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初中语文人教版七年级《游西山村与已亥杂诗》PPT课件
大小：17M | 页数：26页这是一套讲解古诗游西山村和己亥杂诗的PPT模板，选自初中语文人教版七年级教材，共计27页。游西山村的作者是宋代著名诗人陆游。陆游一生所作诗歌很多，今存九千多首，内容丰富。他的诗词多反映民间疾苦，批判当时统治阶级的屈辱求和做派。己亥杂诗的作者是清代著名诗人龚自珍，他所做的诗文，提倡更法、改图，批判清王朝的腐朽，洋溢着爱国热情。
初中语文人教版七年级《陈太丘与友期行》PPT课件
大小：8M | 页数：21页这是一套关于人教版七年级语文课文《陈太丘与友期行》的PPT模板，共计21页。《陈太丘与友期行》是一篇经典的中国古代文学作品，其作者是南宋的著名文学家刘义庆。《陈太丘与友期行》主要围绕陈太丘的儿子与其朋友之间对话来展开叙述，塑造了一个机智、勇敢、聪慧的元芳形象。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到《陈太丘与友期行》所蕴含的深刻意义。
部编版八年级语文下册卖炭翁课件PPT下载
大小：8M | 页数：27页这是一套适用于进行部编版初中八年级语文下册课文内容《卖炭翁》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文的主旨分析、课文作者简介、课文生字词释义、课文全文翻译等，共计26页；在封建帝王统治下的社会，不公平是默认的事情，现实主义诗人杜甫曾写到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，揭露繁荣朝代下黑暗现实的一面，《卖炭翁》也是白居易在看到百姓艰苦被欺压的事情后所写下的；
初中数学部编版八年级《矩形》PPT课件
大小：11M | 页数：17页这是一套关于部编版八年级《矩形》的PPT模板，共计17页。《矩形》这节课是在学生认识了平行四边形的基础上来展开教学的。矩形的定义也是在平行四边形的基础上建立的，因此在学习矩形的过程中要充分联系平行四边形的相关知识来展开教学。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到矩形的性质以及应用，同时提升学生的总结能力、归纳能力以及分析能力。
初中数学部编版八年级《二次根式的乘除》PPT课件
大小：18M | 页数：21页这是一套适用于教学部编版初中数学八年级课文内容《二次根式的乘除》的PPT课件模板，主要内容包括教材练习题讲解、课外练习题拓展、二次根式的乘除法则等，共计22页；二次根式的乘除法则是初中数学运用的基础内容之一，更是相对于负数、有理数的进一步难度的计算，既有利于提升学生的计算能力，又能考查学生的细心程度，本套PPT含有大量相关计算题可供学生训练；
小石谭记说课PPT课件初中八年级语文下册说课
大小：65M | 页数：49页这是一个关于《小石谭记》的授课PPT。《小石谭记》是初中八年级语文下册第二单元第一课时的教学内容之一。通过学习这篇文章，能够了解作者及其生平简介和主要的代表作品。了解文章的写作背景，借助注释，读通全文，积累文言字词，把握文章的思想内涵，了解作者热爱大自然、赞美大自然的思想情感。通过这个ppt，我们将共同了解关于《小石谭记》的相关内容。
将进酒第二课时八年级语文上册课件PPT
大小：17M | 页数：28页这是一套将进酒第二课时语文上册的PPT模板，共计29页。《将进酒》是由唐代诗人李白所撰写的诗作。这首诗的思想内容很深刻，艺术表现也很成熟。诗人喝醉后，高声歌唱，用酒解愁，表达了他对人生深刻而宽广的感悟。这首诗交织着不同的情感，反映了诗人豪迈个性。整首诗充满了情感。不分悲欢离合，他的情感犹如滔滔江水，势不可挡，跌宕起伏，变幻莫测，夸张的手法不仅表现了诗人的豪迈自由感，而且使诗听起来抒情有力。
将进酒第一课时八年级语文上册课件PPT
大小：9M | 页数：33页这是一个关于《将进酒第一课时八年级语文上册课件》的PPT。《将进酒》是李白的诗作，通过学习这篇文章，能够了解许多生词、生字，认识诗人在其中所表达的大起大落豪放的情感。表现出作者无穷无尽的悲愤和忧愁，感受诗词的意境美和音韵美，体会情感的发展脉络，体会作者的情感表达。通过这个ppt，我们将共同了解关于将进酒的相关内容。
二年级语文下册开满鲜花的小路课件PPT
大小：13M | 页数：33页这是一套“二年级语文下册《开满鲜花的小路》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了课前导读，引导学生进行课前预习；第二部分模板展示了文章的生字新词，多音字和词语释义；第三部分模板对课堂内容进行了讲解，划分了情节结构，对每一部分进行了总结；第四部分模板进行了课堂小结，最后进行了课堂训练。
部编版八年级语文下册小石潭记课件PPT模板
大小：33M | 页数：25页这是一套关于部编版教材八年级语文下册《小石潭记》的教学类演示文稿，使用PowerPoint制作，共计26张幻灯片。《小石潭记》的作者是唐宋八大家之一的柳宗元，柳宗元擅长使用寓情于景和情景交融的写作方法，在这篇文章当中他运用了多种描写手法来表达自己寄情山水的思想感情。这篇文章是游记散文的代表作品。学习该PPT模板有助于教师指导学生掌握景物描写的方法，进行文言词汇的积累。
部编版八年级语文下册马说课件PPT模板
大小：28M | 页数：24页这是一套关于部编版八年级语文下册《马说》课件的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含25张幻灯片。世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。在唐宋时期，一些文人经常因为得罪黄帝或者官员被贬。韩愈就是其中之一，满怀才华却没有得到重用，生命中没有遇到贵人，反而处处碰壁。这套演示文稿就是讲解韩愈被贬而创作的文章《马说》。
部编版八年级语文下册关雎课件PPT模板
大小：51M | 页数：25页这是一套有关部编版八年级语文下册关雎课件PPT模板。"《诗经》是中国古代诗歌的开端"，《诗经》也是我国最早的一部诗歌总集，《诗经》的内容十分丰富，包括爱情、徭役、劳动、等等内容，它也被称为反映古代社会生活的"百科全书"，《诗经》主要运用了"赋"、"比"、"兴"三种艺术手法。PPT模板内容主要向我们
部编版八年级语文下册子衿课件PPT模板
大小：48M | 页数：14页这是一套有关部编版八年级语文下册《子衿》课件PPT模板。《诗经》是中国古代诗歌的"开端"，也是我国最早的一部诗歌总集，它还有两个名称叫作《诗》和《诗三百》，它的内容十分的丰富，主要记录了古代人们的生活，《诗经》中主要运用到了"赋"、"比"、"兴"三种表现手法。而今天我们主要来讲解的作品是选自《诗经》的《子衿》。《子衿
部编版八年级语文下册关雎课件PPT模板
大小：39M | 页数：25页这是一套关于部编版八年级语文下册关雎课件的PPT模板，共计26页。“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这句人们耳熟能详的诗句正是出自《关雎》，通过学习PPT模板的内容，学习者将对这首诗歌有一个较深刻的理解，理解古人对于男女之间的感情的看法以及他们的做法，了解“兴”的表现手法在本首诗歌中的巧妙运用，感悟到语言的优美之处。
部编版八年级语文下册核舟记课件PPT模板
大小：19M | 页数：19页这是一套关于部编版八年级语文下册《核舟记》的PPT模板，通过PowerPoint的制作，包含20张幻灯片。《核舟记》创作于明朝末年，是明朝文学家魏学洢所作，这篇文章细致的描写了一件工艺品核舟的形象。文章的构思非常巧妙，形象也非常逼真，反映了中国古代雕刻艺术的成就非凡，表达了作者对雕刻技术精湛的赞美。同时作者通过形象的语言运用，把核舟的形象刻画的栩栩如生。
部编版八年级语文下册咏梅课件PPT模板
大小：10M | 页数：14页这是一套有关部编版八年级语文下册《卜算子·咏梅》课件PPT模板。陆游，是我国南宋时期杰出的爱国词人，他的一生很凄苦，遭到小人算计，从而被黜免，满腔"爱国热血"却无处"释放"。而今天我们要来学习的词也是陆游所创作的，名字叫作《卜算子·咏梅》，这首词运用了托物言志、借景抒情的抒情方式。学习此PPT模板的内容，有利于帮助我们进一步了解这首词所
小学语文二年级《江雪》教育教学课件PPT模板
大小：28M | 页数：26页这是一套关于小学二年级语文课文《江雪》的PPT模板，共计26页。《江雪》是一篇家喻户晓的中国古代诗作，其作者是唐朝时期著名的文学家柳宗元。《江雪》这篇古诗创作于冬季，诗中用词十分独特，凸显了环境的凄凉之感，也反映了作者柳宗元悲愤的心情。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到柳宗元面对逆境永不屈服的顽强精神。
小学语文二年级《夜宿山寺》教育教学课件PPT
大小：12M | 页数：14页这是一套关于小学语文二年级课文《夜宿山寺》的教育教学课件PPT模板，共计14页。《夜宿山寺》一诗的作者是唐代最伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”的李白。PPT模板运用山水墨画作为背景，符合本诗的时代背景和主要内容。模板基于本文的教学目标及一年级学生的发展特点，设计了完整的教学环节，且每个环节之间的连接非常到位，可供教师直接使用。
初中语文人教版八年级《我的第一本书》PPT课件
大小：23M | 页数：21页这是一套关于人教版八年级语文课文《我的第一本书》的PPT模板，共计21页。《我的第一本书》是由中国现代著名诗人、作家牛汉所创作的，他还著有《彩色生活》、《童年牧歌》等著作。《我的第一本书》围绕父亲、“我”、“弄不成”、乔元贞、二黄毛五个人展开叙述，回忆了作者获得“第一本书”的具体过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入体会到知识改变命运这一名言所蕴含的深刻哲理。
初中语文人教版八年级《蜡烛》教育教学课件PPT
大小：5M | 页数：20页这是一套初中语文人教版八年级《蜡烛》教育教学的PPT模板，共计21页。中学是学生学习汉语的重要阶段。在这一阶段，学生的语文素养得到了迅速提高。在新课程改革的背景下，对中学语文教学提出了新的要求。在教师的指导下，需要改进语文教学方法，活跃课堂气氛，提高语文教学效率。同时，在中学，由于学生的认知水平和认知能力仍然有限，对事物的理解不够深入，教师应努力在课堂上建立更直观的教学情境。学生可以看到和触摸特
