就让我们全体起立，用心去写孝道，我们宣誓，把心中对父母深深的感恩告诉他们，然后给我们的爸爸、妈妈一个深深的一鞠躬和最真诚的拥抱（配以音乐）