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中班语言课件教案：母鸡和苹果树
2、能够仔细观察画面，根据图片提供的线索，大胆猜测和想象故事情节。 3、在猜测故事情节的过程中，体验观察和发现的乐趣。 活动准备 1、课件《母鸡和苹果树》。 2、自制一棵苹果树。 活动过程： 1、导入，激发幼儿兴趣。 师：看，画面上有什么？我们一起来看看房子里住的是谁。 师：哎呀，原来房子里住的是母鸡妈妈。 2、引导幼儿仔细观察画面，大胆猜测，学习主要角色间的对话。 （1） 师：一天早晨，母鸡醒来，推开窗户…… 咦，鸡妈妈怎么了，是什么表情？（幼儿回答） 师：母鸡妈妈瞪大了眼睛，好象看到了什么感觉很惊讶，那你猜猜看它看到了什么？（幼儿自由回答） 那母鸡妈妈到底看到了什么？（点击课件：苹果树） 母鸡说：“这棵苹果树哪儿来的呢？昨天还没有这棵树呢？” 那你们来猜猜看这棵苹果树是哪里来的呢？ 那我们带着问题接着往下看。
中班语言课件教案：动物的伞
2、理解诗歌的内容，感受诗歌的情趣。 ［活动准备］ 教学挂图《动物的伞》 幼儿用书《动物的伞》 ［活动步骤］ 一、谈话引出 下雨了，你怎么样才不会让自己被雨淋湿呢？
中班语言课件教案：美丽的社区
活动准备： 师生共同收集有关小区的资料（画，照片） 活动过程：一、互相交流，了解小区的设施： 回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施） 谁愿意来介绍自己居住的小区？ 幼儿交流时，教师利用照片或画进行展示，并随机插问：——你们小区里有什么设施？
中班语言课件教案：喇叭花电话
2、能根据自己的生活经验，想出各种让小鸟与小老鼠交流的办法，并对打电话的内容展开想象。 3、安静地倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地表达自己的想法。 活动准备：背景图、喇叭花、各种小动物的图片、小鸟、小老鼠的胸饰、积木若干。 活动重点：理解故事内容，感受打电话带来的快乐。 活动难点：乐于用打电话的方式与他人交流。 活动过程： 一、引题： 出示背景图，提问：这是一棵怎么样的树？（幼儿用一些好听的词语来讲述） 二、分段讲述故事： （一）讲述故事第一部分：想出多种让小鸟与小老鼠交流的办法。 提问：你有什么好办法让小鸟和小老鼠一起玩？（根据幼儿的回答，引导他们可以请哪些小动物、哪些东西来帮忙，学习一些好的用词。） （二）欣赏故事第二部分：理解故事内容。 1、提问：小老鼠想了一个什么办法？ 2、学习小老鼠和小鸟的对话。
《礼貌语 会使用》主题班会教案
教学目标：引导学生自觉、主动地学习、运用礼貌语，逐渐成为知礼仪、善交际的新时代小公民。教学过程：一、 欢迎听课老师，主动问好 师：同学们，现在教室里来了好几位老师，我们作为一（8）班的小主人首先该怎么做呢？（学生鼓掌，热烈欢迎老师们的到来，并说：“老师们好！”）师：听到同学们这么热烈的掌声，他们也来了。出示：您好 请 谢谢 对不起 再见二、学习十字礼貌语师：他们是十字礼貌用语，你们能叫出他们的名字吗？（ 学生读。）师：生活中，礼貌用语能帮助我们成为最文明、最有礼貌的人。板书：礼貌语 会使用
中班语言教案：八仙过海的传说
3、培养幼儿爱听、会讲、能表演的学习能力和热爱祖国传统文化的美好情感。【活动准备】 1、“八仙”人物图片，“八仙过海”故事课件。 2、拐杖、萧、花篮等道具若干，《八仙过海》歌曲课件。 3、词卡“八仙过海，各显神通”。【活动过程】 1、播放歌曲“八仙过海”，让幼儿在优美的乐曲中坐好。 2、谈话引出八仙。 小朋友们好，谁能告诉老师：你都知道哪些神仙？嗯，小朋友们知道得真多，他们都会腾云驾雾，飞来飞去，还会很多变化。小朋友们喜欢神仙吗？接下来老师也给大家介绍几位神仙。” 3、出示“八仙”人物图片，了解“八仙”人物的典型特征。 向幼儿介绍“八仙”的名字，引导幼儿观察每位神仙的特征和他们手中拿的宝物，引导幼儿模仿一下他的神态，每介绍一位就让幼儿说出这是我们新认识的第几位神仙。
中班语言教案 鼹鼠的皮鞋车
2、发展幼儿的想象能力、表达能力和操作能力。准备：故事图片。纸、胶水、色彩笔等操作材料。过程：一、 导入1、 出示破皮鞋的图片。“这是什么呀？”2、 出示小兔、松鼠、鼹鼠的图片。引导幼儿讨论“小兔、松鼠、鼹鼠看见这只破皮鞋会说什么呢？”二、 欣赏故事1、 欣赏故事的第一部分。“我们来听听它们是什么说的吧”。2、 幼儿猜想：鼹鼠会怎么打扮破皮鞋呢？3、 欣赏故事的第二部分。印证幼儿的猜想。请幼儿说说，小鼹鼠是怎么打扮[破皮鞋的。
中班语言课件教案：假期趣闻
2.乐意相互了解同伴的假期生活,分享快乐. 教学准备: 1.了解幼儿假期中的活动,引导幼儿其中一件有趣的事. 2.请幼儿将假期中画的图,拍的照片,新添的玩具带到幼儿园来并张贴到外面.
中班语言课件教案：蚂蚁飞上天
2、激发幼儿好奇心和丰富的想象力，丰富幼儿词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳。3、启发其独创性思维、发散性思维和批判性思维。活动准备：知识经验准备：〈1〉已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的原理。〈2〉已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性。〈3〉生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英。物质准备：多媒体电脑软件〈或实物投影仪、图片〉、字卡若干、立体可操作的蚂蚁一只、能飞的玩具如风筝、竹蜻蜓、吹泡泡玩具等等。活动过程：活动一：观察发现活动--会飞的……指导语：老师带小朋友到外面观察、游玩，老师从中引导幼儿观察发现什么物体会飞，什么物体不会飞；为什么？活动二：看图联想--蚂蚁怎么啦？指导语：老师利用实物投影仪，出示立体小蚂蚁；引导幼儿想象蚂蚁究竟发生什么事了，它是怎么飞到天上去的？〈鼓励幼儿发挥想象，肯定有创新、想法与众不同的孩子。〉
中班语言课件教案：蘑菇房子
2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的创造思维。 活动准备： 录音带、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张 活动过程： 一、谈话导入： 看，老师带来了一棵小蘑菇；你们爱吃蘑菇吗？ 谁也爱吃蘑菇呢？（小兔子） 二、分段理解故事内容： 1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢？（鼓励幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。） 2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？ 3、小兔子说：“再长大一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢？ 4、小兔子说：“再长大一些我来采。” 提问：第三天，蘑菇会长 到多大呢？像什么？小兔子会怎么做？（通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。）
中班语言课件教案：萝卜兔的故事
活动目标：1、初步理解故事内容，体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。 活动准备：1、多媒体课件《萝卜兔的故事》2、认识了解萝卜的基本特征。3、图片
中班语言课件教案：风在那里
2．引导幼儿感受诗歌所表现的美，体会诗歌的意境，学会有表情的朗诵诗歌。准备：图片重点：理解诗歌的语言“翩翩起舞”、“频频点头”过程：一．讨论：你们从什么地方可以发现风来了？幼儿发表意见 现在请你们听一首关于风的诗歌，仔细听听：诗歌里说了什么？是怎么说的？
中班语言课件教案：儿歌轻轻地
2． 初步学习有感情地朗读和表演。重点和难点： 让幼儿感受和体验作品温馨、关爱的情感基调。设计思路： 中班幼儿思维具体形象、情绪易受感染。因此，我们在设计活动时，运用了情景渲染法，创设一个宁静、温馨的家庭氛围，通过生动形象的表演，使作品中的人物、景物鲜明可见，让幼儿产生一种身临其境的感觉，使他们在作品的人物情感中找到自己，在感受和体验的基础上，逐步从情感的感染过度到对行为的主动调节。活动准备：请大班幼儿事先排演好情景表演
中班语言课件教案：老师的手
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。3、激发幼儿热爱自己的老师。准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。重点：了解诗歌的内容结构难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。流程：活动导入——学习朗诵——仿编诗歌过程：（一）活动导入 1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。 2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。（
中班语言课件教案：空气变新鲜了
流程设计： 创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——延伸 一、活动目标：1、能围绕故事情节的发展，通过提问、讨论等手段来帮助孩子理解故事和内容。 2、通过故事，让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。 3、鼓励幼儿大胆地用较清楚的语言表达自己的想法。 二、重点与难点：1、引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。2、了解净化空气的初浅知识，激发环保意识。 三、材料与环境创设：1、大森林与城市的背景图。2、多媒体幻灯、故事录音磁带。 3、绿色环保小卫士的标记。 四、活动过程: （一）、创设情境：师：（出示城市背景图）有一只小猴，从森林来到大城市，小猴非常开心，我们来猜猜它为什么很开心？
中班语言课件教案：垃圾的悄悄话
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。三、教学过程：1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。提问：（1）刚才有什么垃圾在说话？（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。提问：（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？（2）为什么会有这么多垃圾？
中班语言课件教案：和谁在一起
1）请幼儿在图中找出两两相互关联的事物，用笔把他们连在一起，并说明为什么这样做。教师引导幼儿说出“××与××有联系，因为、、、、、、”（如：蜜蜂与花朵有联系，因为蜜蜂能在花朵上采花蜜。）进一步尝试：玩法（2）教师出示一件实物或图片，请幼儿观察并讲述他与什么事物有联系，为什么。（如：国旗与国家有联系，国旗是国家的象征）玩法
幼儿园端午节教案范文五篇
活动准备 1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境 2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等 3、师幼共同准备才艺展示节目 4、端午美食
《红色文化》主题班会教案5篇
面对当前新形势下思想意识多元多样多变的新特点，要积极培育和践行社会主义核心价值观，促进同学们全面发展，为实现中华民族伟大复兴中国梦集聚强大正能量。通过自学和班会集体学习社会主义核心价值观;安排一个下午的时间进行知识问答，鼓励学生积极参与，奖励获胜者。五、活动要求1、活动各环节不走形式，结合本班实际，精心组织，合理安排，保证活动有条不紊进行，并收到预期效果。2、每个环节开展前，班主任要详细交代清楚活动内容、纪律要求等相关事宜，分工明确，责任落实到人，确保活动正常、有序进行。3、要进行资料归档保存。要注意留存活动的文字、影像等资料，特别是要留存活动中的精彩瞬间图片，做好活动总结。红色文化主题班会教案3活动目的：通过缅怀革命先烈，追忆红岩精神。利用多种形式对学生进行一次爱国主义教育，让学生在红岩精神的激励下，努力学习，严格要求自己，全面发展，健康成长。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案（1）
（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨” “黄香诚心敬父母”（12分钟）。放录音。主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？