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日本茶道ppt课件
大小：76M | 页数：18页这是一套关于日本茶道的PPT模板。日本茶道原称为“茶汤”，是在日本一种仪式化，以品茶为主发展而来的特殊文化。茶道的场地、规程、用具、礼仪等都很讲究，切不能肆意妄为。日本茶道源自中国，历经四个时代的发展与变化，成长为独立的茶道文化。如今它不仅是物质上品茶的享受，更是陶冶情操，培养审美和道德的综合性文化艺术活动。
日本茶道PPT课件
大小：18M | 页数：26页这是一篇介绍日本茶道的科普向ppt模板，全篇共计25页，主要是从日本茶道的历史、流派、精神这三大方面来介绍日本茶道的，通过学习该PPT，有助于我们了解日本茶道的相关知识和用茶礼仪，也有助于我们透过日本的茶道文化来间接感受日本的传统文化。整篇PPT以白色作为背景色，辅以深深浅浅的西瓜红边框和色块，且构图上多以方形元素为主，较少运用圆形元素，使得整篇PPT素净淡雅，在阅读的过程中仿佛有淡淡茶香袭来。
日本语PPT课件
大小：5M | 页数：47页这是一套日本语PPT模板，共计47页。日本的古代是有语言而没有文字的，所有事情都靠口口相传，在语言学上来看，日本语就好比一个伶仃的孤儿，和它的前后左右的言语没有什么联系。事实上，日本人自有历史开始，为了丰富语言，曾取用了很多中国的字音，日本语言的口音中80%左右是汉语的变音，因此日本文化受到了中国的深刻影响，由此可见汉字在日本还有其根深蒂固的力量。
- 含讲稿
做好深入扎实的调查研究工作PPT模板
大小：44M | 页数：22页这是一套有关做好深入扎实的调查研究工作PPT模板，共计22页。党的二十大成功召开，首次提出加快建设农业强国，要切实增强调查研究本领，着力提高调查研究实效，推动全面建设社会主义现代化国家开好局起步。PPT模板内容中阐述了有关做好深入扎实的调查研究工作的相关内容。学习该PPT模板的内容，可以帮助广大党员干部对如何做好深入扎实的调查研究工作的意义和方法有进一步理解。
岩石和矿物-观察、描述矿物第一课时PPT课件
大小：11M | 页数：29页这是一套关于教科版四年级下册科学第四单元第四课第一课时《观察、描述矿物》的PPT模板，共计29页。《观察、描述矿物（一）》展示了大量矿物的图片，引导学生从颜色、条痕、硬度三个方面来观察、描述矿物，充分拓宽了学生的学习思路。通过学习PPT模板展示的内容，学生可以掌握辨别矿物的重要依据，增强其对矿物知识的学习兴趣，同时提升学生的观察分析能力。
岩石和矿物-观察、描述矿物第二课时PPT课件
大小：16M | 页数：26页这是一套关于教科版四年级下册科学第四单元第四课第二课时《观察、描述矿物》的PPT模板，共计26页。《观察、描述矿物（二）》是在学习了从矿物的条痕、颜色、硬度三个方面观察、描述矿物的基础上进一步学习观察、描述矿物的方法，其中包括观察、描述矿物的透明度、光泽以及形状。通过学习PPT模板展示的内容，可以拓宽学生的地理知识，同时提升学生的观察能力和语言能力。
小学语文四上第6课蝙蝠和雷达PPT课件
大小：10M | 页数：20页这是一个关于《蝙蝠和雷达》的PPT。《蝙蝠和雷达》是小学语文四上第6课的学习内容。通过学习这部分内容，了解蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，科学家做了哪些实验。科学家通过观察蝙蝠在夜间能够飞行的特点，从而找到给飞机装上雷达的启发，进行了数次的实验，最终成功。通过这个ppt，我们将共同了解关于《蝙蝠和雷达》的相关内容。
人教版小学语文颐和园说课课件PPT
大小：64M | 页数：51页这是一套关于人教版小学语文课文《颐和园》的PPT模板，共计52页。《颐和园》是一篇优秀的游记作品。《颐和园》采用了列数字、打比方等说明方法以及动静结合的写作手法，并按照游览的地点转换顺序，生动形象地向我们展示了颐和园的又大又美的特点。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到颐和园的美丽景色以及作者对颐和园的喜爱之情。
人教版一年级语文下册树和喜鹊课文课件PPT
大小：24M | 页数：23页这是一套有关人教版一年级语文下册《树和喜鹊》课文的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含23张幻灯片。《树和喜鹊》是金波所作的童话故事之一，这篇文章主要从三个层面告诉学生。朋友对于每个人来说是必不可少的，只有拥有朋友，才会获得快乐的生活。第一个层面是一棵树和一只喜鹊孤独的生活。第二个层面是很多树和喜鹊的生活。第三个层面是树和喜鹊们快乐的生活。
体育课运动损伤预防和处理PPT课件
大小：4M | 页数：28页这是一套与体育课运动损伤预防和处理有关的演示文稿，包含27张幻灯片。由于体育课是加强学校体育工作的重要内容，也是教育部按照《义务教育法》所制定的教育政策，在课上能够帮助学生树立健康第一的观念，也是促进学生全面发展的重要途径。而在体育课堂上，学生很容易出现相关意外情况，体育教师应当在课前使学生做好充分准备活动，同时也应当掌握运动损伤预防和处理措施，为学生的身体健康提供保障。
怎样帮助中学生防止和克服早恋ppt课件
大小：6M | 页数：31页这是一套关于中学生早恋问题的ppt模板，共计31页。一直以来，中学生的早恋问题都是学校和社会密切关注的，家长和老师十分担忧的。早恋现象之所以屡禁不止，这和男女在青春期时的特点息息相关。虽然早恋不是洪水猛兽，在一定程度上也有好的影响，但早恋大多数都是不成熟的、不理智的，极大可能会给学业以及人生带来很多坏处。因此，中学生的早恋问题不容忽视。
- 含讲稿
人教版小学一年级语文树和喜鹊PPT课件
大小：65M | 页数：35页这是一套关于介绍小学语文课文树与喜鹊的PPT，共计35张。喜鹊，自古以来就被认为是喜庆的象征。喜鹊枝头叫喳喳，好事就来到，大家很乐意听到喜鹊叫。本PPT通过将喜鹊和树拟人化，给他们赋予感情，让孩子们在充满童趣的氛围里，学到新的知识。喜鹊和树的故事，教会孩子们要学会珍惜友谊，友谊是使我们生活变得五彩斑斓的重要调色剂。
部编版三年级语文下册陶罐和铁罐课件PPT
大小：26M | 页数：27页这是一套讲解语文课文《陶罐和铁罐》的PPT模板，选自人教版三年级语文下册教材。《陶罐和铁罐》的作者是中国作家协会会员黄瑞云。黄瑞云，1932年出生，湖南娄底人。就现任中国诗词学会理事、中国语言研究会副会长、中国屈原研究会名誉理事、湖北省诗词学会副会长。他主要从事中国古典文学教学和研究，同时也钻研哲学和训诂文。在业余中从事文学创作。搜索复制
大学生职业技能和职业价值观探索PPT课件
大小：12M | 页数：24页这是一个关于《大学生职业技能和职业价值观探索》的PPT课件。阿德勒说过:职业是人生三大课题之一。而当今社会，有很多人在大学生涯结束时，才有了第一次真正的就业。影响大学生选择职业的是什么呢？虽然受诸多因素影响，但是他们的职业价值观才是决定性因素。通过这个PPT，我们一起来探索“大学生职业技能和职业价值观”相关的内容。
部编版七年级生物下册消化和吸收课件PPT
大小：28M | 页数：28页这是一套部编版七年级生物下册消化和吸收的PPT模板，共计28页。生物学习可以提高课堂的教学效果。在生物课堂外开展一些科技活动，可以吸收和消化学生在课堂上所学的知识，扩大知识面，培养学生不断探索，不断思考的能力。在消化和吸收这一主题的课堂上，用生活中的场景进行课前导入，利用咀嚼馒头的实验提高学生的兴趣，引导学生进行思考。
学习医疗纠纷预防和处理条例ppt课件
大小：13M | 页数：54页这是一套“学习医疗纠纷预防和处理条例课件”PPT模板，模板共分为四部分。第一部分模板简述了《条例》的出台背景、意义和要求；第二部分模板展示了《条例》对医院管理的助推作用，以患者为中心，预防医疗风险、坚持扎根基层、要求和管理愈发严格、依法解决医疗纠纷；第三部分模板讲解了新条例中的三大亮点；第四部分模板对于新条例的一共五章，五十六条法例进行逐一解读。
如何在客户和领导面前做好汇报工作PPT课件
大小：16M | 页数：37页这是一套关于职场汇报工作技巧的培训的PPT模板，主题为如何在客户和领导面前做好工作汇报，共计37页。本次课的课程目标是帮助在实际工作当中有工作汇报的职工或管理人员解决工作汇报中出现的“重点不突出”和“逻辑不清晰”的问题。通过学习PPT模板展示的内容，掌握汇报前、汇报过程中、沟通、汇报后等环节的工作技巧，从而展现出一名优秀的汇报人的良好素质。
慢性子裁缝和急性子顾客PPT课件下载免费
大小：15M | 页数：50页这是一套三年级下册语文课文《慢性子裁缝和急性子顾客》的PPT模板，共计51页。《慢性子裁缝和急性子顾客》是由周锐所撰写的一部幽默小说。这篇文章讲述了两个性格相反的人的故事：着急的顾客几天内改变了缝纫要求，希望尽快换上新衣服，而慢性子的裁缝总是嘴上答应，其实根本没有改变衣服的缝纫。故事以对话展开情节，生动连贯。人物形象鲜明，情节有趣，结局让人不禁一笑。课文按时间顺序讲述，以帮助学生组织、掌握和讲述
二年级语文上册纸船和风筝课件PPT
大小：11M | 页数：23页这是一套“二年级语文上册《纸船和风筝》课件”PPT模板，该模板共分为四个部分。第一部分模板展示了文中的生字新词，引导学生进行词语积累；第二部分模板讲述了故事情节，让学生进行交流讨论；第三部分模板进行了随堂练习，让学生辨别“飘”和“漂”这两个容易混淆的字；第四部分模板进行了拓展升华，引导学生积极思考，并布置了课后作业。
四年级数学上册认识射线和直线认识角PPT课件
大小：7M | 页数：19页这是一套四年级数学上册认识射线和直线认识角的PPT模板，共计20页。小学数学通过教科书教给孩子们一系列的数学基础知识，为中学和日常生活中的计算奠定了良好的数学基础。俗话说数学来自现实，必须植根于现实，并应用于现实。从学习者的学习心理来看，学生的学习过程不是被动吸收过程，而是基于现有知识和经验的重建过程。因此，孩子们会通过做、玩、学，将抽象的数学关系转化为生活中所熟悉的事物，从而更加积极地学习。
