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小学数学人教版三年级下册《小数的初步认识》说课稿
一、说教材小数的初步认识是在学生熟练地掌握了分数的基础上进行学习的内容。本课内容包括认识一位小数、两位小数和它的读、写法。认识一位小数和两位小数是小数的初步认识中最基础的知识，学习小数不仅为学生准确清晰地理解小数的含义，也为今后系统地学习小数的知识打下基础。同时，小数的知识在实际生活中应用较广泛，有利于学生运用所学知识技能来解决一些实际的问题。学情分析：小学三年级的学生对小数并不是全然不知，在日常生活中已经有所接触，但由于小数是分数的另一种表现形式，其意义具有一定程度的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这一现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，利用生活与数学知识的契合点，重视直观、引导、注重启发，利用小数与分数之间的联系，让学生亲历小数的形成过程。
小学数学人教版四年级下册《小数的加、减法》说课稿
二、说教学目标1、我根据教材的内容和新课程标准实施要求，并结合学生的学情确定了以下教学目标：知识与能力（1）联系学生生活实际，创设情境。让学生探索小数加减法的竖式写法。（2）掌握小数加、减法的运算方法，理解小数点对齐的道理。过程与方法（1）通过小组合作学习交流，掌握小数的加减法笔算方法。（2）能利用所学知识解决生活中的一些简单问题。情感、态度、价值观（1）通过相互讨论、合作交流，养成合作互助意识和团队精神，提高数学交流的能力。（2）通过具体情景的创设，培养学生发现数学问题，解决问题的意识，激发数学学习积极性，激发学生的爱国主义精神。2、教学重、难点 （1）教学重点：掌握小数加、减法的计算方法以及对小数点的处理。 （2）教学难点：①理解小数点对齐的道理； ②弄清“得数的末尾如何去0简写”的道理。
小学数学人教版四年级下册《小数的读法和写法》说课稿
二、 说教法根据《小学数学新课程标准》，结合本教学内容的特点和本班学生的实际，拟在课堂中主要采取以下两种教学方法：1、 情境教学法（提问题）。激发学生主动学习的欲望，引发学生参与学习的兴趣，让他们成为课堂学习的主体。这是教师在设计教学方法中必须首先考虑到的问题。根据本节的内容我创设了一个长颈鹿比高矮的情境，整个教学活动贯穿在这一个大背景下。为了让学生感受到学习给他们带来的乐趣。2、 自学辅导法。课堂教学的最终目标是让学生学会学习，掌握学习的方法。教师要通过课堂教学培养学生自学的能力，养成一些自学的习惯。因此，本节课以学生的自主学习为主，以教师的检查帮助学习为辅。三、说学法本班学生一直都在课堂上尝试进行自学与教师辅助学习相结合的模式，加上本内容在一定层次上的相对简单。所以我大胆采用了学生自学与学生互教的方式。学生先通过自主学习，然后与同学进行合作交流学习。这有利于学生养成好的自学习惯，学会与他人合作学习。四、 说教学过程（一）创设情境师：上节课我们拜访了老朋友整数，又结交了新朋友...... 生：小数 师：那大家还记不记得这位新朋友都和大家聊了什么？ 请大家将给老师听。（出示复习课件）
小学数学人教版四年级下册《小数加减法的混合运算》说课稿
【设计意图】新课前让学生对小数加减和整数加减混合运算的关系进行猜想，既抓住了本课的重点，同时很自然地让学生去体会知识之间的联系。（二）创设情境，发现问题出示情境图，师：从图中你获得哪些信息？你能提出什么问题？然后学生提问（对于学生提出的每个问题，教师作出适当评论。） 教师板书：一共花了多少钱？【设计意图】以学生自主探索为主，让学生在探索过程中发现规律，培养学生的归纳概括能力。（三）合作探究，解决问题解决第一个问题：一共花了多少钱？ 教师提出要求：用两种方法解答。小组讨论，讨论后学生尝试独立在练习本上完成。 教师巡视，个别指导。（5分钟）【设计意图】充分体现教为主导、学为主体的原则。（四）展示交流，内化提升1、待大部分学生完成后，请两名学生把自己的解答板演到黑板上。组织学生评价：（1）教师概括：这两种解答方法的意义不相同，第一种解法是用脱式计算。第二种解法是用竖式计算少。
小学数学人教版四年级下册《第四课三角形的内角和》教案说课稿
2.过程与方法 通过研究三角形、四边形的内角和，让学生经历观察、思考、推理、归纳的过程，渗透猜想--验证--结论--运用的学习方法，培养学生动手操作和合作交流的能力，增强学生的主体探究意识。3.情感态度与价值观 培养学生自主学习、积极探索的好习惯，激发学生学习数学、应用数学的兴趣，体验学习数学的快乐。【教学重点】 引导学生发现三角形内角和是180°，并能应用这一知识解决一些简单问题；通过量、拼、算等探究活动，使学生了解任意四边形的内角和都是3600 。【教学难点】 用不同方法验证三角形的内角和是180°；引导学生利用转化的方法把四边形或多边形转化成三角形,发现多边形的边数与内角和之间的关系。【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。【课前准备】多媒体、不同类型的三角形各一个、量角器。
小学数学人教版四年级下册《第2课三角形的特性（二）》教案说课稿
2.过程与方法 通过实践操作、猜想验证、合作探究，经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”这一性质的活动过程，发展空间观念，培养逻辑思维能力，体验“做数学”的成功。3.情感态度与价值观 (1)发现生活中的数学美，会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。 (2)学会从全面、周到的角度考虑问题。 【教学重点】 理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质；理解两点间的距离的含义。【教学难点】 引导探索三角形的边的关系，并发现“三角形任意两边的和大于第三边”的性质。【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。【课前准备】多媒体、学具袋【课时安排】 1课时【教学过程】（一）复习导入 师：什么样的图形叫三角形？生交流：由3条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。
小学数学人教版四年级下册 《三角形的特性》说课稿
一、 教材分析“三角形的特性”是人教版小学数学四年级下册第五章第一节的内容，本节课主要阐述了三个方面，一是三角形的定义，二是三角形高和底的定义 。是学生在学习了线段、角基础上进行教学的，为进一步学习三角形的分类和内角和打下坚定的基础。二、 学情分析对于学情的合理把握是上好一堂课的基础。本节课的授课对象为四年级的学生，他们的观察、记忆、想象能力在迅速的发展，有强烈的好奇心。所以在教学过程中应该更多的激发他们的学习兴趣和情感动力，引导他们多观察，多想象。 三、 教学目标根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：（1）知识与技能目标：让学生初步理解并掌握三角形的特性及三角形高和底的含义，能准确作出三角形的高 。（2）过程与方法目标：经历猜测、观察、操作等教学活动，培养学生相互转化、渗透、迁移的数学思想方法。（3）情感态度与价值观目标：让学生积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲。
小学美术桂美版一年级上册《第10课神奇的果树》教学设计说课稿
2学情分析 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新 奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素 也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着自己的创造思维、想象能 力和自己的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给 美术课的课堂带来不必要的麻烦。因此, 对待这些刚进入课堂的小朋友, 我们在情感态度上要做出很大 的努力,小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,所以 我们要好好把握机会, 激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发 现美,有创造美的想法。
小学美术桂美版一年级上册《第4课动物的花衣裳》教学设计说课稿
2学情分析 1、这一课是一年级的“造型·表现”学习领域,一年级孩子自制力较差,注意力集中时间不长,缺乏一定的造型能力,但好奇心很强,表现欲望非常强烈,非常希望得到老师和同学们的认可,从他们的兴趣入手就能达到事半功倍的效果;2、教学方式应该是直观的;3、让学生通过欣赏与想象进行创作,激发他们对大自然的兴趣,感受大自然的美。
小学美术桂美版一年级上册《第6课送给老师的爱》教学设计说课稿
教学过程：一、组织教学，导入学习1.观察导入，激发兴趣（教具出示）2.教师和学生一起做猜节日的游戏，激发学生的兴趣。 每年的9月10日都是教师们最开心的日子，也是学生们表达对老师尊敬的日子，中国自古以来便有尊师重教的传统，《教师法》 第四条规定全社会应当尊重教师。
小学美术桂美版一年级上册《第1课美丽的大自然》教学设计说课稿
教学目标 知识目标：通过欣赏大自然的图片，感知大自然不同特点的美。 技能目标：能用自己喜欢的方式表达对不同自然美的感受。 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。 教学重点让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。 教学难点学习用审美的眼光去观察大自然。 主要教法启发引导法、自学尝试法 学习指导体验探究法辅助指导法 教学资源教师：教材、课件。 学生：教材、自然风光片 教学过程： 教学活动教学意图 教师学生
人音版小学音乐四年级上童心是小鸟说课稿
四、说教法学法：听唱法、模唱法、直观演示法、模仿、讲授法等等。五、教学用具：多媒体课件、电子琴、双响筒。六、教学流程：最后我来说说我的教学流程。（一）导入：首先我先请学生观看在《童心是小鸟》旋律作为背景下的有关童年回忆的图片，目的是为了吸引学生的注意力，同时通过背景音乐初步让学生感受旋律活泼欢快的律动。然后，以说话的方式为导入。同学们，你们正处在最快乐的童年时光，每一个季节都有自己快乐的故事。在你们的心中最喜欢哪个季节？在这个季节里又有那些有趣的故事呢？这样设计激发孩子们学习的兴趣，通过师生之间言论互相说说心中的故事引出了课题童心是小鸟。通过这样的形式目的是让学生在极短的时间内投入到本课的学习中去，并且在对《童心是小鸟》这一课产生兴趣的基础下开始自主学习。
人音版小学音乐五年级下册我是中国人说课稿
5. 跟着范唱，完整地唱好全歌7. .以自豪的情感跟着伴奏带唱好京歌《我是中国人》。（音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。）8.鼓励学生单独演唱，师生共同评价，锻炼学生能够对自己和他人的演唱作简单评价。三、表演唱。因为戏歌和戏曲是分不开得，所以我向学生讲解戏曲中跑圆场这个动作，并辅导学生表演，用于歌曲的前奏。作为本科知识的延续，拓展学生的知识面，用戏歌作为学生走进戏曲的敲门砖。最后教师提出希望，鼓励学生从唱戏歌开始，慢慢地去了解戏曲，学习戏曲，敲开戏曲艺术的大门。
人音版小学音乐四年级上故乡是北京说课稿
你是怎样来分的，这一环节速度怎样？通过与第一部分的比较，感受到歌词的再现，节奏的扩展，使对北京故乡的热爱之情更加的情真意切。（设计目的：通过以上的这些问题，让学生真正成为学习的主人，不仅学会，而且会学，来思考歌曲所表达的情感所在）（2介绍歌曲曲式结构 A B A’(3歌曲的演唱形式是什么？--------女声独唱，‘曲作家为什么选择女高音独唱？（设计目的：学生三、拓展师：我们的词曲作者用歌曲的形式来表达内心对故乡的热爱之情，这也正是生长于北京的人们对乡土的怀恋之情。那你们爱自己的家乡吗？喜欢家乡的什么？生：师：让我们一起走进美丽的滨海城市---慈溪，来感受慈溪的繁荣、魅力景象吧生观赏设计目的：我衷心的希望，通过这样的设计，能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术，成为孩子们心中的花朵，让他铺满孩子们的人生道路，散发出不绝的芬芳！我的说课到此结束，敬请各位评委老师多多给予指导。谢谢大家！
大班数学《数的守恒》说课稿
守恒包括数的守恒、长度守恒、液量守恒、物质的量(固体量)守恒、面积守恒、质量守恒、容积守恒等。大班幼儿认知活动的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容是网络图数守恒中的一个内容6以内数的守恒，旨在让幼儿在游戏中愉快地学习数的守恒，通过自身的操作，初步感知物体位置发生变化，总数不变的数现象。让幼儿在看一看、说一说、玩一玩、摆一摆中理解数的守恒，使幼儿对数的守恒有初步的概念。数的守恒是指物体数目不因物体外部特征和排列形式等的改变而改变，物体的数目与物体的大小、颜色、形状及排列疏密没有关系（评价标准：知道比较两组物体的多少，要以物体的数目来判断）。
大班数学《９的加法》说课稿
大班幼儿形象思维方式发展已经相当好，逻辑思维也有了一定的发展，这一阶段既是做好幼小衔接的重要阶段，也是幼儿形成正确的学习方法和良好的学习习惯的关键时期。根据数学《3-6岁儿童学习与发展指南新课标》的要求，结合幼儿的认知规律，本次活动我采用了以下三种方法：1、谈话教学法：科学合理设计问题，引导幼儿积极探索、思考。2、演示教学法：利用PPT进行情境演示，让幼儿更直观的去理解9的加法。3、游戏教学法：幼儿活动以游戏为主，让幼儿感受数学的乐趣，喜欢数学活动，感知数学与生活的联系。
大班数学《8的加法》说课稿
本节课共分为五大环节来进行教学的1、猜拳幼儿，激趣导入针对大班孩子纯真幼稚、富于幻想的心理特征，因此上课一开始进行复习时，我设计了如下导语：小朋友们，智慧爷爷给你们带礼物啦，表现好的都能得到，让我们先来做一个猜拳游戏吧！点出复习题，在这种刺激下，人人都想当老师眼中的小能手，兴趣一下就调动起来。2、创设情境，探究新知在新课学习中，通过孩子们所喜欢的卡通动物形象-----小兔姐姐，以小兔姐姐邀请小朋友去郊游这一情境贯穿全课，从而激发幼儿学习新知的欲望。通过郊外苹果树上的苹果，引导幼儿感知，探索1+7=87+1=8，并发现数量关系，理解算式的意义，然后出示小鸭图，让幼儿提出数学问题，并列出算式2+6=86+2=83、观察算式，发现加法交换律作为幼儿学习活动的组织者、合作者和引导者，我让幼儿通过小组讨论的形式来发现算式的相同和不同之处，与幼儿一同归纳出：加号两边的数交换位置，得数不变。
大班数学《5的组成》说课稿
我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他们这种能力为进入小学学习做好准备，我在设计《5的组成》时、注重从感知入手、有具体到抽象、通过有趣的游戏，激发幼儿学习兴趣、达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。1、教学目标（1）这节课我主要让幼儿认识5、学会5以内的数量。正确书写5；（2）让幼儿通过有趣活动来学习5的组成、知道5的4种分法和掌握数分号规律；（3）发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对数学活动的兴趣；（4）培养幼儿同伴的协助能力。
人教部编版道德与法制二年级上册这些是大家的说课稿
2、儿歌总结。我们想出了这么多的爱护公物的好办法，王老师把他们都藏在儿歌里了，一起念念吧。爱护公物我能行小朋友，讲文明，爱护公物我能行。不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。卫生用具要爱惜，开门开窗手脚轻。雪白墙壁不留痕，对待花木有爱心。学校图书我爱护，损坏及时来修补。路遇破坏会制止，劝说他人有耐心。体育器材都爱护，爱护公物我能行！我能行！小结：爱护公物我能行，不单单是一句口号，更要落实在我们的实际行动中3、课后小小约定：（课件出示班级公约）爱护公物需要一份关爱，一份呵护，更需要一份约定。相信我们班的孩子一定能在约定中开出爱护之花，因为我们知道，公物是大家的，需要我们一起爱护她。4、课后整理：学生轻轻整理学习用品，轻轻摆放桌椅，安静有序离开教室。
北师大初中数学九年级上册平行投影与正投影2教案
四、范例学习、理解领会例2 某校墙边有甲、乙两根木杆。已知乙木杆的高度为1.5m.（1）某一时刻甲木杆在阳光下的影子如图5-6所示，你能画出此时乙木杆的影子吗？（用线段表示影子）(2)在图中，当乙木杆移动到什么位置时，其影子刚好不落在墙上？（3）在(2)的情况下,如果测得甲、乙木杆的影子长分别为1.24m和1m,那么你能求出甲木杆的高度吗?学生画图、 实验、观察、探索。五、随堂练习课本随堂练习 学生观察、画图、合作交流。六、课堂总结本节课通过各种实践活动，促进大家对内容的理解，本课内容，要体会物体在太阳光下形成的不同影子，在操作中观察不 同时刻影子的方向和大小变化特征。在同一时刻,物体的影子与它们的高度成比 例.