我说课的题目是大班社会《祖国在我心》,热爱祖国教育一直以来是一个传统而又经典的教学内容,《幼儿园教育纲要》中指出:"幼儿的爱国主义教育应从情感教育和培养幼儿良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活与各项活动之中。" 因此,爱国主义教育始终是我教学的重点。研究表明,3~6岁的孩子正是个性倾向和道德观念形成的萌芽时期,是培养良好品德行为的黄金时代。我园现在使用的是南京师范大学出版社和台湾信宜基金出版社合作开发的《幼儿园活动整合课程指导》,由于教材来源于台湾,在小、中、大班的教材中都没有关于"热爱祖国"方面的主题内容。但这个关于民族灵魂的教育是作为每一个中国人都应该学习的,金秋十月,人们将迎来最为盛大、喜庆的节日--祖国母亲六十周岁生日。"十月一日是谁的生日?""中国到底有多大?""我们中国有什么?"……这些都是孩子们想了解的。
1、教材分析 本课选自普通高中课程标准实验教材,人民教育出版社历史必修(1),第六单元:现代中国的政治建设与祖国统一,第22课——祖国统一大业。祖国统一始终是中国人民的共同夙愿。本课内容主要叙述了“一国两制”的伟大构想,为完成祖国统一大业提出了一个创造性的指导方针。香港、澳门的回归,是“一国两制” 伟大构想的成功实践。在“一国两制”方针指导下,海峡两岸实现了一次历史性的突破。揭示了“一国两制” 的构想,对推动完成祖国完全统一大业,实现中华民族伟大复兴具有现实指导意义。 2、学情分析通过调查知道,学生对本节的基本史实有一定了解。但是,高一新生习惯于知识的记忆和教师的讲解,不能深入分析历史现象的内涵和外延;不能进一步探究事物的因果关系和理解事物的本质;并且需要进一步拓展思维的广度和深度,实现从一维目标到三维目标的飞跃。
课标对这部分内容的要求如下。其中前三项目标将在本节课完成。依据课标,本课教材安排了攻占巴士底狱、《人权宣言》和共和国的诞生、拿破仑和拿破仑帝国三个子目的内容。这样的安排既体现了法国大革命发展的时序性,又体现了史实之间的逻辑联系。科学的教学目标具有良好的导向和激励作用。根据课标要求,结合教材内容和学生实际,我拟定了如下的三维教学目标:(三)教学目标1.知识与能力通过课堂教学,让学生知道巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国资产阶级革命的序幕、《人权宣言》的基本内容,了解法兰西第一共和国,讲述拿破仑的主要活动。
一、教材分析《我们神圣的国土》是统编教材小学《道德与法治》五年级上册第三单元第6课,共有三个话题,本节课学习的是第一个话题《辽阔的国土》,主要是引导学生知道我国国土面积、疆域及行政区划,知道台湾是我国领土不可分割的一部分,旨在引导学生感受祖国的幅员辽阔,每一寸土地都神圣不可侵犯。二、学情分析祖国是学生生活领域的一个重要组成部分,对于五年级学生来说,我国的国土距离学生既近又远,毕竟学生年龄小,大部分生活的范围仅限于出生地,对于国土的了解有限。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生了解我国国土的辽阔和神圣不可侵犯。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1. 知道中国国土面积、疆域及行政区划,感受祖国的幅员辽阔。2. 提高读图、识图能力和主动探究知识的能力。3. 知道台湾是我国领土不可分割的一部分。教学重点是:了解我国的国土面积、疆域及行政区划的相关知识,感受祖国幅员辽阔。难点是:理解台湾自以来是我国领土不可分割的一部分。
教学环节。环节一:创设情境,导入新课教师用多媒体播放2018 年,第十三届全国人民代表大会第一次 会议产生新一届国家机构领导人的录像, 学生说说从中发现什么信息, 教师引导到国家机关的职权这个话题,由此导入新课,板书课题:国 家机关的职权。设计意图:激发学生的学习兴趣,引出本节课要学习的内容,为 接下来的学习作好铺垫。环节二:合作探究,学习新课 这一环节我安排了三个活动。 活动一:国家机关与其职权结合宪法中国家机关职权的内容,学生以小组为单位,完成教材第 44 页国家机关与对应的法定职权的连线,再全班汇报交流,教师 相机引导。板书:权力机关、行政机关、监察机关、司法机关。设计意图: 引导学生了解根据职权内容的不同,我国的国家机关 可以分为不同的类型, 知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。活动二:国家权力机关的职权学生阅读教材第 45 页的图文资料,看看从文本中能发现什么信 息,教师再引导学生说一说, 关于全国人民代表大会的四幅图片分别 反映了哪项职权?板书:立法权、决定权、任免权、监督权。设计意图: 引导学生了解全国人民代表大会是我国最高国家权力 机关,行使立法权、决定权、任免权和监督权。
六、说活动设计一节班会四十分钟,到底能给学生怎样的教育,能带给他们多少深远的影响。在班会的设计上,我主要突出以下几个特点: (一)巧定主题。我紧扣爱国主题,紧密联系学生生活实际,以“国庆六十年阅兵庆典”为切入点,以“爱国”为主线,选择典型事例,对不同时期的中国有一定的展示,加深学生对祖国的了解。(二)层次清晰。从五个方面循序渐进地引领学生对中国加以认识、理解、感悟,最后激发他们的爱国情怀,各环节推进自然。 (三)情感渗透。用《昨天与今天》相关图片震动学生的心灵,让学生感受到我们的祖国妈妈的贫穷落后的状态,又用一系列的建国六十五年来取得的巨大变化的图片,让学生感受到祖国的现在。使他们知道,不仅要爱富裕的祖国妈妈,也要爱贫穷中的祖国妈妈。
“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境,期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”四、中国梦这是一个绽放梦想的时代,每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。同学们,在每一个阶段尽情放飞你的梦想,让他带领你前行,照亮你的人生。坚持梦想的过程,是一个不断超越自我、实现自我的过程。抬头看着你的梦想,脚踏实地的努力每天都离梦想更近一步。中国梦,承载着中国民主、富强、公正、和谐、自由的最基本价值观、承载着自强不息的中国精神。中国梦需要我们每一个人付出自己的努力,共筑梦想,让梦想照耀中国,善良世界。
这个活动环节要发挥队员的自主性和创造性,在游戏中,辅导员和队员们一起观察、倾听、交流,达到了“教育无痕,润物细无声”的活动目的。环节二:“观盛会,回忆往昔悟爱国。”活动课之前,“新闻小记者小队”通过查找资料,制作微视频。在活动现场,队员们一起观看“纪念抗战胜利70周年阅兵”盛况,回顾清明节为革命烈士扫墓的情景。辅导员引导大家分享感言,让队员们明白革命烈士在战场上浴血奋战才换来今天的幸福生活,同时也认识到我们要牢记历史,并不是要延续仇恨,而是要以史为鉴、珍爱和平,面向未来!在这个环节中,辅导员是引领者,要走进队员中,以“牢记历史,珍爱和平”为切入点,唤起队员们爱国意识,帮助他们领悟“爱国”是一种崇高的情怀,大家齐心协力,国家才能走向更美好的未来!环节三:“看电影,七嘴八舌话爱国。”
(二)开展主题活动,激发职工建功立业热情。紧扣高质量发展主线,结合行业实际,依托职工之家工作室,实施建功新时代主力军行动,开展技能比武、职工创新和班组竞赛,激励和引导职工争做技术能手、安全标兵、劳动模范。(三)做实关心关爱,提升职工幸福感获得感安全感。关心职工生活,开展多种形式的慰问走访工作,维护好职工的合法权益,以更有效的服务回应职工呼声。深化“安康杯”竞赛等群众性安全生产工作,切实维护职工群众安全健康权益。扎实做好风险隐患排查化解工作,切实维护劳动领域政治安全、维护职工队伍和工会组织的团结统一,积极推进建设更高水平的工会建设。(四)紧紧围绕中心工作,推动工会整体工作上台阶。围绕中心工作,加强阵地建设和管理,不断提高协调服务能力和水平,密切关注职工思想动向,做好新闻宣传的组织策划,讲好工会故事、职工故事,传播职工声音。积极探索工会工作的新方法,力争开展一些引领风尚、高层次、有品位、有特色的活动,推动工会工作增能力提水平上台阶。
3、采用喷雾器药物消杀方法,安排专人定时对营区空地、公园花草、树木进行喷洒,投放消毒、灭蚊、灭蝇等药物。四、认真开展健康教育和卫生宣传工作1、为使健康教育工作落到实处,按季度设置并更新了4个健康教育宣传栏,将季节多发病、传染病及健康常识列入其中。定期开展健康知识教育讲座,邀请专业人员讲解健康知识。2、利用电子文化长廊开展世界卫生日、世界无烟日、世界艾滋病日等各种卫生日宣传教育活动,引导指战员养成良好卫生习惯,增强疾病防范意识,提高全员的爱国卫生意识。五、常态化开展清洁卫生活动1、每天坚持对办公室、会议室、楼道、走廊等区域进行清扫,实行了垃圾袋装化处理,做到了日产日清。2、每周坚持卫生大扫除,重点对门窗、花坛、厕所以及公共场所进行彻底大扫除,做到横向到边,纵向到底,不留卫生死角。
3.再读课文,划分段落结构。说说本文可以分为哪几个部分,简要概括各部分的主要内容。第一部分(1--2段):概述“我们”小时候喜欢玩自己做的竹节人。 第二部分(3--7段):写制作竹节人的过程。 第三部分(8--19段):主要写斗竹节人的过程与乐趣,表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱。 第四部分(20--29段):主要写老师没收了竹节人,却也偷偷在玩竹节人的趣事。 尊重学生的初始阅读感受,引导学生有意识地根据课前导语部分的阅读任务进行有目的地阅读,在自主探究中发现阅读方法。接着小组交流:根据不同的阅读目的,是怎么阅读课文的。让学生交流、丰富自己的阅读方法,同时教师适时引导,让学生学会积累、运用恰当的阅读方法。在对阅读任务的把握上,感知课文内容,理清文章层次,这样学生对文章内容结构的划分就水到渠成了。
一、说教材。《竹节人》是六年级第三单元的一篇课文,文章内容记叙了童年时代的“我”和伙伴们自己制作竹节人,并不顾时间沉迷于斗竹节人,引至两人的手工玩具被老师没收,结果却发现老师也与他们一般,喜爱竹节人。表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,字里行间流露出简易的物质带来的心灵的快乐。这是一篇回忆类文章,语言夸张又富有童趣,同时贴合学生生活,能够激发学生自身情感的体悟,并且对比如今丰富的物质生活,更能加深学生对于生活和幸福的体悟。二、说教学重难点。教学重点:整体感知课文内容,把握故事情节,厘清行文思路,感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。教学难点:理解语言形式与情感表达的统一。理解文中说明性语言的功能及其背后隐含的情感。
二、说教学目标和重难点1.会认17个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3.对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步的感受。重点难点:重点:认读书写生字;感受周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点:体会周总理和傣族人民的深厚感情;能用“一手……一手……”“一边……一边”说话。三、说设计理念和教法、学法怎么才能突出重点,突破难点,达到以上的教学目标呢?下面我来谈谈设计理念:1.以读为本:新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”好文章要三读:初读读通——细读读懂——品读读美。文本是连接读者和作者的桥梁,只有让学生朗读课文,触摸文本,发挥自己独特的心理体验,情感体验,在读中理解,在读中感悟。
第一,多理解。让我们在选择后多理解。~~年前,我和现在许多刚毕业的年轻同事一样,带着各种情绪选择了教育这个行业,也带着憧憬和激情来到这里。弹指一挥间,我已跨入中年的行列,变成了传说中的老教师,经历了和大家一样的酸甜苦辣后,我慢慢理解了教师这份职业的意义之所在。由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节,使更多的人把热情与尊重,理解与关怀的目光投向了我们,使我们和学生一起渡过的每一个平凡的日日夜夜有了更加不寻常的意义。身为教师,我们也曾有年轻气盛的躁动和桃李满园的欣喜;也曾有屡遭误解的痛楚和不眠不休的焦虑。但,从把教师作为一种职业,到把教师当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我的方式,其间的过程,苦乐自知。
在工作中,我会对自己高标准,严要求,主动配合好连长和其他连队干部的工作,和大家一起,团结一致,同心,坚定不移地做好我连的建设目标,使我们连队的全面建设再上一个新台阶,把我们的工作完成得更出色。在生活中,让我们互相帮助。互相关心、互相爱护、同劳动同娱乐,紧密地团结在一起,在你们的心目中我愿真心得到朋友,兄长的认可,让我们手拉手,心连心,为了一个共同的愿望,携手共进,把我连的各项建设推向一个新的高峰!在学习中,让我们互相促进,共同提高,养成爱学习的好风气。达到学有所成,学有所得,学有所用,学有所为,使你们的头脑和才智得到充实和发挥,也使我在指导员这个职位上得到更好的锻炼。
培训活动结束还要组织理论测试,对每位学员作出客观评价。相信大家通过这次集中学习、集中培训,为今后管理的工作打下更加扎实技能基础,以便带领自己的团队,以显著的工作业绩证明自身的价值。参加此次培训的人员都是三级经理人员,工作都很忙,事务都很多,但既来者则安之,希望大家能克服暂时的困难,把单位或部门的事情放一放,静下心来学习。
弘扬慈善文化,助推善事业,“情系学子,爱心永驻”大型公益活动,主要是向枞阳贫困儿童提供援助的一项大型公益活动,是一项非常有意义的社会公益活动,社会公益活动越来越多的得到社会各界有责任感的企业,团体及个人积极参与关注与支持,并慷慨解囊,强烈的社会责任感和扶贫济困,互助互爱的传统美德,激励更多的企业,更多的群众积极参与进来,将公益活动引向深入,尽已所能,共同来关心需要帮助的弱势贫困群体。用慈善心、公益心、博爱心、爱心感染爱心,传递温暖,帮扶弱势群体是民生的有效彰显,民风的有力感染,和谐的强力推进,具有极强的凝聚力、生命力和广阔的发展空间,有各级领导及社会各界的关怀、支持、持之以恒的开展慈善活动,为弘扬慈善文化尽绵薄之力。
红色经典歌曲是中国人民英勇斗争、顽强拼搏的辉煌诗篇,真实、生动地反映了波澜壮阔的历史进程,是中华民族渴望崛起和伟大复兴而不懈追求的中国梦!春雷轰鸣,一首《义勇军进行曲》为我们伟大的祖国展开了新篇章,春风激荡,一曲《春天的故事》迈开了我们改革开放的步伐,引领我们走向继往开来的新时代。凌空盛开的蘑菇云,挺起了中国的脊梁;南极冰川飘扬的五星红旗,显示了华夏儿女的英雄气概;飞船腾空升起了中国的威仪;北京奥运会、上海世博会的成功举办闪烁着昌盛的风采。走向复兴,是我们的中国梦,而我们,正是中国梦的践行者。中国,未来的黄金海岸,群英荟萃。我们用自己的灵魂之火、用我们的青春和热血铸就绚丽的中国梦!
为了进一步增强对灾害风险的防范意识,提高师生面对紧急事件的处理能力,保障广大师生的生命安全,确保灾难来临时把损失降到最低限度,学校于今天举行全校师生消防、地震安全疏散演练活动。今天的安全演练活动,全校师生做到有序和迅速(有序就是有组织有秩序,迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,迅速是建立在有序的基础上的),在短短分钟时间内,全校名师生全部按照预定的疏散路线,紧急而有序地从教室撤离到操场中央,没有发生任何互相推挤或踩踏事故,整个演练过程井然有序,不仅增强了师生们的防震避震的安全意识,还提高了广大师生在地震中应对紧急突发事件和有序和迅速地逃生自救的能力,达到了预期的目的,取得了圆满的成功。
在上周,孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后,我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况,在家休息情况等。由此,在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近,我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况,常在节假日打电话给孩子。因此,他们交往范围由家庭成员扩大到老师,对老师产生了认同感、亲近感。本班幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要,还叙述生活中的事。但是,3-4岁的幼儿独白是很不流畅,带有很大的情景性。利用当前大众媒体中的公益广告,引出“打电话”音乐活动。鼓励强化幼儿想和许多人(爸爸妈妈爷爷奶奶老师等)打电话,亲身体验和许多朋友打电话的的快乐。
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