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抽奖ppt模板
大小：16M | 页数：84页这是一篇关于介绍抽奖的PPT，共计84页。临近年终，各个公司都在紧锣密鼓的准备着年会，用来犒劳员工一年的辛勤奋斗，也用来嘉奖表现突出的优秀员工。抽奖也是年会很重要的一个环节，无关工龄，无关业绩，无关职位，人人平等，全靠运气。奖品丰厚，凭运气抽取，没有任何技术含量。奖品也是价值上下浮动很大，上至几千上万的电子产品，下至几十块的小礼品，甚至还有可能抽到小惩罚哦。
圣诞ppt模板
大小：28M | 页数：21页这是一套关于圣诞节的英文的介绍模板。圣诞节在西方的国度里面，是一个非常具有纪念意义的传统的宗教节日。就是在每年的12月25日那天，是一个纪念耶稣诞生的日子。随着社会的变迁，时间的流逝，圣诞这个节日已经遍布全球，成为了年轻一代最喜欢的节日。本套PPT就介绍了关于圣诞节的由来、有哪些习俗活动、以及在这个节日里要进行的圣诞祝福有些什么样的流程，让我们一起去探索这个西方的盛大节日。
初中语文人教版高三高考补写句子复习课件PPT模板
大小：62M | 页数：34页这是一套关于人教版高三语文补写句子复习课的PPT模板，共计34页。补写句子是语文高考试卷中的常见题型，此类题目要求考生根据题目所给文段，补写出合乎要求的句子。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到补写句子这类题目的特点和意义，同时通过案例实践有效掌握此类题型的解题方法和解题技巧，同时提升自身的文学素养和观察分析能力。
人教版高一语文必修一下册课件哈姆雷特PPT课件模板
大小：5M | 页数：16页这是一个关于《哈姆雷特》的PPT。莎士比亚是英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，也是近代欧洲文学的奠基者之一。哈姆雷特这篇文章了解哈姆雷特悲剧的主观原因和客观原因，学习莎士比亚的其他作品，感受文学的魅力，提升文学修养。《哈姆雷特》是人教版高一语文必修一下册的内容。通过这个ppt，我们将共同了解关于哈姆雷特的相关内容。
教科版五年级科学下册为什么一年有四季课件PPT模板
大小：12M | 页数：14页这是一套关于教科版五年级下册科学《为什么一年有四季》的PPT模板，共计14页。地球上的四季是由于地球的公转运动产生的。PPT模板通过研究不同时期的杆影长度来判断季节，同时借助地球公转示意图、太阳直射图等图画来辅助学生理解地球的运动过程，进而深入感受四季的形成原因。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的科学意识。
人教版小学数学一年级下册认识七巧板课件PPT模板
大小：4M | 页数：18页这是一套有关人教版小学数学一年级下册认识七巧板课件PPT模板。上一节课我们通过学习平面图形的知识对七巧板有了新的认识，今天就让我们来深度探究一下七巧板的"奥秘"，此幻灯片内容主要教会学生们认识七巧板。此演示文稿主要通过PowerPoint软件来向我们展开介绍有关小学数学七巧板应用的相关内容。学习此PPT模板的内容，不仅可以让同学们对七巧板有了进一步的认识，还可以开发同学的思维。
小学语文五年级《我爱你汉字》教育教学课件PPT模板
大小：26M | 页数：21页这是一套适用于教学小学语文课文《我爱你汉字》的PPT课件模板，主要内容包括课文背景介绍、重点生字词学习、课文内容分析、文章结构解析等，共计21页；自仓颉创造汉字以来，汉字与中国源远流长的历史就息息相关、密不可分，承接了历史的厚重和千年的文化积累，本套PPT介绍了汉字的演变历程和书写方式，增加了学生对汉字文化的了解；
教科版六年级科学下册怎样放得更大课件PPT课件模板
大小：15M | 页数：28页这是一篇关于介绍教科版六年级科学下册《怎样放得更大》课件PPT课件模板的PPT，共计28页。小朋友的世界，对未知充满了好奇，我们应该多多鼓励孩子的好奇心，对他们耐心引导，因为在孩子的世界，什么都是新奇的，未知的，所以我们应该要耐心的在他们的角度慢慢带领他们自己探索真相，实践出真知，他们自己发现的比我们直接告诉他们，这样他们更加印象深刻。
教科版六年级科学下册减少丢弃及重新使用课件PPT课件模板
大小：35M | 页数：18页这是一套关于教科版六年级科学下册《减少丢弃及重新使用》的PPT模板，共计19页。《减少丢弃及重新使用》是一节了解环保的生活方式的科学课堂。PPT模板先通过问题来引出过度包装的概念，继而引导学生思考商品的环保包装方式，进而在此基础上了解各类事物的重新利用方式。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效增强学生的环保意识。
教科版六年级科学下册化学变化伴随的现象课件PPT课件模板
大小：12M | 页数：17页这是一套关于教科版六年级科学下册《化学变化伴随的现象》的PPT模板，共计17页。《化学变化伴随的现象》是一节探究物质的化学变化的科学课堂。PPT模板一共开展了四次化学实验，并分别展示了其所伴随着的现象以及得到的结论，同时指明了化学变化的本质特征。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到化学变化的概念，同时感受到科学的奇妙之处。
教科版六年级科学下册我们来造“环形山”课件PPT课件模板
大小：13M | 页数：16页这是一套教科版六年级科学下册我们来造“环形山”的PPT模板，共计17页。新课程改革强调，教师要突出学生在教学中的主导地位，激发学生的学习兴趣和潜能，培养学生的自主探究意识。小学的科学课程有利于借助相应的科学研究激发学生的想象力，逐步培养学生良好的科学态度和研究意识。现如今，小学科学作为一门实践性学科，正在逐渐受到重视。
教科版六年级科学下册垃圾的处理课件PPT课件模板
大小：24M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《垃圾的处理》的PPT模板，共计29页。随着时代的不断发展，人类在维持日常生活的过程中会产生各类垃圾，因此如何科学地处理垃圾成为了一个重要的社会问题，PPT模板通过对不同垃圾处理法的模拟实验来验证其科学性，并在此基础上对方法进行改进。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效地提升学生的环境保护意识。
教科版科学四年级下册观察、描述矿物课件PPT模板
大小：41M | 页数：25页这是一套关于教科版四年级下册科学《观察、描述矿物》的PPT模板，共计26页。《观察、描述矿物》这节课是在学习了从矿物的条痕、颜色、硬度三个方面观察、描述矿物的基础上所开展的进一步学习观察、描述矿物的方法，其中包括矿物的透明度、光泽以及形状。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分拓宽学生的眼界，同时提升学生的观察物质能力和语言表达能力。
教科版六年级科学下册米饭、淀粉和碘酒的变化课件PPT模板
大小：16M | 页数：28页这是一套关于教科版六年级科学下册《米饭、淀粉和碘酒的变化》的PPT模板，共计29页。《米饭、淀粉和碘酒的变化》是一节研究淀粉和碘酒之间的变化关系的科学课堂，PPT模板以米饭会变甜为例，引出了淀粉这一事物，进而在此基础上探究了淀粉遇见碘酒的颜色变化，并展示了其与日常生活的紧密联系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到学习科学的乐趣。
教科版五年级科学下册设计制作一个保温杯课件PPT模板
大小：10M | 页数：26页这是一套关于教科版五年级科学下册《设计制作一个保温杯》的PPT模板，共计26页。《设计制作一个保温杯》是一节探究不同材料的散热和吸热的快慢的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，先引导学生认识了保温杯的制作材料的选择方法，继而组织学生动手制作保温杯。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效锻炼学生的动手操作能力。
教科版科学四年级下册观察、描述矿物课件PPT模板
大小：28M | 页数：25页这是一套关于教科版科学四年级下册《观察、描述矿物》的PPT模板，共计26页。《观察、描述矿物》是一节认识矿物的性质的科学课堂，PPT模板重点介绍了矿物的透明度、光泽、形状三个方面的内容，并在教学过程中借助这三种方法来引导学生认识、描绘矿物。通过学习PPT模板展示的内容，可以提升学生的科学表达能力，同时拓宽学生的知识面。
教科版五年级科学下册昼夜交替现象课件PPT模板
大小：28M | 页数：25页这是一套关于教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》的PPT模板，共计26页。《昼夜交替现象》是一节研究昼夜变化的科学课程，PPT模板一共开展了四次模拟实验，实验中借助乒乓球模拟地球，借助手电筒模拟太阳光来开展实验，展现了地球的不发光、不透明的特点。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的动手操作能力以及自主探究能力。
教科版六年级科学下册放大镜下的晶体课件PPT模板
大小：19M | 页数：29页这是一套关于教科版六年级科学下册《放大镜下的晶体》的PPT模板，共计29页。《放大镜下的晶体》是一节研究晶体的科学课程。PPT模板中先引入放大镜下的食盐晶体，继而阐述了晶体的含义，同时层层深入地介绍了晶体的形成和制作，充分贴近了学生的学习规律。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到晶体的奇特之处，同时丰富学生的眼界。
教科版四年级下册把种子散播到远处课件PPT模板
大小：27M | 页数：21页这是一套关于教科版四年级下册《把种子散播到远处》的PPT模板，共计22页。《把种子散播到远处》是一节探究植物的种子的传播方式的科学课堂，PPT模板以油菜为例详细地介绍了弹射传播的相关内容，并介绍了水流传播、风力传播、动物传播等各类传播形式。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入了解植物的种子的传播形式，进而丰富自身的知识面。
教科版四年级下册不一样的电路连接课件PPT模板
大小：26M | 页数：12页这是一套教科版科学课文不一样的电路连接的PPT模板，共计13页。在创新思维的教育和指导下，学生可以在创新思维的模式下进行更多的创新和发展。此外，培养学生的创新思维非常重要。教师应特别注意培养学生大胆的想象力。当他们遇到一些问题时，他们必须敢于质疑并提出自己的想法。只有这样，才能让这种思维成为一种持续的习惯，更好地陪伴他们上科学课，甚至对其他学科的学习产生积极影响。