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综合实践 记录我们的校园小学三年级数学上册北师大PPT课件含教案

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    第2课时万以内的加减法人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第2课时万以内的加减法人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:23页

    这是一套关于第2课时万以内的加减法人教版三年级数学上册的PPT课件,使用PowerPoint 制作。《万以内的加减法》是三年级数学计算教学的重要组成部分,旨在培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。本节课通过系统的讲解和练习,使学生掌握万以内整数加减法的计算方法,理解算理,并能准确、快速地进行计算。学完该课程之后,学生将掌握万以内的加减法的计算方法。

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    万以内的加法和减法(二)练习八人教三年级数学上册PPT课件含教案

    万以内的加法和减法(二)练习八人教三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:6M  |  页数:25页

    这是一套与练习八人教版三年级数学上册有关的演示文稿,包含25张幻灯片。由于学生已经掌握三位数加法,在这一基础上,本节课则需要关注学生的薄弱点,并且进行相应地强化,使他们更深入地理解知识。教师可以组织学生进行小组合作讨论,让他们在讨论的过程中总结出三位数加法的计算策略,并能够熟练地进行笔算,这不仅培养了学生细心计算的良好习惯,也提高了他们的计算能力。

  • 北师大数学五年级上册课件调查生活垃圾PPT课件

    北师大数学五年级上册课件调查生活垃圾PPT课件

    大小:13M  |  页数:24页

    这是一套关于北师大版五年级上册数学《调查生活垃圾》的PPT模板,共计24页。《调查生活垃圾》这节数学课主要围绕生活垃圾这一数学情境来展开教学,其引导学生对比数学情境中列出的不同算式,并在此基础上总结归纳了相关运算顺序和运算规律。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分感受到数学与生活之间的密切联系,同时有效提高学生的总结归纳能力。

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    第一单元 第3时 小数的意义(三)(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元 第3时 小数的意义(三)(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:14M  |  页数:24页

    这套PPT是“小数的意义”第三课时的教学课件,核心目标是让学生掌握小数部分各数位名称、意义及计数单位间的进率,能正确读小数,同时培养观察、分析与概括能力。教学重点为小数数位、计数单位及进率,难点是理解小数部分数位意义,贯穿数感、符号意识等核心素养。课件以整数数位顺序表和拨计数器的复习引入,通过北京地铁10号线列车速度22.222米/秒的实例,引发学生思考相同数字在不同位置的意义差异。借助计数器演

  • 小学数学青岛版三年级上册《长方形、正方形的周长》课件PPT模板

    小学数学青岛版三年级上册《长方形、正方形的周长》课件PPT模板

    大小:52M  |  页数:20页

    这是一套适用于进行小学数学青岛版三年级下册课文内容《长方形、正方形的周长》教学的PPT课件模板,主要内容包括周长的计算公式、正方形和长方形的定义、习题练习等,共计21页;正方形和长方形的周长计算公式以及面积计算公式都是小学初中阶段平面图形的基础公式,后续学习的三角形、平行四边形、梯形等都属于诱导公式,因此要先把基础学好,才能建立完整的数学理论体系;

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    课题1我们周围的空气第1课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    课题1我们周围的空气第1课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:56M  |  页数:34页

    这是一套适用于进行人教版初中九年级上册课题1第一课时“我们周围的空气”的课文内容教学的PPT课件动态模板,主要内容包括空气的组成成分、纯净物和混合物的区别、相关实验步骤等,共计33页;空气无处不在,却看不见摸不着,其实空气并不是单一的物质,而是由氧气、氮气和其他气体组成的混合物,本课件通过空气教学辨析混合物和纯净物的区别,加深学生对化学知识的认识了解;

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    课题1我们周围的空气第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    课题1我们周围的空气第2课时人教九年级化学上册PPT课件含教案

    大小:39M  |  页数:34页

    这是一套适用于进行初中人教版九年级化学上册课题1第2课时“我们周围的空气”课程教学的PPT课件动态模板,主要内容包括大气污染现状、如何防止空气污染、环境健康的重要性等,共计34页;关于空气,就不得不提严重的大气污染,例如雾霾、PM2.5等有毒有害颗粒悬浮在空气中,对人体呼吸系统造成损害,因此我们要注重环境保护,不要过度开采资源,以牺牲环境为代价建造重污染工厂等;

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    5.3一元一次方程的应用(问题解决策略:直观分析)(教学课件)5单元七年级数学上(北师大)ppt课件含教案

    5.3一元一次方程的应用(问题解决策略:直观分析)(教学课件)5单元七年级数学上(北师大)ppt课件含教案

    大小:8M  |  页数:37页

    这是一套关于北师大数学七年级上册第五单元5.3一元一次方程的应用(问题解决策略:直观分析)的PPT课件,一共包括37张幻灯片。设置该节课程的目的是帮助学生准确理解一元一次方程在实际问题中的应用场景,掌握利用直观分析策略(如线段图、表格等)分析问题的方法,同时通过本节课程的学习,让学生感受数学与生活的密切联系,体会数学在解决实际问题中的价值,增强学生学习数学的兴趣和自信心。该套PPT首先带领学生回

  • 数学三年级上册倍的认识PPT课件

    数学三年级上册倍的认识PPT课件

    大小:8M  |  页数:21页

    这是一套关于苏教版三年级上册数学《倍的认识》的教学内容,共计21页。《倍的认识》介绍了什么是倍数,并教授学生用除法求一个数的倍数。通过学习PPT模板展示的内容,学生可以从旧知识中发现新知识,从除法算式中探究出倍数的概念,在各种数学问题情境中加深对“倍”的理解,并学会用除法解决相关的数学问题,并进一部分发展自身的观察、思考、分析、比较能力。

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    第七单元 数学好玩第3课时 包装的学问 五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第七单元 数学好玩第3课时 包装的学问 五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:13M  |  页数:30页

    这套PPT是五年级下册数学“包装的学问”的教学课件,核心围绕长方体叠放包装的最优策略展开。课件明确学习目标,即运用表面积知识探索多个相同长方体叠放后表面积最小的方法,体验包装策略多样化,培养优化思想与模型意识。重点难点聚焦于优化思想的发展和策略多样化的体验,核心素养指向空间观念与实际问题解决能力的提升。探究新知部分以“两盒糖果包装”为切入点,呈现三种不同叠放方案,通过计算每种方案的表面积,得出“

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    第七单元 数学好玩第2课时 有趣的折叠 五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第七单元 数学好玩第2课时 有趣的折叠 五年级数学下册北师大ppt课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:89M  |  页数:26页

    这套PPT是五年级下册数学“有趣的折叠”的教学课件,核心围绕平面展开图与立体图形的转化展开。课件明确学习目标,即让学生经历折叠与展开过程,体会立体图形与平面展开图的关系,能正确判断对应关系,同时激发学习兴趣。重点难点聚焦于空间观念的发展,以及平面与立体图形间的思维转换,核心素养指向空间想象能力的培养。探究新知部分以“折叠小房子模型”为切入点,通过标相对面、计算仓库实际占地面积等活动,引导学生掌握

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    第一单元 第1课时 小数的意义(一)(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元 第1课时 小数的意义(一)(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:33M  |  页数:30页

    这套PPT围绕“小数的意义”展开第一课时教学,聚焦三大学习目标:依托元、角、分等现实模型,结合分数理解小数意义,掌握十进分数与小数互化;通过小组合作探索比较方法,培养合作与创新能力;感受小数与生活的紧密联系。教学重点为体会十进制分数与小数的关系、初步理解小数意义,难点是二者的正确互化,同时融入数感、符号意识等核心素养培养。内容上,从“是否有比‘1’更小的单位”引入,通过1.11元、1.11米等实

  • 含教案
    第一单元 第2时 小数的意义(二)(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元 第2时 小数的意义(二)(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:21M  |  页数:31页

    这套PPT是“小数的意义”第二课时的教学课件,核心目标是让学生结合长度、质量测量情境,理解小数产生的现实背景,掌握复名数与单名数的互化,渗透转化思想并发展数感。教学重点为探究单位换算过程、深化小数意义,难点是复名数与单名数的转化,同时培养数感、推理意识等核心素养。课件以猜测并测量教室物品长度引入,通过“黑板长2米36厘米转化为2.36米”的实例,讲解厘米与米的换算逻辑;再以鹌鹑蛋12克、鸵鸟蛋1

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    第一单元 第4时 小数的性质(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第一单元 第4时 小数的性质(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:12M  |  页数:26页

    这套PPT是四年级下册“小数的性质”的教学课件,核心目标是让学生借助生活经验和涂方格活动,理解并掌握“小数末尾添上0或去掉0,小数大小不变”的性质,培养猜想、验证等思维能力,感受数学与生活的联系。教学重点为通过猜想、验证、归纳理解小数性质,难点是相关思维能力的培养,融入数感、推理意识等核心素养。课件以读取商品价格标签引入,通过小熊商店5元与小狗商店5.00元毛巾价格对比,引出“5元=5.00元”

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    第二单元 第5课时 三角形边的关系(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第5课时 三角形边的关系(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:17M  |  页数:26页

    这套PPT是小学数学下册“三角形边的关系”第5课时的教学课件,核心围绕三角形三边关系展开探究与应用。课件以猜三角形谜语和“3条线段能否围成三角形”的疑问课前引入,明确学习目标为探索三角形三边关系、解释生活现象等,重难点分别是掌握三边关系和运用该关系解决实际问题,融入多种核心素养培养。核心内容分四大学习任务:一是通过摆小棒实验,对比不同长度组合的小棒能否摆成三角形,直观感知三边长度的影响;二是总结

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    第二单元 第2课时 三角形的分类(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第2课时 三角形的分类(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:20M  |  页数:33页

    这套PPT是小学数学四年级下册三角形分类的第2课时教学课件,聚焦三角形按角和按边分类的核心内容。课件以角的分类知识和趣味口诀课前引入,明确学习目标为认识各类三角形特征、培养观察操作能力等,重难点是掌握三角形分类标准与特征,同时融入多种核心素养培养。核心部分设四大学习任务:一是按角分类,引导学生观察三角形内角差异,通过分类活动认识直角、锐角、钝角三角形的特征;二是按边分类,发现特殊三角形的边的特点

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    第二单元 第3课时 三角形的内角和(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    第二单元 第3课时 三角形的内角和(教学课件)四年级数学下册北师大PPT课件(教案+分层作业+学习任务单)

    大小:19M  |  页数:29页

    这套PPT是小学数学四年级下册“三角形的内角和”第3课时的教学课件,核心围绕“三角形内角和为180°”展开探究与教学。课件以猜三角形的谜语和三角形内角和大小争议的情境课前引入,激发学习兴趣,明确学习目标为通过操作发现三角形内角和、运用性质解决问题等,重难点分别是探究全过程与灵活应用性质,融入多种核心素养培养。核心内容分四大学习任务:一是用量算法,通过小组活动测量不同类型三角形内角并求和

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    多位数乘一位数练习十三人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    多位数乘一位数练习十三人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:7M  |  页数:42页

    这是一套有关于人教版数学三年级上册多位数乘一位数练习十三学习和教育PPT课件模板,共计使用了42张幻灯片。上一节课,我们已经基本的掌握了多位数乘一位数的计算规律,我们也大概的了解了有关于两、三位数乘以一位数的笔算方式,而这一节课,我们主要是一节练习巩固课,目的是为了检测同学们对该知识点的掌握程度。PPT模板内容主要是有关于应用题以及计算题的解题方式等等内容。

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    第1课时两位数加两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第1课时两位数加两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:9M  |  页数:19页

    这是一套与两位数加两位数口算人教版三年级数学有关的PPT,总共19页。由于学生拥有口算和笔算方法的基础,教师可以通过展现几种不同的方法让他们体会到口算与笔算之间的不同,从而选择适合他们的方法进行计算。此外,通过反复的练习后,学生能够根据数学题型来选择合适的计算方法,并且更加熟练地运用教师所教授的解题思路进行答题,使他们在做题过程中思路清晰和连贯。

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    第2课时两位数减两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    第2课时两位数减两位数口算人教版三年级数学上册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:21页

    这是一套与两位数减两位数口算人教版三年级数学有关的演示文稿,包含21张幻灯片。由于学生们已经学习了两位数加两位数的口算,在这一基础上,他们很容易理解两位数减两位数的口算方法,并且能够正确运用该方法进行口算。而在经历探索知识和与他人交流讨论的过程后,他们能够体会到计算方法的多样化,这不仅培养了他们的合作交流能力,也发展了他们的口算能力和解决问题的能力。

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