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人教版小学二年级语文上册第3课《植物妈妈有办法》课件PPT
大小：31M | 页数：17页这是一套适用于进行人教版小学二年级语文上册第三课课文《植物妈妈》内容教学的PPT课件动态模板，主要内容包括重难点字词教学、文章主旨大意介绍、文章写作手法鉴赏等，共计16页；《植物妈妈》是一篇颇具童趣的科普文章，课文用童真简洁的话语，描绘了植物寻找媒介和繁殖的过程，包括豌豆、蒲公英等，让学生了解植物的生存方式；
八年级上册物理教育教学课件眼睛和眼镜PPT课件
大小：7M | 页数：25页这是一套关于八年级上册物理《眼睛和眼镜》的PPT模板，共计25页。《眼睛和眼镜》是八年级上册物理第五章的内容，介绍了人的眼球的成像原理以及近视眼和远视眼的矫正。PPT模板介绍的内容是初中物理的重要知识，其与学生的日常生活息息相关。通过学习PPT模板介绍的内容，掌握有关眼球成像等物理知识，了解不同功能的眼镜的作用原理，提升学习物理的兴趣。
八年级上册物理教育教学课件光的直线传播PPT课件
大小：25M | 页数：38页这是一个关于《八年级上册物理教育教学课件光的直线传播》的PPT。光的直线传播是物理课程当中的非常重要的一部分，通过学习这部分内容，能够了解光源的分类，知道什么是光源，理解光源直线传播的原理及其应用的相关内容，增加对光的了解，提升对物理的喜爱。通过这个ppt，我们将共同了解关于八年级上册物理教育教学课件光的直线传播的相关内容。
小蝌蚪找妈妈课件部编版二年级语文上册教学课件PPT
大小：21M | 页数：32页这是一套关于《小蝌蚪找妈妈》课件部编版二年级语文上册的PPT模板，通过PowerPoint制作，包含31张幻灯片。这篇文章是被编排在二年级语文的课本之中，非常符合二年级学生的认知发展，不仅可以引导学生认识到蝌蚪长大之后会变成青蛙，同时还能引导学生认识到青蛙可以消除农业害虫，激发学生的学习兴趣。教师可以通过借鉴这份PPT模板来对这篇文章进行教学。
减少对土地的侵蚀PPT课件模板教科版五年级科学上册减
大小：18M | 页数：27页这是一个关于《减少对土地的侵蚀》的PPT。《减少对土地的侵蚀》是教科版五年级科学上册的教学内容之一。通过学习这部分内容，能够了解暴雨、流水、风、冰川、波浪、重力都会侵蚀我们的土地，要如何保护家园，减少土地的侵蚀？通过做实验的方式。了解房屋、土地受到什么样的因素影响，如何在生活当中要进一步地保护自然生态环境。通过这个ppt，我们将共同了解关于《减少对土地的侵蚀》的相关内容。
土壤中有什么PPT课件模板教科版五年级科学上册
大小：27M | 页数：30页这是一套适用于进行小学教科版五年级科学上册第三单元第四课时课文内容“土壤中有什么”教学的PPT课件模板，主要内容包括土壤的形成过程、土壤的主要成分、探究土壤成分的实验步骤等，共计30页；土壤是人类生活的基础，为人类提供住所、提供食物，是生态系统中的关键一环，蕴含着丰富的氮、磷元素，是植物生产者生长必备的条件之一，简而言之，没有土壤，地球上的绝大部分生物将居无定所，荡然无存；
小蝌蚪找妈妈二年级语文上册人教版教学课件PPT
大小：6M | 页数：0页这是一套适用于教学人教版二年级语文上册课文《小蝌蚪找妈妈》的PPT课件，主要内容是教学与《小蝌蚪找妈妈》的故事内涵，学习相关的字词知识等，共计13页；PPT在形式上采用以池塘、荷花、青蛙等元素相结合的图片作为背景，与PPT主旨内容相衬，同时也让PPT更加生动有趣，其中的青蛙的元素取材自《旅行青蛙》，凸显一种治愈轻快的画风，也为课堂营造了轻松的氛围。
二年级语文上册人教版教学课件读读童话故事PPT
大小：103M | 页数：72页这是一套二年级语文上册人教版《读读童话故事》的PPT模板，共计72页。小学语文科目的学习不仅要教会学生正确的读写，而且要教会学生在生活中正确的使用语言，从而提高他们的文化素养和文化底蕴。如果一个人说话能够优雅得体，那么他在未来的发展中将具有明显的优势。要掌握这些技能，我们就必须要认识到从小学习语文的重要作用。
教科版五年级科学上册第一单元生物与环境-维护生态平衡PPT课件
大小：6M | 页数：27页这是一套讲述维持生态平衡的PPT模板，选自科教版五年级科学上册第一单元生物与环境维持生态平衡专题，共计27页。生态系统指的是自然界里某一个区域的生物形成的一个平衡和谐的整体。生态系统既包括生物也包括非生物，生物和非生物相互依存相互作用，共同构成了某一区域和谐的状态。生态体统的平衡对于维护生物多样性具有重要意义，生态失衡将会给自然界造成严重的影响。
初中语文人教版八年级上册《昆明的雨》教育教学课件PPT
大小：7M | 页数：18页这是一套关于初中语文人教版八年级上册《昆明的雨》教育教学课件的PPT模板。共计19页。对把握昆明的雨的特点，理解文中展品现的风土人情品味文章的语言，感受汪曾祺散文的魅力这几个方面进行了重点讲解。通过学习PPT模板展示的内容可以掌握《昆明的雨》这篇课文的文章大意、思想内容和作者在其中的感情。把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形撒神聚的特点。
初中语文人教版八年级上册《美丽的颜色》教育教学课件PPT
大小：4M | 页数：22页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《美丽的颜色》的PPT模板，共计22页。《美丽的颜色》是是一篇优秀的人物传记作品，它的作者是居里夫人的女儿艾芙·居里。《美丽的颜色》主要围绕居里夫妇提取镭的过程进行阐述，凸显了居里夫妇二人坚持不懈、身先士卒的科学探索精神。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到科学家们崇高的精神品质。
初中语文人教版八年级上册《周亚夫军细柳》教育教学课件PPT
大小：4M | 页数：27页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《周亚夫军细柳》的PPT模板，共计27页。《周亚夫军细柳》是一篇优秀的古代文学作品，选自我国历史上第一部纪传体通史，它的作者是西汉时期著名的散文家、史学家司马迁。《周亚夫军细柳》主要阐述了周亚夫的驻军事迹，凸显了周亚夫高超的管理能力。通过学习PPT模板展示的内容，可以深入体会周亚夫的严于律己、格尽职守的崇高思想。
初中语文人教版八年级上册《回忆我的母亲》教育教学课件PPT
大小：7M | 页数：24页这是一套关于人教版八年级上册语文课文《回忆我的母亲》的PPT模板，共计24页。《回忆我的母亲》是一篇记叙母亲的真实生活的回忆录，它的作者是我国伟大的政治家、军事家、革命家朱德。《回忆我的母亲》中回忆了作者的母亲的八件小事，凸显了母亲的勤劳简朴、爱恨分明、宽厚仁慈的思想品质。通过学习PPT模板展示的内容，可以从字里行间深刻地体会到朱德对母亲的怀念之情。
小学语文部编版五年级上册《己亥杂诗》PPT课件模板
大小：18M | 页数：17页这是一个关于《己亥杂诗》的PPT。《己亥杂诗》是小学语文部编版五年级上册的学习内容。通过学习这篇文章能够了解作者用奇异的想象，表达出他热烈的期望，期望着优秀人才的出现，进行改革，一扫九州的沉闷局面，揭露批判现实，更憧憬未来，充满想象，呼唤着变革，呼唤着未来。通过这个ppt，我们将共同了解关于《己亥杂诗》的相关内容。
教科版五年级科学上册用橡皮筋作动力PPT课件模板
大小：16M | 页数：28页这是一套关于教科版五年级科学上册《用橡皮筋作动力》的PPT模板，共计28页。《用橡皮筋作动力》是一节探究弹力的科学课程，PPT模板中一共开展了两次探究实验，实验中验证了橡皮筋的弹力可以驱动小车，同时探究了橡皮筋所缠绕的圈数与小车行驶的距离之间的变化关系。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分锻炼学生的自主探究能力和动手操作能力。
教科版五年级科学上册像火箭那样驱动小车PPT课件模板
大小：31M | 页数：28页这是一套关于教科版五年级科学上册《像火箭那样驱动小车》的PPT模板，共计29页。《像火箭那样驱动小车》是一节学习用气球驱动小车的科学课堂。PPT模板先引导学生探究了气球可以驱动小车的原因，并在此基础上引出火箭发射的原理以及反冲力的应用。通过学习PPT模板展示的内容，可以清晰地认识到反冲力的重要性，同时增强学生学习科学的兴趣。
部编版五年级科学上册光是怎样传播的PPT课件模板
大小：16M | 页数：18页这是一套关于部编版五年级科学上册《光是怎样传播》的PPT模板，共计19页。《光是怎样传播》是一节探究光的传播路径的科学课堂，PPT模板通过开展动手操作活动，探究了光通过不同小孔的传播路径，并得到了“光是直线传播的”这一结论。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识到有关光的传播的科学知识，同时有效地锻炼学生的动手能力和探究能力。
小学语文部编版五年级上册《精彩极了和糟糕透了》PPT课件
大小：11M | 页数：19页这是一套关于部编版五年级上册语文课文《精彩极了和糟糕透了》的PPT模板，共计19页。《精彩极了和糟糕透了》是一篇经典的外国儿童文学作品，它的作者是美国著名作家巴德·舒尔伯格。《精彩极了和糟糕透了》记叙了父亲和母亲对“我”的诗的不同评价，展现了父母的评价对孩子成长的重要作用。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分感受到家庭教育的重要性。
教科版五年级科学上册食物链和食物网PPT课件模板
大小：48M | 页数：17页这是一套关于教科版五年级科学上册《食物链和食物网》的PPT模板，共计18页。《食物链和食物网》是一节探究生物之间的食物关系的科学课程。PPT模板通过引导学生分析各类生物之间吃与被吃的关系，从而引出食物链的定义，并在此基础上引导学生认识食物网。通过学习PPT模板展示的内容，可以充分认识生物之间的等级关系，同时建立起正确、科学的自然观。
教科版五年级科学上册种子发芽实验PPT课件模板
大小：15M | 页数：19页这是一套教科版五年级科学上册种子发芽实验的PPT模板，共计20页。观察是理解事物的源泉，也是获取外部信息的基本途径。然而，在当前的科学课堂中，观察的目的并不明确，缺乏有意识的观察，观察仅限于事物的表面和其他类型的观察。因此，在教学中，教师要发挥好引导学生学习观察方法、培养观察习惯的作用。在研究过程中，引导学生讨论交流观察结果，真正观察事物，促进学生有效观察。
