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学习雷锋PPT
大小：10M | 页数：28页学习雷锋精神要从小做起，所以这套PPT学习雷锋PPT采用了小朋友们比较容易接受的卡通元素，PPT中列举了雷锋同志的成长经历、雷锋同志的生平事迹、雷锋同志的精神内涵。
学风建设ppt
大小：20M | 页数：11页这是一篇关于学风建设的PPT课件模板，全篇共计11页。PPT模板引导我们关注优良学风。PPT模板通过对学风建设内涵的释义，完整了学风建设的实际意义，并且从反面理论来详细分析学风建设的重要性与特殊性。我们应当认真学习PPT中学风建设的相关内容，加强提高自身的素质修养，开阔丰富我们的视野，为建设校园学风贡献自己的一份力量。
学习雷锋ppt
大小：12M | 页数：30页学习雷锋好榜样，这套学习雷锋ppt沿用了政工设计风格。PPT模板为我们详细的介绍了雷锋的个人简介以及雷锋同志的好人好事。号召我们要向雷锋同志学习，不仅仅是要学习他的精神，更要学习他的思想和境界。
佛学PPT模板
大小：21M | 页数：25页这是一套中国经典风格的佛学PPT模板，共由25张幻灯片组成。PPT模板中使用了简洁黑、淡然灰色的主题色，用线描佛像图、雕像图、毛笔书写的“佛”、莲花掌、香炉等作为装饰元素，来展现佛教的精髓，界面设计典雅、脱俗。佛学PPT模板内容可以自由删减。
学习强国PPT
大小：2M | 页数：56页这是一套学习强国PPT模板，共计56页。周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”古往今来，多少能人志士为中华的崛起抛头颅，洒热血，奋不顾身。而今的中国更是当之无愧地步入了世界之林，但是中国并没有停住前进的步伐，中国人正在用自己的智慧，使中国制造出现在世界的每一个地方。而这些，都离不开雄厚的知识基础和强大的科技水平，离不开高新技术人才。
《学习纲要 》PPT
大小：19M | 页数：28页这是一套《学习纲要 》PPT，党建设计风格，共29页。PPT封面以雄伟的天安门、庄严的华表、飘扬的五星红旗、灿烂的党徽等元素构成，红色正体字突出主题：《学习纲要》该怎么学。PPT正文主要内容有：1.关于《学习纲要》有哪些学习要求；2.学习《学习纲要》有什么作用；3.《学习纲要》具体要学习些什么；4.如何来学习《学习纲要》；共四个部分组成，适用于党建PPT、党政PPT模板。
《学习纲要》PPT
大小：12M | 页数：17页这是一套《学习纲要》PPT模板，共计17页。中国的历史源远流长，在漫长的岁月长河中历经了数不尽的起起落落，在衰败中重新挥舞着战旗，中国人从来都不肯服输。在寂静灰暗的黑夜里蛰伏，牺牲了无数革命先烈的生命，才拥有了一个温暖漫长的黎明。中国从此崛起，在共产党的带领下一步步走向世界，紧跟着时代的潮流，我们一直在进步，从未停止前进的步伐。
四史学习PPT
大小：9M | 页数：29页这是一套四史学习PPT模板，共计29页。社会的发展是瞬息万变的，在我们国家十几亿人口的庞然数字，也使得一个团体当中的信念理想变得尤为重要，如何去奠定大多数人口的思想理念，以此为基础去带领剩下的人群走上这条理想之船。正所谓一屋不扫何以扫天下，只有每个人都坚定不移地紧随着党的脚步，在日常工作中需要树立好优秀的榜样，才能促进社会进步。
学习条例PPT
大小：21M | 页数：64页这是一套关于学习条例的PPT模版。党员的学习条例要做到8个明确。一是要明确中国要走的是什么路线，并且坚持下去。二是怎么档才能促进全体人民的全面发展，全体人民的共同富裕。三是在明确事业总体布局的五位一体。四是一定要明确深化改革有着什么档的总目标。五是明确推进依法治国有着什么样的的总目标。六是要明确强军的目标是什么。七是要全推动具有中国特色的外交政策。八是要明确社会主义最本质的特征是什么。
开学典礼PPT
大小：14M | 页数：22页这是一套关于开学典礼的PPT模版。九月份的开学季马上就要来了，对于学校来说开学是一项很大的工作，而开学典礼就是开启一个学期的工作的，所以每个学校都会举行这个活动，而这个活动的开展也会让学生放飞的思绪，尽快的拉回来。把思想拉回来，把精力集中起来，把时间收集起来 ，然后全身心的投入到学习之中去。所以说开学典礼就是一个警钟，一扇门，一个台阶，帮孩子们找回学习的感觉。
大学生医学论文答辩PPT模板
大小：11M | 页数：25页这套大学生医学论文答辩PPT模板采用了小清新设计风格。PPT模板封面上，中间展示着论文的标题，右边站着一位医生和一位护士小姐姐。暖系配色风格，让整套PPT看上去比较清晰可爱。PPT模板分别介绍了论文的主题、论文研究方向、参考文献与参阅资料、论文的应用与分析。
开学季学习文具促销方案PPT模板
大小：14M | 页数：23页开学了，学子们正在为新学期做准备，文具是必不可少的必须品，这个时候正是文具大卖，销量倍增的时候。那我们该如何去做好开学季文具销售的策略与方案，最大力度的创造利益，这套ppt就从4个方面进行了详细的指导。一，进行特卖，抓住人流，达到成交的目地；二，设立各种抽奖活动，吸引客流，达到增加人气的目的；三，创建便利的线上购买渠道，用优惠方案吸引喜欢网购的人群；四，采用会员制度，把客户长期留住。
- 含教案
数学广角——搭配（二）单元复习部编小学数学三年级下册PPT课件含教案
大小：28M | 页数：29页这是一套与数学广角-搭配（二）单元复习有关的演示文稿，包含28张幻灯片。通过本节课的知识整理和复习，学生们能够进一步了解有序搭配的技巧，并且运用正确的方式来表示搭配过程。同时，通过鼓励小组成员的讨论，大部分同学可以掌握简单事物的组合数和排列数，并运用该知识解决数学问题，这不仅可以提高他们的计算能力，还可以培养他们的思维能力，进一步提升他们对数学的兴趣，培养良好的思考习惯。这份PowerPoint
- 含讲稿
酒驾醉驾警示教育PPT开展党员干部和公职人员涉酒违纪违法问题专项整治工作方案
大小：77M | 页数：25页这是一个关于《开展党员干部和公职人员涉酒违纪违法问题专项整治工作方案》的PPT，是酒驾醉驾警示教育的主要内容之一。通过开展党员领导干部和公职人员涉酒违纪违法的问题专项整治方案，能够建立健全常态化的工作机制，培育良好的党员领导干部，大力推进清风廉政建设，坚持不懈把全面从严治党向纵深处推进。通过这个ppt，我们将共同了解关于《开展党员干部和公职人员涉酒违纪违法问题专项整治工作方案》的相关内容。
- 含教案
第五单元第1课时笔算加法不进位人教一年级数学下册PPT课件含教案
大小：12M | 页数：25页这是一套关于人教版数学一年级下册第5单元第一课时笔算加法（不进位）的PPT课件，一共包括25张幻灯片。设置该节课程的目的是通过自主探索、合作交流，经历笔算加法的计算过程，培养学生观察、分析、比较和抽象概括的能力，增强数学思维。同时激发学生学习数学的兴趣，培养学生认真计算、细心检查的良好学习习惯和合作意识。该套PPT从三个方面展开本节课程的学习。第一部分为两位数加两位数（不进位）的口算，该部分主要
- 含教案
第六单元 第3课时 加减关系（三）多步人教一年级数学下册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：23页这是一套与第六单元第3课时人教一年级数学下册有关的演示文稿，包含23张幻灯片。本堂课通过复习的方式来导入本节课的学习内容，不仅巩固所学知识，也能激发学生学习兴趣。其次，通过呈现课堂情境，引导同学分析问题，要求同学们通过小组讨论的方式来找出题目中的关键信息，并能够根据关键信息列出正确的算式。最后，通过呈现课本上的基础练习和拓展练习来进一步培养同学们灵活运用知识的能力。这份PowerPoint由五个
- 含教案
二次函数y=a（x-h）²+k的图象和性质 （第1课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：29页这是一套与人教版数学九年级上册二次函数y=a（x-h）²+k的图象和性质的第一课时有关的演示文稿，包含29张幻灯片。通过学习二次函数的第一课时，学生们能够运用描点法来画出二次函数的图象，并且清晰地说明二次函数的相关知识，包括顶点坐标和对称轴等，还可以掌握二次函数图象的性质。同时，在通过自主探究画图象的过程中，学生们能够亲自感受二次函数的重要性，并培养他们的观察分析能力。
- 含教案
二次函数y=a（x-h）²+k的图象和性质 （第2课时）人教版数学九年级上册PPT课件含教案
大小：4M | 页数：27页这是一套与人教版数学九年级上册二次函数y=a（x-h）²+k的图象和性质的第二课时有关的PPT，总共27页。通过学习二次函数的第二课时，学生能够掌握二次函数的图象特征，包括开口方向和大小等有关知识，从而运用其性质来解决有关简单的数学问题。同时，教师引导学生们动手操作，让他们在绘画中感受函数图象的差异，并分析和思考出图象变化的规律，从而学会总结归纳函数性质的过程，这也进一步提高了他们的归
- 含教案
第2课时不进位加（两位数加两位数的不进位加）人教版二年级数学上册PPT课件含教案
大小：23M | 页数：14页这是一套与不进位加第二课时有关的演示文稿，包含14张幻灯片。通过一系列的观察和操作活动，学生们能够学习并掌握100以内两位数加两位数的进位加法的笔算方法，从而运用该方法来解决实际数学问题。同时，在探索和解决数学问题的过程中，学生们能够体会到加法计算的重要价值，从而提高他们的计算能力和解决问题的能力，并且更加愿意参与到数学课堂当中来。
- 含教案
第2课时乘法算式的各部分名称人教版二年级数学上册PPT课件含教案
大小：3M | 页数：6页这是一套与乘法算式的各部分名称有关的PPT演示文稿，总共6页。教师为学生安排看图列算式的情境图，一方面是为了让学生理解加法与乘法之间的关系，从而为后续的学习打下基础；另一方面是为了突出本堂课的重点，提醒学生要重点学习。同时，在课堂中教师应当鼓励学生之间积极讨论和思考，当讨论无果后，教师应引导学生注意计算的步骤，从而真正掌握此堂课的知识。
