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语文园地一二年级语文上册PPT课件

  • 人教版九年级英语下册Sad movies make me cry第二课时课件PPT模板

    人教版九年级英语下册Sad movies make me cry第二课时课件PPT模板

    大小:18M  |  页数:30页

    这是一套关于人教版九年级下册英语《Sad movies make me cry》的第二课时的PPT模板,共计31页。PPT模板先组织学生复习巩固上节课的重点内容,继而借助不同的问题情境以及一致的提问方式来引出本节课的学习内容,进而引导学生完成教材中的相关练习题目进行巩固,最后总结本节课的重点知识。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分提高学生英语口语能力。

  • 人教版六年级英语下册Then and Now第二课时教育课件PPT模板

    人教版六年级英语下册Then and Now第二课时教育课件PPT模板

    大小:29M  |  页数:18页

    这是一套关于人教版六年级英语下册《Then and Now》第二课时的PPT模板,共计19页。本节课是学习《Thenand Now》的第二节课,因此在教学过程中要发挥出本节课承上启下的作用,在巩固复习上节课的重点知识的基础上,帮助学生完成学习迁移,从而顺利达成本节课的教学目标。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效促进学生的英语学习能力的发展。

  • 人教版九年级英语下册It must belong to Carla第二课时课件PPT模板

    人教版九年级英语下册It must belong to Carla第二课时课件PPT模板

    大小:13M  |  页数:17页

    这是一套关于人教版九年级英语下册《It must belong to Carla》第二课时的PPT模板,共计18页。本节课是学习《Itmust belong to Carla》的第二节课,因此在设计教学内容时要充分抓住知识之间的联系性,促进学生完成知识的迁移,从而获得更好的教学效果。PPT模板通过分析英文短文的方式来展开教学,在完成教学任务的同时也开阔了学生的视野。通过学习PPT模板展示的内容,

  • 人教版六年级英语下册How tall are you第二课时教育课件PPT模板

    人教版六年级英语下册How tall are you第二课时教育课件PPT模板

    大小:54M  |  页数:27页

    这是一套关于人教版六年级下册英语《How tall are you》第二课时的PPT模板,共计27页。本节课是学习《Howtall are you》这一单元的第二节课,因此PPT模板在导入环节将形容词比较级和图片相结合,生动形象地引出了本节课的学习重点,这可以快速地吸引学生的注意力,从而更好地开展教学。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效提高学生的英语学习基础以及语法水平。

  • 人教版六年级英语下册Last weekend第二课时教育课件PPT模板

    人教版六年级英语下册Last weekend第二课时教育课件PPT模板

    大小:53M  |  页数:21页

    这是一套关于人教版六年级英语下册Last weekend第二课时教育课件的PPT模板,共计22页。经过第一课时的学习,同学们已经基本掌握了动词过去式的原则,了解了相关句型。因此第二课时课件注重新旧知识之间的联系,深入介绍本课重点,对本课知识点进行了系统的梳理。通过学习PPT所展示的内容,学生将能够熟练使用一般过去时来描述过去的事情。

  • 卡通人教版四年级英语下册二单元After school课件PPT模板

    卡通人教版四年级英语下册二单元After school课件PPT模板

    大小:20M  |  页数:18页

    这是一套关于人教版四年级下册第二单元英语课程《After school》的PPT模板,共计19页。本节课是关于《Afterschool》这一单元的复习课程,因此教师在本节课的伊始就指明了具体的学习目标,并详细地介绍了关于时间短语、发音规律、动名词、重点句型等方面的知识,并在此基础上引导学生完成相关练习题目。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效提高学生的英语学习基础。

  • 含教案
    《中国建筑的特征》统编语文高一下册第三单元PPT课件含教案

    《中国建筑的特征》统编语文高一下册第三单元PPT课件含教案

    大小:27M  |  页数:35页

    这是一套适用于教学统编语文高一下册第三单元《中国建筑的特征》的PPT课件模板,共计35页,围绕梁思成的建筑理论展开教学,分为四个主要部分:教学目标部分明确要求学生掌握中国建筑的九大特征、理解"建筑可译性"理论并培养文化传承意识;教学重难点聚焦"建筑可译性"的深层逻辑和传统与现代融合的现实思考;教学过程通过创设"文明特工队"情境,依次开展

  • 含教案
    《说木叶》统编语文高一下册第三单元PPT课件含教案

    《说木叶》统编语文高一下册第三单元PPT课件含教案

    大小:35M  |  页数:28页

    这是一套有关于统编版语文高一下册第三单元《说木叶》“写在木叶里的诗歌密码”语文学习和教育PPT课件模板,共计使用了28张幻灯片。“木叶”这个看似非常普通的词语,实则是古代诗人比较喜欢蕴含在诗歌当中的暗语,它不仅仅代表着一种古典的意象,而诗人更是通过此意象表达一些深刻的情感,“木叶”一般代表着一些比较忧伤的情感。PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关于《说木叶

  • 含教案
    辨识媒介信息统编语文高一下册第四单元PPT课件含教案

    辨识媒介信息统编语文高一下册第四单元PPT课件含教案

    大小:22M  |  页数:20页

    这是一套有关于“借力主题情境,涵养媒介素质”辨识媒介信息学习和培训PPT课件模板,共计使用了20张幻灯片。随着科学技术的发展,我们的学习环境也在不断的更新替换,而我们现在的学习不仅仅只局限于课本内容,而更应该打开我们的眼界通过生活的实际情景来补充我们对学习的深刻认识。PPT模板内容主要向我们讲解如何去辨别媒介信息以及具体的方法等内容。PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我

  • 含教案
    认识多媒介语文高一下册第四单元PPT课件含教案

    认识多媒介语文高一下册第四单元PPT课件含教案

    大小:20M  |  页数:18页

    这是一套关于《认识多媒介》语文高一下册第四单元语文学习PPT课件模板,共计使用了18张幻灯片。所谓“多媒介”,主要指的是文字、图像音频和视频等手段,随着科学技术的发展,我们也在慢慢的将多媒介手段应用于我们的学习过程中,因此我们需要教会同学们如何去运用多媒介以及如何去处理和表达一些自己获取的信息等等内容。PPT模板内容主要是有关于《认识多媒介》的学习课程。PPT模板内容主要通过PowerPoint

  • 含教案
    善用多媒介统编语文高一下册第四单元PPT课件含教案

    善用多媒介统编语文高一下册第四单元PPT课件含教案

    大小:49M  |  页数:12页

    这是一套有关于统编版语文高一下册第四单元《善用多媒介》语文学习和教育PPT课件模板,共计使用了12张幻灯片。随着新高考的改革,语文学科的占分比重也越来越大,而语文题型的转变也将从作文以及情境写作等题型开始加大分值比重,今天这节课我们将通过幻灯片的内容来进一步了解如何去更好地利用多媒介方式来提高自己的语文写作技能等等内容。PPT模板内容主要通过PowerPoint软件分几个部分来向我们展开介绍有关

  • 小学语文三年级童年的水墨画授课说课课件PPT模板

    小学语文三年级童年的水墨画授课说课课件PPT模板

    大小:49M  |  页数:28页

    这是一套关于部编版小学三年级语文课文《童年的水墨画》的说课的PPT模板,共计28页。《童年的水墨画》是一篇富有童真童趣的文学作品,其作者是我国著名的作家张继楼。《童年的水墨画》这篇文章分别从小溪边、江面上、树林中三个场景来描绘孩子们玩耍的情境,借助童真童趣的语言表达了作者对童年生活的无比怀念。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分感受到《童年的水墨画》所蕴含的童趣。

  • 含教案
    Unit 12 第5课时 Section B 2a 2e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 12 第5课时 Section B 2a 2e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:39M  |  页数:44页

    这是一套关于英语九年级全一册Unit 12第5课时(Section B 2a-2e)的PPT课件,一共包括44张幻灯片。该套PPT从八个部分展开这一节课程的学习。第一部分为Lead in,该部分通过多媒体展示了一些与本单元相关的图片,引导学生用学过的重点词汇和短语进行描述,引出本节课主题。第二部分为Pre-listening,该部分通过阅读文章,引导学生概括文章的大意。第三部分为While-li

  • 含教案
    Unit 12 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 12 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:14M  |  页数:35页

    这是一套关于英语九年级全一册Unit 12第4课时(Section B 1a-1e)的PPT课件,一共包括35张幻灯片。该套PPT从八个部分展开Unit 12第4课时(Section B 1a-1e)的这一节课程。第一步分为Lead in,该部分通过展示图片引导学生用之前学过的词汇和短语描述图片中的内容,从而引出本节课主题。第二部分为Pre-listening。第三部分为While-listen

  • 含教案
    Unit 12 第3课时 Section A Grammar 4c 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 12 第3课时 Section A Grammar 4c 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:8M  |  页数:29页

    这是一套关于英语九年级全一册Unit 12第3课时(Section A Grammar-4c)的PPT课件,一共包括29张幻灯片。该套PPT从六个部分展开Unit 12第3课时(Section A Grammar-4c)的这一节课时。第一部分为Lead in,该部分通过观看一段视频,引导学生用学过的词汇和简单句子进行回答,从而引出本节课内容。第二部分为Per- listening,该部分主要是引

  • 人教版六年级英语下册Then and Now第一课时教育课件PPT模板

    人教版六年级英语下册Then and Now第一课时教育课件PPT模板

    大小:27M  |  页数:22页

    这是一套关于人教版六年级英语下册《Then and Now》第一课时的PPT模板,共计23页。本节课是正式开始学习《Then and Now》这一单元的第一节课,因此PPT模板在导入部分采用了展示图片的方式来吸引学生的注意力,使学生尽快投入到英语课堂学习情境当中,同时借助对话的活动来提升学生的英语口语能力。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效提高学生的英语素养和英语基础。

  • 人教版九年级英语下册It must belong to Carla第一课时课件PPT模板

    人教版九年级英语下册It must belong to Carla第一课时课件PPT模板

    大小:8M  |  页数:20页

    这是一套关于人教版九年级英语下册《It must belong to Carla》第一课时的PPT模板,共计21页。本节课是学习《Itmust belong to Carla》的第一节课,因此在本节课的教学设计当中要保证导入环节充分激发出学生的学习兴趣,从而使学生以最快的速度进入课堂学习状态。通过学习PPT模板展示的内容,可以有效促进学生的英语学习能力的发展,为后续的学习打下坚实的基础。

  • 人教版六年级英语下册Last weekend第一课时教育课件PPT模板

    人教版六年级英语下册Last weekend第一课时教育课件PPT模板

    大小:52M  |  页数:21页

    这是一套关于人教版六年级英语下册Last weekend第一课时教育课件的PPT模板,共计22页。作为正式开始学习Last weekend这一单元的第一课时,是奠定学生学习兴趣和知识基础的重要一课。以和同伴讨论上一个周末做了什么开启本节课的学习,自然引出本节课主题,并练习了“What did you do last weekend”句型。通过学习PPT所展示的内容,学生将能够掌握相关知识谈论周末

  • 人教版四年级英语下册What time is it 第一课时课件PPT模板

    人教版四年级英语下册What time is it 第一课时课件PPT模板

    大小:13M  |  页数:17页

    这是一套关于人教版四年级下册英语《What time is it 》第一课时的PPT模板,共计18页。《Whattime is it 》是一节以时间为主题的英语教学课程,其在开篇展示了学生们所熟知的时间工具——闹钟,并借此来引导学生感受如何用英文方式来讨论时间以及相关活动内容,为提升学生的英语口语能力奠定了基础。通过学习PPT模板展示的内容,可以充分促进学生的语言能力发展,为其营造良好的英语学习

  • 含教案
    Unit 14 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    Unit 14 第4课时 Section B 1a 1e 九年级英语全一册PPT课件含教案

    大小:28M  |  页数:39页

    这是一套与Unit 14第4课时Section B 1a-1e有关的演示文稿,包含39张幻灯片。本堂课教师首先为学生播放英文视频,要求学生观看视频并回答问题,从而引入本节课的知识内容。同时,通过抢答的方式,要求学生快速回顾本单元的重点词汇和短语,包括其含义和用法,从而加深学生对知识的印象,并构建知识框架。此外,引导学生完成听力练习,并鼓励学生进行小组对话活动,教师也应当对学生的表现给予相应评价,

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