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传统文化二十四节气之冬至文化PPT模板
大小：10M | 页数：25页冬至是什么，冬至的起源何处，古代人如何过冬至，现代人如何过冬至，最最最重要的是冬至到底吃啥咧！
中国二十四传统节气冬至习俗介绍PPT
大小：46M | 页数：28页这是一篇关于介绍中国二十四传统节气冬至习俗介绍的PPT，共计28页。中国又24个节气，四个季度，每个季度6个节气。冬至，就是24个节气中非常重要的一个节气之一，黑夜最长，白昼最短的一天，也是希望开始的时候。很多地方有专门的节日来庆祝这一节气，我们熟知的事很多地方的人会在这一天吃饺子来庆祝这个节日。
中国传统二十四节气之小满课件PPT模板
大小：17M | 页数：21页这是一套关于中国传统二十四节气之小满课件的PPT模板，共计20页。小满是二十四节气中夏季的第二个节气，一般于每年公历的5月20~22日。正所谓“小满江河满”，小满节气意味着进入了大幅降水的雨季。PowerPoint开篇介绍了小满节气的起源，运用幻灯片讲解了小满时的气候特征以及常常人们常常进行了民俗活动，分享了文学记载中的小满节气。通过演示文稿所展示的内容，可以让人们对传统二十四节气中的小满节气更
人教历史七年级下册第3课盛唐气象教学PPT课件
大小：9M | 页数：37页唐朝是中国历史上浓墨重彩的一笔，当时的中国在多方面均取得了居于世界前例的成就，拥有重要的国际地位，其国际影响力延绵至今。了解盛唐时期我国的经济文化状况，对学习中国历史具有重要的意义。这套关于人教历史七年级下册第3课盛唐气象的教学课件PPT模板素材,通过对盛唐时期我国的社会经济状况、文化艺术领域所取得的成就的讲授，帮助学生了解这一历史，进而更深入的了解中华民族，涌起爱我中华、继往开来的豪情。
夏至PPT二十四节气水墨荷花中国风
大小：21M | 页数：32页这是一套适用于进行二十四节气夏至日介绍的PPT模板，主要内容包括夏至日的起源和发展、夏至日的气候特征、夏至的物候现象、夏至日相关的文学作品等，共计33页；夏至是地理学北半球上白昼最长的一天，也是中国文化中的传统节日之一，是农耕文化的产物，对古人来说这一天的白昼最长，正午太阳高度最高，太阳辐射最强，所以为了避暑、农耕而设立了这个节日，本套PPT详细介绍了夏至的相关知识；
气道梗阻海姆里克腹部冲击法PPT课件
大小：7M | 页数：18页这是一个关于《气道梗阻海姆里克腹部冲击法》的PPT。气道梗塞常见于婴幼儿和儿童，以及吞咽功能较差的老年人。许多食品和物品都是造成气道梗塞的主要原因。通过学习海姆里克腹部冲击法等等方法，能够有效应对气道梗阻问题，帮助人们避免出现类似问题。通过这个ppt，我们将共同了解关于气道梗阻海姆里克腹部冲击法的相关内容。
COPD患者慢性阻塞性肺气肿护理查房PPT
大小：3M | 页数：20页这是一套“COPD患者慢性阻塞性肺气肿护理查房”PPT，该PPT模板一共分为五个部分，第一部分该PPT模板介绍了慢性阻塞性肺疾病的内涵及其特征，是对其相关知识的一个概括；第二部分该PPT模板对患者的简要病史进行了说明；第三部分描述了五个护理诊断措施；第四部分宣传了健康知识教育；第五部分展示了一系列的健康前沿知识。该PPT模板由浅入深，最后进行健康教育，可以使人们有效预防此类疾病的发生。
九年级上册化学课件制取氧气PPT课件
大小：3M | 页数：22页这是一套“九年级上册化学课件制取氧气课件”PPT模板，该模板分为三个部分，第一部分首先展示了学习目标，而后进行加热高锰酸钾制取氧气的实验。模板先介绍了加热高锰酸钾制取氧气的原理和其方程式，而后展示其实验的装置，然后讲解实验查、装、定、点、收、离、熄这七个步骤，并展示了检验、验满、存放这几大步骤。模板还介绍了实验的七个注意事项，以及仪器组装方法、检查装置气密性方法。最后根据实验内容进行了课堂检测。
部编版九年级上册化学课件空气PPT课件
大小：6M | 页数：24页这是一套部编版九年级上册化学《空气》的PPT模板，共计25页。化学在确保人类生存和不断提高人类生活质量方面发挥着重要作用。例如利用化学技术发现新材料和新能源，改善人类生活条件；充分利用化学资源，综合利用自然资源，保护环境，改善人类生活等等，可见化学的重要性。化学是人类认识和改造物质的主要方法和手段之一。这是一个具有悠久历史和生命力的话题。它与人类进步和社会发展密切相关，是社会文明的重要标志。
九年级上册化学课件制取氧气PPT说课课件
大小：7M | 页数：22页这是一套九年级上册化学《制取氧气》的PPT模板，共计23页。氧是自然界分布最广泛的元素，占地壳质量的48.6%，是最丰富的元素。在航空、航天、碳氢化合物的氧化、废水处理、火箭推进剂以及动物和人类的呼吸等等都需要氧气。动植物的呼吸、燃烧和所有氧化过程，包括有机化合物的分解，都消耗氧气。氧气也广泛运用在冶炼工艺、化学工业、国防工业以及医疗保健等方面，是最常见的化学元素之一。
中国风二十四节气之白露介绍PPT模板
大小：20M | 页数：25页这是一套中国风二十四节气之白露介绍的PPT模板，共计26页。从世界文明史的角度来看，二十四节气是中国特有的文化现象。它背后的知识体系在其他文明中找不到。它是中华文明和谐模式的产物。它的出现一定有一些特殊的条件。一般来说，前者有客观条件，其次是主观愿望，然后是相应的天文知识，最后是政治的强大动力。只有四者的共同行动才能促进这种指导生产和生活的文化现象的出现。
中国二十四节气寒露节日科普PPT模板
大小：57M | 页数：32页这是一套适用于解读科普二十四节气之寒露相关知识的PPT模板，主要内容是寒露气候特色、寒露节气风俗、寒露农事相关等，共计33页；寒露是二十四节气中代表深秋的一个节令，比白露时节的天气要更加寒冷，是昼夜温差加剧、气温开始向冬季倾斜的时令，此时正是赏秋叶、饮秋茶、吃螃蟹的时间，自古深秋余寂寥，古人伤秋感怀，连带着寒露也被覆上一层“惆怅”的感情色彩；
中国风传统节气之立冬介绍PPT课件
大小：33M | 页数：21页这是一套关于介绍中国传统节气之立冬的PPT模板，共计22页。立冬是我国优秀传统文化二十四节气中的一个，其中蕴含了我国人民从古至今流传下来的传统习俗、养生文化、文学作品等内容。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到中华大地地广物博的特点以及我国节日文化的浓厚程度和久远程度，并从中了解到不同地区的立冬习俗，做到优秀传统文化的传承工作。
初中历史人教版七年级《盛唐气象》PPT课件
大小：64M | 页数：28页这是一套关于人教版七年级历史《盛唐气象》的PPT模板，共计28页。《盛唐气象》主要阐述了女皇武则天统治时期和唐玄宗的开元盛世这两个时期的唐朝，并介绍了他们统治唐朝时所颁布的具体政治措施和取得的重大历史成绩以及“安史之乱”的具体经过。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解唐朝从鼎盛走向灭亡的历史过程，同时增强学生心中的民族自豪感和民族归属感。
中国风传统二十四节气冬至介绍PPT模板
大小：36M | 页数：24页这是一套关于中国风传统二十四节气冬至介绍的PPT模板。共计24页。冬至是农历二十四节气中一个重要的节气，也是中华民族的一个传统节日。了解冬至的风俗习惯和相关知识可以让我们感受到祖国传统文化的魅力，坚定文化自信。通过学习PPT模板展示的内容可以让我们对冬至这一节日有个全面的了解，深切感受中华优秀传统文化的魅力所在。
人教版高中地理必修一《气象灾害》PPT教学课件
大小：18M | 页数：23页这是一套关于人教版高中地理必修一《气象灾害》的PPT模板，共计23页。气象灾害是主要的自然灾害之一，它主要有洪涝、干旱、台风、寒潮等气象灾害类型。《气象灾害》主要阐述了四种类型的气象灾害的定义、形成原因以及其所带来的巨大危害。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地了解各类气象灾害的具体知识，并感受到自然的巨大力量，同时建立起保护自然的意识和观念。
林则徐一身正气禁毒英雄PPT课件模板
大小：7M | 页数：26页这是一套关于介绍一身正气的禁毒英雄林则徐课件的PPT模板。共计29页。林则徐生于1785年8月30日，字元抚，是中国清代后期政治家和文学家以及思想家，同时也是我国著名的禁毒英雄。1850年11月22日与世长辞，享年66岁。通过学习PPT模板展示的内容可以了解我们的民族英雄林则徐的生平事迹，和禁烟禁毒的重要意义。
中国风传统二十四节气之冬至PPT模板
大小：16M | 页数：23页这是一篇关于介绍中国风传统二十四节气之冬至的PPT，共计23页。冬至，顾名思义，冬季将至，他意味着秋天接近尾声，冬天即将到来。他是一年中白昼最短黑夜最长的一天。过完冬至，白昼一天比一天长，黑夜一天比一天短，他意味着一个节气循环的开始。在北方，冬至这天，各家各户都会包饺子吃饺子，潮汕吃汤圆，这些都是沿袭下来的传统。古代也有很多歌颂冬至的诗歌。
初中历史七年级下册《盛唐气象》PPT课件
大小：21M | 页数：21页这是一个关于《盛唐气象》的PPT。《盛唐气象》是初中历史七年级下册的学习内容。盛唐的繁荣，通过许多历史文字都可以体现出来，包括经济方面的繁荣，农业、手工业、商业飞速发展，社会风气比较开放包容，思想文化开放，有众多书法绘画作品，民族政策开明，实行民族教育。通过这个ppt，我们将共同了解关于《盛唐气象》的相关内容。
教科版四年级科学上册温度与气温课件PPT模板
大小：11M | 页数：20页这是一套教科版四年级科学上册温度与气温的PPT模板，共计21页。在科学课的课堂上，教师应当培养学生的创新能力，重视学生发散思维的培养和思维的开放性。因为学生在进行系统的学习后很容易减少思考。在上学之前，他们可以自由想象。然而，在上学后，他们会从老师传授的知识角度思考和理解许多问题。这种传统的教学方法将失去学生最初的发散思维能力。因此，在科学课上，教师也应注意保持学生的发散思维。只有这样，才能为培
