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《C小调第五（命运)交响曲》教案
教学过程 ：一、游戏导入。请两名同学表演见面握手的情景：互相看得见。两人蒙上布（背景音乐：命运主题）。师：同学们，你们从刚才的表演中品味出什么了吗？请两位同学说说自己的感受。是呀，身体的缺陷给人会带来多大的伤害和心理障碍，就和我们今天要见到的这位音乐家一样，他的双耳失聪，但是却在失去听力的情况下以惊人的毅力谱写了一曲壮丽的乐章，相信同学们都知道他的名字，我们大声说出他的名字——贝多芬。二、贝多芬简介。请同学们说说你了解的贝多芬。出示贝多芬画像，通过神情揣摩他的性格。（学生通过课前网络书籍资料的查找对他已有所了解，可互相补充）。课件展示，了解贝多芬生平及主要代表作。师：我想，在贝多芬众多作品中，下面这部作品最能表现他的思想和精神！出示课题：《c小调第五（命运）交响曲》。
《c小调第五（命运）交响曲》教案
一、导入新课。教师用钢琴弹奏《c小调第五（命运）交响曲的》的主题并提问：这是我们都很熟悉的乐曲，那么谁能说出它的作曲者和乐曲的名称。二、教学新课。（1）播放完整的《c小调第五（命运）交响曲》的第一乐章的CD，同时让学生在乐曲播放的过程中展开丰富的想象。思考题：听完讨论“你在听乐曲的过程中想到了什么？”注：命运与希望，抗争与胜利，压抑与悲愤，雄壮有力与热情冲动。（2）第二次放乐曲，并用乐曲做背景，介绍贝多芬的生平和重要作品。思考题：贝多芬的生平经历与命运这部交响曲有着什么样的关系？注：不幸的生平使贝多芬的热情和冲动达到顶峰，从而迸发出了与命运抗争的创作乐思。（3）聆听《c小调第五（命运）交响曲》。思考题：乐曲表达了贝多芬怎样的思想感情？注意听出或唱出主题旋律听完讨论。注：通过斗争取得胜利。对命运的反抗和斗争，对生活的希望和憧憬，对贵族的厌恶和唾弃，感受着法国大革命的震撼和激荡，对未来的坚定和激昂，和对幸福的渴望等。
《c小调第五(命运)交响曲》教案
（1）呈示部：主部主题：这响亮，震撼人心的音响，威严而有力的叩响了我们的心扉。贝多芬曾经说过：“那是命运在敲门。”它既像一种严厉的警告，又像一种惊慌不安的颤栗，暗示着悲剧性的命运降临在人们的面前。这一动机在呈示部主部主题中不断地发展，使那种惊惶不安的情绪逐步增长，几乎给人一种窒息的感觉。副部主题：旋律温柔，抒情，优美，抒发了贝多芬对幸福美好生活的憧憬，与第一主题形成鲜明的对比。（2）展开部：是主部主题与副部主题的进一步变化发展。它象征着命运的“风暴”卷土重来。并声嘶力竭地呼啸着，冲击着人们的生活。在这部分音乐中，调性很不稳定，好像人们与命运的搏斗在持续着，力量的对比在变化着。（3）再现部：基本上再现了呈示部的内容，音乐再一次显示出人民战胜黑暗的坚强意志和必胜信心，但通向胜利的路途还很遥远，还需要经过艰苦的斗争。
大班社会教案：父亲节的小精灵
1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸2、记号笔若干活动过程：1、教师提出活动主题： 教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢？2、幼儿分组商讨采访主题 效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。
大班装饰画教案：彩色的小拖鞋
2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样装饰鞋底。能按规律整齐地摆放彩色笔，感受劳动成果的喜悦，增强自信心。活动准备：幼儿用书，一双做好的纸拖鞋。已剪好的鞋面和鞋底、胶棒、油画棒。活动过程：一、欣赏纸拖鞋，引起幼儿的兴趣。 教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？ 通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。 二、引导幼儿欣赏幼儿用书上的图案，学习用连续花纹装饰长条形。 教师：长条形上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰？ 师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。
大班美术教案：小白羊进美容院
活动目标：1、学习表现封闭的三角形，并尝试用各种简单的图形装扮小白羊。2、在为小白羊美容的过程中体验游戏的快乐。 活动准备：背景图发型书椅子 镜子 各种几何图型的发夹小白羊13只炫彩棒24支（黄色、桔黄色；红色、粉红色；绿色、淡绿色；蓝色、淡蓝色各3支）
幼儿园中班安全教案：小鸭找家
二、 活动准备：1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。 三、活动过程：1、听看结合，欣赏故事：1）、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：——“故事中的小鸭怎么了？”——“谁来帮助它？最后小鸭子找到妈妈了吗？”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来帮助它，最后小鸭子找到妈妈了。
大班主题教案：电话号码的小秘密
2、引导幼儿大胆尝试设计电话号码，体验成功的乐趣。活动准备： 收集家庭电话号码，幼儿操作材料，小动物图片。活动过程：一、观察家庭号码 1、你们都知道自己家的电话号码吧，请小朋友来写下这些电话号码？ （幼儿写在白纸上，一个号码写一张。教师将其写的贴在黑板上。） 2、你们看了写的电话号码有什么问题要问吗? （幼儿：为什么有的是8位数，有的是11位数。） 教师小结：8位数的是家里的固定电话号码,而8位数中以2 开头的是小灵通的电话号码，11位数的是移动电话号码。
幼儿园小班英语优秀教案：Pass the bunny
2．能基本听懂并按规则游戏。 3．愿意在集体面前表演。 活动准备： 1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车） 2．鼓一个，击棒一根。 3．小兔毛绒玩具一个 4．兔子舞音乐 活动过程： 一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣 1. T：Good morning boys and girls . C：Good morning teacher .T：Do you want to dance ?C：Yes . T：Ok, let’s dance, please listen .(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作) 2．T：（教师做很累的动作）Oh, I’m tired. Are you tied ? C:Yes. T：Ok. Please find a chair and sit down .
大班体育教案：小青蛙本领强
2、提高下肢的耐肌力。 3、培养主动参与活动的态度，激发体育活动的兴趣。 教育资源： 1、录音机，轻快的音乐。 2、呼啦圈。 预定程序： 一、教师询问幼儿，有没有看过水塘里或田间的小青蛙，小青蛙的动作是怎样的。 二、播放音乐，与幼儿一起布置场地，指定一个区域为水塘，于水塘中放置呼啦圈。 三、教师请幼儿当小青蛙，鼓励幼儿踊跃尝试跳跃的创意练习。 四、观察幼儿的跳跃动作，找出幼儿示范的有创意的跳跃动作，转身跳、直线跳、变换方向跳、连续跳等，并为其动作取名字。
大班体育教案：可爱的小布袋
捕捉到这个兴趣点后，我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合 ，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。二、 过程实录（一）活动目标：1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。2、有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
![[幼儿园大班主题教案]我是小海军](https://www.lfppt.com/PPT_IMG/2022-11/30/202211301638086dbe5de9418c4583880fc3fc82157fda.png)
[幼儿园大班主题教案]我是小海军
该活动是本班网络主题“我长大了”的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。 活动目标： 一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。 二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。 活动内容设计： 大班主题活动--我是小海军 活动准备：一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置“海军生活区”和“海军工作区”（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。
幼儿园小班美术教案 毛毛虫
准备： ．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。 ．足够数量的各色大纽扣。 ．绒布玩具毛毛虫。过程： 一、调动对毛毛虫的已有经验． 出示绒布玩具毛毛虫。谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。分析：让小班幼儿用动作比划"长"，利于加深幼儿对毛毛虫"身体长"的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。 ．这条毛毛虫可调皮了．它不停地把身体变来变去。(教师将毛毛虫扭成交叉状。)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。 ．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。 ．毛毛虫的头也会变。(教师将毛毛虫的头扭向后方。)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
幼儿园中班体育教案：小免搬家
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。活动准备： 可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、准备运动：兔子舞 师戴头饰：孩子们，我们一起来跳个舞吧！（音乐起） 2、基本动作：游戏《狼来了》 师：这儿真美，我们在这儿安家吧！（取下圈，放在地上当家）我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。（指定一个地点为仓库）示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。（请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。 幼儿在音乐伴奏下练习两次。
小班美术教案：太阳公公的糖葫芦
活动准备： 1、画有太阳公公图案的白纸若干张，太阳公公胸卡一个，糖葫芦一串。 2、幼儿用油画棒每人一盒。 活动重点：尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。 活动难点：能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。 活动过程： 1、出示“太阳公公”和糖葫芦，引起幼儿的兴趣。 （1）教师（以太阳公公的口吻）：小朋友们好，我是每天都在天上看着小朋友做游戏的太阳公公，我一直有个愿望，我想吃一种天上没有的好东西。这种好东西的名字叫糖葫芦，可我没有见过这个叫糖葫芦的东西，小朋友知道它是什么样子的吗？ （2）教师出示糖葫芦，让幼儿仔细观察。 教师：“看，老师这有个糖葫芦，请你们看看是什么样的？”（幼儿回答）
小班美术教案《可爱的大苹果》（撕、贴）
2.通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行“撕、贴”活动。 3.通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。 二.准备材料： 1.16开铅画纸（画有苹果）。 2.红色、绿色美工纸若干。 3.固体胶管。 4.桌椅。 三.活动过程: 导入过程: 1.呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么.②小朋友想一想苹果是什么颜色的 2.简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的.(强调要年贴在苹果图形内部)
小班美术教案 有趣的树叶装饰
2、学习不同的装饰方法，发展动手操作能力。活动准备：1、学过用双面胶粘贴的技能。2、树叶项链、树叶手镯等。3、操作材料：各种形状的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。4、欢快的音乐。 活动过程： 1、欣赏树叶装饰物。欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰）
中班语言教案：我给小鸡起名字
活动准备：自制课件、小鸡胸饰若干活动过程：一、设置游戏情景。 1、教师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解游戏儿歌的内容。 2、教师引导幼儿进一步熟悉游戏儿歌。 提问：妈妈买了几只鸡？ 给小鸡起了什么名字？ 后来7只鸡怎样了？ 我说“我的小鸡在哪里？”，大家一起说什么？ 然后再告诉他们的名字（学一学小鸡的动作）。 全体幼儿一起念儿歌，注意幼儿的发音，帮助幼儿发准每一个字音。 我们要玩一个游戏，名字叫“我给小鸡起名字”。二、交代游戏规则。 1、扮演取名字的幼儿，必须清楚大声地按顺序说出小鸡的名字。 2、扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及前后的顺序。 3、当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必须按从小到大的顺序轮流快速地用“叽叽叽，我是小几”的句式说话，并按数序排横队。
中班语言教案：小老鼠吃西瓜
二．活动目标⒈感知童话故事结构，尝试在认识和想象的基础上，改编故事结尾，并用语言清楚地表达出来。⒉培养幼儿爱劳动，爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。三．活动准备⒈课件《小老鼠种西瓜》⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。四．活动过程一、 欣赏故事⒈教师以提问的方法引出故事名称，引起幼儿注意。⒉讲述第一遍故事，边讲边播放 <BR><P></P>课件。（出现大西瓜和小老鼠在屏幕上，突出西瓜大、老鼠小）⒊讲述第二遍故事，边讲述边播放。（动画型式播放故事基本内容）
中班体育教案：没有窝的小兔
准备兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。 过程一、开始部份1．小兔子（幼儿）分散站在场地中间，在兔妈妈（教师）的带领下做自编的小兔操节。2．队列练习：四队走——两队走——大圆走——左右分队走——一队一队走。二、基本部份1．介绍游戏名称。2．游戏玩法：选出两名幼儿分别当没有窝的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成几组，两人围成圈，一人当窝中的兔，每组相距3—6步，
