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八年级语文课件俗世奇人PPT课件模板
大小：7M | 页数：26页这是一套适用于教学八年级初中语文下册课文内容《俗世奇人》的PPT课件模板，主要内容包括课文内容分析、课程目标介绍、文章主旨归纳、文章语言特点解读等，共计26页；《俗世奇人》是我国著名作家冯骥才创作的一本小说，描述了清末明初天津卫的奇人妙事，共计18篇，课文语言精炼又极富神韵，能够将读者带入到文章中的市井生活，极具画面感，引人入胜；
小学语文部编版三年级《花的学校》PPT课件模板
大小：22M | 页数：18页这是一套关于部编版三年级语文课文《花的学校》的PPT模板，共计18页。《花的学校》是一篇以花卉为主题的儿童文学作品。PPT模板通过开展汉字乐园、阅读展示、智慧少年三个闯关游戏来介绍了语文课文《花的学校》的生字生词、课文内涵等信息。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解语文课文《花的学校》，并深刻地感受到大自然的美感。
初中语文人教版七年级《陈太丘与友期行》PPT课件
大小：8M | 页数：21页这是一套关于人教版七年级语文课文《陈太丘与友期行》的PPT模板，共计21页。《陈太丘与友期行》是一篇经典的中国古代文学作品，其作者是南宋的著名文学家刘义庆。《陈太丘与友期行》主要围绕陈太丘的儿子与其朋友之间对话来展开叙述，塑造了一个机智、勇敢、聪慧的元芳形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《陈太丘与友期行》所蕴含的深刻意义。
假如生活欺骗了你七年级语文课件PPT模板
大小：3M | 页数：22页这是一套“《假如生活欺骗了你》七年级语文课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板对作者普希金及其作品进行了介绍；第二部分模板讲述了《假如生活欺骗了你》的创作时间、所要表达的情感和语言特点，并深入分析了其中自有意识的觉醒和民主意识；第三部分模板讲述了作品的创作背景；第四部分模板展示了学习该作品得出的心得体会。
爱莲说说课PPT七年级语文课件PPT模板
大小：54M | 页数：36页这是一套关于七年级下册语文课文《爱莲说》的PPT模板，共计37页。《爱莲说》是一篇经典的中国古代文学作品，其作者是宋代著名哲学家、文学家周敦颐。《爱莲说》这篇文章主要围绕莲花来展开叙述，文章中详细地描绘了莲花的生长环境、气质体态等方面的内容，生动地刻画了莲花高洁正直、不屈不挠的精神品质。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《爱莲说》的文学内涵。
初中语文七年级《风雨》教育教学课件PPT
大小：13M | 页数：27页这是一套关于初中语文七年级《风雨》教育教学课件的PPT模板，共计27页。此PPT模板以绿色为主色调，辅以屋檐，雨滴，雨伞，乌云以及躲雨小人树叶等元素，十分契合课文风雨的主题，并与之相得益彰。风雨，是贾平凹早期的散文作品，文章虽写风雨，但文中却不着“风雨”，十分独特巧妙。通过学习PPT模板所展示的内容，学生将加深对课文风雨的理解。
初中语文七年级《登幽州台歌》PPT课件
大小：6M | 页数：12页这是一篇关于介绍初中语文七年级《登幽州台歌》PPT课件的PPT，共计12页。前不见古人，后不见来者，从这些诗句中，我们都能感受到诗人内心的绝望，怀才不遇，遇不到赏识他的伯乐，内心空有一腔热血和才华而无用武之地。古人也看不到诗人的才华，而未来之人也不指望能看到诗人。而这种怀才不遇的心情更容易引起大家的共鸣，因为那个时候有很多这样的人。
初中语文八年级《送杜少府之任蜀州》PPT课件模板
大小：11M | 页数：12页这是一篇关于介绍初中语文八年级《送杜少府之任蜀州》PPT课件模板的PPT，共计12页。“海内存知己，天涯若比邻”这是我们从小就学习的关于描述友情的句子，而这句诗就是出自《送杜少府之任蜀州》，诗人王勃和杜少府是好友，杜少府要去蜀州上任，而这首诗就是王勃送给杜少府的送别诗，只要世上还有一个知己，那么不管这个人在哪，都像近邻般亲密。
初中语文八年级《桃花源记》PPT课件模板
大小：31M | 页数：20页这是一套关于初中语文八年级《桃花源记》课件的PPT模板，共计20页。《桃花源记》由东晋文学家陶渊明所作，是其代表作之一。陶渊明当时身处于晋宋易主之际，社会动荡不安，国家饱经动乱，统治集团疏于管理，人民处于水深火热之中。但他无力改变，只好借此抒发情怀，表达对现实的不满。通过学习PPT所展示的内容，学习者将加强对《桃花源记》的理解。
初中语文七年级《爱莲说》PPT课件模板
大小：6M | 页数：17页这是一套关于初中语文七年级《爱莲说》课件的PPT模板，共计17页。日常生活中广为使用的“出淤泥而不染”和“可远观而不可亵玩”等俗语正是出自北宋理学家周敦颐所作的散文《爱莲说》。作者借描写莲高洁的形象和坚贞品格，抒发了自己厎世风日下的憎恶，对高尚情操的憧憬。通过学习PPT所展示的内容，学习者将对《爱莲说》有一个更深的了解。
初中语文七年级《木兰诗》PPT课件模板
大小：7M | 页数：36页这是一套适用于进行初中语文七年级课文内容《木兰诗》教学的PPT课件模板，主要内容包括课文生字词释义学习、文章背景介绍、主角人物形象分析、课文内容赏析等，共计36页；毛主席曾说过“妇女能顶半边天”，在历史长河中，正面的女性形象往往很少，而本文《木兰诗》刻画了一位替父从军的巾帼英雄的形象，能够正确引导学生的价值观，明白女性的美好品质和力量。
游山西村课件PPT七年级语文课件PPT模板
大小：13M | 页数：20页这是一套关于部编版七年级下册语文课文《游山西村》的PPT模板，共计21页。《游山西村》是一首经典的中国古代诗词作品，其作者是我国南宋时期著名的诗人陆游，其还著有《渭南文集》、《南唐书》等作品。《游山西村》中生动形象地描绘了农村的秀丽风光，凸显了作者对乡村生活的喜爱之情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充感受到《游山西村》的文学魅力。
愚公移山PPT课件初中语文人教版八年级
大小：16M | 页数：25页这是一套关于人教版八年级语文课文《愚公移山》的PPT模板，共计26页。《愚公移山》是我国古代著名的寓言故事，其出我国古代著作《列子》。《愚公移山》这篇故事主要围绕愚公和智叟两个人物来展开叙述，记叙了愚公历经艰辛、实现移山愿望的神奇经历，突出展现了愚公的坚定意志和伟大信心。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入感受到愚公的大智若愚。
走一步，再走一步PPT课件七年级二班语文课件
大小：4M | 页数：26页这是一篇关于介绍走一步，再走一步PPT课件七年级二班语文课件的PPT，共计26页。《走一步，再走一步》是作家以及心理学家莫顿·亨特的作品，他擅长写励志文章，这篇文章便是书写了一个飞行员的故事，飞行员拿到了一个自己觉得不可能完成的任务，却在完成过程中，通过走一步，再走一步，完成了这看似不可能完成的任务，最后成了孤胆英雄。
红色家书小学六年级语文课件PPT模板
大小：9M | 页数：29页这是一套有关红色家书小学六年级语文课件PPT模板。"家是最小国"，我们的国家是由无数个小家组成，从前车马很慢，"家书"亦是一个家庭的支撑，是战士在外守卫国家对家里报平安的方式，因此那时的"家书"被赋予了不一样的意义。此幻灯片主要讲述的也是有关家书的相关内容。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关小学语文课件的相关
部编版一年级语文金木水火土课件PPT模板
大小：7M | 页数：23页这是一套关于部编版一年级语文金木水火土这一课时的PPT模板，共计21页。小学一年级识字的数量较少，而通过顺口的口诀，让帮助学生识字，是较好的识字方法。PowerPoint开篇对金木水火土的背景进行了简介，并用幻灯片通过图片对金木水火土进行理解。通过演示文稿所展示的内容，可以教会学生认识基本的字，学会如何写自己会写的字以及字的基本笔画。
初中语文八年级《骆驼祥子》教育教学课件PPT
大小：15M | 页数：31页这是一套适用于进行初中语文八年级课文内容《骆驼祥子》教学的PPT课件模板，主要内容包括生字词教学、文章创作背景、小说主要人物的性格特点等，共计32页；《骆驼祥子》是中国著名文学家老舍的作品，描述了一个关于旧时代车夫的故事，通过车夫祥子的悲惨人生，暗讽时代背景下的黑暗、罪恶，以及人们的痛苦麻木，无论祥子如何刻苦，挣扎，都跟随时代的车轮陷入沉痛的深渊，本小说也是老舍的代表作；
初中语文七年级《木兰诗》教育教学课件PPT
大小：7M | 页数：18页这是一套初中语文七年级《木兰诗》教育教学的PPT模板，共计18页。《木兰诗》是南北朝时期中国北方的一首长篇叙事诗。它讲述了木兰化装成男人，在军队中替父从军，在战场上战斗，凯旋返回朝堂，然后回家的故事，充满了传奇色彩。这首诗是从民间传出，在长期的传播过程中，被后世文人所锤炼，但基本保持了易记和易读的特点。诗中称赞了木兰勇敢善良的品质，她保护家庭和国家的热情，以及她勇敢的精神。全诗的描写详略得当，虽
人教版七年级下学期语文课件社戏PPT
大小：44M | 页数：47页这是一套人教版七年级下学期语文课件社戏的PPT模板，共计48页。《戏社》是由鲁迅先生于1922年撰写的一部短篇小说。作者用深情的笔墨描绘了一群年轻农民的形象，展现了工人们朴素、善良、博爱、无私的性格，表达了作者对青年生活的记忆，尤其是农民们的真挚友谊。《戏社》构思巧妙，结构严谨，对景色的详细描写，语言生动简洁，表达丰富，对比强烈，意义深远。搜索复制
小学语文四年级《幸福是什么》PPT课件
大小：2M | 页数：25页这是一套“小学语文《幸福是什么》”PPT模板，该PPT模板一共分为四部分。第一部分是课前导读，模板展示了作者简介和课文简说；第二部分是认字识词，将《幸福是什么》课文中的生字新词整理出来，并进行扩展；第三部分是课文赏析，分析了重点词句和语句；第四部分是知识拓展，补充了相关名言，学生通过对课文的理解感悟其中的思想情感，最后升华引导学生自由发言，畅所欲言。
