幼儿园九月份工作计划文档-第56页-LFPPT网

[幼儿园大班主题教案]有趣的叶子
活动准备：带幼儿参观植物园或附近的公园，收集落叶。录音机、音乐磁带，线、纸条、双面胶等。活动目标： 1、发展幼儿的观察能力并体验游戏带来的快乐。 2、激发幼儿想象，创编叶子飞舞的动作并用肢体动作来表现音乐。活动过程：一、观察、接触各种植物的叶子：（把幼儿分成三组，每组摆放一篮叶子供幼儿自由选择）
[幼儿园大班主题教案]四季擂台赛
由于现在的媒体中经常出现各种智力竞赛类节目，孩子也很感兴趣，因此，活动以竞赛这种孩子喜欢的方式展开，也是培养孩子的一种竞争意识。同时通过小组合作竞赛的形式，让幼儿产生集体荣誉感，乐意积极动脑，力争为小组争光。在竞赛的过程中，孩子不仅要讲述自己组的内容，同时还要分辨其他组的孩子讲述的内容正确与否，也是帮助幼儿了解和积累四季的特征知识。　　在活动中还力争培养孩子解决问题的能力，如碰到困难请教听课的老师，邀请他们成为后援团；培养孩子数数的能力，如用不同的方法数五角星等，使幼儿获得多种能力的发展。二、活动目标：1、通过竞赛的方式，帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。2、激发幼儿的竞争意识和能力。3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感，积极的参与活动。
幼儿园小班美术教案毛毛虫
准备：　　．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。　　．足够数量的各色大纽扣。　　．绒布玩具毛毛虫。过程：　　一、调动对毛毛虫的已有经验．　　出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。　　．这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。　　．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。　　．毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
幼儿园小班美术教案：美丽的雪花
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。３、在活动中体验成功的快乐，初步产生热爱大自然的情感。活动准备：颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程：一、导人活动，引起幼儿的兴趣。（听音乐小雪花的歌曲，让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室。）师：小朋友，冬天到了，你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀？引导幼儿讨论。教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？今天，冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物，看，放课件。二、欣赏雪花，教师讲解。（通过看课件，让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词，并知道雪花有六个花瓣。）师：今天老师给雪花拍了一张照片，让幼儿看，问幼儿有没有看到呀？没有？可是，这片雪花就在这一张纸上，老师来变一个魔术给你们看看，把他变出来，好不好。
幼儿园小班教案蛋宝宝变魔术
2、通过游戏，感受蛋宝宝变成小动物的快乐。【活动准备】 1、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鹅蛋、鸽子蛋等实物。 2、卡片若干。 3、神秘袋一个；欢快的音乐；工作毯一块。【活动过程】 1、教室小心的将各种蛋装入神秘袋中，出示神秘袋问：“你们知道这个袋子里装的是什么吗？” 2、请幼儿依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？幼儿猜出后将各种蛋一一取出，放在工作毯上，说出各种蛋的名称，比一比他们有什么不同。
幼儿园小班游戏教案：老鹰捉小鸡
活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍. 活动过程：
幼儿园小班数学教案认识图形
[活动准备] 1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形） 2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个 [教学过程] 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜…）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？ 2 、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？小：三角形师：房身呢？小：正方形师：门又是什么形状呢？小：圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形
幼儿园小班数学教案鞋子配对
2、初步培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。　　 3、养成自己整理鞋子的良好习惯。　　重点：按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对。　　难点：寻找鞋底的秘密，特别是形状：两头大中间向里凹，但两只鞋子的朝向是相反的。　二、活动准备：　 1、与幼儿人数相近的大小、颜色、款式各异的鞋子散落放在鞋架上，用布先遮起来，人手一张白纸。　　 2 、欢快的音乐一段。　　 3、半圆形的座位安排，中间留有空地，便于活动。　　三、活动过程　　（一）奇怪的鞋子　 1、教师以故事的形式引出：娃娃家里的宝宝呀，特别爱漂亮，她每天都要换一双新鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天他穿了一双很特别的鞋子，一只是大的红鞋子，一只是小一点儿的花鞋子（教师边讲边出示两只鞋子），可是这一天，她非常不开心，你们知道她为什么不开心吗？（幼儿猜测，引导幼儿发现两只鞋子的不同）　　 2、教师小结：两只大小不同、形状不同、颜色也不一样的鞋子不是一双，所以穿的人当然就不舒服了。
幼儿园小班数学教案认识三角形
【活动目标】１、知道三角形的主要特征，即三角形由三条边，三个角组成。２、能找出生活中和三角形相似的物体。３、乐意动手操作，提高观察力和空间想象力。【活动准备】　１、小白兔、萝卜、蘑菇图片各一个，２、图形组成的实物图片４张。３、孩子人手３个三角形。【活动过程】一、故事：小白兔过生日今天是小白兔的生日，早晨小白兔高高兴兴的从家里出来，它要去采蘑菇，走着走着它看到一个大萝卜，小白兔捡起大萝卜继续往前走，走到蘑菇地里采了一个大蘑菇高兴的回家了。
幼儿园中大班音乐教案：糖梅仙子
2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。 3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。准备： “糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。过程：一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）
幼儿园小班游戏教案：动物列车
活动准备课件，火车头饰，各种动物的头饰、图片。活动过程一、谈话交流，导入课题。出示课件（火车）：听！什么声音？开来了一列小火车，火车上有许多小动物，你们猜！会是谁呢？二、示范讲解，学说句式 1、利用课件学习短句。猜一猜，谁坐在火车上？小朋友猜对后，出现小动物。演示介绍第一列车厢：听一听，小青蛙说什么？（我是青蛙呱呱叫，坐上火车快快跑）幼儿集体、个别练习。
幼儿园大班版画教案：太阳娃娃
活动准备：版画操作工具人手一份；范画一张。活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工。若有一日不见他，不是刮风就下雨。让幼儿猜出谜底。二、出示范画以及讲解涂色方法要求。 1、出示版画，告诉幼儿这是一张太阳娃娃的版画，说说，版画与我们平时的画画有什么不同？2、教师示范制作过程（着重示范涂色过程）（！）先在吹塑纸上用2B铅笔刻画出太阳娃娃的图案，（2）然后用毛笔取了颜料在底版上涂色（教师提供几种颜色的颜料，每瓶颜料中放一只排笔，选取颜料进行涂色，如：太阳娃娃的光芒用金黄色的颜料，眼睛用黑色的颜料，脸蛋用粉红色的颜料——）（3）然后把黑纸一面合上轻轻地抹平进行拓印。
幼儿园大班纸版画教案：大轮船
2、通过教师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。　　 3、喜欢纸版画创作活动，并能认真地完成整个操作过程。　　活动准备：　 1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。　　 2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料若干，白纸幼儿人手一张。　　 3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔若干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。　　活动过程：　　 1、观察纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。　　 ◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？　　 ◎教师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？　　 ◎引导幼儿从画面的色彩、线条、轮廓等方面进行观察和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告诉幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。
幼儿园大班教案：动物之间的联络
【重难点】　　重点：了解动物主要是通过声音、行动和气味三种方式传递信息。　　难点：了解动物运用气味的联络方式。【活动准备】　　知识：课前请幼儿搜集有关动物间联络方式的知识。　　物质：各种动物的图片、展板、头饰、课件等。【活动过程】（一）导入：激发兴趣，引出主题。　　1.教师口技表演(小鸟叫声)，激发兴趣。　　过渡语：小鸟虽然不会说话，但它可以用叫声来联络伙伴，那你们想知道其他动物是怎么联络伙伴的吗?今天我就给你们带来了动物交流联络时的录像，让我们一起看一看。　　2.观看两种动物的联络方式，引出主题。　　提问：蜘蛛遇到危险时，是怎样联络伙伴的？蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞）你知道其它动物是怎样联络的？　　过渡语：动物之间的联络方式有很多很多，下面就请小朋友和你的小伙伴边看着大图片边交流讨论：其它动物都是怎样联络的。孩子们，请到这边来！（二）展开：了解动物的三种主要联络方式。　　1.幼儿自由观看讨论动物图片，发现学习。　　2.引导幼儿了解动物主要的三种联络方式。　　（1）幼儿交流自己知道的动物的联络方式。　　（2）幼儿在充分说的基础上，教师进行动物联络方式的归类。
幼儿园大班科学教案：舌头本领大
2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。 3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。 4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。活动准备： 1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。 2、电脑、投影仪、多媒体课件。活动过程：一、导入，引出主题 1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。 2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音？二、认识舌头各部分的名称及部位 1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。 2、幼儿边观察边发言。 3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。
幼儿园大班亲子教案：我说一，谁对一
活动准备：各种动物的图片活动建议：家长和孩子面对面坐着，一边拍手，一边说儿歌。　　可以有几种形式：　　开始的时候，家长说，孩子对　　当孩子对儿歌的内容基本了解后，家长与孩子一起说。　　当孩子把儿歌的内容都记住了，让孩子说，家长对。　　当这首儿歌熟悉后，可以适当改变内容，如哪个爱在水里游，可以回答“鸭子爱在水里游”，也可回答“鱼儿爱在水里游”。
幼儿园说课稿：神奇的童话之旅
“六一”节一向是幼儿园最为重视的节日，幼儿园教师提到“六一”节大概都会有一种复杂的感受：兴奋，期待，焦虑。每年“六一”前夕，幼儿园都会搜肠刮肚、挖空心思地想出一台台节目，发掘出一项项活动，期望孩子们玩得尽兴，度过一个真正有意义的、属于他们自己的节日。然而许多时候教师精心设计和准备的活动常常收不到预期的效果。这些没有孩子们自主参与讨论、设计和准备的活动就如一道道按成人口味制作的菜，孩子们并不喜欢。于是在经历了一年又一年这样的“六一”之后，我们都渴望设计、组织更符合幼儿的兴趣特点、经验能力水平，更能吸引幼儿主动参与并且不需要教师和幼儿花费太多时间和精力的有意义的“六一”活动，让每个幼儿体验到快乐、成功与满足，从而成为他们童年记忆中最生动、最难忘的片断。　　每年5月中下旬开展的艺术节是我园课程的重要组成部分，如涂鸦节、合唱节、童话节等。我们尝试将艺术节与“六一”活动相结合，在一至两周的时间里，教师和孩子们从共同讨论、选择内容到共同体验、欣赏、创作、表现、展示，经过充分的体验与积累，逐渐将艺术节推向高潮，最后把艺术节的闭幕式与“六一”庆典活动自然结合，成为一个令孩子们欣喜不已的狂欢活动。下面我以童话节与“六一”庆典活动相结合的做法为例，来阐述我们的活动思路和进程。快乐童话节　　活动分为开幕式、体验周、闭幕式三大部分。开幕式以点明主题、引发幼儿参与为目的，通过全园简短的互动式交流、教师表演童话剧，激发全体幼儿的参与热情与愿望，以此拉开童话节的序幕。体验周则由各班教师根据幼儿园的提议和幼儿的意愿，与孩子们一起选择童话内容，并以童话故事为载体展开主题活动，开展相关的阅读、讨论、手工制作、美术创作、音乐欣赏、戏剧表演等活动。在这个阶段，园里还分给每个班一块户外场地，供他们根据自己班的童话内容进行环境布置，以便在“六一”庆典活动时供全园幼儿活动。闭幕式包括参与体验活动、狂欢活动，将艺术节推向高潮。　　对于为期两周的体验周，我们全园教师达成这样一种共识：“六一”活动并非额外的艰巨任务，而是课程的一部分。我们需要做的就是和幼儿一起将童话作品充分展开，并以此为载体推进主题活动。优秀的文学作品往往有丰富的素材和资源可利用，如根据经典童话改编的迪斯尼动画片形象鲜明，语言生动，音乐富于表现力；许多由童话改编而成的图画书文字简洁，适合阅读；还有一些童话剧本也很值得借鉴。教师可从中挖掘有价值的教育素材，带给幼儿更多的艺术体验。如“狮子王”的主题活动可供选择的素材就非常丰富，在活动中，小狮子辛巴的勇敢坚强、辛巴和娜娜间的友谊成为孩子们交流、讨论的重点。除此之外，非洲草原上丰富的动物种群、独特的非洲音乐都延伸出很多有意义的教育内容。当孩子们发现小狮子辛巴和娜娜成年后具有完全不同的外貌特征时，一个关于动物的性别特征和男孩女孩的话题产生了……就是在这样的过程中，教师不断地给予支持，帮助幼儿体验、享受童话作品中的每一个细节，帮助他们实现一个个设想。
幼儿园说课稿：水对我们的重要性
1、用提问导入——引发幼儿对水的兴趣　　几个问题是从幼儿感兴趣的几个问题入手：(1)你最渴的时候,首先想到什么?(2)你手脏的时候,想到怎么办?(3)妈妈下面条的时候,首先将什么倒进锅里?(4)你喜欢玩水吗?为什么?　　教师提问时一环扣一环,幼儿从回答问题到提出问题,从提出问题到寻找解决问题的途径,都表现积极主动真正引发了幼儿发自内心的兴趣。2、操作探索——水有什么特点　　教师运用操作探索的方式来学习水有什么特点，幼儿可以从自己动手的过程中探索知识，吸取知识。把水的性质是透明、没有颜色、没有气味、会流动充分掌握起来。操作学习时用了四个实验去激发幼儿探索兴趣。　　实验一、水是流动的。　　实验二、水是没颜色的。　　实验三、水是透明的。　　实验四、水是没有气味的。　　实验时，幼儿是主体，教师主导。运用了观察法、引导法、亲身体验法、互相交流等方式方法去完成这四个实验。例如：作实验一时，教师提壶把水到入脸盆中，让幼儿观察水的流动；当盆中盛满水后继续到水，盆中的水会是什么样的？观察后让幼儿提出自己的见解，幼儿的主动性得到发挥。例如：做实验四：让幼儿亲自闻一闻水和醋，判断水是没有气味的。幼儿通过亲身体验更能掌握知识。这四个实验的过程针对幼儿的年龄特点做的设计。学习时，幼儿对水产生了浓厚的兴趣，在不自觉中完成了学习水的性质，
关于高中政教处下学期精选工作计划两篇
1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。　　2、抓住两条主线：抓学生的养成教育，抓班级常规管理。　　3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德。通过常规管理促成学生行为习惯养成教育，通过丰富的活动培养学生多种能力。
政务服务中心2022年工作总结暨2023年计划
一、重要荣誉年月市总工会颁发的“市母婴关爱室示范点”荣誉称；月县政府门户网站代表县参省委网办举办的网络安全应急演练，“优秀防守单位”通报表扬。二、主要工作落成情况一推进“放管服”改革工作情况一是积极创新服务园区模式。为推进政务服务与产业链无缝对接，制定了《推进广东家居智造产业链政务服务“一件事一次办”施方案》，对家居智造产业链项目行“上门办理”“极简审批”“集成服务”，着力打造“一件事一次办”园区版。编制《高新区家居智造企业极简审批服务办事流程一本通》，形成“项目开工”“竣工验收”“企业开办”“企业纳税”“人力资源配置”“生产要保障”和“惠企政策兑现”个“一件事”。依托县政务服务大厅“园区事园区办”综合服务窗口，组建了园区上门“帮代办”服务专班，明确各职能单位分管领导和联络员，规范“帮代办”服务流程，通过“一对一”帮办代办服务，全力为企业提供“母亲式”服务。二是大力推进涉企经营许可事项告知承诺制。布县本级第一批项施告知承诺制的涉企经营许可事项清单，编制《县涉企经营许可告知承诺应手册》，一次性告知准予许可条件、应当提交料和期限、后续监管规则、违反承诺后果等要，共梳理行告知承诺的申料项占总料数量的，其中承诺后补料项，事后现场核查料项，现企业准营极简审批。今年已通过告知承诺方式共办理共场所卫生许可、小餐饮经营许可等事项余件，企业群办理业务从原来的“跑两趟、至少天办完”，变为“最跑一趟、当场领证”，跑动次数和审批时间分别压减、以上。