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中班体育教案：“热闹的蚂蚁王国”游戏片断
其主要目标是⑴引导幼儿观察蚂蚁，通过各种渠道收集蚂蚁的知识，培养幼儿对探索活动的兴趣。⑵了解蚂蚁特有的一些活动，如“气味语言”“分工合作”“搬运食物”“建筑巢穴”等，并引导幼儿用身体动作表现蚂蚁的活动。⑶培养幼儿关注生活的习惯，并能主动为活动收集相关的材料。⑷通过剪剪、画画、贴贴、做做等活动，培养幼儿动手操作的能力。⑸通过和蚂蚁的一系列接触，发展幼儿的想象创造能力，培养幼儿交往协作的能力。⑹培养幼儿亲近动物，喜爱动物的情感。⑺ 教师和幼儿共同体验游戏的快乐。以下是我们汲取的一些有关蚂蚁的活动片断，生动地再现了孩子们用已有的生活经验不断生成发展出更为生动有趣的、丰富的游戏情节。片断一：有趣的小蚂蚁午后的阳光暖暖的照在我们身上，小朋友们手拉着手悠然地走在这午后的阳光里。“看，那是什么呀？”“好象是蚂蚁吧。”“它们在干什么？”“在搬东西。”“好象是在搬草片儿。”“不对，是面包屑。”“蚂蚁那么小，怎么搬得动那么重的东西。”“你没看见有好几个蚂蚁在一起搬吗？”“对，大家一起搬就搬得动了，对吧？”“是的。”“小蚂蚁搬面包屑干嘛？”“当然是搬回家吃了。”“蚂蚁那么小，怎么吃东西呢？”“当然是用嘴巴吃了。”“蚂蚁那么小没有嘴巴。”“瞎说，蚂蚁有嘴巴，不然，它不要饿死吗？”“蚂蚁喜欢吃什么呀？”“好象喜欢吃甜甜的东西吧。”“是的，我以前看见过它们在搬饼干屑。”“对，我还看见它们都爬在我吃剩的西瓜皮上。”“是的，是的，我也看见过，而且，有许多许多蚂蚁。”“你说，它们怎么会知道的，真奇怪！”“它们是看到的。”“不，是闻到的。”（评析：无意中的发现，引起了孩子莫大的兴趣，他们的好奇心和兴奋的表情给了我们组织这次游戏活动的灵感。）教师拿来放大镜和昆虫盒，和孩子们一起进入了奇妙的蚂蚁世界。幼：我们去找一点糖来引引蚂蚁吧！幼：好的，我也去拿点饼干屑。幼：蚂蚁会住在哪里呢？幼：垃圾箱旁边，我看见过的。幼：不对，是草丛里。幼：是的，有一次我也在草里发现它们在爬呀爬，很好玩的。幼：好象是泥土里，我在电视上看到过。幼：看，这里有这么多洞！幼：嘘，别讲话，不然，他们就不出来了。幼：把饼干放在蚂蚁洞口，让它们出来搬。师：你在干嘛？幼：我在挖洞，让蚂蚁出来。
小班艺术教案：小猪的新衣（拓印画）
活动准备： 1、白纸做的衣服8套，颜料（红、黄、蓝、绿）、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种形状的积木-----，抹布，清水，VCD片。 2、有关猪的年历、过年的背景、展板。 活动过程 ： ㈠引发兴趣，调动幼儿已有经验： （引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。） 问：1、你看到了什么？听到了什么？ 2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？ 3、（出示年历） 师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观察他们的衣服什么地方很漂亮 ？瞧，一群可爱的猪宝宝也来了。（引导幼儿观察他们身上有漂亮的新衣服吗？）它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？
小班美术教案：小鱼吐泡泡（用印章印画）
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。 教学准备： 1.画有小鱼的背景图人手一张。范画一张。 2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。 3.《小鱼游》的音乐。 教学过程： 一、导入，引起幼儿的兴趣。 师：今天天气真好！小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈出去玩吧！（播放《小鱼游》的音乐） 二、了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。 1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，怎么吐泡泡的？ 幼：波罗波罗… 2.师：今天老师带来一个新工具，看是什么呀？（出示瓶盖） 幼：瓶盖。
幼儿园小班纸版画教案：神奇的汽车
活动准备： 1．丰富有关汽车的知识，范图。 2．白纸、铅画纸，勾线笔、硬板纸、胶水、剪刀。 活动过程： 一、以谈话导入活动，了解汽车的不同特征。 教师：小朋友，你们一定见过各种各样的汽车，谁来说一说，你见过的什么汽车？它是什么样子的呢？ 师小结：汽车有好多种，他们的名字不同，车身也有着不同的造型，不同的色彩，不过他们都有轮子，车灯、窗户、门等。不同的汽车还有着它不同的功能。汽车作用真大，假如有一辆神奇的汽车就更好了。大三班有个小朋友设计了几辆神奇的汽车，我们一起来看看它到底神奇在哪里。
小班美术教案：奇妙的相片（三原色）
2、初步掌握按顺序涂刷的方法。 3、鼓励幼儿大胆尝试，体验美术活动的乐趣。 活动准备： 1、场景布置：栅栏、树、房子、小熊图片若干。 2、照相机，音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。 3、“底片”若干，与幼儿人数相等。 4、画板，红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布，大衬衣。 活动过程： 1、游戏环节一：寻找小熊 ——教师带幼儿随音乐进场，观赏场景。（引领幼儿寻找小熊） ——教师适时询问：你在哪找到小熊的？ 2、游戏环节二：拍照片
小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）
2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。 3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。 活动准备： 各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活动过程： 一、预热阶段。 1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。 教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。 师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏） ２、说说棒棒糖。 师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。） 这些棒棒糖什么地方是一样的？
小班艺术教案：歌曲-彩色世界真奇妙
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。 3、体验彩色世界的奇妙乐趣。 活动准备： 磁带《彩色世界真奇妙》录音机 乐句形象卡片：蓝天 绿草 红花 彩虹等等 彩色丝带 活动过程 1、游戏导入 玩颜色接龙游戏 “今天，薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。” “宝宝们今天真棒，说出了这么多不同颜色的东西，彩色的世界真奇妙。”
小班艺术教案：歌曲-彩色世界真奇妙 (2)
2、 学习双色相间点画紫藤花。 3、 体验点画活动的快乐及成功感。 活动准备： 绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布 活动过程： 一、预热阶段 1、欣赏紫藤花。 把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。 2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。
小班美术教案：冬爷爷的礼物—小雪花
2、 享受撕纸活动带来的快乐。 活动准备： 1、 活动前已经学会唱《小雪花》 ；音乐：小雪花 2、 人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团（用于滚雪球） 3、flash下雪
幼儿园小班体育教案：小熊盖房子（跑和跳）
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。 3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。 活动准备： 1、音乐磁带、 2、相距 40厘米 的平行线2条，两个大圆圈。 3、幼儿人手一张小椅子。 活动过程： 一、音乐游戏：数高楼 教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
幼儿园中班民间游戏教案《跳牛皮筋》
2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子》三、活动过程1、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法2、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿出来，在伸进去，踩线
幼儿园小班体育教案：有趣的平衡板
【活动目标】 1．在体育活动中能自主活动，大胆探索平衡板的多种新玩法，发展平衡能力及爬、走等基本技能。 2．探索平衡板和球结合的多种玩法，提高动作的灵巧性、协调性，体验与同伴合作的愉快。 【活动准备】 平衡板、球各人手一个。 【活动过程】 一、准备活动 以故事形式引导幼儿做准备运动。 教师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动——两臂在体侧上下摆动)，多开心。飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转——身体左右、前后转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，有趣极了。 小燕子飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动——身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖往前行。小燕子飞到幼儿园里，看到许多小朋友在玩皮球(跳跃运动)，它们也学着跳上跳下。 小燕子还看到爷爷奶奶在做运动(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，轻松轻松。 准备活动可视具体情况重复一次。
幼儿园小班体育教案：小狗乖乖（手膝着地爬行）
二、重点与难点 1、能根据信号的变化,变速和变换方向爬行。 2、倒退爬时别碰撞周围的同伴。 三、活动准备和环境创设 1、小鼓一只,哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。 2、小猫、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家,放置于场地四周,小狗头饰一只,录音机、磁带若干。 四、活动过程 一、扮演角色,活动身体。 孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生跟着音乐一起做准备动作,老师一边念儿歌激起幼儿活动兴趣)今天天气真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做游戏。点点头,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,发现一根肉骨头,啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈,我是聪明的狗宝宝。
幼儿园中班歌唱教案：迷路的小花鸭
2、尝试创编歌词及制作图谱，体验歌唱活动的乐趣。 3、感受人与动物间和谐美好的关系，培养幼儿关心、爱护小动物的情感。二、活动准备： 图片《迷路的小花鸭》（一）（二），图谱（一）（二），哭笑脸谱各一个。三、活动过程： 1、练声：我爱我的小动物（5个音阶） （评析：开始部分的练声，既是为下面的歌唱活动作好准备，同时，也让幼儿在歌唱喜爱的小动物时自然地表达对动物的热爱之情。） 2、故事导入，激发幼儿的兴趣。 出示图片（一），师：你看到了什么？ 幼A：我看到有一天，一只小鸭子在池塘边玩。 幼B：我看到小鸭子哭了。因为它想妈妈了。 幼C：我还看到了柳树。 师讲述故事：有一天，小花鸭在池塘边的柳树下玩，玩着玩着它迷路了，找不到家也找不到妈妈了，它哭了，哭着喊着叫它的妈妈。 （评析：这是一个开放性的问题，它打破了传统提问“这是什么地方？有谁？”等问题带来的局限性，它使幼儿能充分表达他们对画面意思的理解，使图片变活，也便于幼儿理解教师讲述的故事。）
小班社会教案：学做小主人（懂礼貌）
2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 活动准备： 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 活动一、电话邀请。 1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？ 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”
小班社会常识教案：马路上的斑马线
活动准备： 背景图（马路）、斑马图片、斑马线 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。 1）今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。 2）小动物们是怎么过马路的？（坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路） 3）可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法？（幼儿想办法） 4）你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。 2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。
小班故事教案：蹦蹦跳跳的绿汽车（青蛙）
活动过程： 一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。 小朋友，你见过汽车吗：你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗？下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。 二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。 故事里有谁？青蛙想参加什么比赛？大家是怎样帮助它的？ 请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗？他能得第一名吗？ 三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。 青蛙绿汽车跑得快？还是其它汽车跑得快？ 后来，小青蛙是怎样做的？最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名？
中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮
活动准备： 1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡； 2、电视机、录音机、磁带各一； 3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入部分 1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的高低变化模仿高人、矮人走，自由进入活动室。 师：老师请小朋友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提醒幼儿唱出大公鸡洗澡时的高兴心情。 师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告诉大家。 师小结：天气虽然很冷，但我们小朋友也要象大公鸡一样，要经常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。
中班科学课件教案：不同地方的冬季
2．激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1．请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。2．教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。 <BR><P></P>3．幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。2．介绍北方的冬季特征。引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。“这里的冬天是怎样的？为什么别的地方没有冰雕”（因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化）3．介绍春城昆明的冬季特征。引导 <BR><P></P>幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。冬天也和春天一样，植物繁茂。郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。人们穿着单薄。“这里有冬天吗？”4．小结。活动延伸观看世界各地冬天的录象。活动目标1．拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。2．激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备1．请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。2．教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。3．幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。
中班科学课件教案：丰富多彩的塑料品
学习这一课让幼儿明白，塑料制品它一方面给人们的生活带来了许多便利，同时也造成了“白色污染”的危害。幼儿在生活中几乎每天都能接触到各种塑料制品的实物，因此，这一课题幼儿容易接受和掌握，同时，这一课题中的教具，具体、直观、丰富多样，大量生动的实物教具易于刺激幼儿感官，激发幼儿学习兴趣和近不急待的探索欲望。有关“白色污染”的总是对幼儿来说有些抽象，针对这一问题，我在课前组织幼儿清理园内的塑料垃圾，再观看有关“白色污染”的图片和纪录片，幼儿会很透彻地理解“白色污染”。 二、目标确定 中班幼儿对事物表面特征的观察已积累了一定的经验，本活动通过寻找发现、观察比较生活中常见的塑料制品激发幼儿探索事物本质特征的兴趣，而科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程，因此，针对本班幼儿和幼儿科学教育的特点，我确定以下教学目标： 1、通过对具体实物的观察比较，让幼儿在探索中认识各种塑料制品，知道它的特性。 2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。 以上两个目标是本课的重点。 3、幼儿通过亲身体验和观察、观看，建立初步的环保意识。
