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人教部编版最苦与最乐PPT课件
大小：7M | 页数：44页这是一篇关于介绍人教部编版最苦与最乐PPT课件的PPT，共计43页。人生终究是喜忧参半，苦乐并存的。每个人都有自己的烦恼，也有属于自己的快乐。在悲喜交加中，什么是最苦，何又为最乐呢？可能我们穷极一生也很难寻到答案，作者梁启超，对于这个问题有自己独特的思考和见解，也把他写成文章，拿出来和大家分享与探讨，毕竟各自的人生，大不相同。
人教版鸟的天堂PPT课件
大小：6M | 页数：25页这是一篇关于介绍人教版鸟的天堂PPT课件的PPT，共计25页。鸟儿种类繁多，是人类衷心的朋友，尤其在春天，春暖花开，鸟儿们也都开始低声鸣唱，歌颂春天。黄鹂鸟动听的歌声，喜鹊枝头报喜，让人好生欢喜，小麻雀为树枝吃掉害虫。各类鸟儿都在以一己之力为生态做贡献，保护生态平衡。所以我们要爱护鸟类，做他们的好朋友，为他们提供温暖的港湾。搜索复制
人教版影子PPT课件
大小：7M | 页数：24页这是一个关于《人教版影子》的PPT。人教版语文一年级课文当中有一篇重要的文章是《影子》。通过学习这篇文章，能够认识许多生词、生字，认识影子在一天当中的不同变化，同时呼吁孩子们接近自然，热爱生活。培养热爱祖国大好河山的思想感情，以及对中华优秀传统文化的了解和认同。通过这个ppt，我们将共同了解关于人教版影子的相关内容。搜索复制
人教版北京的春节PPT课件
大小：19M | 页数：29页这是一套讲解课文《北京的春节》的PPT模板，选自人教版六年级下册语文教材，共计30页。《北京的春节》作者是著名作家老舍。老舍原名舒庆春，字舍予，出生于北京。他毕业于北京师范学校，曾应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师，在英期间开始了文学创作，著名的长篇小说有《骆驼祥子》，短篇小说有《赶集》等。老舍的语言通俗易懂，朴实无华，具有比较浓郁的北京韵味。搜索复制
人教版出师表PPT课件
大小：34M | 页数：24页这是一套人教版《出师表》ppt课件模板，共计25页。《出师表》是由三国时期蜀汉的丞相诸葛亮撰写，全篇以议论为主，言语质朴，也没有引用典故，传达了诸葛亮对于刘禅的劝勉以及自身对于国家鞠躬尽瘁，忠贞不二的思想，充满了真挚的感情。文章的前半部分侧重于道理，后半部分侧重于情感。全文源自于作者内心，分析透彻，真情实感，感人至深。搜索复制
人教版杨修之死PPT课件
大小：3M | 页数：13页这是一套人教版《杨修之死》ppt课件，共计14页。《杨修之死》节选自我国四大名著之一《三国演义》的第七十二回，主要讲述了杨修这一人物的死亡。《三国演义》是中国第一部长篇章回体小说，由元末明初小说家罗贯中撰写。它描述了三国时期的历史故事，重点讲述了统治集团之间的政治和军事斗争。同时也反映了当时的百姓苦于战争的无奈和反对分裂、渴望统一的愿望。搜索复制
人教版出师表PPT课件
大小：38M | 页数：25页这是一套讲解语文课文《出师表》的PPT模板，选自人教版九年级语文教材，共计25页。《出师表》的作者是东汉末年蜀汉著名军事家诸葛亮。这篇文章写作于蜀汉建兴五年，诸葛亮第一次出师讨伐魏国之前。当时蜀汉已经从之前的失败中休憩过来，既与吴国交好，又稳定了自己的后方，经济得到了恢复，诸葛亮认为当时已经具备北上讨伐魏国的时机，因此在出军前作了这篇文章。搜索复制
苏教版比例尺PPT课件
大小：19M | 页数：30页这是一套苏教版比例尺PPT课件模板，共计31页。比例尺是地图上线段的长度与地面上相应线段的实际长度之比。通过适当的缩放，表面的形状可以缩小并绘制在地图上，这样可以清楚地看到表面区域的形状，并且可以精确地测量物体之间的距离。比例尺的存在取决于地图或图形的存在。可以说，没有地图，名义上的比例尺就没有意义，没有比例尺，地图和图纸就无法准确地表达信息。通过这种方式，比例和地图相辅相成。搜索复制
人教版半截蜡烛PPT课件
大小：4M | 页数：33页这是一套人教版《半截蜡烛》PPT模板，共计33页。《半截蜡烛》是以剧本的形式，描绘出主人公为了保全组织的秘密情报，而与德军开展的一系列斗智斗勇的作战斗争，文中的主人公聪明可爱，镇定勇敢，用智慧挽救了许多人的生命，也为国家争取到了至高无上的荣耀，他们不怕危险机智应对，用一颗强烈的爱国之心，保卫祖国反抗敌人，最终从容周旋获得了胜利。搜索复制
人教版春日PPT课件
大小：4M | 页数：22页这是一套人教版春日的PPT模板，共计23页。学习古诗有助于培养学生的想象力。在学习中，要充分理解诗歌的意境和隐含意义，就需要充分发挥学生的想象力。同时，学生拥有着丰富的想象力。他们可以联想、补充和创造古诗词，并以此为出发点来建构想象意象。与此同时，学习古诗可以培养学生的创造性思维。古诗词教学为我们提供了一个充分发挥想象力、发展创造性思维、再现艺术的空间。在阅读古诗词时，学生看到诗歌中表达的大部分
人教版桃花新木PPT课件
大小：16M | 页数：29页这是一套讲解语文课文《桃花心木》的PPT模板，选自人教版语文教材，共计29页。《桃花心木》的作者是台湾著名作家林清玄。林清玄，1953年出生，台湾高雄人。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者。是台湾作家中最高产的一位，同时也是获得各类文学奖最多的一位。他的散文语言清丽，意境超然，深受广大读者喜爱。搜索复制
教练式有效沟通ppt课件
大小：5M | 页数：33页这是一套“教练式有效沟通”PPT模板，该模板有著名的木桶定律出发，一共分为三个板块。第一个板块是沟通原理，PPT模板详细介绍了沟通的定义、三要素、沟通的双向性、分类、出现沟通障碍的原因以及沟通原则；第二个板块PPT模板展示了沟通技巧，从八大人性、教练技术的三大作用及其四个工具、教练的信念、聆听、发问、区分、回应和四大工具的应用来分析；第三个板块是管理沟通，PPT展示了如何准确地交代任务、沟通回复
部编人教版曹冲称象PPT课件
大小：7M | 页数：39页这是一套关于部编人教版二年级上册语文课文《曹冲称象》的PPT模板，共计39页。《曹冲称象》是根据《三国志·魏书·武文世王公传》的内容改写而形成的，是人教版二年级上册语文教材中第三单元的内容之一。曹冲称象讲述了曹冲利用自己的聪明才智称出了大象的重量，做到了其他人都做不到的事情。故事中曹冲使用了等量替换法，这是一种科学思维方法。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以了解曹冲称象的
日月潭人教版PPT课件
大小：17M | 页数：20页这是一套人教版语文课文《日月潭》的PPT模板，共计20页。小学语文有助于提高写作和沟通技能。在学习汉语的过程中，我们必须阅读大量的文章和书籍。在阅读的过程中，我们可以真正提高我们的写作能力和水平。如果一个人不会简单的写作，那么他就很难进行文书方面的工作，尤其是在一个以知识为基础的社会结构中。语言的熟练运用不仅反映了一个人的知识和自控能力，也反映了他的逻辑思维。
朱德的扁担人教版课件PPT
大小：25M | 页数：24页这是一套人教版二年级语文上册课文《朱德的扁担》的PPT模板，共计24页。《朱德的扁担》是由朱良才所撰写的一篇文章。本文主要讲述了红军第四军军长朱德当时与红军官兵一起采摘粮食的故事，以及红军官兵在革命中模范作用，几十年来，这篇文章受到了几代人的赞扬和启发。这篇文章告诉我们要弘扬节俭精神，还要发扬艰苦奋斗的精神。同时，应该肩负起促进祖国稳定、团结、繁荣的历史使命和责任，为祖国的建设作出自己的贡献。
人教版大禹治水PPT课件
大小：17M | 页数：20页这是一套“人教版《大禹治水》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板开门见山，直接利用课文内容进行导入；第二部分模板整理了课文的生字新词，并对词语进行扩展，提出问题引导学生理解文章内容；第三部分模板利用小组合作的方法探究课文内容，并通过合作的方法理解大禹治水的过程、原因及意义；最后对课文进行总结升华。
狐假虎威PPT人教版课件
大小：12M | 页数：79页这是一套“语文人教版《狐假虎威》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板利用老虎和狐狸的图片进行课堂导入，简述了《狐假虎威》的出处《战国策》；第二部分模板引导学生朗读课文，讲解课文中的生字新词，并将生字归类；第三部分模板将课文分层，引导学生理解课文主要内容，并分析文章中的好词好句；第四部分模板进行了拓展延伸，补充了许多出自寓言故事的成语，并进行课堂训练巩固知识。
教案基本格式培训课件PPT
大小：13M | 页数：25页这是一个关于《教案基本格式培训课件》的PPT。教案指的是一份课程的教学实施计划，制定教案要写出讲解分析的表述，体现教学目标，教学重点和难点，教学方法、教学内容、预习的内容以及要求、教学过程和内容，板书设计，要书写工整、规范、准确，符合格式要求。通过这个ppt，我们将共同了解关于教案基本格式培训课件的相关内容。
教师礼仪培训PPT原创课件
大小：7M | 页数：42页这是一套有关教师礼仪培训PPT原创课件，共计42页。我们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“落红不是无情物，化作春泥更护花”等带有奉献精神的诗句来形容教师这个职业，加里宁也曾说教师是人类灵魂的工程师，教师在社会中承担着教书育人的使命。PPT课件内容中阐述了有关教师礼仪培训的相关内容。学习该PPT课件的内容，可以帮助教师规范自己在教学及生活中的相关礼仪。
骨干教师培训课件PPT模板
大小：7M | 页数：22页这是一套以PPT形式呈现的演示文稿，与骨干教师培训课件有关，包含22页幻灯片。骨干教师虽然在教育产业从事了多年的教育工作，但随着国家的教育事业发展，他们也需要提升自己的综合素质和不断拓展自己的经验和知识领域，根据不断更新的教育系统来提升他们的教育理念，从而更好的应对不断变化的教学需要。因此，骨干教师培训能够激发教师在教育领域的创造热情，推动他们进行教学创新，从而探索对学生更有效的教学方式。通过学