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部编版沙滩上的童话PPT课件
大小：8M | 页数：33页这是一套“部编版《沙滩上的童话》课件”PPT模板，该模板共分为五个部分。第一部分简述了《沙滩上的童话》作者及相关内容，并对于课文进行初读感知；第二部分模板展示讲解了课文中的生字新词；第三部分是对于课文内容的详细讲解，分析了课文中的外貌描写，并展示了文章的主旨内容；第四部分是对于课堂内容的总结升华，引导学生开动脑筋思考发言；第五部分模板进行了课堂小测，巩固所学新知识。
伟大的悲剧PPT课件
大小：5M | 页数：25页这是一套适用于上课教学七年级下册语文课本《伟大的悲剧》的课件PPT，主要内容是介绍《伟大的悲剧》的写作背景和文章解析，共计26页；PPT的背景采用的是莫兰迪色系里的 棕绿和纯白相结合，更符合文章的悲壮内核，作为一篇传记，《伟大的悲剧》既刻画了鲜明的人物，又记叙了一件令人震撼的悲剧；本套PPT按照标准的逻辑线去解读这篇文章，让学生能学习到这篇文章的深层含义，学习到相关的字词语句语文知识；
狐假虎威PPT人教版课件
大小：12M | 页数：79页这是一套“语文人教版《狐假虎威》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用老虎和狐狸的图片进行课堂导入，简述了《狐假虎威》的出处《战国策》；第二部分模板引导学生朗读课文，讲解课文中的生字新词，并将生字归类；第三部分模板将课文分层，引导学生理解课文主要内容，并分析文章中的好词好句；第四部分模板进行了拓展延伸，补充了许多出自寓言故事的成语，并进行课堂训练巩固知识。
古诗二首绝句PPT课件
大小：16M | 页数：26页这是一套人教版二年级下册语文古诗二首绝句的PPT模板，共计27页。《绝句二首》是唐代诗人杜甫撰写的诗集。第一首用自然流畅的语言描述了一个充满活力的春天景色，风格清新，意境鲜明，表达了诗人热爱自然的愉快心情。在第二首中，美丽的春色被描绘成一幅忧郁和悲伤漫游的景色。春天和怀旧相辅相成，为诗歌增添了魅力。这两首诗生动自然地描绘了充满生机的春天之美，反映了杜甫在艰难漂泊之后安居乐业的悠闲情怀。
昆虫备忘录ppt课件
大小：7M | 页数：33页这是一套人教部编版三年级下册语文课文《昆虫备忘录》的PPT模板，共计33页。目前，昆虫是地球上种类最多的物种。它们经常在生活中被发现，无论是有利的还是有害的，例如蚊子、苍蝇、蟑螂、蜻蜓、蝴蝶、飞蛾等。一般来说，观察昆虫更容易，不像观察老虎或者其他动物那么困难。了解昆虫就是观察昆虫，所以安全系数很高。因此，观察昆虫是培养儿童观察能力以及提高孩子观察其他事物的能力的好方法。
我不能失信ppt课件
大小：10M | 页数：25页这是一套讲解语文课文，我不能失信的PPT模板，选自人教部编版三年级下册语文教材，共计26页。PPT模板提出了认识生字的教学目标，要求同学们通读课文，结合实际生活，谈谈你“对一个人在家是很没劲，可是我并不后悔，因为我没有失信”的理解。教学难点是把握文章中的主要内容来感受宋庆龄诚实可贵的品质，从而培养学生做人的优秀品格。
要是你在野外迷了路ppt课件
大小：8M | 页数：30页这是一套“语文《要是你在野外迷了路》课件”PPT模板，模板共分为四个部分。第一部分利用提问法进行课文导入，引出在野外迷了路该怎么办；第二部分模板讲解了生字新词及释义、多音字、形近字、近义词和反义词，并引导学生初步感知课文，思考文章主要内容；第三部分对课文进行了深入解读，赏析好词好句，并理清了文章主要结构脉络；第四部分模板对于学习的知识进行了课堂训练，并科普了在野外辨别方向的方法。
我们奇妙的世界ppt课件
大小：18M | 页数：51页这是一套讲解语文课文《我们奇妙的世界》的PPT模板，选自人教部编版三年级下册语文教材，共计52页。PPT模板首先介绍了本次学习的目标要求，需要重点掌握文章中的生字词，理解生字词的含义，并能够自主拼写、进行组词。要求学生通过有感情地朗读文章，对文章的段落进行划分并做段落大意的总结概括，掌握文章的发展脉络，掌握文章的中心思想。
快乐读书吧ppt课件
大小：4M | 页数：24页这是一套关于人教版三年级下册语文《快乐读书吧》的PPT模板，共计24页。《快乐读书吧》是小学语文教材的一个特色栏目，其目的在于激发学生的阅读兴趣，拓宽学生的阅读视野，从而感受阅读的快乐，同时学会一些基本的阅读的方法和技巧。本节课主要介绍了寓言故事。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解更多的寓言故事，从而借助阅读提升见识和眼界。
秋天的雨ppt课件免费下载
大小：6M | 页数：22页这是一套关于人教部编版三年级上册语文课文《秋天的雨》的PPT模板，共计23页。《秋天的雨》是一篇抒情散文，其作者是陶金鸿。从题意可知本文描写了秋雨，但实际上却是在描写秋天。《秋天的雨》开篇指出秋天的到来，并描绘了秋天的丰收景象以及各种动物和植物准备过冬的情景，展示了一幅生动且丰富的秋天画面。通过学习PPT模板展示的内容，体会陶金鸿笔下的秋天，感受秋天的美好。
人物介绍慈溪生平PPT课件
大小：28M | 页数：31页这是一套关于慈禧的人物生平介绍的PPT模板，共计31页。PPT模板从身世、嗜好、参与地政治活动、人物评价等方面详细地介绍了慈禧的一生。1861年慈禧发动辛酉政变，从而成功夺取政权，此后以垂帘听政的形式登上了统治者的宝座。因此她是中国晚清政治舞台的核心人物，是晚清的实际控制者，统治清朝长达半个世纪。通过学习PPT模板展示的内容，了解慈禧的人物生平，客观地对她进行评价。
藏族民族乐器介绍PPT课件
大小：4M | 页数：9页这是一个关于藏族民族乐器介绍的PPT。藏族民族乐器种类繁多，有弹弦乐器，弹弦乐器就是和吉他一样的乐器。也有着吹管乐器，如同咱们的笛子一样的乐器。也有着打击乐器，就像现在的大鼓一样的乐器等，品种很多，自成体系独具特色。通过这个ppt，我们将共同了解和学习藏族这个具有民族特色和悠久灿烂文化历史的民族乐器的相关知识。
寓言二则揠苗助长PPT课件
大小：10M | 页数：29页这是一套关于介绍寓言故事揠苗助长的PPT，共计27张。小朋友就像一张白纸，他日后变成什么样，取决于在上面作画的人留下的是什么样的色彩。在小朋友们理解能力有限的时候，我们通常会采用讲寓言故事的方式让他们懂得一些人生哲理，揠苗助长的故事就告诉我们做什么事情都要讲究科学，必须从实际出发，脚踏实地，才能取得好结果。
语文园地二ppt课件二年级
大小：7M | 页数：33页这是一套关于介绍人教部编版三年级下册语文园地二的PPT模板，共计31张。语文，无论从考试还是生活实际作用中都发挥着十分重要的作用，高考中，语文总分150分，语文成绩的好坏在一定程度上甚至能决定是否能考上大学，在日常生活中，处处都用得上语文。所以，学好语文是一件从小学就要开始抓的事。本PPT模板正是引导小朋友们爱上语文，快乐学习。
剃头大师ppt课件全文
大小：24M | 页数：39页这是一套想起语文课文剃头大师的PPT模板，选自部编版语文课三年级下册教材，共计39页。PPT模板按照课前导读、字词揭秘、课文讲解、课堂小结和课堂练习的顺序进行了展示。PPT模板的亮点在于主要通过设置问题，引导学生思考是否喜欢剪头发等与现实生活中紧密相关的前景，引导学生参与课堂活动，激发学生学习课文的兴趣，为授课做了铺垫。
人教版清明PPT课件
大小：11M | 页数：22页这是一套“人教版《清明》课件”PPT，该模板共分为四个部分。第一部分模板进行了知识点引入，介绍了《清明》作者杜牧，引导学生正确朗读诗歌；第二部分模板讲解了生字新词及其释义；第三部分是对于模板的详细解读，并引导学生理解诗歌中字词的意义；第四部分模板对诗歌结构进行了梳理总结，简述了诗歌主题，并留下作业，进行知识拓展，引导学生主动学习课外知识。
花钟ppt课件免费下载
大小：8M | 页数：35页这是一套部编版三年级下册语文课文《花钟》的PPT模板，共计36页。《花钟》是三年级语文第二册第十三课的课文，根据归纳现象到理性启蒙最后到实践应用的思想，阐述了不同时期不同花卉的开放及其原因。首先，作者讨论了观察到的不同的花在一天中有不同的开放时间。这一发现生动地列出了九种花的不同开花时间，包括矮牵牛花等等。然后分析并回答了不同植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照和昆虫活动时间有
小真的长头发ppt课件
大小：3M | 页数：26页这是一套关于部编版三年级下册语文《小真的长头发》的PPT模板，共计26页。《小真的长头发》是南海出版社于2010年出版的儿童读物，其作者是日本作家高楼方子。《小真的长头发》的主人公是一位留着短发的女孩小真，故事从她和两个留着长头发的好朋友的谈话开始，书本中天马行空的想象和妙趣横生的对话，带领我们走进了一个美好天真的世界。通过学习PPT模板展示的内容，可以了解小真的“长头发”的奇特作用，感受高楼方
荷花ppt课件三年级部编版
大小：5M | 页数：36页这是一套人教部编版语文三年级下册《荷花》的PPT模板，共计37页。《荷花》是著名作家叶圣陶所撰写一篇的散文。文章描述了某个公园里一个荷花盛开的景色，“我”不禁沉浸在其中与池塘中的荷花融为一体的感觉。文章以观赏荷花到变成荷花再到回归现实为线索。作者以丰富的想象力描绘了清新美丽的荷花，展现了姿态各异、色彩鲜艳的睡莲形象，表达了对大自然的热爱。
春游去哪儿玩PPT课件
大小：11M | 页数：15页这是一套部编版语文三年级下册课文《春游去哪儿玩》的PPT模板，共计16页。“春游到哪里去”是三年级第一单元的口语交际课。本课程的主题是“春游到哪儿去”。让学生清楚地表达自己的想法和理由，引导学生以小组讨论和课堂交流的形式推荐春假地点，让他们讲清楚、讲好，并找到说服对方的方法，让每个人都能接受他们的意见。在讨论过程中，要求学生学会耐心听取他人的意见，尽量不打断他人的意见。最后，在听取学生的意见后，