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熟能生巧成语故事PPT课件
大小：11M | 页数：18页这是一套关于熟能生巧这一儿童成语故事绘本的PPT模板，共计17页。熟能生巧是一则来源于寓言故事中的成语，这个成语最早的典故出自于宋代欧阳修的《归田录·卖油翁》。PowerPoint开篇讲解了这个故事的出处，运用幻灯片给我们详细的讲解了这个成语故事的内容以及故事的寓意。通过演示文稿所展示的内容，可以让孩子更加了解熟能生巧这个成语故事。
大自然的语言ppt优秀课件
大小：10M | 页数：30页这是一套讲解语文课文《大自然的语言》的PPT模板，选自人教版语文八年级语文教材，共计31页。《大自然的语言》的作者是竺可桢。竺可桢出生在浙江上虞，是中国科学院院士，中国近代著名的气象学家、地理学家和教育学家。他是中国近代地理学和气象学的重要奠基人，也是中国物候学的创始人。本文就是根据竺可桢发表在《科学大众》志杂志上的一篇文章改编而成。
大自然的语言PPT课件
大小：7M | 页数：26页这是一套大自然的语言PPT课件模板，共计26页。《大自然的语言》是一篇事物说明文，它以生动形象的语言文字由浅入深、层层递进地说明了自然界的物候现象，论述了人类研究大自然物候现象变化规律的价值与意义。课文标题“大自然的语言”将物候现象的变化描绘的形象且生动，就像一个人在娓娓道来一般，运用拟人的手法去满足读者的好奇心。
口语交际说新闻PPT课件
大小：4M | 页数：24页这是一套适用于教学部编版语文四年级下册课本口语交际《说新闻》的PPT课件，主要内容包括分小组根据话题讨论、导入谈话主题等，共计24页；新闻让平民百姓足不出户就能了解到国家发生的与政治经济文化等相关的重大事件，且具有及时性、实效性，让学生了解到新闻相关的知识，并以此作为口语交流的主题，既可以锻炼学生的口语交际能力，又能增加学生对新闻的了解。
口语交际父母之爱ppt课件
大小：7M | 页数：21页这是一套“口语交际《父母之爱》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板概述了父母之爱，创设情境；第二部分模板通过事例讨论来进行新课导入；第三部分模板引导学生进行合作交流，发表对事例的看法和感受，也引导学生正确看待父母之爱；第四部分模板对于本节课进行了小结升华，并让学生在回家后真正去感受自己父母之爱。
汉语拼音ai、ei、ui课件PPT
大小：47M | 页数：27页这是一套“汉语拼音ai、ei、ui课件”ppt模板，该模板共分为两个部分。第一部分模板利用多媒体导入法进行导入，创造情境，引导学生学习新的汉语拼音。模板展示了ai、ei、ui的四个音调的学习，展示了标调歌，并对其三个拼音进行对比学习和拼读学习；第二部分是对其拼音的深入学习，补充了小白兔儿歌，并引导学生正确书写和拓展学习。
汉语拼音ang、eng、ing、ong课件PPT
大小：13M | 页数：26页这是一套“汉语拼音ang、eng、ing、ong课件”ppt模板，该模板共分为两大部分。第一部分模板进行看图讲故事，并把ang形容成小鸡昂首挺胸，eng化为随手关灯，ing变成婴儿，ong则是闹钟响，引导学生联想记忆，并讲述了复韵母ing和整体认读音节ying，而后展示了儿歌进行学习；第二部分模板利用图片进行了拓展学习，和拼读练习。
铁杵成针成语故事PPT课件
大小：16M | 页数：35页这是一个关于《铁杵成针成语故事》的PPT。铁杵磨成针是小学语文四年级下册的一篇文章。通过学习这篇文章，不仅能够了解许多生词、生字，还告诉我们了前途光明的学习和事业，即使是有天赋的人去做，也是很难一帆风顺的，但只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心态，坚持下去，做下去，最后一定能取得成功。通过这个ppt，我们将共同了解关于铁杵成针成语故事的相关内容。
寓言成语介绍PPT课件模板
大小：8M | 页数：16页这是一套适用于进行寓言成语介绍的通用PPT模板，主要内容包括寓言成语的定义、寓言成语的分类、寓言故事和成语的深层涵义等，共计17页；成语是中国文化的一大特色，寓言则起源于劳动人民的口头创作，寓言成语有许多，比如叶公好龙、杯弓蛇影、乘龙快婿等，这些寓言成语不仅指代了一定的意义，其背后还蕴含着中国传统文化故事；
日语的词类PPT课件模板
大小：16M | 页数：26页这是一套关于日语的词类的PPT模板，共计26页。日语是日本的国家通用语言，词类则是学习日语的基础知识之一，词类是指词语在语法方面的分类，其分类依据一般是词语的形态、意义以及语法功能等因素。PPT模板着重介绍了日语的词类划分、主要词类、其他词类等基础知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解日语体系中的词类以及其功能。
掩耳盗铃成语故事PPT课件
大小：11M | 页数：13页这是一套关于掩耳盗铃的演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈现了13张幻灯片。掩耳盗铃这个故事来自于我们小学的时候所学过的一篇课文。这个故事主要讲述了一个人偷别人家的铃铛，但是不想让别人听到，于是他选择用棉花把自己的耳朵堵住的故事。这个故事告诉我们如果对客观存在的现实不讲究实际，只采取闭目塞听的态度的话，我们最终都只能够自食恶果。学习该PPT模板有助于我们更好的了解掩耳盗铃的故事。
半途而废成语故事PPT课件
大小：22M | 页数：21页这是一套关于半途而废成语故事的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含21张幻灯片。俗话说“天才出于勤奋”，想要成就一件事，不仅需要寻找到合适的方式，还需要坚持不懈。坚持说起来很简单，可做起来却很难，往往很多人都会半途而废。但是我们可以从小事做起，比如坚持每天早起、坚持每天运动、坚持每天学习等。这份PPT模板就是用半途而废的故事告诉我们只有坚持才能成功。
成语故事水滴石穿PPT课件
大小：15M | 页数：26页这是一套与成语故事水滴石穿有关的演示文稿，以幻灯片的形式展现，总共26页。水滴石穿指的是如果水滴经过不断地对地面上的石头进行滴落，便可以将石头滴穿，这描述人对事情坚持不懈的精神，即便是用极其微妙的个人力量也能够完成难以实现的事情，强调了做事的重复和坚持性，这也是激励人们要有坚持不懈和持之以恒的精神，通过不断的积极进取，这样他们面对生活和学习中的困难便会无所畏惧。了解该此模板内容可以让我们掌握更多
按图索骥成语课件PPT
大小：41M | 页数：27页这是一套有关于按图索骥成语课件PPT模板。随着我们国家综合实力的增强，我国的文化也受到了世界的关注，而成语作为中华文化的一部分，对中国传统文化的发展起着重要的影响，成语不仅包含了博大精深的中国文化，也包含着优秀的汉字文化。让我们通过幻灯片来进一步了解成语的相关内容。学习此PPT模板的内容，有利于帮助同学们进一步了解成语"按图索骥"的深刻含义。
成语故事毛遂自荐PPT课件
大小：22M | 页数：22页这是一套有关于成语"毛遂自荐"教学课件PPT模板，共计22张幻灯片。在我们的语文学科中，成语的使用是十分有讲究的，需要根据特定的语境来选择使用适当的成语。今天这节课我们重点来学习成语"毛遂自荐"的相关内容。毛遂自荐这个成语出自《史记》中秦兵攻打赵国的一个故事中，现多用来形容自告奋勇的推荐自己。学习此PPT模板的内容，让我们学会正确使用成语。
一鼓作气成语故事PPT课件
大小：8M | 页数：21页这是一套适用于进行一鼓作气成语故事教学的PPT课件模板，主要内容包括成语故事的寓意、成语释义、成语用法等，共计22页；“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭”，成语“一鼓作气”出自《左传·庄公十年》，在高中课本《曹刿论战》中详细介绍了成语的背景故事，当时齐国攻打鲁国，曹刿进谏鲁庄公，彼时需要两军击鼓作战，击鼓第一次时士气最充足，随着击鼓次数增加，士气就逐渐消散衰竭，因此等待齐军士气衰
汉字拼音课件PPT汉语拼音
大小：17M | 页数：24页这是一套与汉字拼音有关的演示文稿，以PPT的形式呈现，包含24张幻灯片。拼音是我们每个人学习汉字的入门课程，要先学拼音并掌握发音，并借助拼音来认识生字，在反复拼读的过程中，既学会了汉字也习得识字的方法。教师应注重汉语拼音教学这门课程，帮助学生学会汉语拼音，获得自主识字的能力，让他们学会利用好这个工具来阅读优秀书籍，也为以后顺利地学习其他经典著作而打下坚实的基础。
知行合一成语故事PPT课件
大小：17M | 页数：22页这是一套关于知行合一成语故事的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含22张幻灯片。知行合一和一句话的意义非常相似，那就是“理论联系实际”。在我们的日常生活中，我们掌握了一定的理论知识，如果不去实践，那都是空想，而当我们真正付诸于实践当中，我们才能检验这个理论是否成立或者是否可行。知行合一这个成语故事告诉我们的就是这样一个道理。通过学习这份PPT模板，我们可以了解更多知行合一这个成语的相关
成语故事亡羊补牢ppt课件
大小：11M | 页数：20页这是一套关于《亡羊补牢》的演示文稿，使用PowerPoint制作。这套PPT模板一共包含19张幻灯片。《亡羊补牢》是一则著名的寓言故事，讲述了一位牧民因羊圈破损而丢失羊只的经历。故事开始时，牧民发现羊少了一只，原来羊圈破了个窟窿，狼趁夜叼走了羊。邻居建议他修补羊圈，但他觉得羊已丢，修圈无用。然而，次日早晨，他再次发现羊少了一只，才意识到邻居的建议是正确的。于是，他立即修补了羊圈，并加固了整体结构
成语故事《画龙点睛》PPT课件
大小：45M | 页数：23页这是一套与成语画龙点睛有关的PPT，总共22页。画龙点睛出自于唐代张彦远的成语典故，最初是形容画家作画时的神妙，而之后通常用来形容在文章中和讲话时，在关键处用上令人精辟的话语来点明实质，从而让文章或讲话内容变得更加生动。因此，画龙点睛一成语在我们生活中也有着毋庸置疑的重要性，无论是在写文章、表达观点时，还是解决生活中的问题时，我们都应抓住关键，才能发挥其重要作用。
