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大学生心理健康主题班会PPT课件含讲稿
大小：46M | 页数：28页这是一套大学生心理健康主题班会PPT课件模板，共计28页。大学生的心理健康，是一个容易引发社会大众关注思考的话题，不管是在学习中，还是生活中，大学生的情绪容易不稳定，也经常会出现一些心理问题，在心理调适，角色转换等方面，容易引起焦虑抑郁、心情烦躁等情况，在面对这些心理压力的时候，我们应该树立正确的心理观念，塑造良好的生活态度，正视问题的出现，掌握应对的技能方法。
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大学生班级风采主题班会PPT含讲稿
大小：24M | 页数：28页这是一套大学生班级风采主题班会的PPT模板，共计29页。班风，即班级氛围，是班级成员创造的集体氛围。它反映了班级同学的精神风貌和人格特点，反映了班级的内部特征和外部形象，引领班级未来的发展方向，对班级建设起着重要的指导作用。班风是经过长期细致的教育和严格的训练，在全班逐渐形成的一种行为。良好的班风将为学生的成长和发展提供有效的动力和压力，使班级关系更加和谐向上。
教科版五年级科学上册蚯蚓的选择PPT模板
大小：27M | 页数：26页这是一套讲解蚯蚓的选择的PPT模板，选自科教版五年级科学上册教材第一单元生物与环境，共计26页。PPT模板主要通过实验的方式介绍了蚯蚓的生活习性。研究的主要问题是蚯蚓喜欢生活在什么样的环境里，设置猜想后用实验的方法进行验证。将五条蚯蚓放到长条盒子里，底部铺上吸水纸保护蚯蚓，方便其爬行，让盒子的一端照亮另一端保持黑暗，五分钟后观察并做好相应的记录。搜索复制
部编版三年级数学上册吨的认识课件PPT
大小：19M | 页数：20页这是一套讲解质量单位“吨”的PPT模板，选择人教版小学数学三年级上册教材，共计20页。PPT模板首先提出了经过计算、感受并认识吨的过程，认识质量单位吨，知道一吨等于1000千克，体会蹲在日常生活中的应用，从而增强学习数学的信心的三重学习目标要求。基于三年级学生接受能力相较而言较弱的现实，PPT模板主要采用图文结合的方式，帮助学生完成学习目标。搜索复制
不努力也是可以的大学生心理健康教育PPT
大小：13M | 页数：16页这是一套不努力也是可以的大学生心理健康教育的PPT模板，共计17页。引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，促进学生良好思想道德素质的形成，是心理健康教育的一项重要任务。同时，加强大学生心理健康教育也有助于解决大学生心理发展过程中的矛盾。它有助于解决大学生封闭心理与交往需求之间的矛盾。由于大学生的社会感知和情感体验更关注他人和自己的内心世界，他们在分析他人活动时更关注自己的思想、情感和个性。因
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中国学生营养日主题班会PPT含讲稿
大小：8M | 页数：27页这是一套中国学生营养日主题班会的PPT模板，共计28页。粮食安全是一个重要的基本民生问题。安全是食品消费的基础要求，也是食品消费的最高要求。它关系到人们的健康和生命。粮食安全是最重要的。每个人都需要安全的食物。确保食品安全是各级食品生产者、各级政府和相关监管部门的法律责任。需要不断加强监管，增强生产者和经营者的外部约束力，不断提高生产者和经营者的内部管理能力。同时，全社会都要重视维护粮食安全，支
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深刻把握现代化经济体系的科学内涵PPT
大小：8M | 页数：26页这是一套深刻把握现代化经济体系的科学内涵PPT模板，共计26页。目前，随着我国经济实力的不断增长，综合国力的持续增加，经济水平也在多元化提升，安全高效的体系也在全面开放，从而发挥了经济产业链和价值产业链。我们坚持科技创新、现代金融、人力资源、实体经济等体系，从源头来推动生产力，大力提升经济效益，为社会的绿色发展体系创造财富。搜索复制
大学生防溺水安全教育知识课件PPT
大小：16M | 页数：22页这是一套大学生防溺水安全教育知识的PPT模板，共计23页。通过安全教育的知识讲座，让学生们以各种形式获得关于溺水预防安全的信息，包括与溺水有关的常识、溺水时的急救及抢救方法等等，使得学生保持高度的安全意识，提高学生的溺水危险意识，坚决杜绝溺水事故。使学生不断掌握生存和自救知识，进一步提高学生的安全意识和自我保护能力，使学生更好地理解认识到生命的可贵。搜索复制
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小学生心理健康主题班会PPT含讲稿
大小：9M | 页数：26页这是一套小学生心理健康主题班会的PPT模板，共计27页。心理健康有利于提高学习效率。感觉、感知、记忆、想象和思考是许多心理活动。每个活动还包括更详细的分支。掌握知识、培养技能和道德素质的学习过程是学生在这些心理活动控制下的实践活动。理解这些规则不仅可以避免日常误解，还可以使用它们来提高学习效率。每个年龄阶段都有自己的生理和心理特点。
当代大学生健康心理与爱情观PPT课件
大小：119M | 页数：39页这是一套讲解当代大学生健康心理与爱情观的PPT模板，是以“升华自我，健康成长”为主题进行的心理健康教育课件，共计39页。随着互联网的发展许多大学生出现了对网络世界产生强烈的依赖感，而忽视了现实生活的问题。以至于导致人际交往、婚恋观念发生了偏差。长此以往下去，将会对大学生的未来发展产生不利的影响，因此做好大学生的心理健康教育进行正确爱情观的引导十分必要。
青春绽放梦想起航大学毕业典礼PPT动态模板
大小：12M | 页数：26页这是一套青春绽放梦想起航大学毕业典礼的PPT模板，共计27页。大学毕业典礼每年举行一次，正式宣布大学生在这个季节可以离开大学走向社会。一般来说，大学毕业典礼是隆重举行的，因为这一天的结束标志着大学生涯的结束和开始新生活的必要性。学校将举行一些特殊仪式和文艺演出，组织领导上台演讲，学生代表发言，学生们还将组织表演，展示他们的才华。
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小学生如何克服拖拉的习惯主题班会PPT含讲稿
大小：12M | 页数：28页这是一套小学生如何克服拖拉的习惯主题班会的PPT模板，共计29页。拖延和逃避是坏习惯。懒惰者的一个重要特征是拖延。把今天应该做的事情推迟到明天或后天，实际上是一种坏的工作习惯。对于一个渴望成功的人来说，更具破坏性和危险性的坏习惯会让人失去热情和主动性。一旦开始找借口，就很容易拖延，直到它成为无法摆脱的习惯。解决延误的方法之一就是要立即采取行动。
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小学生心理健康主题班会PPT含讲稿
大小：31M | 页数：27页这是一套小学生心理健康主题班会PPT模板，共计27页。小学生的心理健康，是现代社会的人们很关注的一个话题，社会发达的速度，容易引起他们学习和模仿不良的社会风气，良好的心理素质有利于他们的健康成长，不管是在心理调适，还是角色转换方面，都能积极乐观的去应对，树立正确的心理健康的观念，塑造良好的生活态度，迎接更加美好的未来。
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学少先队爱少先队主题班会PPT含讲稿
大小：8M | 页数：18页这是一套学少先队爱少先队主题班会的PPT模板，共计19页。少先队事业是共产主义事业的组成部分。它的任务是为共产主义事业培养数百万接班人。少先队工作直接关系到祖国的前途、民族的命运和改革开放的成败。少先队员在儿童教育中发挥着特殊的、不可替代的作用。他们需要起到榜样的作用，引导儿童树立崇高的革命理想，培养集体精神、主动性、创造性和积极性，促进儿童的德、智、体、美、劳的全面发展。
小学生如何克服拖拉的习惯PPT课件
大小：21M | 页数：28页这是一篇关于介绍小学生如何克服拖拉的习惯PPT课件的PPT，共计28页。小孩子注意力很难集中，很容易被新鲜的事物吸引走注意力，这也导致了孩子们很难坚持在一件事情上。尤其拖拉问题，一件本可以快速高质量高效率完成的事，硬是要拖拖拉拉，到最后可能就不了了之了，这个是一个严重的缺陷，家长尤其需要注意在孩子形成习惯的年龄阶段，杜绝孩子养成拖拉的习惯。
低血糖病症医疗医学毕业设计答辩PPT
大小：33M | 页数：39页这是一套关于低血糖症的医学毕业设计答辩的PPT模板，共计40页。血糖是指人体血液中的葡萄糖，一般用浓度来描述。在一天中，正常人的血糖浓度仅有小幅度波动，且都会保持在正常水平的范围之内。PPT模板介绍的低血糖症是指当其血糖浓度低于正常水平时，则会引起相应症状。血糖在人体中起着维持所需的葡萄糖，使人体正常运转的重要作用。严重的低血糖症可能会伤害大脑，影响人的正常生活。
新中国建设和大学生的关系PPT动态模板
大小：12M | 页数：23页这是一套讲解新中国建设和大学生的关系的PPT模板，共计23页。大学生作为社会主义事业建设者和接班人，是国家精心培养的未来建设祖国的栋梁之才。但是当前却有很多在入学时成绩很高的学生最终拿不到大学毕业证。对于出现的这一社会问题，应该从多方面剖析思考，大学生作为新时代的筑梦人和建设者，为何会出现这样的瓶颈问题？
大学生职业技能和职业价值观探索PPT课件
大小：12M | 页数：24页这是一个关于《大学生职业技能和职业价值观探索》的PPT课件。阿德勒说过:职业是人生三大课题之一。而当今社会，有很多人在大学生涯结束时，才有了第一次真正的就业。影响大学生选择职业的是什么呢？虽然受诸多因素影响，但是他们的职业价值观才是决定性因素。通过这个PPT，我们一起来探索“大学生职业技能和职业价值观”相关的内容。
学习扫黑除恶专项斗争的重要指示精神PPT
大小：25M | 页数：26页这是一套针对解决社会上如今黑势力愈加猖狂的提议PPT，主要内容包括针对黑势力刑事案件的提议、解释黑势力的含义表明黑势力的定义、扫黑除恶所需的知识和应该做的事情和最后提出扫黑除恶的精神内核：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”本套PPT适用于党政机关对扫黑除恶斗争专项的深入探讨；
幼儿园教师老师培训教育教学PPT课件
大小：15M | 页数：28页这是一套幼儿园教师老师培训教育教学的PPT模板，共计29页。教师承担着一定的教育任务，所有教师都要根据自己的知识和能力，利用一定的教育资源为学生开展实践教育活动。毫无疑问，教师是教育实践的主导者。在教育活动中，虽然学生是教育活动的对象，但学生作为具有一定认知和实践能力的人，也是积极的主体。如果老师能够积极认真的组织教学实践活动，那么学生也会积极认真的参与到其中来。