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开学PPT模板
大小：8M | 页数：22页开学PPT模板采用卡通小可爱元素，新学期，新开始，新起点，新规划，这个新学期我要good good study day day up 做一名三好学生，我为自己加油，棒棒哒！！！
西藏ppt模板
大小：25M | 页数：26页这是一套关于西藏的PPT模版。西藏是我国在中南边陲的一道重要门户，它与很多国家的边境接壤，陆地的国界线达到了4000多公里。从元朝开始，国家就对于西藏行使了有效的管辖，藏族就是中华民族的一成员，是不可或缺的一部分。西藏人们是伟大的，不但建立了雄伟壮观的布达拉宫，创造了独属于他们自己的灿烂的民族文化，信仰文化，以及精明文明的传承。
开学ppt模板
大小：16M | 页数：25页各位童鞋：马上就要开学啦！听到这个消息，惊喜不惊喜，开心不开心，又双叒叕可以拥抱知识的海洋啦！学习使我快乐，PPT采用小可爱卡通风格，红领巾元素，适用于小学生开学PPT使用。
春游ppt模板
大小：21M | 页数：27页这是一套描写春天去踏青的春游PPT模板。“城南野寺啼钩辀，分明唤我踏青游。”春风徐徐，莺歌燕舞，正是出门踏青的好日子。借着踏青，拉着身边的朋友，去山那边看看别样风景、去瞧瞧去年放生的小鲤鱼、去赏赏今年新出的太阳、去探望久未谋面的好友。或带着家人来一次亲子旅行，放松自己的同时给予孩子多一点陪伴和关爱。这也是踏青给我们带来的好处。
惊蛰ppt模板
大小：43M | 页数：27页这是一套惊蛰ppt模板，共计27页。惊蛰是我国传统二十四节气中的第三个节气，惊蛰节气的到来表明了春季气温开始回暖，在《月令七十二候集解》中出曾这样说起惊蛰：“是蛰虫惊而出走矣”，就是指春雷滚滚惊起了大地上蛰伏在土地冬眠的各种昆虫，可实际上冬眠的昆虫并不能听到雷声，是因为它们感知到天气变暖才结束了冬眠开始活动。
- 含教案
《月迹》部编五年级上册第七单元PPT课件含教案
大小：88M | 页数：25页这是一套适用于进行部编版小学五年级上册第七单元课文《月迹》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文生字词教学、课文主旨归纳、作者简介等，共计24页；《月迹》是中国作家贾平凹创作的散文，用天真无邪的儿童视角描绘中秋时节月亮美好的痕迹，体现出月在中国的独特蕴意和儿童纯洁美好行心理，是一篇清新脱俗的文学作品；
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《落花生》部编五年级上册第一单元PPT课件含教案
大小：65M | 页数：43页这是一套与《落花生》部编五年级上册第一单元有关的PPT，总共42页。本堂课通过引导学生朗读课文、分享感悟、合作探究的方式来理解课文内容，而在教学的过程中，教师要注意引导他们体会花生的品格以及做人做事的道理。同时，由于课堂是以学生为中心，教师要充分地发挥他们的主体作用，指导他们在自主学习和合作学习中不断提高素养，注重联系生活实际，帮助他们理解课文主题。
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珍珠鸟部编五年级上册第一单元PPT课件含教案
大小：91M | 页数：30页这是一套与珍珠鸟部编五年级上册第一单元有关的演示文稿，包含29张幻灯片。在本课的教学过程中，教师通过不同的教学方式来帮助学生理解并掌握课文内容，包括图片展示、朗读和讨论课文内容等方式，并且体会作者与珍珠鸟之间的深厚情感。此外，在拓展环节中，教师应当为学生呈现与课文相关的实际生活内容，引导他们关爱动物并培养环保意识，这也进一步增强了课堂的趣味性和吸引力。
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将相和部编五年级上册第二单元PPT课件含教案
大小：66M | 页数：58页这是一套与将相和部编五年级上册第二单元有关的PPT，总共57页。在本堂课的教学过程中，教师要运用不同的教学方法来引导学生结合时代背景，深入理解人物的言行和思想，其中教学方法包括讲授法、讨论法和情境教学法，帮助他们领悟三个故事之间的内在联系。而在理解课文的大概内容，教师为学生呈现课文人物形象，使他们体会人物的思想和品质，并运用典型事件来介绍人物的特点。
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《忆读书》部编五年级上册第八单元PPT课件含教案
大小：53M | 页数：33页这是一套适用于进行小学语文部编版五年级上册第八单元课文《忆读书》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括课文生字词积累、梳理作者的读书经历、总结归纳文章主旨等，共计32页；《忆读书》是著名作家冰心回忆自己阅读时光所创作的散文，文章通篇用平等的视角阐述冰心阅读时的体验与感受，不同于说教类型的文章，更能让学生设身处地的体会阅读书籍的益处；
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搭石部编五年级上册第二单元PPT课件含教案
大小：62M | 页数：44页这是一套与搭石部编五年级上册第二单元有关的演示文稿，包含43张幻灯片。本堂课要注重引导学生通过不同的方式来理解课文的内容，包括朗读、感悟和讨论等方式，使学生能够自主地体会课文的美好情感。同时，教师应当充分发挥学生的主体作用，在教学过程中引导学生谈谈他们的看法，发挥他们的自主能动性，也使得他们在合作学习中不断提高语文素养，进一步加深对课文主题的理解。
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《十几减9》部编小学数学一年级下册PPT课件含教案
大小：26M | 页数：30页这是一套关于部编版小学数学一年级下册《十几减9》的PPT模板，共计29页。学生通过学习十几减9能够掌握正确的计算方法，迅速的进行口算，在学生进行计算的时候，培养学生初步的观察、比较、分析和推理能力，激发学生的学习兴趣。PowerPoint开篇介绍了本堂课的教学目标和教学重难点，以“一共有几个气球？”的提问的形式来进行了课前的引入。第二个部分介绍了第一个学习任务探究十几减9的计算方法，运用幻灯片探
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《括号》部编小学数学四年级下册PPT课件含教案
大小：17M | 页数：30页这是一套与《括号》部编小学数学四年级下册有关的PPT，总共29页。通过为学生呈现算式题，要求学生在算式中分类和整理出0在四则运算中的特性，了解括号的重要作用，知道含有括号的运算顺序和方法。同时，通过结合实际案例，教师为学生们详细解释0不能做除数的道理，这也能进一步加深对所学知识的理解，并感受到数学知识的广泛应用，从而增强学习的兴趣。这份PPT由四个部分组成。第一部分内容是课前导入，此模板首先介绍
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《解比例》部编小学数学六年级下册PPT课件含教案
大小：15M | 页数：36页这是一套适用于进行小学数学六年级下册“解比例”教学的PPT动态课件模板，主要内容包括解比例的方法与格式、正确解比例等，共计35页；本课件在内容上首先回顾了比例的基本性质，即ad=bc,并介绍了如何根据比例的性质设立等式，通过交叉相乘或设立方程来求解未知数，引出a:b=c:d形式的比例，通过实例演示和逐步推导，展示了解比例的详细步骤，并强调了计算过程中的准确性和逻辑性；随后介绍了形如a/b=c/d
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《正比例》部编小学数学六年级下册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：36页这是一套适用于进行小学数学六年级下册“正比例”教学的PPT动态课件模板，主要内容包括正比例的意义、正比例的量的特征、成正比例的条件以及正比例关系的图像特征，共计35页；本课件在内容上首先介绍了本节课需要掌握的重点内容，并通过常见的数量关系求未知数的方法，练习本节课内容，理解正比例的意义；接着探讨了正比例在实际生活中的应用，如购物中的单价与总价关系、速度一定时路程与时间关系等，引导学生发现当两个量
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《反比例》部编小学数学六年级下册PPT课件含教案
大小：9M | 页数：40页这是一套适用于进行小学数学六年级下册“反比例”教学的动态课件模板，主要内容包括反比例关系的量之间的变化规律、两种相关联的量是否成反比例关系的条件以及变量之间的关系等，共计39页；本课件在内容上首先由面包总价、单价以及数量之间的关系导入课文内容，并引发学生们思考如果总价一定，面包单价和数量的变化的规律；接着通过杯子的底面积与水的高度这两种量之间的关系推出相对应的两个数乘积一定，这两种量就叫做反比例
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《桂花雨》部编五年级上册第一单元PPT课件含教案
大小：78M | 页数：37页这是一套与《桂花雨》部编五年级上册第一单元有关的演示文稿，包含36张幻灯片。本节课首先通过谈话的方式来导入本课内容，要求学生分析课文的题目并提出相关问题，之后自由朗读课文，圈出生字词，在教师的详细讲解下掌握课文生字词内容。同时，教师要求学生朗读课文并进行小组讨论，引导他们理解作品的思想感情。最后，对课文内容进行总结，并谈谈本课内容的写作方法。
非遗竹编传承讲座PPT课件非物质文化遗产
大小：21M | 页数：22页这是一套与非遗竹编传承有关的演示文稿，以PowerPoint的形式呈现，包含22张幻灯片。非遗竹编的传承是可以促进我国文化的交流和各个民族的团结，作为一种宝贵的手工艺，竹编不仅是一种环保的材料，也具有很高的实用价值。其具有环保和健康、造型多变的特点，同时，还能给我们带来独特的审美体验，十分满足当代人的需求，我们应该重视和保护竹编文化。学习该PPT模板能够帮助我们更好地了解非遗竹编的内容。
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《穷人》统编六年级上册四单元PPT课件含教案
大小：88M | 页数：42页这是一套适用于进行小学语文六年级上册第四单元课文《穷人》教学的PPT课件动态模板，主要内容包括主要人物的形象、小说主旨分析、文章创作背景等，共计41页；课文是俄国著名作家列夫·托尔斯泰创作的短篇小说，当时的俄国正处于沙皇统治下，贵族阶级和底层劳动者的矛盾日益加剧，在怀揣着对贵族的愤懑和无产阶级精神的歌颂，作者写下了这篇小说；
初中语文人教版九年级《得道多助失道寡助》教育教学课件PPT
大小：7M | 页数：19页这是一套关于初中语文人教版九年级《得道多助失道寡助》教育教学课件的PPT模板。共计20页。文章通过对“天时”“地利”“人和”三者的比较。层层递进论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理。通过学习PPT模板展示的内容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含义，明白站在正义、仁义方面的人会得到多数人的帮助。违背正义、仁义的人必然会陷入孤立的地步这一哲学道理。
