-
小学数学二年级下册《除法竖式》教育教学课件PPT模板
大小：4M | 页数：26页这是一套关于小学数学二年级下册《除法竖式》教育教学课件的PPT模板，共计26页。除法竖式，对于小学生的数学学习来说十分重要，有了除法学习的基础之后，学习除法竖式就变得轻松一点，学好除法竖式也对学生之后的学习起着非常重要的基础作用。通过学习PPT模板展示的内容，学生将掌握除法竖式相关知识点，并将通过检测和作业巩固新知。
小学语文统编版五年级下册《芦花鞋》教育教学课件PPT
大小：28M | 页数：28页这是一套适用于教学统编版小学语文四年级下册课文《芦花鞋》的PPT课件模板，主要内容包括芦花鞋的特点、重点生字词学习、课文内容分析、课文大意讲解等，共计28页；《芦花鞋》是儿童文学假家曹文轩的作品，文章描写了青铜在雪中买芦花鞋，甚至为了多挣点钱补贴家用而贩卖了自己脚上的鞋，展现了主人公的朴实和勤劳，让学生看到课文中人物的人性光辉，有助于学生的身心健康发展；
教科版五年级科学下册为什么一年有四季课件PPT模板
大小：12M | 页数：14页这是一套关于教科版五年级下册科学《为什么一年有四季》的PPT模板，共计14页。地球上的四季是由于地球的公转运动产生的。PPT模板通过研究不同时期的杆影长度来判断季节，同时借助地球公转示意图、太阳直射图等图画来辅助学生理解地球的运动过程，进而深入感受四季的形成原因。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的科学意识。
初中历史人教版七年级《从贞观治到开元盛世》PPT课件
大小：64M | 页数：26页这是一套关于人教版七年级历史《从贞观治到开元盛世》的PPT模板，共计26页。《从贞观治到开元盛世》详细地讲述了唐朝建立后的的政治策略和重要的历史事件，重点介绍了唐高祖李渊、唐太宗李世民、女皇武则天、唐玄宗李隆基四位统治者，生动形象地展示了唐朝兴盛时期国家富强、人民幸福安定的社会状态。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分了解有关唐朝的时代背景。
初中语文人教版七年级《蒙古族的兴起与元朝的建立》PPT课件
大小：8M | 页数：19页这是一套初中语文人教版七年级《蒙古族的兴起与元朝的建立》的PPT模板，共计20页。随着时代的变迁，中小学的教育模式发生了巨大的变化。中学的历史课也跟上了这一变化。历史教学更加主张学生通过自主学习和小组合作学习课本知识，而不是局限于传统的灌输式教学，以激发学生共同学习和探索的兴趣。在此背景下，小组合作模式一时流行，不仅提高了历史教学质量，也提高了教师的课堂效率。
积的小数位数不够的小数乘法课件ppt人教版五年级
大小：5M | 页数：23页这是一套有关于小数乘法小学数学教学PPT课件模板，共计使用了23张幻灯片。在小学阶段，数学课程主要要求同学们掌握一些基本的运算，例如加、减、乘、除四大基本算法，而今天这节课，我们主要来详细讲述的是有关于小数乘法的重点内容，包括小数乘法的重点内容以及小数乘法的计算方法等等内容，本节课主要通过一些习题和练习来巩固同学们的知识。
初中语文人教版七年级世说新语二则咏雪PPT课件模板
大小：4M | 页数：24页这是一篇关于介绍初中语文人教版七年级世说新语二则咏雪PPT课件模板的PPT，共计24页。古人喜欢用文字来表达自己的感情，用细腻的文字来表达无法用语言表达的情绪和情感。借物喻人或者借物抒情。作者在世说新语中用咏雪来表达对亲人的爱，让我们感受到了古人的生活情趣以及他们的文学修养，如何营造欢快轻松的家庭氛围，都在只言片语间流露出来。
跳水语文教学说课PPT模板五年级语文下册课件
大小：23M | 页数：57页这是一套跳水语文教学说课PPT模板五年级语文下册的PPT模板，共计57页。随着小学语文教学改革的深入，一些教师也更新了相关的教学理念和教学方法。教学理念在教学活动中起着主导和引导作用，新课程标准下的小学语文教学具有创新性。小学语文教师应积极改变传统的教学观念和方法，采用更有效的教学方法，合理利用各种语文教学资源，给学生独立发挥的机会和空间，为学生创造丰富多彩的教学环境。培养学生的创新思维和能力。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-昼夜交替现象》PPT课件
大小：16M | 页数：25页这是一个关于《地球的运动－昼夜交替现象》的PPT。《地球的运动－昼夜交替现象》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。通过实验，用乒乓球代表地球，用手电筒代表太阳光，来模拟昼夜交替的现象。地球和太阳做着相对的圆周运动，可能产生昼夜交替的现象。通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动－昼夜交替现象》的相关内容。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-地球在公转吗》PPT课件
大小：8M | 页数：24页这是一套“教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动—地球在公转吗》”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板用猜谜语的方式进行新课导入；第二部分模板围绕地球公转进行探究，并进行了模拟实验，观察并得出结论，做好观“星”记录；第三部分模板讲述了恒星的周年视差，并总结所学知识来解释昼夜现象；第四部分模板拓展延伸了地球公转周期，并进行了课堂总结和练习。
教科版五年级科学下册第四单元《地球的运动-谁先迎来黎明》PPT课件
大小：9M | 页数：17页这是一个关于《地球的运动-谁先迎来黎明》的PPT。《地球的运动-谁先迎来黎明》是教科版五年级科学下册第四单元的一部分内容。通过观察地球仪或地图上，北京和乌鲁木齐两个城市，确认他们之间的位置关系，学习关于地球自转的相关知识，认识时差和地区。通过这个ppt，我们将共同了解关于《地球的运动-谁先迎来黎明》的相关内容。
教科版五年级科学下册地球在公转吗课件PPT模板
大小：13M | 页数：24页这是一套关于教科版五年级科学下册《地球在公转吗》的PPT模板，共计25页。《地球在公转吗》是一节研究地球的公转的科学课堂。PPT模板开篇指明了地球公转的概念以及相关基础知识，进而在此基础上引导学生开展模拟实验，同时组织学生观察其运动过程。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到天文知识的奇妙之处，同时激发学生探索太空的热情。
教科版五年级科学下册橡皮泥在水中的沉浮课件PPT模板
大小：8M | 页数：23页这是一套关于教科版五年级科学下册《橡皮泥在水中的沉浮》的PPT模板，共计23页。《橡皮泥在水中的沉浮》是一节探究影响橡皮泥在水中的浮沉的因素的科学课堂。PPT模板一个开展了两次探究实验，发现了橡皮泥的沉浮与其沉的形状和浮的形状有关。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地认识到影响橡皮泥的沉浮的影响因素，同时提升学生的观察分析能力。
教科版五年级科学下册沉浮与什么因素有关课件PPT模板
大小：10M | 页数：29页这是一套关于教科版五年级科学下册《沉浮与什么因素有关》的PPT模板，共计29页。《沉浮与什么因素有关》是一节探究影响物体浮沉的因素的科学课堂。PPT模板先对不同事物的在水中的浮沉情况进行记录，继而在此基础上开展控制变量实验，从而发现了物体的沉浮与物体的重量与体积有关。通过学习PPT模板展示的内容，可以让学生充分理解“实践出真知”这一道理。
教科版五年级科学下册热是怎样传递的课件PPT模板
大小：7M | 页数：36页这是一套关于教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》的PPT模板，共计37页。《热是怎样传递的》是一节探究热的传递规律的科学课堂。PPT模板一共开展两次探究实验，得到了“通过直接接触将热从一个物体传到另一个物体”和“热在金属上是从热的部位向冷的部位传递”两个结论。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到科学和日常生活之间的紧密联系。
教科版五年级科学下册金属的热胀冷缩课件PPT模板
大小：7M | 页数：16页这是一套关于教科版五年级科学下册《金属的热胀冷缩》的PPT模板，共计17页。《金属的热胀冷缩》是一节探究金属的物理现象的科学课程，PPT模板一个开展了两次实验活动，清晰地验证的金属固体具有热胀冷缩的性质，并指出了该性质在生活中的表现以及应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地锻炼学生的自主探究能力，同时增强学生观察生活的意识。
教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板
大小：10M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》的PPT模板，共计26页。《设计制作一个保温杯》是一节探究不同材料的散热和吸热的快慢的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，先引导学生认识了保温杯的制作材料的选择方法，继而组织学生动手制作保温杯。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力。
教科版五年级科学下册昼夜交替现象课件PPT模板
大小：28M | 页数：25页这是一套关于教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》的PPT模板，共计26页。《昼夜交替现象》是一节研究昼夜变化的科学课程，PPT模板一共开展了四次模拟实验，实验中借助乒乓球模拟地球，借助手电筒模拟太阳光来开展实验，展现了地球的不发光、不透明的特点。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的动手操作能力以及自主探究能力。
教科版五年级科学下册用水测量时间课件PPT模板
大小：7M | 页数：37页这是一套关于教科版五年级科学下册《用水测量时间》的PPT模板，共计38页。《用水测量时间》是一节探究如何用水来计时的科学课堂。PPT模板开篇展示了古代水钟的图片，从而引发学生思考其工作原理，进而在此基础上开展滴漏实验，并引导学生思考如何用水计时。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到水钟的计时原理，同时增强学生的自主探究能力。
教科版五年级科学下册空气的热胀冷缩课件PPT模板
大小：9M | 页数：24页这是一套有关科学课文空气的热胀冷缩的PPT模板，共计25页。在学习科学知识的过程中，培养学生的创新思维能力是一个漫长的过程。在指导学生的过程中，教师要根据学生的实际情况，采取多种形式的训练方法，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力。与此同时，教师应注意培养学生的发散思维，提高思维的开放性，在科学课堂上培养学生的科学思维习惯，充分发挥学生的个性和创造性思维，充分发挥科学的独特性，为学生的学习和未
