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北师大版小学数学我说你做说课课件PPT
大小：9M | 页数：26页这是一套有关于北师大一年级数学教学课件PPT模板，共计使用了26张幻灯片。数学是一门比较综合的学科，它不仅需要同学们掌握相关的数学定义，还需要同学们具备一定的逻辑思维，所以数学学科的学习过程也是一个复杂而循序渐进的过程。PPT模板内容主要向我们详细的讲述了有关于数学图形的讲解，本节课的主要重点是有关于立体模型的讲解，包括圆柱体、圆锥体等等。
新学期新面貌新进步数学开学第一课ppt课件
大小：5M | 页数：20页这是一套关于新学期、新面貌、新进步，数学《开学第一课》的PPT模板，共计19页。初中生在经历寒暑假期后需要一段时间的调整才能够让心思回在学习上，因此进行《开学第一课》让学生了解本学期应该怎样学习，能够帮助孩子迅速找回学习状态。PowerPoint开篇讲解了初中学好数学的第一要素，运用幻灯片介绍了初中数学知识板块，对学习数学要做的准备以及学习环节提出了要求。通过演示文稿所展示的内容，能够让孩子更加
- 含讲稿
最新初中数学课程标准解读PPT课件含讲稿
大小：34M | 页数：40页这是一套关于最近初中《数学课程标准》解读的PPT模板，共计39页。《义务教育数学课程标准（2022年版）》体现了社会发展对人才培养的要求，通过聚焦核心素养，指向学生的发展。PowerPoint开篇对新课标进行了基本的介绍，运用幻灯片分析了初中新教材的特点，讲解了初中新课程的教学模式。通过演示文稿所展示的内容，能够让我们对初中《数学课程标准》更加了解。
新学期新开始初中数学开学第一课PPT课件
大小：6M | 页数：21页这是一套关于新学期新开始初中数学《开学第一课》的PPT模板，共计20页。我们的生活中处处充满着数学因素，生活离不开数学，而数学在我们的初中学习阶段也非常重要，许多学科都要以数学的学习为基础。PowerPoint开篇介绍了为什么要学数学，运用幻灯片分析了初中数学的特点，分享了我们应该如何学好数学，随后讲解了数学课的要求。通过演示文稿所展示的内容，能够帮助刚上初中的孩子更好的了解如何学习数学。
第1课时认识角人教版二年级数学上册PPT课件
大小：34M | 页数：18页这是一套与认识角人教版二年级数学上册有关的演示文稿，包含18张幻灯片。本堂课的教学目标是帮助学生初步认识角并了解角的各个组成部分和名称，同时学会运用尺子来画角，因此，教师可以通过一系列的教学活动来激发学生对此堂课的学习兴趣，例如“猜图形的游戏”、“观察角的图形”。此外，教师要积极引导学生从生活中发现数学知识，并将数学知识与生活实际相融合，真正体会数学的魅力。
新学期新开始初中数学开学第一课PPT课件
大小：42M | 页数：24页这是一套有关于"新学期，新开始"初中数学开学第一课学习和教育PPT课件模板，共计使用了23张幻灯片。学习是一个循序渐进的过程，而我们的学习难度也会从简到繁，数学学科亦是如此。在小学阶段，同学们的主要学习任务是掌握一些基本的计算公式和数学知识定义，而到了初中学习阶段，数学学科的难度也在逐渐的增加。此PPT模板内容主要向同学们详细的介绍了一些有关于初中数学学科的学习方法。
第2课时连减人教版二年级数学上册PPT课件
大小：16M | 页数：13页这是一套与连减人教版二年级数学上册有关的PPT，以幻灯片的形式展现，总共13页。在学习连减的课程后，学生们能够理解连减的意义并运用连减来解决简单的实际数学问题。同时，在教师的指导下，学生们能够掌握连减的运算顺序和用竖式计算的书写方法，并且通过对比的练习后，他们能够感受到列竖式的简便性，这也提高了学生灵活选择计算方法的能力。
一年级数学上册秋季开学第一课课件PPT模板
大小：21M | 页数：22页这是一套关于一年级数学上册秋季《开学第一课》的PPT模板，共计21页。进入小学阶段，孩子们开启了自己新的学习生涯。PowerPoint开篇讲解了为什么要学习数学，运用幻灯片教授了孩子们要如何学好数学，提出了数学课的要求以及数学作业的要求。通过演示文稿所展示的《数学开学第一课》的内容，能够引起孩子们对于数学学习的乐趣，帮助一年级的孩子们更好的适应学习生活。
秋季开学小学数学开学第一课PPT课件
大小：12M | 页数：24页这是一套关于秋季开学小学数学《开学第一课》的PPT模板共计23页，主题为“数”说精彩，“学”无止境。新学期伊始，孩子们要将自身从漫长的假期生活中转变为学习的状态，因此进行《开学第一课》是十分重要的。PowerPoint开篇与孩子们分享了数学的产生历程，运用幻灯片介绍了数学的本质、数学的特征以及数学的价值。通过演示文稿所展示的内容，能够让孩子提起对学习数学的兴趣，更好的在新学期中进行数学的学习。
第6课时集合人教版三年级数学上册PPT课件
大小：17M | 页数：14页这是一套关于第六课时集合人教版三年级数学上册的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含14张幻灯片。教师设计总复习课的目的是为了帮助学生查漏补缺，了解学生的学习难点，积极给每位学生提供帮助，解答他们心中的困惑，还需要及时纠正自己的教学方法，采用学生更能接受的方法引导他们掌握重难点内容。教师就可以通过借鉴这份PPT模板对三年级学生进行集合的总复习。
炫彩MBE风格互联网大数据创意培训课件PPT模板
大小：4M | 页数：26页炫彩MBE风格互联网大数据创意培训课件PPT模板，采用现在比较流行的MBE风格，这种风格的特色是色彩鲜艳，整体风格比较Q，或者说是一种比较呆萌的风格。
少数民族满族民俗风俗知识普及PPT课件
大小：17M | 页数：21页这是一个关于《少数民族满族民俗风俗知识普及》的PPT。满族原称是“满洲族”，是中国的一个少数民族，散居在中国各地。目前居住在辽宁的满族比较多，满族拥有悠久的历史文化，他们拥有自己的语言和文字，拥有独特的骑射文化、服饰文化和饮食文化。通过这个ppt，我们将共同了解关于少数民族满族民俗风俗知识普及的相关内容。
弧、弦、圆心角课件PPT模板部编版九年级数学上册
大小：2M | 页数：17页这是一套关于部编版九年级上册数学课程《弧、弦、圆心角》的PPT模板，共计18页。本节课的主要围绕圆心角这一基本概念来展开教学。PPT模板中开篇引导学生回顾了有关圆的基本知识，进而引出圆心角的概念以及其证明过程，清晰且全面地介绍了圆心角的相关数学知识。通过学习PPT模板展示的内容，可以有效提高学生的思维逻辑能力，同时不断促进学生的数学核心素养的培养。
部编版七年级数学上册整式课件PPT模板
大小：36M | 页数：14页这是一套适用于进行部编版七年级数学上册第二单元第一课时课文内容整式教学的PPT课件模板，主要内容包括整式的概念、多项式单项式的定义、整式的加减法等，共计14页；整式是代数学中的基本概念之一，它是由数和字母通过运算组合而成的表达式，整式的学习主要包括单项式和多项式、同类项和合并同类项、整式的加减法等内容，本套PPT通过课本例题、图表等进行教学，通俗易懂；
人教版数学五年级上册解决问题PPT课件
大小：4M | 页数：20页这是一套人教版数学五年级上册解决问题PPT课件，共21页。PPT封面简约的图形、简笔、尺子、剪刀等学习用具元素构成，红色艺体字突出主题：解决问题。这套PPT模板素材内容是人教版五年级数学上册的内容。PPT正文以生活中实际的数学问题以应用题的形式呈现出来，让学生自主探索解决问题的办法，学习“进一法”和“去尾法”的近似值计算方法，以培养学生灵活解决实际问题的能力。
数学五年级上册用计算器探索规律PPT课件
大小：3M | 页数：20页这是一套数学五年级上册用计算器探索规律PPT课件，共21页。PPT封面以简笔画形式的书包、笔、尺子、计算器等元素构成，艺体字突出主题：用计算器探索规律。PPT正文让学生先认识、了解计算器的用途，学会使用计算器，使用计算器帮助解决发现商的规律的数学问题，发现除法计算商是循环小数的规律，体验数学的奇妙无穷。
小学数学三年级上册课件需要多少钱PPT
大小：4M | 页数：19页PPT用不同的办法来计算一个两位数乘以一位数，方法比我们死记硬背灵活很多，里面那个方法是用一个个位数乘以一位数，十位数乘以一位数，再把它们的积相加，这个PPT真是一个教学好案例，对小学生的计算来说很有启发，也就是说PPT讲述了两位数乘以一位数的简约方法，现在三年级小学生数字教程相对于以前来说灵活简便很多。PPT里面有很多案例来供观看者实践。
九年级数学上册频率估计概率课件PPT模板
大小：11M | 页数：18页这是一套“九年级数学上册频率估计概率课件”PPT模板，该模板共分为三个部分。第一部分模板展示了本节课的学习目标和重点难点；第二部分模板设置了教学情境，引导学生思考，并通过实验得出结论，而后进行了相应的训练，并展示了其他相关情境，引导学生按照样例思考解答；第三部分模板对于所学的频率估计概率进行了课堂测试，为学生查漏补缺，巩固知识。
九年级数学上册圆内接四边形课件PPT模板
大小：4M | 页数：22页这是一套“九年级数学上册圆内接四边形课件”PPT模板，模板以练助学。在练习相关题目中理解圆内接多边形和圆内接四边形的性质。模板中的练习引导学生理解“互补”的概念，模板展示了14道题目，包括选择题、填空题和证明题，并在历年中考题目中选取了许多，让学生初步感受中考题目的难度和出题方式，也根据教材练习题进行变式，让学生真正理解做题方法，并学会举一反三。
四年级数学上册认识射线和直线认识角PPT课件
大小：7M | 页数：19页这是一套四年级数学上册认识射线和直线认识角的PPT模板，共计20页。小学数学通过教科书教给孩子们一系列的数学基础知识，为中学和日常生活中的计算奠定了良好的数学基础。俗话说数学来自现实，必须植根于现实，并应用于现实。从学习者的学习心理来看，学生的学习过程不是被动吸收过程，而是基于现有知识和经验的重建过程。因此，孩子们会通过做、玩、学，将抽象的数学关系转化为生活中所熟悉的事物，从而更加积极地学习。
