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技术服务合同
本合同甲方委托乙方就 项目进行 驻场 的专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条 甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：1.技术服务的目标：确保服务对象计算机系统等正常运行2.技术服务的内容：a、 保证桌面系统（操作系统、应用软件）等软件正常运行；b、 台式计算机、笔记本电脑、显示器等设备的硬件维护和维修；c、 保障打印机、传真机、扫描仪等外设的软、硬件正常运行；d、 系统网络及计算机病毒防护，杀毒软件的更新及病毒清除；e、 办公自动化系统的相关维护；f、 保内、保外设备送修服务；g、 保外设备二级维修服务；
技术服务合同
根据《中华人民共和国合同法》的规定，甲乙双方就XX中学校园APP项目的家校沟通及短信对接服务，经协商一致，签订本合同。一、服务内容、方式和要求：1、提供家校沟通的对接功能，包括老师给家长发送短信，成绩等功能；2、提供数据同步功能，将互教通的学校和学生信息数据定时与学校数据库进行同步；3、提供短信发送对接功能。二、工作条件和协作事项1、涉及到需要与第三方进行对接，协调的事宜，由学校做好协调和沟通。三、履行期限、地点1、履行期限： 年 月 日2、履行地点： 四、验收标准和方式1、验收标准：系统信息稳定且可通过短信进行相关信息的推送2、验收方式：由甲方组织乙方共同验收，于 时间验收。验收后由双方签署验收报告。若乙方书面提出验收申请后 7 天内甲方不组织验收，则视为乙方完成的成果合格。3、本合同服务项目的保证期为 年。在保证期内发现服务质量有缺陷的，乙方应当负责返工或者采取补救措施。但因甲方使用、保管不当引起的问题除外。五、报酬及支付方式（一）本项目报酬： 元。（二）支付方式：分期支付：（1）合同生效后 天内支付合同报酬总额的50 %即 元；（3）项目实施验收后 天内付清合同余款，即 元。
技术服务合同
鉴于甲方(委托方)需要就 磁性存储介质数据销毁 技术项目由乙方(服务方)提供技术服务；鉴于乙方愿意接受甲方的委托并提供技术服务；根据《中华人民共和国合同法》有关技术合同的规定及其他相关法律法规的规定，双方经友好协商，同意就以下条款订立本合同，共同信守执行。第一条 服务项目名称1．1 服务项目名称是指技术服务合同所涉及到的技术标的项目的全称。本合同的技术服务项目名称为：(本合同所涉及到的技术服务项目的名称)1．2 技术服务合同的项目名称应使用简明、准确的词句和语言反映出合同的技术特征和法律特征，并且项目名称一定要与内容相一致，尽量使用规范化的表述，如关于 磁性存储介质数据销毁 技术的技术服务合同或技术培训合同或技术中介合同。1．3 鉴于我国技术服务业的具体情况，技术服务合同的种类繁多复杂，法律上具体规定名称的，只有技术培训合同和技术中介合同。但技术服务的范围远不限于此，凡是当事人之间订立的需要用科学技术知识解决特定技术问题的合同，大都属于技术服务合同。
技术服务合同
一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术服务合同示范文本，各技术合同认定登记机构可推介技术合同当事人参照使用。二、本合同书适用于一方当事人（受托方）以技术知识为另一方（委托方）解决特定技术问题所订立的合同。三、签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等，在“委托方”、“受托方”项下（增页）分别排列为共同委托人或共同受托人。四、本合同书未尽事项，可由当事人附页另行约定，并作为本合同的组成部分。五、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样。技术服务合同委托方（甲方）： 住 所 地： __ 法定代表人： __项目联系人： __联系方式 ：________________________________________通讯地址： _____电 话： 传真： _电子信箱： _____ 受托方（乙方）： 住 所 地： _ 法定代表人： _项目联系人： _联系方式 ：________________________________________通讯地址： ____电 话： 传真： 电子信箱： ¬______
技术服务合同
本合同甲方委托乙方就 项目进行专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下合同，并由双方共同恪守。第一条 甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：1.1技术服务的目标： 。1.2技术服务的内容： 。1.3技术服务的方式： 。第二条 乙方应按下列要求完成技术服务工作：2.1技术服务地点： 。2.2技术服务期限： 。2.3技术服务方式： 。第三条 为保证乙方有效进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项：3.1提供技术资料： 无 。3.2提供工作条件： 无 。3.3其他配合协作事项： 无 。第四条 甲方向乙方支付技术服务报酬及支付方式为：4.1技术服务费总额：人民币大写： ，小写¥ 元。该费用已包括乙方履行本合同的全部报酬和所需的全部费用。除另有约定外，甲方无需就本合同项下委托事项向乙方支付上述费用之外的任何其他费用。4.2甲方凭乙方开具的相应金额的、符合国家规定的增值税发票支付技术服务费，并按以下方式向乙方付款：
技术服务合同
一、本合同为中华人民共和国科学技术部印制的技术服务合同示范文本，各技术合同登记机构可推介技术合同当事人参照使用。二、本合同书适用于一方当事人一方（受托方）以技术知识为另一方（委托方）解决特定技术问题所订立的合同。三、签约一方为多个当事人的，可按各自在合同关系中的作用等，在“委托方”、“受托方”项下（增页）分别排列为共同委托人或共同受托人。四、本合同书未尽事项，可由当事人附页另行约定，并作为本合同的组成部分。五、当事人使用本合同书时约定无需填写的条款，应在该条款处注明“无”等字样。服务合同委托方（甲方）： 法定代表人： 项目联系人： 通讯地址： 联系电话： 传真： 电子信箱： 受托方（乙方）： 法定代表人： 项目联系人： 联系方式: 通讯地址： 联系电话： 传真： 电子信箱： 本合同甲方委托乙方就 项目进行 驻场 的专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。
技术服务合同
委托方（甲方）： 受托方（乙方）： 住 所 地： 住 所 地： 法定代表人： 法定代表人： 项目联系人： 项目联系人： 联 系 方 式： 联 系 方 式： 通 讯 地 址： 通 讯 地 址： 电 话： 电 话： 传 真： 传 真： 电 子 信 箱： 电 子 信 箱： 时 间： 时 间： 本合同甲方委托乙方就 项目进行 的专项技术服务，并支付\不支付相应的技术服务费用。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条 甲方委托乙方进行技术服务的内容如下： 1、技术服务的目标： 2、技术服务的内容：
技术服务合同
委托方（甲方）： 住 所 地： __ 法定代表人： __项目联系人： __联系方式 ：________________________________________通讯地址： _____电 话： 传真： _电子信箱： _____ 受托方（乙方）： 住 所 地： _ 法定代表人： _项目联系人： _联系方式 ：________________________________________通讯地址： ____电 话： 传真： 电子信箱： ¬______ 本合同甲方委托乙方就 项目进行的专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下协议，并由双方共同恪守。第一条：甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：1．技术服务的目标： 。2．技术服务的内容： 。3．技术服务的方式： 。
技术服务合同
本合同甲方委托乙方就 项目进行专项技术服务，并支付相应的技术服务报酬。双方经过平等协商，在真实、充分地表达各自意愿的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成如下合同，并由双方共同恪守。第一条 甲方委托乙方进行技术服务的内容如下：1.1技术服务的目标： 。1.2技术服务的内容： 。1.3技术服务的方式： 。第二条 乙方应按下列要求完成技术服务工作：2.1技术服务地点： 。2.2技术服务期限： 。2.3技术服务方式： 。第三条 为保证乙方有效进行技术服务工作，甲方应当向乙方提供下列工作条件和协作事项：3.1提供技术资料： 无 。3.2提供工作条件： 无 。3.3其他配合协作事项： 无 。第四条 甲方向乙方支付技术服务报酬及支付方式为：4.1技术服务费总额：人民币大写： ，小写¥ 元。该费用已包括乙方履行本合同的全部报酬和所需的全部费用。除另有约定外，甲方无需就本合同项下委托事项向乙方支付上述费用之外的任何其他费用。4.2甲方凭乙方开具的相应金额的、符合国家规定的增值税发票支付技术服务费，并按以下方式向乙方付款：100%款项在合同签订后5个工作日内，由甲方通过 银行汇款 或 支票 的方式一次性支付给乙方。
技术咨询合同
项目名称： 委托方（甲方）： 顾问方（乙方）： 填写说明一、“合同登记编号”的填写方法：合同登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。各地区编码按GB2260-84规定填写。二、技术咨询合同是指当事人一方为另一方就特定技术项目提供可行性论证、技术预测、专题技术调查、分析评价报告所订立的合同。三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。四、技术情报和资料的保密：包括当事人各方情报和资料保密义务的内容、期限和泄漏技术秘密应承担的责任。
技术传授合同
为了发展农村商品生产，提高 生产的技术水平，提高经济效益，经甲乙双方充分协商，特签订本合同，以便双方共同遵守． 一，应乙方邀请，甲方到乙方居住地传授 生产的技术．合同期限为 年 月，即从 年 月 日起至 年 月 日止．二，至合同期满，甲方保证乙方达到如下技术水平：三，乙方负责提供甲方传授 生产技术所必需的资金 元，提供生产设备 ，保障 原料的及时供应．乙方应严格服从甲方的技术指导． 四，在合同执行期间，乙方每月付给甲方报酬 元，按月结算（或合同期届满统一结算）．甲方的食宿由乙方负责安排，费用由 方负担． 五，合同期届满，如甲方的传授指导没有达到合同规定的技术要求，除退回乙方付给的报酬，赔偿乙方的一切损失外，还应向乙方偿付违约金 元．如甲方中止执行合同，除应赔偿乙方的一切费用支出外，应向乙方偿付违约金 元．如乙方不按合同规定的时间付给甲方报酬，迟付一日，应按迟付金额的 ％偿付给甲方违约金．如乙方中止执行合同，应付给甲方合同期内的全部报酬．
技术开发合同
一、“合同登记编号”的填写方法：合同登记编号为十四位，左起第一、二位为公历年代号，第三、四位为省、自治区、直辖市编码，第五、六位为地、市编码，第七、八位为合同登记点编号，第九至十四位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。各地区编码按GB2260-84规定填写。二、技术开发合同是指当事人之间就新技术、新工艺和新工艺的新材料及其系统的研究开发所订立的合同。技术开发合同包括委托开发合同的合作开发合同。三、计划内项目应填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。四、标的技术的内容、形式：包括开发项目应达到的技术经济指标、开发目的、使用范围及效益情况、成果提方式及数量。提交开发成果可采取下列形式：1.产品设计、工艺规程、材料配方和其他图纸、论文、报告等技术文件；2.磁盘、磁带、计算机软件；3.动物或植物新品种、微生物菌种；4.样品、样机；5.成套技术设备。五、研究开发计划：包括当事人各方实施开发项目的阶段进度，各个阶段要解决的技术问题，达到的目标和完成的期限等。六、技术情报资料的保密：
技术引进合同
第一条 甲方为转让方（写明甲方的基本情况）；乙方为受让方（写明乙方的基本情况） 第二条 甲方转让技术的内容 （写明转让技术的名称、范围、技术指标及技术资料等技术条件。合同中应当明确规定技术对象、目标、内容、工艺过程、工艺要求技术参数、技术资料等。） 第三条 技术转让方式（是独家转让还是普通许可，要在合同中订明） 第四条 价格及支付条款（要写明价格条件，用何种货币作为支付手段，在什么阶段支付等内容） 第五条 技术验收条款（要写明技术验收包括技术资料的验收和产品考核验收。通常要规定验收的时间、地点、次数、人员标准和费用等方面的内容。） 第六条 技术及其权利保证条款（写明该技术的各种指标和先进程度，对涉及到专利权等技术权利要作出相应的承诺，以确保引进的技术不发生权益纠纷。） 第七条 技术培训和技术服务条款（写明技术培训的内容，通常包括培训的人数、专业、时间和期限，培训的内容、方法和要求。技术服务通常包括技术指导、技术服务的专业人员的专业、人数、级别和工作时间等。） 第八条 技术保密条款（应明确技术保密范围和期限。保密期一般是不超过合同的有效期限。）
技术转让合同
一、“合同登记编号”的填写方式：合同登记编号为14位，左起第1、2位为公历年代号，第3、4位为省、自治区、直辖市编码，第5、6位为地、市编码，第7、8位为合同登记点编号，第9-14位为合同登记序号，以上编号不足位的补零。各地区编码按GB2260-84规定填写。二、技术转让合同是指当事人就专利转让、专利申请权转让，专利实施许可、非专利技术和所订立的合同。本合同书适用于非专利技术转让合同，专利权转让合同、专利申请权转让合同、专利实施许可合同，采用专利技术合同书文本签订。三、计划内项目填写国务院部委、省、自治区、直辖市、计划单列市、地、市（县）级计划，不属于上述计划的项目此栏划（/）表示。四、技术秘密的范围和保密期限，是指各方承担技术保密义务的内容，保密的地域和保密的起止时间、泄漏技术秘密应承担的责任。五、使用非专利技术的范围，是指使用非专利技术的地域范围和具体方式。六、其他：合同如果是通过中介机构介绍签订的，应将中介合同作为本合同的附件。如双方当事人约定定金、财产抵押及担保的，应将给付定金、财产抵押及担保手续的复印件作为本合同的附件。七、委托代理人签订本合同书时，应出具委托证书。八、本合同书中，凡是当事人约定无需填写的条款，在该条款填写的空白处划（/）表示。
XX中学2023-2024学年班主任工作总结
树立班主任学生观：其一班主任应该感谢问题学生，是因为学生成长中的种种问题表现，才给了班主任实践成长的机会；其二班主任必须善待问题学生，初中学生本来就是正在逐渐成熟过程中的没有懂事的小孩，换言之，小孩总是在不断试误过程中，得到教训，接受道理，消除童蒙，逐步养正的。因此班主任必须有足够的宽容、耐心、爱心，用心呵护真情浇灌，迟开的花朵更美丽。三、锻炼了班主任的工作技能班主任工作是个性化工作，班主任工作很繁琐，特别是年轻班主任，一方面要从事繁重的教学工作，另一方面又要承担繁琐的班级管理工作，千头万绪，不知从何下手，为了使年轻班主任尽快掌握班集体形成规律，有效的开展班集体建设，我们制定了20条班主任工作规范，让年轻班主任更快的适应班级管理工作。工作规范具有很强的指向性、指导性和可操作性，班主任可以少走弯路，切实提高班集体建设的实效性，加快年轻班主任的成长历程。
人教部编版道德与法制二年级上册我们小点儿声说课稿
师：你们还知道哪些地方没有保持安静的标志，同样需要我们小点儿声?（校园的走廊、电梯、商场、餐厅等） 师：孩子们都有一双善于发现的眼睛。能够找到我们身边需要保持安静的场所。不论是学校、公园还是商场、银行。这些地方都是公共场所，虽然没有保持安静的的标志，我们也要小点儿声。那么，是不是这些地方我们就不能说话了呢？ 5、课件出示电梯场景 师：这，是我们非常熟悉的电梯。丽丽和她的2个伙伴正乘坐电梯去上班，这时候他们可以聊天吗?为什么? 师：当电梯来到11楼，又进来的2个人，这是他们应该怎么做呢? 生：调节自己聊天的音量，不打扰其他人乘坐电梯。 师：公共场所不是不可以讲话，只是要根据实际情况调节自己的音量，不影响他们，就是文明的行为。
人教部编版道德与法制一年级下册风儿轻轻吹说课稿
6．小结：在我们身边，到处都充满了空气，刚才同学们用嘴吹， 用书本扇，用力跑，老师用手挤塑料袋里的空气，空气也跟着我 们做起了运动，这样就形成了风，风形成于空气的流动。【设计意图：进一步体会空气的流动会产生风，培养学生的动脑 和动手能力。】活动三 和风一起玩 师：风吹走了严寒，吹来了春天。我们可以和风一起玩了，想和 风一起玩什么呢？指名回答。(课件出示 ) 师：有那么多好玩的游戏， 可以和风一起玩。 想不想现在就去呢？ 师生一起到操场尽情地玩风车、纸飞机、吹泡泡 师：同学们，刚才在外面和风一起玩，有什么感受？指名回答。老师和你们一样，和风一起玩的时候，感觉特别高兴，特别快乐，特别有趣。（板书：玩——真有趣） 师小结：同学们这就是我们今天这节课所了解到，感受到的，找风到处有，和风玩真有趣。还想对风有新的认识吗？下节课我们继续学习。【设计意图：感受和风一起游戏的快乐。】
中班科学《趣识面粉》说课稿
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。新《纲要》中指出：目标要注重全面性，要为幼儿一生的发展打好基础。根据我们青豆班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、态度、能力、知识、技能等方面的目标：1、通过玩玩、说说、做做的活动，初步感知面粉外部及内部的特性及各种类型的面粉制品。2、激发幼儿动手操作的兴趣，巩固捏、团、搓、压等技能培养幼儿发散性思维。3、激发幼儿喜欢吃面粉制品，及爱惜粮食的情感。根据目标，我把活动的重点定位于：初步感知面粉外部及各种类型的面粉制品。难点是：尝试用加水的方法把面粉变成面团感知面粉内部粘的特性。
中班科学《种树》说课稿
中班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢观察喜欢表现，还喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以幼儿自己操作自己体验的形式贯穿整个活动。设置适合中班年龄特点的“游戏”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以教师自制的小树苗，为幼儿提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩，玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。目前，在科学教育方法中，应注意内容的兴趣性与生成性。使幼儿能对感兴趣的东西学得积极主动，效果好。孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。教师要把教育的出发点从教材转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容，生成教育活动。因此，我在活动中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动中，通过自身的操作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。在操作活动中，我还注意让幼儿在动手、动口的操作活动中达到活动的目标。
中班科学《电动玩具》说课稿
《电动玩具》是属于中班的科学活动，选自《多元整合幼儿园活动课程》，科学活动的主要目的是让幼儿能运用各种感观，动手动脑探究问题以及培养幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲。本次活动要求幼儿了解电池的作用以及培养其探索的兴趣，教材在编写上注意幼儿的实践操作能力，一般来说，一个四岁的孩子对理论知识较难明白，但如果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多，因此我把本次活动的目标定为：1、通过让幼儿动手操作去了解电池的作用并学会正确使用电池。2、在操作交流的过程中，让幼儿学会主动利用语言向人表达。3、培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。前面两顶是本次活动的重点，后面一项是本活动的难点。
