
这是小学一年级数学下册第一单元第 5 课时 “有关 6、5、4、3、2 的加减法” 的教学 PPT,围绕该内容系统展开教学。课前导入以 “圈一圈、填一填” 的练习铺垫凑十法思路,为新课做准备。核心学习任务分两部分:先探究 6、5 的加减法,通过 “左盒 6 个梨、右盒 5 个梨” 的情境,先提出加法问题 “一共有多少个”,用凑十法(凑 6 或 5 为 10)计算 6+5=11;再由总数 11 引

这套 PPT 是苏教一年级上册数学 “认识 11~19” 第五单元的第 2 课时,主题为 “十几加几的不进位加”。内容以 “13 支铅笔加 2 支铅笔” 的情境切入:学习任务一聚焦计算方法,通过 “接着数(13 往后数 2 得 15)”“数轴数数”“正方体摆一摆(1 个十和 3 个一加 2 个一)”“计数器拨数(个位相加)” 等方式,让学生理解 “相同数位相加”的算理;学习任务二延伸至实际应用,

这套 PPT 是苏教一年级上册数学 “认识 11~19” 第五单元的第 3 课时,主题为 “十几减几的不退位减”。内容围绕 “不退位减的算理与算法” 展开:课前导入通过十几加几的加法回顾,铺垫 “相同数位相加” 的逻辑;学习任务一以“15-2” 为例,借助计数器演示 “十位不变、个位相减” 的算理,同时补充 “倒着数”“数轴数数”“小正方体摆一摆” 等方法,帮助学生理解十几减几的计算逻辑;学习任

这套 PPT 是北师大版六年级下册数学第三单元第 1 课时 “图形的运动(二)” 的教学课件,围绕 “图形还原” 展开,适配六年级学生的空间认知进阶需求。课件先明确学习目标:借助方格纸操作,有条理表达图形运动过程、理解 “图面还原” 的变换方式,体会图形运动的生活应用;重难点聚焦图形运动过程的规范描述与空间观念发展。课前引入回顾了平移(方向、距离)、旋转(中心、方向、角度)、轴对称(对称轴)的核

这是北师大版六年级下册第三单元第 2 课时 “图形的旋转(二)” 的教学 PPT,核心目标是认识图形旋转的要素,掌握在方格纸上画图形旋转 90° 后的方法,发展空间观念。PPT 以生活中的旋转图案引入,点明这类图案由基本图形旋转得到。学习任务一通过 “画小旗绕 M 点顺时针旋转 90°” 的任务,分解出 “确定关键线段→画对应线段→数方格找点→连接图形” 的步骤,明确旋转的中

这套PPT是五年级下册数学“有趣的折叠”的教学课件,核心围绕平面展开图与立体图形的转化展开。课件明确学习目标,即让学生经历折叠与展开过程,体会立体图形与平面展开图的关系,能正确判断对应关系,同时激发学习兴趣。重点难点聚焦于空间观念的发展,以及平面与立体图形间的思维转换,核心素养指向空间想象能力的培养。探究新知部分以“折叠小房子模型”为切入点,通过标相对面、计算仓库实际占地面积等活动,引导学生掌握

这套 PPT 是苏教版三年级上册数学“观察物体(二)” 的第 2 课时课件,主题为 “观察由相同正方体摆成的组合体”,目标是让学生辨认组合体的三视图,并根据视图推断物体摆法。课件以 “长方体三视图回顾” 导入,通过 “学习任务一:观察组合物体”,以 4 个正方体摆成的组合体为例,引导学生从前面、右面、上面观察,分析不同视角的图形特征(如前面看到 “L” 形),并通过连线题巩固视图匹配,同时对比两

这是北师大版六年级下册第三单元第 3 课时 “图形的运动(一)” 的教学 PPT,核心目标是体会平移、旋转、轴对称的综合运用,能梳理图形运动过程并画图,发展空间观念。PPT 以 “区分生活中的平移与旋转” 引入,明确两种运动的特点。学习任务一围绕七巧板图形归位展开,引导通过 “平移 + 旋转” 的组合操作,探索图形回归原位的多种方法(如先平移再旋转、先旋转再平移),体会运动的灵活性。学习任务二聚

这是北师大版六年级下册第三单元第 1 课时 “图形的旋转(一)” 的教学 PPT,核心目标是理解旋转含义、掌握线段旋转 90° 的画法,发展空间观念。PPT 以摩天轮、钟表等生活中的旋转现象引入,关联生活体验。学习任务一通过钟表、公路收费横杆的案例,拆解出旋转的三要素(旋转中心、方向、角度):比如钟表时针走一大格旋转 30°,横杆升降是绕点顺时针 / 逆时针旋转 90

这套PPT是小学数学五年级下册“有趣的测量”的教学课件,围绕不规则物体体积测量展开。课件先明确学习目标,包括探索测量方法、灵活运用技巧及体会转化思想,同时指出重点是渗透转化思想,难点是合理转化体积。课前通过回顾长方体、正方体体积公式做好知识铺垫。探究新知部分以测量石块体积为核心,介绍了两种核心方法:一是通过计算容器放入石块前后的体积差,二是用底面积乘水面升高的高度,还补充了盛满水时利用溢出水体积

这套PPT是“分数乘法(二)”的教学课件,聚焦“求一个数的几分之几是多少”及相关应用问题,深化分数乘法意义的理解。课件开篇明确学习目标,包括掌握解题方法、理解分数乘法意义等,点明重难点与核心素养。课前导入通过视频提问和分数乘整数的计算练习,衔接旧知。主体设三大学习任务:一是探究“求一个数的几分之几是多少”,以饼干食用量、正方形个数等实例,结合直观图示,推导用乘法计算的方法,明确整数乘分数的双重意

这套 PPT 是苏教一年级上册数学 “认识 11~19” 第五单元的第 1 课时,围绕“11~19 的数的组成、读写与顺序” 展开教学。内容分为三个学习任务:任务一以 “数桃子” 情境引入,通过 “先摆 10 个(1 个十)、再摆 1 个(1 个一)” 的操作,让学生理解 “11 是 1 个十和 1 个一组成”,同时结合计数器认识数位(十位、个位)及 11 的读写;任务二拓展到 12~19,通过

这套 PPT 是苏教版三年级上册数学“数量关系的分析(一)” 第 1 课时课件,主题为 “从条件或问题出发分析数量关系”,目标是让学生掌握两种解题思路并解决实际问题。课件以 “数量关系回顾” 导入,通过 “学习任务一:从条件出发分析”,以 “运蔬菜” 为例,引导学生从已知条件(一共摘 300 箱、上午运 120 箱、下午运 160 箱)出发,拆分数量关系并列式计算剩余箱数;“学习任务二:从问题出

这套PPT是五年级下册数学“包装的学问”的教学课件,核心围绕长方体叠放包装的最优策略展开。课件明确学习目标,即运用表面积知识探索多个相同长方体叠放后表面积最小的方法,体验包装策略多样化,培养优化思想与模型意识。重点难点聚焦于优化思想的发展和策略多样化的体验,核心素养指向空间观念与实际问题解决能力的提升。探究新知部分以“两盒糖果包装”为切入点,呈现三种不同叠放方案,通过计算每种方案的表面积,得出“

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 3 课时的内容,主题为 “圆柱的表面积(1)”,聚焦圆柱侧面积与表面积的含义及计算方法,培养空间想象与计算能力。它的学习目标是:通过想象、操作理解圆柱侧面展开与表面积的含义,掌握侧面积和表面积的计算方法,积累空间活动经验。课前导入先列举生活中的圆柱物体,再让计算圆柱的底面直径与高,衔接前置知识。核心分三个学习任务:一是通过 “制作圆柱形纸盒” 的问题

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 1 课时的内容,主题为 “面的旋转(一)”,聚焦 “点、线、面、体” 的关系及圆柱、圆锥的认识,培养空间想象能力。它先明确学习目标:通过观察、操作理解点线面体的联系,认识圆柱与圆锥的特征,积累空间活动经验。课前导入以夜空流星、旋转门等生活场景,引发对 “面的旋转” 的思考。核心分四个学习任务:一是体会 “点线面体” 的关系,用风筝节(点动成线)、汽车

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 5 课时的内容,主题为 “圆柱的体积(1)”,聚焦圆柱体积公式的推导与计算,渗透 “转化” 的数学思想。它的学习目标是:通过观察、类比活动体会转化思想,推导圆柱体积公式,掌握计算方法并能解决实际问题。课前导入先复习 “体积的定义”“长方体 / 正方体体积 = 底面积 × 高”,以及圆面积 “转化为长方形” 的推导方法,为圆柱体积的转化做铺垫

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 2 课时 “面的旋转(2)” 的内容,聚焦圆柱与圆锥的各部分名称、高的测量及特征巩固,深化空间观念培养。它的学习目标是:进一步掌握圆柱圆锥的基本特征,明确其各部分名称,学会正确测量高,同时感受立体图形与生活的联系。课前导入回顾 “点动成线、线动成面、面动成体” 的动态过程,衔接上一课时内容。核心分三个学习任务:一是明确圆柱(底面、侧面、高,高有无数条

这套 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 4 课时 “圆柱的表面积(2)” 的内容,聚焦圆柱表面积在实际情境中的灵活计算。它的学习目标是:能结合实际情境分析圆柱表面积的计算部分,灵活运用公式解决问题,体会数学的应用价值;重难点是根据实际情况确定表面积的计算部分,灵活解题。内容上,课前导入复习了圆柱表面积的推导(侧面积 + 两个底面积);学习任务一通过笔筒、水桶等实例,明确实际问题中常需计算

这份 PPT 是北师大版六年级下册第一单元第 6课时 “圆柱的体积(2)” 的内容,聚焦圆柱体积在实际问题中的应用,以及不规则物体体积的求法,深化 “转化” 数学思想的运用。它的学习目标是:熟练用圆柱体积公式解决实际问题,掌握不规则物体体积的测量计算方法,感受转化思想的价值。课前导入通过填表练习,复习已知底面积、半径、直径时的圆柱体积公式,衔接前置知识。核心分三个学习任务:一是用圆柱体积解决实际
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