
这是一个【语文园地四】部编小学语文一年级下册PPT,共计25页。这份 PPT 聚焦一年级学生认知水平与学习需求,系统梳理、拓展语文园地四内容,助力学生提升语文综合素养。第一部分为识字加油站,呈现人体器官的图画和名称,吸引学生的注意,接着详细介绍与人体器官有关的字并进行组词,同样结合形象图片讲解字义,对特殊字还进行了归类识记,之后以形象的人像指认器官来检测学生的学习效果,同时拓展其他与器官有关的词

这是一套适用于进行小学语文人教版四年级上册第七单元课文“语文园地七”教学的PPT课件动态模板,主要内容包括单元课文知识复习、写作词句段运用、语文知识日积月累等,共计25页;第七单元的课文都是在抒发家国情怀,乱世出枭雄,在抗战年代,民族英雄和爱国志士的精神都值得我们学习,身处和平年代,我们要感悟传承红色精神,并学好写作知识,提升语文素养;

这是一套关于语文园地七部编五年级上册第七单元的PPT课件,通过PowerPoint制作,包含26张幻灯片。动态描写和静态描写是写作中常用的手法。动态描写可以把我们所见到的景物写得更加有生命力;而静态描写则能够更加突出景物的特征。因此,在我们进行写作时,我们可以根据自己的写作目的来选择运用静态描写还是动态描写,合理的选择描写的手法,可以增加文章的感染力。

这是一套关于语文七年级下册《我的语文生活》的PPT课件,一共包括27张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生识记并理解本篇课文的重点词语,理清文章结构,同时通过本节课程的学习,帮助学生掌握叙事与抒情相结合的写法,通过反复品读、情感朗读,感受文本真挚的情感,并鼓励学生结合生活体验交流感悟,实现“文本情感”与“生活情感”的共鸣。第一部分为常在招牌里的秘密——文化搜集活动,这一部分主要是让学生开启一场特

这是一套与《大青树下的小学》三年级语文上册有关的PPT,总共52页。本节课教师首先通过创设生动的情境,展示少数民族风情的图片,增强他们对课文的感受和理解。其次,要求学生朗读课文并从中感受语言文字的魅力,也能够体会作者的情感。同时,组织学生进行小组合作和交流,共同探讨文中的问题,从而培养他们的合作精神。最后,展示大青树下小学的视频资料,帮助学生进一步理解抽象的文字内容。这份PPT由四个部分组成。第

这是一套与《语文园地三》有关的PPT,总共40页。本堂课学生能够根据具体的阅读内容来选择有效的阅读方法,帮助他们更快速地掌握并理解阅读内容,提高学生阅读和写作的兴趣。此外,在写人和写景时,教师可以通过呈现具体的事例和不同的描写方法来帮助学生掌握相关写作技巧,并通过一系列的课堂教学方式,包括讨论和交流等方式,引导他们在实际阅读中灵活运用不同的方法。

这套 PPT 是统编版小学语文三年级下册第二单元的口语交际课件,主题为 “劝告”,旨在帮助学生学会温和、有效的沟通方式。课件以教室场景为开篇,通过活动一 “了解‘劝告’” 明确其定义:面对他人的不良言行时,通过讲道理让对方接受意见、改正行为。随后,活动二 “比较‘劝告’,提炼要点” 以 “同学滑扶梯” 的情景为例,展示了三种不同的劝告方式:提醒告诫、批评指责、关心温和,并引导学生对比分析,得出有

这套 PPT 是小学语文二年级下册第六单元的口语交际课《应该怎样安排座位》,以 “解决班级实际问题” 为核心,设计兼具实用性与互动性。课件开篇以 “座位小烦恼” 切入,呈现个子矮坐后排看不清、近视不便等真实情境,引发学生共鸣。随后展示三种核心观点:按身高排座、定期轮换、小组摆放,分别阐述其兼顾视力、公平实用的优势,搭建 “观点 + 理由” 的表达框架。中间环节通过 “讨论交流” 引导小组合作与全

这套 PPT 是统编小学语文三年级下册《童年的水墨画》第一课时的教学课件,整体以清新的水彩风与童趣插画为基调,围绕 “童年诗画展” 的情境任务展开教学。课件开篇通过《所见》《小儿垂钓》等古诗水墨画,引导学生初赏水墨画意境,自然导入新课。随后进入 “字正腔圆读诗歌” 环节,通过 “墨”“染” 等生字的笔顺演示、字义解析,以及 “扑腾”“水葫芦” 等词语的认读,夯实基础;同时借助停顿提示,指导学生读

这套 PPT 是统编小学语文三年级下册《童年的水墨画》第二课时的教学课件,整体以清新的水彩风为基调,贴合课文主题与低段学生认知特点。课件结构清晰,从复习 “水墨画”“飞溅” 等核心字词切入,核心环节围绕课文《江上》《林中》两首小诗展开合作学习。在《江上》板块,通过 “想象画面”“联系生活经验” 等方法,引导学生解读 “水葫芦”“两排银牙” 的含义,搭配合作朗读、情景表演任务,体会孩童戏水的欢乐;

这是《鹿角和鹿腿》的第二课时教学 PPT,承接第一课时的内容,核心围绕 “狮口逃生” 的情节,引导学生体会鹿的心理变化并理解寓言寓意。课件以 “帮助小鹿清除路障、逃脱狮口”的互动游戏开篇,巩固 “匀称”“精美” 等词语。在 “学习‘逃生’,体会变化” 板块,通过梳理课文5-7 自然段的情节,让学生发现:原本被鹿嫌弃的细腿,成了逃生的关键;而它引以为傲的美丽鹿角,却在树丛中被挂住,险些让它丧命。这

这是《鹿角和鹿腿》的第一课时教学 PPT,属于 “大任务二・评角色・品寓意” 系列活动,以 “狮口逃生的鹿” 为情境任务展开。课件首先以 “你喜欢小鹿的哪个身体部位?” 的提问导入,激发学生兴趣。在 “初读课文,整体感知” 环节,引导学生自由朗读课文,梳理 “匀称”“皱眉” 等生字词的读音与用法,并通过填空梳理出故事脉络:鹿在池塘边欣赏自己美丽的角,却抱怨细长的腿,直到遭遇狮子追捕才经历了一场惊

这套 PPT 围绕三年级语文课文《守株待兔》第一课时设计,是 “大情境任务” 下的教学课件,核心目标是让学生在寓言故事阅读交流会上读懂故事、理解寓意。它以 “可笑的农夫” 为切入点,先介绍了出自《韩非子・五蠹》的原文出处与作者韩非的背景。主体内容分为 “初读课文” 和 “理解文意” 两大板块:“初读课文” 引导学生读准字音、读通句子,重点解析了 “宋”“耕”“释”“冀” 等生字的含义与用法,并标

这是一套为统编版小学语文三年级下册《胡萝卜先生的长胡子》设计的第二课时 PPT,整体风格清新童趣,以绿色草地和胡萝卜先生的卡通形象贯穿始终。PPT 以 “生字词认读” 环节开篇,带学生巩固 “萝卜、发愁”等本课核心词汇。主体部分围绕 “探究胡子,找出用场” 和 “发挥想象,续编故事” 两大活动展开:前者通过梳理小男孩用胡子当风筝线、鸟太太用胡子当晾衣绳等情节,引导学生清晰感知胡萝卜先生的胡子如何

这是统编版小学语文三年级下册《胡萝卜先生的长胡子》第一课时的教学 PPT,整体风格清新童趣,以绿色草地和胡萝卜先生的卡通形象贯穿始终,充满了童话氛围。PPT 开篇以 “感‘想象’魔力” 情境导入,激发学生对想象世界的兴趣,接着介绍了儿童文学作家王一梅的基本信息。主体部分分为 “基础知识过关斩将”“初读课文整体感知”“横竖撇捺生字书写” 三大活动:在基础知识环节,通过字词认读、猜字谜、形近字辨析(

这套 PPT 是部编版小学语文三年级下册《会摇尾巴的狼》第一课时的教学课件,属于 “评角色・品寓意” 大任务下的 “伪装的狼” 活动。它以寓言故事分享会为情境任务导入,先通过 “狼与羊的固有印象” 引发学生兴趣,再进入文本学习。课件包含作者严文井的简介,帮助学生了解儿童文学背景。核心环节聚焦 “初读感知” 与生字学习,通过 “生字闯关大冒险”“辨析多音字”“生字识记” 等板块,结合 “加一加”

这是《守株待兔》的第二课时教学 PPT,承接第一课时的文意梳理,重点引导学生理解寓言的深层寓意。它以 “立足故事,理解寓意” 为核心,通过 “农夫为什么会被宋国人笑话?”“你觉得农夫是个怎样的人?” 等讨论问题,让学生认识到农夫将偶然事件当作必然、妄想不劳而获的荒谬性,从而提炼出 “做事要靠自身努力,不能心存侥幸” 的道理。PPT 还拓展了故事的现实意义,联系生活中 “靠一次考试就不再复习”“中

这套 PPT 是小学语文三年级下册《我变成了一棵树》的第二课时教学课件,以 “发现关联,解锁想象” 为核心,层层推进教学。课件开篇梳理本课生字词,聚焦核心活动 “发现关联,体会想象的有趣”。通过品读 “长满鸟窝” 片段,引导学生发现作者关联数学知识,想象出各种形状的鸟窝;随后开展小组合作,梳理 “入住鸟窝”“分享食物”“谈论口水” 等情节,提炼作者的想象逻辑:关联动物与人物、零食与分享、口水特点

这套 PPT 是小学语文三年级下册《我变成了一棵树》的第一课时教学课件,以 “感受想象魔力” 为主题,设计层层递进,兼顾字词基础与想象启蒙。课件开篇创设情境任务,引入作者顾鹰及作品,激发学生想象兴趣。随后进入 “学习字词,整体感知课文” 环节,通过自读、识字游戏、形近字辨析等形式,落实 “肠、场、汤、杨” 等生字教学,梳理课文脉络,明确 “我”因不想被催吃饭变身树的核心情节。接着开展 “了解变身

这套 PPT 是部编版小学语文三年级下册《会摇尾巴的狼》的第二课时教学课件,以狼与老山羊的五次对话为核心,引导学生辨析谎言与真相。课件先通过复习 “花言巧语”“凶恶” 等字词唤醒旧知,再进入 “再读课文,聚焦对话” 环节,梳理出狼与老山羊的五次交锋。从狼伪装成狗、用花言巧语骗取信任,到被老山羊识破后露出凶相,课件逐次拆解对话细节,引导学生分析狼的狡猾伪装与老山羊的冷静睿智。过程中穿插 “读好语气
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