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人教部编版道德与法制一年级下册分享真快乐说课稿
(设计意图：在快乐轻松的活动中让学生真正感受分享的快乐。) 活动四：辨析分享1、是啊，分享本是一件很快乐的事，可是，小萌却一点儿也不快 乐，我们一起来看看发生了什么事？你是怎样看待这种问题呢？ 播放视频故事，学生交流看法。2、儿歌展示分享小秘诀，学会分享。3、学生交流学习心得。4、小结：分享在我们的生活中无处不在。你乐于与他人分享，别 人才会愿意和你分享。如果有人愿意与我们分享物品或其他的事情时，我们要懂得珍惜，当别人不愿意和我们分享一些东西时， 要学会理解别人，可能那东西对他来说特别珍贵，不适合与我们分享，这时，我们也不要强求。5、欣赏儿歌，巩固体验：分享真快乐。6、布置作业：把自己的开心事分享给爸爸、妈妈。
人教部编版道德与法制一年级下册干点家务活说课稿
课件出示教材第46 页的苹果树，学生说一说树上的小朋友在做什么家务，接着，在小组内交流自己做过什么家务活，是怎么做的，然后，全班分享做家务的感受，教师相机引导。（板书：快乐成长）设计意图：感受做家务过程中的快乐与成长。活动二：做点家务意义大学生阅读教材第47 页的三幅图画，结合自己的生活经历，小组内讨论做家务对自己和家人有什么意义？全班汇报交流，教师相机引 导。（板书：爱家人）设计意图：懂得做家务不但能帮助自己成长，同时也是爱家人的表现活动三：快乐做家务 课件出示儿歌《家务活》。 学生先自己读一读，再全班齐读。 设计意图：学生再次感受做家务的意义。 环节三：课堂小结，内化提升学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的 认识与情感。
人教部编版道德与法制三年级下册我的家在这里说课稿
6.了解小区物业的职责。 7.小结：我们的家就在这里，它是那么的安全，那么的舒适。 通过播放社区生活小视频，让学生产生共鸣，体会到社区人们生活的和谐，并初步理解社区这一概念。 配音图片介绍物管的工作职责形象地让学生明白物管在我们和谐舒适生活中的重要作用，增加对社区的热爱之情。 活动四、社区活动我参与 1.回顾社区开展的活动。 2.社区活动大体验。 活动项目：猜灯谜 套圈圈 3.设计社区活动。 4.小结：我们的家就在这里，我们都愿意为社区出谋划策，因为我们都是社区的小主人。 创设情境，组织学生参加社区活动大体验，让学生再一次体会社区活动带来的快乐，明白社区工作人员为我们和谐生活做出的努力，增加学生的幸福感。 设计社区活动是为了发挥学生的主人翁精神，鼓励他们参加社区建设，共建美好社区。
人教部编版道德与法制三年级下册四通八达的交通说课稿
1.宇涵同学音频说出自己出行困扰。2.小组合作讨论设计往返旅游线路：宇涵同学渴望大家的帮助，就请小组成员一起合作，帮宇涵设计一份往返旅游线路，我这里有一份从南京到大连的不同交通工具所需时间及费用的参考表。小组讨论，并将小组一致认为最适合的设计方案，写在设计表中！3.各小组派代表分享设计方案4.设置情境，学以致用：同学们设计的方案都很好，如果从我们目前所在的城市，到宇涵的家乡“南京”你又会如何选择？5.小结：看来，同学们都能根据自己不同的需求选择合适的出行方式。活动二：了解传统交通方式的作用1.观察思考：在我国，一些地区至今还沿用着传统的交通工具（出图），大家仔细观察，想一想，为什么它们能沿用至今？你还知道哪些传统的交通工具？2.小结：是呀，无论时代如何变迁，现代交通工具多么发达，都要选择适合我们的交通工具。在享受它们带来的便捷时，做到绿色出行，减少拥堵污染，那我们的生活一定会更加美好。
人教部编版道德与法制三年级下册我家的好邻居说课稿
1、老师带来四幅图，看看哪些做法是正确的？看看哪些做法是不正确的？对的演一演，错误的讨论，改一改。2、示图演一演议一议小结：到邻居家玩要注意礼貌，静一点，不乱动人家的东西，玩完玩具要跟着收拾好。教师相机板书：文明做客言行有礼（四）好邻居1、自学：看图（38页三幅图）2、汇报：你看明白什么了？你想说点什么？3、邻居帮助了我们给了我们温暖，那我们怎样为邻居做些力所能及的事情呢？4、看看书中的小朋友是怎么做的呢？你怎样评价他们呢？（五）阅读角《垃圾不见了》1、小组合作读，说说你读明白什么了？2、汇报：小姑娘把楼道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩子也可以为邻居好好相处做贡献。
人教部编版道德与法制三年级下册万里一线牵说课稿
一、依标扣本，说教材《万里一线牵》是部编版《道德与法治》三年级下册第四单元《多样的交通和通信》的第三个主题中的内容。这个主题主要是了解多样便捷的现代通信方式；通过古今通信方式的对比，感受通信发展给人们带来的便利。本课教学通过帮助学生运用已有的生活经验和调查资料相对比，通过对知识的探究发现问题，从而使学生对现代通信方式的发展有初步了解，知道多种多样的现代通信方式，以及通信方式的发展给人们生活带来的便利。二、以人为本，说学情对于现代通信方式,小学生使用的已经很广泛了,但是小学生真正运用现代通信方式解决生活问题的经验不足、缺乏体验,对本知识点的了解很少。因此,依据学生的生活实际和本课的教学目标,我以学生的生活实际为起点,利用课程资源,使教学与学生生活贴得更近,让学生更好的感受现代通信的迅猛发展,以及给生活带来的无限便捷,体验通信愉悦,并在以后的生活中学会合理运用通信方式解决实际问题,更好地服务于当下和未来的生活。
人教部编版道德与法制四年级下册当冲突发生说课稿
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三、说教学过程(一）、导入课题1、观看表演《这不是我的纸屑》2、交流：说说你对这个情节中两位同学的看法。3、揭示课题：（二）、寻找冲突原因1、指名交流：说说你与同学的一次冲突事件。（随机板书）2、交流与讨论：为什么会发生这样的冲突事件3、小组活动：针对以上冲突，结合同学发言，归纳冲突发生的原因。（三）、化解冲突1、学生交流：化解冲突活动的办法。2、板书总结办法。（四）、总结：懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律己。在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。
人教部编版道德与法制四年级下册合理消费说课稿
一、说教材（一）教材分析《合理消费》是最新部编版道德与法治四年级下册第二单元第五课的内容，本课内容主要讲述的是和我们生活密切相关的消费问题，通过学习已经感受到了我们的生活发生了日新月异的变化，我们小学生也有消费生活。因此，本节课是前面所学知识的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学知识是有机联系的整体。（二）教学目标1.反思自己的消费行为，辨明自己需要和想要的东西。2.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。(三)教学重难点教学重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。教学难点：辨明自己需要和想要的东西，学会合理消费。二、说学情分析现在国富民强了，很多家庭都富裕了，对孩子的消费投入也增加了，孩子的要求他们一般都会满足。而许多学生往往会单纯的将消费与花钱划上等号，过早的把自己融入到享受消费、娱乐消费的人群中，“盲目消费”“攀比消费”等现象在小学生中并不少见，因此，让他们知道钱的来之不易是很有必要的。
人教部编版道德与法制四年级下册生活离不开他们说课稿
教学难点： 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 教学准备1. 教师制作有关我国民风民俗的 PPT。2. 学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。 教学过程一、导入新课 师：同学们，你们喜不喜欢放假？ 生：喜欢！师：那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假？ 生：（各种回答）师：到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来学习与中国的传 统节日有关的民风民俗。 （揭示课题）二、认识春节1. 你知道我们中华民族有哪些传统节日？2. 春节的来历。3. 观看春节视频。4. 说一说，你们家是怎样过春节的?①过年前你们家会准备些什么？②除夕夜怎样辞旧迎新?③年初一怎样给长辈拜年？④你印象最深的一次春节是怎样的?三、猜一猜 春节的活动是如此多姿多彩，那你知道，人们最希望的过年方式是什么吗？出示教材内
人教部编版道德与法制四年级下册家乡的喜与忧说课稿
同学们，我们现在的生活如此便利、幸福，你们知道以前的生活是什么样的吗？让我们乘坐时光穿梭机，让时光倒流，穿越到上个世纪六七十年代，去 看看我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活吧！播放视频：1. 小组内交流：你看到了什么?2. 从你的爷爷奶奶、爸爸妈妈口中你还了解到过去生活条件是什么样的?（三）合作交流，追根究底小组交流合作探究：我们的家庭生活真是发生了翻天覆地的变化呀！同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大的变化呢?小结：家乡的生活之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策指引，另一方面是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造的结果。（板书：强国富民艰苦奋斗）（四）拓展延伸，情感升华科技在发展， 时代在前进， 我们的家乡跨上了时代的列车，正在飞速发展， 家乡的未来一定会更加美好，更加辉煌，作为小主人的你们，想为家乡做点什么呢 ?请和你的小组成员一起完成《家乡发展建议书》。
人教部编版道德与法制四年级下册我们当地的风俗说课稿
一、说教材（一）教材分析本课是部编版《道德与法治》四年级下册第四单元第10课。这一单元主要从家乡的习俗和风俗出发，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己家乡的风俗和民间艺术，通过对传统风俗和艺术的了解，教会学生保护传统的重要性。（二）教学目标1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。2.了解我们家乡的民风民俗，增强学生爱家乡爱祖国的感情。3.提高学生自主探素研究、搜集信息的能力。（三）教学重难点教学重点：了解家乡民风民俗的来历以及民俗活动。教学难点：体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。二、说学情分析：中国是具有上下五千年的优秀文化传统的古国，有做立于世的璀璨文化，有数千年积淀起来的传统美德，可是随着人类社会的发展，物质基础的不断提高，生活环境的不断改善和西方文化的侵入，使得这些美德与文化已经和正在受到来自世界各地文化的冲击，传统文化受到忽视和挑战。
人教部编版道德与法制四年级下册我们的好朋友说课稿
教师：看呐，毛毛虫正在侵蚀着我们的友谊树，这些不利于友谊的行为我们统统拿掉。（摘掉友谊树上的毛毛虫卡片）教师：友谊树上终于结出了丰硕的果实。朋友之间，贵在理解，贵在沟通。只有这样，友谊之树才能茁壮成长。活动三：小小卡片传真情教师：朋友给予了我们那么多的帮助，带来那么多的快乐，你想对你的朋友说什么？请同学们把你想说的话填写在友谊卡片上。（学生制作卡并赠送卡片，采访收卡片同学。让学生认识什么是友谊，学会表达对同学的欣赏和友爱之情）教师：让我们再次对我们的好朋友说出那句真诚的话语，师生齐读：“我们的好朋友！”教师：《论语》“君子和而不同”，意思是君子在人际交往中，能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。人人都有自己的特点，不一样的朋友带给我们不一样的感受。希望同学们以后主动去结识更多的朋友，大家取长补短，共同进步。
人教部编版道德与法制六年级下册日益重要的国际组织说课稿
一、说教材（一）教材分析本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第四单元第9 课。本课首先 明确了国际组织的定义，并介绍了两种国际组织的划分标准。接着为学生呈现 了国际奥林匹克委员会、东南亚国家联盟、世界银行、世界卫生组织这四个国 际组织的标志以及职责。课文通过图文并茂的形式让学生通过画面与文字感性 地了解国际组织在国际事务中起着重要的作用。（二）教学目标1. 了解什么是国际组织、国际组织的分类及重要作用，培养开放的国际视野。2. 了解联合国和世界贸易组织，知道这两个国际组织在国际政治、经济中 发展的重要作用，明白中国与国际组织的交流、推动作用。3. 初步掌握收集、整理和运用信息的能力。（三）教学重难点 教学重点：知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互交流、支持作用。 教学难点：国际组织的分类及重要作用。
人教部编版道德与法制六年级下册我们爱和平说课稿
一、说教材（一）教材分析本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第四单元第10课。教育学生要热爱和平与世界各国人民友好相处，和平是各国人民的共同愿望，也是当今世界两大主题之一，在饱受战争创伤之后，世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境，对人类社会的进步和发展有重要意义，并为之进行了不懈的努力，近年来各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。（二）教学目标1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重，和睦相处的重要意义，培养世界和平与发展的理念。2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件，知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。（三）教学重难点教学重点：知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流；知道中国为推动和平做出巨大的贡献。教学难点：和平是世界潮流。
人教部编版道德与法制一年级下册我们爱整洁说课稿
1.学生思考：从故事中能不能找到自己？2.学生发挥的想象，思考绘本故事中不同情境中皮皮的相同经历，进行故事创编。反馈指导：1.说一说从故事中你找到的自己。2.（出示ppt）交流同学们创编的故事。3.思考讨论：为什么皮皮到哪儿都不受欢迎呢？小结：交流分享后，老师设疑：皮皮难受极了，他该怎么办呢？活动四：找原因，见行动导语：这只不爱干净、仪表不整洁的小猪皮皮给我们打来了求助热线，让我们一起来帮帮不受欢迎的皮皮吧。出示任务：出示ppt，师生共读、交流绘本《皮皮的故事》第6、7、8幅图的内容。课后每个小朋友都做一次家庭小调查，发现自己在洗漱习惯方面哪些做得好，还存在哪些问题呢？反馈指导：1.讨论：你从故事中懂得了什么？2.（出示ppt）说说你准备怎样做一个整洁干净的好孩子？课后完成《家庭小调查表》。
人教部编版道德与法制六年级下册多元文化，多样魅力说课稿
师：中国饮食影响别国，就充分说明了世界各地的文化在不断融合、发展，但是在这过程中，也会有因文化差异引起的尴尬、矛盾或冲突，你知道该怎么处理吗 ?案例回放：1. 不接受赞美 =虚伪？ 总结：西方人乐于赞美别人，同时也乐于接受别人的赞美。而中国人为了显示谦恭，常常会“拒绝“他人的赞美。这种“拒绝”会让老外觉得莫明其妙， 好像你不领他的情似的。2. 要不要付小费 ?在美国给小费是一个很常见的现象。从餐厅吃饭、坐出租车、让酒店工作 人员帮你拿行李等等，都需要给一定数额的小费作为给对方劳动的一个认可和补偿 . 大部分情况是占你消查数额的15%左右。当然你可以根据这家餐厅/ 酒店的高级程度，服务的质量有所调壁。但是不给小费一般是一种不礼貌的行为，而且会让你成为不受欢迎的客人。总结：我们要了解差异，并学会尊重差异。 活动总结：中国文化也在不断走向世界。请你课后去收集一些类似的报道 .感受多元文化的魅力。
2024年上半年政务服务数据管理工作总结
（二）紧扣民生诉求，强化管理与服务创新。聚焦“有诉即应、有诉即办”全面优化诉求事件管理与处置机制，全面升级数据分析与预警机制。一是加强部门沟通协调，及时破解事件处置堵点难点，动态调整职责清单，理顺部门职责分工，推动民生诉求事件快速、高效办结。二是优化升级民生诉求智慧管理平台。完善智能标签、智能分拨、事项管理、分析预警等系统建设。三是统筹机构与队伍建设。积极推动“区-街道-社区”三级民生诉求服务专职机构建设，保障民生诉求事件分拨、处置、评价、考核全流程高效运转。（三）紧扣营商环境，深入推动政务服务创新。坚持“政务服务只有更好，没有最好”理念，深入推进政务服务创新。一是强化纵横联动推动服务创新。横向联动各审批职能部门，纵向联动街道、社区大厅，形成服务体系与合力，深层次推动政务服务创新。
《夜宿山寺》说课稿
先让学生听读，后自由读诗，目的是为了读准字音。后出示本课的生字读音：宿、寺、危、辰、敢、恐、惊，再把这些字送入诗中读。最后，要求学生读出节奏。
《乌鸦喝水》说课稿
教师小结：乌鸦真聪明，注意看，积极想，就想出办法来了。我们同学更聪明，认真读书，积极动脑筋，弄明白了乌鸦是怎么喝着水的。
《坐井观天》说课稿
积累和运用是新课标强调的又一重要内容，在这个环节中，以学生的发展为出发点和归宿点，精心设计练习，训练学生的听说读写的能力。（1）学生听老师范读，听学生朗读，在听中感悟语言；（2）动画演示小鸟漫游各地后，让学生练说，抓重点词让学生练说，想象青蛙跳出井口后练说；
