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中班语言课件教案：大象救小兔子
教学目标： 1、观察图片，讲述故事中角色对话。 2、懂得同伴之间应该相互关心、相互帮助的道理。 3、初步培养幼儿讲故事和表演故事的能力。 准备： 背景图一幅，小兔、大象、老虎（插入教具），头饰若干。。 过程： 一、进入主题。（音乐响起），带小朋友到树林里去玩玩。出示背景图。 二、演示教具，启发提问，引导幼儿讲述。 1、问：谁在小树林里？干什么？讨论后总结：小白兔、小灰兔、小黑兔在树林里高高兴兴地玩着。（学习词“高高兴兴”）。 2、插入老虎。哎呀！谁来了？它来干什么？小兔子们怎么办？总结：突然，从树林里窜出一只大老虎，它张着大大的嘴，露着尖尖的牙，要来抓小兔子，小兔子吓得转身就逃。（学习词“窜”）。
中班语言课件教案：“小动物和大灰狼”语言活动
2．发展幼儿的语言能力和模仿能力。3．培养幼儿对游戏的兴趣。 活动准备:1．贴绒教具：有小鸡、小鸭、小猫、小狗、小兔和大灰狼。2．大灰狼头饰一个。活动过程:1．激发兴趣，导入课题。教师：今天老师给小朋友带来了许多朋友，你们想知道它们是谁吗？（评析：托班的孩子能集中注意力的时间不会超过10分钟，因此，直接进入课题比较适合托班幼儿的年龄特点。）2．学一学，做一做学习“叽叽”。教师：情小朋友们仔细听一听，看一看，这是谁来了？我们一起向小鸡问好。提问：小鸡是怎么叫的？幼儿回答后再听小鸡的叫声，一起学说“叽叽”。然后教师和幼儿一起用手做成小鸡尖尖的嘴巴，一起说“叽叽”。教师注意每一个幼儿的发声，及时纠正。（评析：贴绒教具便于幼儿运用视觉直接感受对象，让幼儿动一动，亲自模仿小动物，满足了幼儿的好动特点，更是对所感知对象的进一步了解。）学习“嘎嘎”。教师：现在是谁来了？我们一起向小鸭问好。提问：小鸭是怎么叫的？幼儿回答后再听小鸭的声音，一起学说“嘎嘎”，然后用手上下放好，做成小鸭的嘴巴，一起说“嘎嘎”。教师注意倾听幼儿的发音，及时进行个别纠正。一次学说“喵喵”“汪汪”“跳跳”，每次都让幼儿学一学，做一做。（评析：以上几个环节没有反复的跟读，都让幼儿在看听做中练习发音，幼儿的兴趣非常浓。）感受大灰狼的声音。教师：听，这是谁的声音？模仿大灰狼的声音）真可怕呀，这是谁？
中班语言课件教案：怪脾气的小乌龟
2、引导幼儿理解故事内容,能和老师一起讲述故事。活动准备：乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个，3组图画活动重点：愿意表达自己的感受，能和老师一起讲述故事。活动过程：一、开始部分：1. 律动引入，邀请幼儿观看木偶表演。2. 情景导入：（1）通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的兴趣。老师有表情的提出问题：小乌龟为什么是怪脾气？（2）通过入场须知，让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。
中班美术活动：小机灵变魔术课件教案
二、 活动目标1、 会用多种线条材料大胆想象拼摆图画2、 能大胆讲述、表达自己的多种想法3、 尽情享受探索发现和创造的了趣三、 重点与难点重点：在活动中能展开想象的翅膀，大胆地自己的多种想法难点：会用灵巧的双手和智慧的大脑，运用多种线条材料大胆探索创造，拼摆图画四、 活动准备1、 和孩子们共同收集各种线条材料缝衣线、毛线、电线、吸管、火柴、麻绳、塑料线、彩带、橡皮筋等等2、 魔术盒、操作板、线条图片3、 实物投影仪
中班音乐舞蹈：小鸡出壳课件教案
2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。 准备：1、小鸡胸饰若干，呼啦圈人手一个个、教具（鸡蛋） 2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐 3、录音机 过程：一、自主想象、讨论 1、情景引入，激发幼儿的兴趣。师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。（拉线出鸡蛋壳） 1）你们知道蛋壳是谁的家呀？ 2）还没有出生小鸡宝宝是怎样的？（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？ 3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？ 讨论2、观察 观看小鸡出生的图片
中班音乐活动大树和小鸟课件教案
活动目标：1. 培养幼儿参加音乐活动的兴趣。2. 调动幼儿各种感观，让幼儿感知音乐的高低。3. 培养幼儿用创造性的方式表达高低的能力。活动准备：大树四棵、背景图、各种小动物、磁带、录音机活动过程：一.开始部分：1. 律动：小动物律动2. 练声，复习歌曲。
初中生国旗下的讲话：感恩需从身边小事做起
尊敬的各位老师、各位同学：大家早上好!我是初一.四班的xxx，今天我有幸代表全体学生在国旗下作庄严的讲话，内心感到无比的自豪，今天我演讲的题目是：《感恩从身边做起》。“感恩图报”历来就是中华民族的传统美德。众所周知的古语： “滴水之恩，当涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，说的正是一种感恩。细想生活，有太多太多值得我们去感恩：爸爸妈妈的爱，爷爷奶奶的宠，老师同学的关心，甚至是每天为我们带来整洁环境的清洁工……，这一件件在我们身边司空见惯的小事，都值得我们用心去汇报，去感恩。那么，作为一名中学生，怎样才能做到感恩呢?我认为，我们应该从我做起，从身边的小事做起，以自己的实际行动来表达我们的感激之情。当爸爸妈妈下班回到家，递上一杯热茶，送上一个微笑，说上一句“爸爸妈妈辛苦了”，做一些力所能及的事，这是感恩;课堂上，一个凝神的目光，一个轻轻的点头，证明我们全身心地投入，我们在专心听讲，这是感恩;下课后，遇到老师，一抹淡淡的微笑，一声亲切礼貌的“老师好”，这是感恩;教室里，把教室打扫得干干净净，给班级一个整洁的环境，这是感恩
在八小行业集中整治行动启动仪式上的讲话
同志们：击鼓催征号角响，专项整治须立行！今天，我们在这里举行2023年“八小行业”经营秩序集中整治行动，不仅仅是为了规范“八小行业”经营秩序，提升城镇品位和魅力，更是切实解决人民群众关心的热点、重点问题，保障人民群众的身体健康，为创建全国文明城市和国家卫生县奠定扎实的基础。下面，就此次整治行动，我再强调“四个务必”：一、务必提高认识，拧成“一股绳”。今年，是我县创建工作的最关键的一年，“八小行业”经营秩序关系到我县创建全国文明城市和国家卫生县城工作的成功与否。各整治成员单位务必要提高思想认识，牢牢树立政治意识和大局意识，切实把思想和行动统一到专项整治上来，心往一处想，劲往一处使，紧紧拧成“一股绳”，严格对照整治实施方案，全力推进整治行动，确保专项整治取得实效。二、务必压实责任，合成“一股力”。各级各部门要牢树“一盘棋”思想，着眼大局，切实以担当带动担当、以作为促进作为，大力发扬“挺抢”作风，协同作战、齐抓共管，真正形成高效有序推进工作的“一股力”，形成“为整治齐出力、为整治共添彩”的良好格局。市监局要充分发挥好牵头抓总职能，统筹协调好各方力量，围绕工作目标，突出工作重点，全面推动整治工作开展。各整治成员单位要严格对照责任分工，认真做好全面摸排，采取有效有力的整治措施确保达标。各经营主体务必要文明经营、诚信经营、规范经营，公平有序竞争，保持卫生整洁，为人民群众提供安全、舒适的消费环境。
人教版高中语文必修1《小狗包弟》教案2篇
巴金在十年浩劫中的大致经历：放弃包弟并没有换得保全一家人，1968年8月，巴金被关进牛棚改造，随后经受了大字报、挂牌游街等形式的批斗。1970年，到农村改造，掏大粪、喂猪、背稻草、种地……1972年，妻子萧珊在饱受精神折磨后患上癌症，病逝。巴金的儿子在劳动改造的过程中也饱受精神和肉体上的折磨，性格变得内向抑郁，疾病缠身。此时，巴金69岁。巴金曾在《病中》一文写道：“当姚文元拿着棒子的时候，我给关在牛棚里除了唯唯诺诺之外，敢于做过什么事情？十年间我不过是一条含着眼泪等人宰割的牛。”小结：（幻灯片12）社会是病态的社会，政治是高压的政治，人性是扭曲的人性。十年文革，十年浩劫，给多少人留下了累累不可弥合的精神创伤。即使一条小狗，也可能摆脱不了“文革”无情的迫害，比如包弟，比如艺术家邻居的小狗。
人教版高中语文必修1《小狗包弟》说课稿
探究、讨论、交流：1、包弟讨人喜欢，作者却不得不将它送走，为什么？2、送走包弟后，作者为什么先是感觉轻松，随后觉得沉重？3、“您的小狗怎样？”这句话反复出现，有什么用意？4、“整整十三年零五个月过去了”“整整”一词有什么作用？5、“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎”这句话如何理解？6、“我怀念包弟，我想向它表示歉意。”如何理解？学生各抒己见后教师结合材料发表看法明确总结特别是最后一个问题得出作者这发之心底的语言，不仅仅是歉意，更是发自灵魂深处的忏悔！是对生命的尊重，是一个有良知的作家对反省历史的呼号。第三环节“认识你自己”——忏悔意识与我引导学生正视和反省成长过程中曾犯下过错。并布置课后作业：要求学生课后在本周随笔中谈反省忏悔后的感受。
人教版高中语文必修4《李贺小传》教案
一、明确目标1．注意小传的写作特色，如小传的“小”以及是怎样小中见大的。2．引导学生进行综合把握和比较阅读以更好地理解课文内容，看看在写法上各自有什么不同。3．一词多义的准确知识运用二、整体感知1．解题李商隐的《李贺小传》有别于一般传记文的客观直叙，是一篇性情之文；同时也和作者的诗歌风格相异，写得朴实自然而又不乏意趣。2．本文所体现的“小传”的特点本文最大的特点在于：小传虽小，但小中有大、以小见大。其“小”在于：作者并没有全面勾勒诗人李贺的一生，对他的生平经历也记叙不多，而是选取了他生活中的若干小片段进行插叙，以小片段撑起传记的主干。此外，在篇幅上，全文寥寥数百字，语言极为精练。而其“大”又体现在：极小极短的篇幅却具有很大的容量，集叙事、议论和曲折的抒情于一体。内容浑厚，意味深长。
人教部编版道德与法制五年级上册传统美德，源远流长说课稿
最后，教师用课件出示有关品行方面的格言与它们的大意，学生连线，并说说这些格言对自己有什么启示。设计意图：引导学生交流格言与启示，愿意在生活中不懈追求人格修养的提高。环节三：课堂小结，内化提升学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。环节四：布置作业，课外延伸课后，以自强不息的人格修养为主题写一篇日记。设计意图：将课堂所学延伸到学生的日常生活中，有利于落实行为实践。六、板书设计为了突出重点，让学生整体上感知本节课的主要内容，我将以思维导图的形式设计板书：在黑板中上方的中间位置是课题《传统美德，源远流长》，下面是：明志，气节，诚信，求新；知行合一。我的说课完毕，谢谢各位评委老师！
![[幼儿园大班主题教案]关心关心他们](https://www.lfppt.com/PPT_IMG/2022-11/30/202211301645519f7c3756957440a0821a34d071c805d6.png)
[幼儿园大班主题教案]关心关心他们
二、主题目标：1．能够发现别人明显高兴与不高兴的表情，会用简单的语言和动作去关心和帮助别人，体验关心别人的快乐。2．继续体验与朋友共同游戏的快乐，知道朋友越多越好。三、活动过程：（一）引起兴趣，情感体验：1．最近，我们小一班的小朋友一直在讲讲好朋友，找找好朋友，那你们跟好朋友在一起开心，还是一个人孤孤单单开心？为什么？2．那你们开心的时候会做什么动作呢？（请幼儿来做做）我们一起来做做开心的样子。3．你们看，我上一次把你们和好朋友玩的开心的样子都拍下来了。
关于心存一颗感恩的心国旗下的讲话
国旗下的讲话稿心存一颗感恩之心各位老师，同学们：早上好！今天我讲话的题目是：心存一颗感恩之心。俗话说“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。同学们，我们要懂得感恩。我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。我们要感激老师，感激他们传授我们知识，让我们拥有智慧、拥有克服困难的力量和奋发图强的信心。我们也要感激在我们成长道路上循循善诱的长辈，感激陪伴我们成长的朋友们。“感恩之心”可以以不同的方式化为“感恩之行”，作出一些我们的回报。我们可以主动承担一些家务，体验父母的艰辛，减轻父母的负担，努力做让父母放心的好孩子，爸爸妈妈一定会乐得合不上嘴。
国旗下的讲话：做一个有道德的人
国旗下的讲话：做一个有道德的人老师们、同学们：大家上午好！今天我讲的题目是《做一个有道德的人》。意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不健全的人，可以用道德来弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识来弥补。”上下五千年以来，道德一直是我们华夏儿女的宝藏。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。道德源自于我们的内心，有了道德感，自己做出的事情自然就不会错。做好事，不是为了得到谁的表扬，得到怎样的荣誉。真正的道德，发自内心，你对社会，对每个人的爱，就是一份珍贵的道德。文明很小很小，但是只要每一个人都做文明的好事，就能使社会文明迈出一大步。一件小事很小很小，但是用处却很大很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。
国旗下的讲话稿：文明美德伴我成长
这篇《国旗下的讲话稿：文明美德伴我成长》，是特地，希望对大家有所帮助！纵横古今，中汉文明进程项记忆犹心，享誉中华，东方古国魅力层层绽开。佛道盛行，长安之春，大唐余风，汴京梦华，兴盛的时代畅想。中华五千年的文明辉煌传授继承，让我们感遭到了华夏文明的魅力;泱泱神州万年的纷纷呈现演绎，让我们与文明同行。一直钟情于品味渗透着华夏文明情素的文籍，也一直偏幸去感悟古神州的魂梦与沧桑。从遥远的新石器时代到最后的王朝，中汉文明超过了漫长的历史，在东方大陆上，她以伟大的创造力书写出了令整个世界都赞不绝口的历史传奇。她是人的总称古老文明中，传续到现在并且从头崛起的伟大文明。这是一部蕴涵着东方智慧的创造性实际历史诗，也是一部有浩繁精英人物和她们的故事编织成的历史长卷。我们一直在探索，也一直在追寻。从新石器时代开始，在神秘的人鱼文花纹陶盆和沟通天地的玉琮上涨起了远古文明的曙光，古色斑斓的青铜甲骨文标志着中汉文明步入了编年史的夏商周三代。年龄战国，是1个群星闪耀的时期，诸子蜂起，万家争鸣，她们配合完成了神州思想的奠基礼。秦汉金瓯完好的气势和魏晋南朝人的风度先后辉映，引领出了高亢的充满芳华气息的盛唐之音。在历史的进程项中，中汉文明以百川归海的胸襟广收博取，日益富厚而鼎盛。释教步入神州数世纪后，便和孔家道家思想相互补益，展现了三教归一的奇特景观。强大昌盛的元朝，中汉文明生生不息地传续下来，宋代近乎完美的文化精神被元朝的文人们转化成了超世的人的生活境界。颠末明清两代工商业和世俗文化的蓬勃，中汉文明终于完成了她的谢幕礼。
关于做有道德的人的国旗下的讲话
我们要做有道德的人“道德”一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语，“德”指内心的情感或者信念，用于人伦；“道”则指人的本性，品德，儒家认为，“德”包括忠、孝、仁、义、温良、恭敬、谦让等，道家则以为所谓天地万物这自然为“道”，而各种事物所得之自然为“德”，对人而言，便是品德，从中国儒家的创始人，伟大的思想家，教育家孔子开始，千百年来人们就一直重视道德问题。在现实生活中，经常有类似损人不利己的事情发生，比如上车，购物不排队，大家挤得难受；比如地铁列车和电梯开时堵在门两边，挤得里面的人出不来；又比如不守交通规则，造成交通堵塞或车祸，损人利己这方面例子太多了，大到盗窃、诈骗、谋财害命，小到逃票、偷撕别人邮票，在借的书上（特别是公共图书馆里借的书）乱画，偷撕公共图书杂志，在图书管聊天，在公共场合抽烟等。
四川省德旺家具有限责任公司
甲乙双方为了在家具销售领域进行合作，本着公平、合理的原则，经过友好协商，达成如下协议：一、甲方为乙方提供区域品牌代理独立权、二、甲方免费负责为乙方员工培训销售知识、办公家具知识、服务礼仪。三、甲方为乙方提供系列办公家具产品授权经销书。四、甲方派专人协助乙方进行选择店址的无偿服务。五、甲方在乙方开业前期派专业销售人员进行辅助性的营销策划，以及赠送内部培训手册十五本。六、甲方在同乙方合作期间确保乙方在四川省巴中市内不会出现第二家销售甲乙公司系列产品经销商。七、乙方在合作期间如在合同约定区域范围内开第二家办公家具系列产品专卖店必须征得甲方同意。八、乙方在合作期间不得转让品牌区域代理权。
初中生物北师大版七年级下册《第14章第1节人类活动对生物圈的影响》教案
知识和技能 1.了解人类活动对生物圈影响的几个方面的实例。 2.掌握环境污染的产生及危害。 3.举例说明人类对生物圈中资源的合理利用。 过程与方法 1.能初步学会收集资料，养成良好的学习习惯，能够运用所学知识、技能分析和解决一些身边的生物学问题的能力。 2.培养学生初步具有近一步获取课本以外的生物学信息的能力。 情感、态度与价值观 1.让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想1.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识 2.做到从实际行动出发保护环境1.采取让学生收集资料，整理资料，解疑
疫情期间开学第一课教案 开学第一课新冠病毒教案
三、班会重点： 通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观; 激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。 四、课前准备： 1.教师：班级教案、课件、新闻、图片 2.学生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名小学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任? 五、活动流程：