1.熟读并背诵古诗词,感知古诗词大意。? 2.使学生体会到诗中画面的优美意境,并从中感悟到诗人的情感。?3.通过学习,使学生感受祖国语言文字的精妙。? 四、说教学重难点:使学生体会到诗中画面的优美意境,并从中感悟到诗人的情感。? 五、说教法? 苏霍姆林斯基说:“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”所以教学本首诗,我采用“诵读法”“重点字词剖析法”“情景教学法”“设景想象教学法”来展开教学。同时借助多媒体课件来创设情境,体现“快乐读美文,轻松学古诗”的教学理念,并达到突破教学重难点的目的。六、说学法 学生在学习这三首古诗词时,可吸纳借助注释理解诗(词)句的意思,然后抓住重点词句体会作者表达的情感。
1.在自主合作探究的氛围中理解词语和课文内容。??2.有感情地朗读课文,理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”体会作者的写作特点。???3.明白最后一句话的含义,明白人一定要珍惜时间,积极争取知识、能力、经验的增长,不能错过时机,否则就会成为一事无成的人。??三、说教学重难点1.通过阅读,理解为什么说“夏天是万物迅速生长的季节。”???2.了解作者写作的顺序,学习“围绕中心句展开描写”的方法。??3.体会作者的表达特点,明白最后一句话的含义。四、说教法学法本课的教学我采用了创设情境法、朗读感悟法、自主感悟合作交流法。首先从课文的题目入手,抓住题眼“成长”思考:课文描写了夏天哪些事物的成长?这些事物的成长有什么特点?然后带着问题阅读课文,并找出课文的中心句。再自读课文,找出文中描写万物成长的句子,读一读,体会万物在夏天成长的特点,学习围绕中心句展开具体描写的写作方法。最后联系课文理解最后一句话的含义,从中受到启示。
1.会认“珑、剔”等8个生字,会写“毁、郊”等12个生字。掌握“毁灭、众星拱月”等词语。? 2.有感情地朗读课文,把握课文内容。理解重点句子的含义。学习与运用整理资料的方法。3.理解课文内容,了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过,激发热爱祖国文化,仇恨侵略者的情感。三、说教学重难点:1.理解重点词语和句子的深刻含义,了解课文内容。(重点)?2.领悟文章的表达特点,感受作者是怎样呈现圆明园由富丽堂皇到走向毁灭的。(难点)?四、说教学方法:? 根据设定的教学目标,这节课我采用的教学方法有:?1.朗读与默读结合法? 五年级强调锻炼学生的默读能力,因此本课采用默读与朗读相结合的方法,默读课文,让学生了解课文内容;朗读课文,是要让学生通过朗读句子感受到作者情感的变化。
能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,并学习生字,积累词语。???????????????(2)过程与方法目标:借助多媒体课件等资源,创设情境,引领学生自主探究,互动交流,在读中理解,读中感悟。? (3)情感态度与价值观目标:体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。? ?三、说教学重难点:? 1.抓住重点诗句品读感悟,体会红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。?2.理解本诗高度的艺术概括性和极度夸张的手法。?四、说教法这首诗的时代背景是红军长征时期,离学生的生活年代比较远,学生要把握诗中的思想感情有一定的难度。根据学生实际情况和课文特点,我主要采用“情境教学法”和“朗读体会法”,即通过反复朗读,让学生读出诗的韵味,在读中理解诗意,在读中感受毛主席及其领导的中国工农红军大无畏的革命精神和英勇豪迈的气概,达到熟读成诵的效果。另外,利用创设情境法,将学生带入特定的历史背景中,让学生合作学习、小组交流,为学生营造了一个和谐的课堂氛围。
一、教材分析 《大家的“朋友”》是统编教材小学《道德与法治》三年级下册第三单元第 8 课,共有两个话题,本节课学习的是第二个话题《善待我们的“朋友”》,主要是引导学生了解破坏公共设施会影响给人们的生活,了解法律对公共设施的保护,掌握正确使用公共设施的方法,自觉爱护公共设施,旨在引导学生懂得人人都应爱护公共设施,并知道怎样爱护公共设施。二、学情分析三年级的学生在生活中已经接触和使用过一些公共设施,有保护公共设施的意识,但实际生活中,还有很多破坏公共设施的行为。因 此,要通过有效的教学,帮助引导学生学会善待这些公共设施。三、教学目标与重难点 基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1.知道爱护公共设施是每个公民的责任和义务。2.懂得破坏公共设施会给人们的生活带来不便和危险,会受到法律制裁。3.能自觉爱护公共设施,学会正确使用公共设施。
一、说教材《传统游戏我会玩》一课,借助传统游戏这一话题,通过调查采访、动手制作等方式,对学生进行初步的社会探究能力的培养。本课两个主题分别有不同的教学侧重点。“传统游戏知多少”意在引导学生通过小调查的方式实现对传统游戏的了解;“看看他们怎么玩”,旨在以泰国的椰壳鞋游戏为范例,从“有创意地玩”的角度,倡导学生开发属于自己的创意游戏。学情分析当下的学生生活在网络时代,电子游戏受到很多学生的追捧,不仅占据了他们绝大多数的休闲时光,而且也是他们交谈的主要话题。但由于我国的电子游戏没有分级,有的游戏内容中有不适宜小学生心理健康的黄色与暴力因素,加上长时间玩电子游戏,对学生的身体健康也不利。所以,引导学生了解传统游戏,可以开阔学生的游戏视野,让他们参与到更多元的游戏中来,是当前引导学生过好游戏生活的重要内容。
一、说教材(一)教材分析本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第三单元第7 课,侧重于让学生在感受不同的文化活动中,体会多样文化的魅力,从而激发学生去了解他国文化,尊重他国文化的意识。(二)教学目标1. 增强尊重不同文化差异的意识,乐于发现和欣赏其他文化之美。2. 在生活中,形成主动去了解他国文化的习惯;懂得尊重不同文化的差异。3. 初步了解各个不同国家的礼仪:懂得如何更好地处理文化不同带来的尴 尬、矛盾或者冲突。 .(三)教学重难点:教学重点:增强尊重不同文化差异的意识,乐于发现和欣赏其他文化之关。 教学难点:懂得如何更好地处理文化不同带来的尴尬、矛盾或者冲突。二、说学情分析 如今的孩子生活在一个开放的时代,他们接触世界的机会比较多,事业较开阔,但是,六年级学生还是会受到年龄的局限,对世界各国民俗的了解仅停 留在浅层次的理解上,对社会上流行的一些国外的习俗只是盲目地追拌。所以本课的重点是加深学生对世界各国的民俗风情更深更全面地了解,并懂得要以开放的心态接钠不同国家的文化习俗。
以人为本,说学情 对于一年级小学生来说,他们往往对大自然充满热爱,富有想象力的他们对周围的一切都充满好奇。而经过一个学期的学习,大多数学生 已经初步养成了良好的学习习惯。但他们主要以形象思维为主,易兴奋、 易疲劳、注意力保持时间短,表现欲及好胜心颇为突出。因此基于课标与 教材的解读以及学情分析,我制定以下教学目标:教学目标1、创设情境,营造浓郁的课堂探索学习氛围;2、综合运用各类教具进行辅助教学,做到图文声并茂;3、利用好小组合作,培养学生的动手能力、探索能力、合作能力; 适时利用好竞争机制,激发学生潜力。教学重难点: 1、依据课程标准“愉快、积极地生活”中的第2 条“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受自然的美”及“健康、安全地生活”中的第 10 条“了解当地多发的自然灾害的有关知识,知道在紧急情况下的逃生 或求助方法”设定本课重点如下:感受风的不同特征,了解风害天气下安 全自护的方法。2、一年级学生对世界充满好奇,注意力容易涣散,为有序达成课标“动手 动脑,有创意地生活”的要求,设定本课难点如下:激发探究学习的兴趣, 提升遵守规则的意识。
一、【说教材】: 《这些是大家的》是统编教材《道德与法治》二年级上册第三单元“我们在公共场所”的第1课,它对其他几课起着铺垫、引导的作用。本课主要依据《课程标准》中“健康、安全地生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟悉学校环境,能利用学校中的卫生保健设施”;“负责任、有爱心地生活”板块中“遵守社会道德规范”的第5条“爱护公物,行为文明”等要求而编写。本课通过对“公共财物”的重点引导,以培养学生爱护公物,养成主人翁意识为核心,引导他们在校园生活中有意识地爱护公物,旨在帮助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯。 二、【说学情】: 随着社会的发展,生活环境的改善,人们越来越多地享用到了公用资源。可是,随之 而来的,却是各种各样的损坏或浪费公物现象:街道上的垃圾桶面目全非,公用自行车缺胳膊少腿;公园里的座椅被刻了字;小区里的健身器材七零八落……这无形中为学生带来了不珍惜公物的负面范例。 二年级的孩子不缺乏使用公物的经历,并且时时刻刻都在享受着公物提供的种种方便, 但对于什么是公物还没有明确的、深刻的认识。因此,校园里,学生不爱护公物的现象也屡见不鲜:刻画桌子,糟蹋花草,踩跨椅子,把扫把、抹布当武器,用力开门关门,教室亮着“长明灯”……学校每年都要投入大量经费用于后期维修。再看本班实际情况,每学期扫帚都要更换数次,桌椅潦倒不堪,究其原因,一是学生没有惜物意识,有意有无意地造成了破坏;二是学生自我中心,为了自己的快乐,无视公物的“苦痛”。
一、依标扣本,说教材《这些事我来做》是统编版《道德与法治》四年级上册第二单元《为父母分担》的第二课,通过主动为父母承担力所能及的家务事,学习做家务的技巧,在劳动中增强小主人的意识、为家人奉献力量,在劳动中获得快乐、提高责任意识。懂得做家务是爱父母长辈的表现,感受做家务的乐趣,体会负责任、有爱心地生活的美好。二、以人为本,说学情四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期,他们经过前三年课程的学习,在对家庭的情感上有所发展,已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识,对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点,初步具备抽象思维的能力,再根据以上教材分析,为此,确定以下教学方法。教学目标:知识与能力:1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活,主动参与家务劳动。2.学习并掌握做家务活的技能。3.引导学生学会用恰当的方式与大人沟通,争取参与家务劳动的机会。过程与方法:通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学,培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。情感态度与价值观:进一步培养学生感恩父母的意识和情感,培养学生家庭责任感。
教学过程 本节课我设计了四个教学环节。 环节一:创设情境,导入新课播放歌曲《每当我走过老师窗前》,学生说一说自己的感受,教 师引导到有关学生和老师的话题,由此导入新课,板书课题:我和老 师的故事。设计意图:激发学生的学习兴趣,并引出本节课要学习的内容, 为接下来的学习作好铺垫。环节二:合作探究,学习新课 这一环节我安排了三个活动。 活动一:回忆和教师之间的故事,感恩老师学生阅读教材第 32 页和第 33 页的图文材料,了解到有些时候老 师的做法我们当时不能理解或接受,但事后发现老师是有道理的。然后,小组交流一件自己和老师之间发生过的令你印象最深刻的难忘故事,并说说为什么,全班汇报交流,教师相机引导。(板书: 感恩)设计意图: 从身边的一件件小事中深深地体会到教师对自己的爱, 从而感恩老师活动二:了解教师对学生的良苦用心,理解老师 课件出示教材第34 页中的两幅情景图,教师引导学生分析老师这样做的原因。在此基础上,学生说说自己遇到过这种情况的事例,并说一说自己当时是怎么想的,后来又是怎么弄明白老师对自己的良苦用心的,教师相机引导。(板书:理解)
说教材本课是部编《道德与法治》三年级上册第三单元的起始课,《生命最宝贵》 是本单元的基础和起点,旨在让学生体会生命来之不易,逐步认识到保护生命不仅 要靠父母还要靠自己,树立珍爱生命的意识。本课由“我们的生命来之不易”“爱 护身体珍惜生命”两个话题组成。第一个话题“我们的生命来之不易”从生命教 育的角度入手,让学生体会母亲孕育自己的艰辛,了解父母养育、呵护自己付出的 心血,认识到生命来之不易。第二个话题“爱护身体珍惜生命”引导学生思考可以 通过哪些行为爱护自己的身体和生命,想象身体受伤后面对的不便与困难,以及给 家人带来的巨大伤害,从而更加爱护身体,珍爱生命。学情分析三年级的学生开始进入少年期,此时会出现想独立和摆脱成人控制的欲望,同 时又正处于活泼好动的年龄,常常精力充沛,对外界事物充满好奇,但生活经验不足,又缺乏自我保护的意识和能力,因此比较容易“闯祸”,甚至伤害身体,危及 生命。另外,三年级的孩子个性差异大,情绪不稳定,自控力不强,因此让孩子们 知道生命来之不易,懂得爱护身体的重要性和生命的可贵是非常重要的。根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情, 我设定了本课时的教学目标 :1. 懂得生命的成长不是一件容易的事。2. 体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。3. 体会家人养育自己付出的爱与辛苦。为了落实本课时的教学目标,我将教学重难点 设定如下:懂得生命的成长不是一件容易的事,体会、理解妈妈孕育生命的艰辛。
尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《校园里的号令》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本,说教材《校园里的号令》是小学《道德与法治》一年级上册第二单元校园生活真快乐的,帮助学生管理生活,引导学生较为系统地感知校园里的各种铃声,熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义和要求以及相应的行为规则,并能对校园号令做出正确的回应,规范自己的行为。 二、以人为本,说学情刚入一年级的小学生初步感受到校园生活的快乐。对校园的各种铃声只是听觉上的认识,对于铃声下的规则含义还不太了解。需要在老师的帮助下共同体验各种活动,通过这样过生活初步建立遵守铃声的意识和规则意识,从而遵守号令下的规则。 教学目标:1.认识校园铃声,懂得铃声的不同含义。 2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活,树立规则意识。 3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性,做到遵守学校的号令。
一、说教材本课是在前三年我们的家庭生活和我们的社区生活两个主题学习的基础上,培养学生勤俭节约的生活方式和增强环境保护意识。本课包括“餐桌上的浪费”和“还有哪些浪费可以避免”两部分。教学时应从学生已有知识经验出发,运用生动活泼例子引领,让学生参加活动,在实践中培养学生勤俭节约的生活方式和增强环境保护意识。分为两课时教学。学情分析现在的物质生活条件变好了,于是有些同学都养成了铺张浪费、不爱劳动的坏习惯,甚至追求安逸舒适、享乐的生活,不劳而获的思想较浓厚,勤劳意识变得淡薄。本节内容是在学过三年级上册综合实践活动《寻找学校里的浪费现象》和三年级上册《品德与社会》第四单元《我的角色与责任》基础上进行教学的。四年级学生虽初步具有绿色环保意识,但对于如何将勤俭节约的意识和行动贯彻到日常实际生活中还是比较欠缺的。本课时设置“小小调查者,小小聆听者,小小行动者”三个环节,引导学生认识到生活中的浪费现象,并积极践行绿色生活的理念,学会从身边小事做起,积极营造“节俭光荣、浪费可耻”的良好氛围。根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情,我设定了本课时的 教学目标 :1、知识与能力:了解消费方式及消费观念的变化;知道消费和理财都是参与社会生活的表现;了解如何有多少浪费本可避免。帮助学生走出消费的误区,提高学 生有多少浪费本可避免的能力,并初步树立理财的意识培养学生的理财能力。2、过程与方法:比较法、启发引导法,多联系学生的实际生活经验和感受理解 书本理论3、情感态度价值观 : 帮助学生理智对待消费,摆脱消费的攀比虚荣心理,确立 节俭消费观和绿色消费观,树立正确的价值观。
一、说教材 1、说教学内容 《拉拉手 交朋友》是人教版《品德与生活》教材一年级上册第一单元《认识你真好》的第一课。本单元以“你“为主,以儿童熟悉、最想亲近的人为切入口,由认识老师、同学到认识校园、国旗,小学生活认识范围逐步扩大。作为第一课,是本单元的一个铺垫,也是引起学生对这门学科喜欢的关键。 本课分为三个版块:第一版块:和老师、同学交朋友;第二版块:游戏(找朋友 网小鱼);第三版块:活动(红黄蓝绿大行动)。根据本课的教学内容,将课时分为两课时。第一课时,通过设计动物问好情境导入,消除学生胆怯心理,培养学生乐于和同学、老师交往的情感,从而初步掌握人际交往的基本技能,第二课时,以游戏承接上一课,通过各种游戏,渗透文明礼貌、规则、纪律等行为习惯的教育,让学生在玩中学,学中玩。 下面以第一课时的目标、过程来阐述本节课是怎样体现新课程标准下回归生活、关注儿童现实生活“的理念的。
尊敬的各位评委老师,大家好!我说课的题目是小学道德与法治四年级上册《我的家庭贡献与责任》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。一、教材分析《我的家庭贡献与责任》是统编教材小学《道德与法治》四年级上册第二单元第6课,共有两个话题,本节课学习的是第一个话题《我的家庭贡献》,主要是引导学生了解自己作为家庭的一员,我们对家庭也要有自己的贡献,知道怎样为家庭做贡献,旨在引导学生体会自己作为家庭一员的重要性,有为家庭作贡献的意识和行动。二、学情分析学生虽然是四年级了,但是他们大都倍受家人的宠爱,过着衣来伸手,饭来张口的生活,有的情况下,看到父母很累,也想为家里做点什么,但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己为家庭能做什么贡献。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生作为家庭的一员,知道并学会怎样为家庭做贡献。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1.体会自己作为家庭一员的重要性。2.了解为家庭做贡献的方式。
一、依标扣本,说教材《我的家在这里》是统编版《道德与法治》三年级下册第二单元的第一课,《热爱这里的一草一木》是第一课时的内容。目的是让学生认识和体会社区或村庄对自己成长的重要性,有归属感和认同感。教材以人、物、事这一线索展开,从谈社区或村庄的景物再到熟悉的人和事,然后引导学生参加社区的活动,在这过程中激发学生对社区的热爱之情。 二、以人为本,说学情三年级的孩子,年龄较小,对社区这一概念并不了解。但对于天天生活着的社区,还是比较熟悉的,只是没有形成系统的认识。广外附小的孩子,生活在附近不同的社区,其中最多是生活在山水城这个社区里,有共同生活的环境,共同熟悉的人和事。在老师的点拨引导下容易产生共鸣,加深对社区的了解,学生也能在各项社区体验活动产生归属感。教学目标:1.认识自己所生活的地方的景、物、人,加深对自己所生活的地方的了解。 2.知道社区的来历,初步认识小区物业管理处及其职责。 3.体会社区对自己成长的重要性,增强对社区的热爱之情。 教学重难点:教学重点:了解社区,认识小区物业管理处及其职责。 教学难点:体会社区对自己成长的重要性,增强对社区的热爱之情。
一、教材分析《我是独特的》是统编教材小学《道德与法治》三年级下册第一单元第1课,共有两个话题,本节课学习的是第一个话题《我有自己的特点》,主要是引导学生了解自己的外貌特点和兴趣爱好,了解他人对自己的看法,认识理想中的自己,感受自己的内心,旨在帮助学生全面地了解自己。二、学情分析三年级的学生正处于自我意识的萌芽阶段,对自我的认识与了解比较模糊,并且多是对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此,要通过有效的教学,帮助引导学生多角度地全面地认识自己。三、教学目标与重难点基于教材、学情的分析,以及对小学道德与法治课程的理解,我确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。1.了解自己的外貌和兴趣爱好方面的特点。2.从他人的看法中了解自己的特点。3.感受自己的自我期望以及自己的内心世界。教学重点是:多角度地认识自己的特点。教学难点是:全面地了解自己的特点。四、教法与学法为了实现本课的教学目标,突出重点、突破难点,我将以活动为主要的教学组织与实施形式,引导学生在活动中感受、体验、领悟,在活动中提出问题、解决问题,落实行为实践;在学法上,主要采用小组合作、自主探究的方法。
尊敬的各位评委、各位老师,大家好,今天我说课的内容是《我家的好邻居》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本,说教材《我家的好邻居》这一课由“邻居家的小伙伴”“邻居间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入,引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。 二、以人为本,说学情家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面,也是促进他们社会性发展的重要生活领域。一般而言,学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验,通过关注、反思这些交流经验,可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力,促进邻里和谐。 教学目标:1、学习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。 2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐,懂得只有邻里之间的和睦相处,人们才能生活幸福,社会才能团结安定。 3、养成友好真诚待人的习惯,形成正确的道德观念,做一个讲礼貌的人。 4、通过情景表演等方式,感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历,感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母,学习与邻居和睦相处的方法。
一、说教材《我参与 我奉献》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠大家》内容。第二单元旨在引导学生从整体上对个人和公共生活的关系有全面的认识,懂得公共生活的有序和谐需要每个公民共同参与,重在培养学生的公民意识, 法治意识。本课由四个话题组成“友善相待”、“文明有礼”、 “服务社区”、 “参与公益”,我设计了“服务社区”、“参与公益”这两个话题。学情分析现阶段,孩子们收听了很多关于疫情的新闻,在担心之余,我们看到了更多的感动。广大的社区工作者,志愿者舍小家为大家、无私勇敢。是什么力量,让他们如此的无惧无畏呢?公益这个词听起来似乎是那么的遥远,其实它就在我们的身边。这节课就让孩子们来切切实实的了解到什么是公益,那我们又如何参与到其中。根据新课标和本课的教学内容与特点,结合学情, 我设定了本课时的教学目标 :1. 能够积极参与社区生活,主动承担社区事务。2. 多种形式参与公益活动,有效的帮助需要救助的个人和群体,发挥公益的力量。3. 初步树立公民的责任意识,培养无私的奉献精神。4. 为了落实本课时的教学目标,我将教学重难点 设定如下:教学重点:平等友善需要相互理解和尊重;积极参与公益事业,小善汇聚成大爱。教学难点:如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。
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